5.2正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

《邏輯與思維》知識(shí)框架第四單元提高創(chuàng)新思維能力科學(xué)思維的運(yùn)用邏輯與思維總論：對(duì)思維、邏輯思維與科學(xué)思維的概括性介紹分論：科學(xué)思維的必要方法之----邏輯思維方法分論：科學(xué)思維的必要方法之----辯證思維方法第一單元樹立科學(xué)思維觀念第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第三單元運(yùn)用辯證思維方法第五課正確運(yùn)用判斷第二框正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷第一目正確運(yùn)用性質(zhì)判斷第二目正確運(yùn)用關(guān)系判斷1.運(yùn)用性質(zhì)判斷的必要性、性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類、準(zhǔn)確運(yùn)用性質(zhì)判斷應(yīng)該注意的問題？2.運(yùn)用關(guān)系判斷的必要性、關(guān)系判斷的含義、組成、種類？3.把握對(duì)象的性質(zhì)和對(duì)象之間的關(guān)系的意義？自主學(xué)習(xí)第五課正確運(yùn)用判斷第二框正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷第一目正確運(yùn)用性質(zhì)判斷

導(dǎo)入新課

近日，內(nèi)蒙古呼倫貝爾一位牧民以藍(lán)天為幕拍攝藍(lán)底證件照沖上了熱搜。視頻中，牧民以藍(lán)天為幕布拍攝了一張“純天然”藍(lán)底證件照。網(wǎng)友們?cè)诰€表達(dá)了羨慕之情！

紛紛留言：祖國的藍(lán)天多么美麗！呼倫貝爾草原的六月是一年中最美的時(shí)節(jié)。這個(gè)視頻真是最好的旅游宣傳片！這里肯定沒有霧霾污染。

思考：如何認(rèn)識(shí)以上幾個(gè)判斷？一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷1.運(yùn)用性質(zhì)判斷的必要性：

人們認(rèn)識(shí)事物，首先要判斷它們是什么或者不是什么，就是要對(duì)事物的性質(zhì)作出“有”（是）或“沒有”（不是）的判定。這就需要運(yùn)用性質(zhì)判斷。1.祖國的藍(lán)天多么美麗！2.這個(gè)“野生照相館”值得一去。3.呼倫貝爾草原的六月是一年中最美的時(shí)節(jié)。4.這里肯定沒有霧霾污染。一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷2.性質(zhì)判斷的含義：

性質(zhì)判斷就是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷。這種斷定是直接的，不附加任何條件，又稱“直言判斷”。

1.祖國的藍(lán)天多么美麗！2.呼倫貝爾草原的六月是一年中最美的時(shí)節(jié)。3.這個(gè)視頻真是最好的旅游宣傳片！4.這里肯定沒有霧霾污染。斷定“祖國的藍(lán)天”具有“美麗”的性質(zhì)。斷定“這里”不具有“霧霾污染”的性質(zhì)。斷定“呼倫貝爾草原的六月”具有“最美的時(shí)節(jié)”的性質(zhì)。斷定“這個(gè)視頻”具有“旅游宣傳片”的性質(zhì)。一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷3.性質(zhì)判斷的邏輯結(jié)構(gòu)：一般由量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)、謂項(xiàng)組成。①主項(xiàng)：表示斷定對(duì)象；②量項(xiàng)：表示主項(xiàng)被斷定范圍（數(shù)量）③謂項(xiàng)：表示斷定對(duì)象性質(zhì)。④聯(lián)項(xiàng)：起著聯(lián)結(jié)主項(xiàng)和謂項(xiàng)的作用；

所有的

草原

都是

美麗的。主項(xiàng)聯(lián)項(xiàng)量項(xiàng)謂項(xiàng)

有些

中學(xué)生

不是

共青團(tuán)員。處于語句主語位置處于語句賓語位置“所有”“一切”表示全部對(duì)象；“有些”“有的”表示部分對(duì)象；“這個(gè)”表示一個(gè)對(duì)象。有、無、是、不是，有的場(chǎng)合可省略一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷4.性質(zhì)判斷的種類：

（1）依據(jù)判斷的質(zhì)：即判斷所用的斷定方式是肯定還是否定，性質(zhì)判斷分為肯定判斷和否定判斷?？隙ㄅ袛喾穸ㄅ袛鄶喽▽?duì)象具有某種性質(zhì)的判斷。斷定對(duì)象不具有某種性質(zhì)的判斷。1.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2.這個(gè)蘋果很甜。（聯(lián)項(xiàng)省略）1.長期熬夜不是好習(xí)慣。2.教室里沒有人。一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷4.性質(zhì)判斷的種類：

（2）依據(jù)判斷的量：即判斷所斷定的對(duì)象的范圍，性質(zhì)判斷分為全稱判斷、特稱判斷和單稱判斷。全稱判斷特稱判斷單稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的全部斷定的對(duì)象是某類事物的部分量項(xiàng)：所有、全部、任何、一切、都、凡是、每個(gè)等，可以省略量項(xiàng)：有些、少數(shù)、大部分等，不可省略斷定的對(duì)象是某類事物的一個(gè)1.所有的草原都很美。2.人都會(huì)死。3.一切商品都有價(jià)值。1.有的同學(xué)寫的不認(rèn)真。2.大部分地區(qū)都有降雨。3.少數(shù)大學(xué)生是黨員。1.這道題好難。2.李白是詩人。3.北京是中國的首都。無量項(xiàng)，主項(xiàng)通常用“這個(gè)、那個(gè)或“單獨(dú)概念”一般不需要量項(xiàng)一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷4.性質(zhì)判斷的種類：

（3）任何事物都是“質(zhì)”與“量”的統(tǒng)一體，反映事物的性質(zhì)判斷也應(yīng)該是“質(zhì)”與“量”的統(tǒng)一。從質(zhì)與量的結(jié)合上：肯定判斷否定判斷全稱判斷特稱判斷單稱判斷全稱肯定判斷：SAP特稱肯定判斷：SIP單稱肯定判斷全稱否定判斷：SEP特稱否定判斷：SOP單稱否定判斷對(duì)于性質(zhì)判斷，設(shè)主項(xiàng)為S，謂項(xiàng)為P，六種性質(zhì)判斷可以這樣表達(dá):（1）全稱肯定判斷形式為“所有S是P"，用人工語言可寫為SAP，簡(jiǎn)寫作A。A的含義是“所有......都是……”。（2）全稱否定判斷形式為“所有S不是P"，用人工語言可寫為SEP，簡(jiǎn)寫作E。E的含義是“所有……都不是……”。（3）特稱肯定判斷形式為“有S是P"，用人工語言可寫為SIP，簡(jiǎn)寫作I。I的含義是“有......是......“。（4）特稱否定判斷形式為“有S不是P"，用人工語言可寫為SOP,簡(jiǎn)寫作O。O的含義是“有……不是……”?！局R(shí)拓展】性質(zhì)判斷的字母表達(dá)形式一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷4.性質(zhì)判斷的種類：

全稱肯定判斷所有所有有些有些商品真理中學(xué)生中學(xué)生許海峰這個(gè)人是不是是不是是不是有價(jià)值的一成不變的共青團(tuán)員球迷運(yùn)動(dòng)員小學(xué)生全稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷量項(xiàng)主項(xiàng)（S)聯(lián)項(xiàng)謂項(xiàng)(p）一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷4.性質(zhì)判斷的種類：

劃分標(biāo)準(zhǔn)種類判斷的質(zhì)判斷的量“質(zhì)”與“量”的結(jié)合上肯定判斷和否定判斷全稱判斷特稱判斷單稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的全部斷定的對(duì)象是某類事物的部分判斷主項(xiàng)反映的是單個(gè)對(duì)象六種基本判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷。全稱肯定判斷特稱肯定判斷單稱肯定判斷全稱否定判斷特稱否定判斷單稱否定判斷例：所有的人都是會(huì)死的。例：有些中學(xué)生是球迷。例：李白是一位偉大的詩人。例：一切事物都不是靜止的。例：4/5的任務(wù)都不是由他完成的。例：這個(gè)人不是中學(xué)生。強(qiáng)化練習(xí)小組合作：從質(zhì)與量的結(jié)合上劃分，以下判斷屬于哪種性質(zhì)判斷？強(qiáng)化練習(xí)

從質(zhì)與量的結(jié)合上看，下列性質(zhì)判斷的判斷形式相同的是（

）①有的物品是有價(jià)值的②有些大學(xué)生是中國共產(chǎn)黨黨員③事物的運(yùn)動(dòng)變化都是有規(guī)律的④小潘是一個(gè)積極上進(jìn)的中學(xué)生A．①② B．①④ C．②③ D．③④A一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷5.準(zhǔn)確運(yùn)用性質(zhì)判斷應(yīng)注意的問題：（1）不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，否則判斷就不完整。（2）避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，否則不能如實(shí)地反映事物的狀況，容易造成誤解。（3）要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，以保證判斷的“質(zhì)”和“量”都準(zhǔn)確無誤。（4）補(bǔ)充：誤用多重否定。例：1.是梅西的粉絲。（缺主項(xiàng)）

2.所有的人都是。（缺謂項(xiàng)）3.中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段。（主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)）4.有些霧霾嚴(yán)重的地方是亟需治理的。（量項(xiàng)使用不當(dāng)）5.沒有誰不愿意看到自己的國家不安定。（誤用多重否定）第五課正確運(yùn)用判斷第二框正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷

第二目正確運(yùn)用關(guān)系判斷解析：最少有四人。就最小那個(gè)輩分的人來說，他們之間的關(guān)系是孫子、爸爸、叔叔、祖父。

一間房子里，有一位祖父，兩個(gè)父親，三個(gè)兒子，一個(gè)孫子，一個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟，一位叔叔，還有一個(gè)是侄子。這間房間里至少有幾個(gè)人？他們之間是什么關(guān)系？祖父孫子父親叔叔一位一位探究與分享33頁二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷1.運(yùn)用關(guān)系判斷的必要性：

事物除了有某些性質(zhì)外，還與其他事物有多種關(guān)系。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀事物的過程中，既要認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)，也要認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系。2.關(guān)系判斷的含義：

斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。他是我的好朋友。小明比小華高兩屆。中國與美國存在貿(mào)易摩擦。二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷3.關(guān)系判斷的組成：

一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)、量項(xiàng)三部分組成。有的被告反控某些原告。量項(xiàng)量項(xiàng)關(guān)系項(xiàng)第二關(guān)系者項(xiàng)第一關(guān)系者項(xiàng)①關(guān)系者項(xiàng)：表示關(guān)系承擔(dān)者的項(xiàng);按照關(guān)系者出現(xiàn)的順序可以稱為第一關(guān)系者項(xiàng)、第二關(guān)系者項(xiàng)、第三關(guān)系者項(xiàng)……②關(guān)系項(xiàng)：表示關(guān)系者之間關(guān)系的項(xiàng);③量項(xiàng)：表示關(guān)系者項(xiàng)范圍的項(xiàng);二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷3.關(guān)系判斷的組成：

一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)、量項(xiàng)三部分組成。

中國

與

美國

存在貿(mào)易摩擦。第一關(guān)系者項(xiàng)第二關(guān)系者項(xiàng)關(guān)系項(xiàng)

小明

比

有些

同齡人

個(gè)子高。第一關(guān)系者項(xiàng)第二關(guān)系者項(xiàng)關(guān)系項(xiàng)量項(xiàng)二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷4.關(guān)系判斷的種類：事物具有多種多樣的關(guān)系，“關(guān)系的性質(zhì)”分為：對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。

(1)對(duì)稱性關(guān)系——兩項(xiàng)對(duì)象間的關(guān)系

①對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系仍然成立。（反過來也對(duì)）例如：甲與乙是好朋友。乙與甲也是好朋友。

AB有某關(guān)系也有某關(guān)系如：同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系、鄰居關(guān)系、同事關(guān)系、相同關(guān)系等。二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷4.關(guān)系判斷的種類：(1)對(duì)稱性關(guān)系——兩項(xiàng)對(duì)象間的關(guān)系

②反對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系一定不成立。（反過來一定不對(duì)）例如：甲比乙高兩屆。乙一定不比甲高兩屆。

如：大于關(guān)系、晚于關(guān)系、多于關(guān)系、高于關(guān)系、侵略關(guān)系、剝削關(guān)系等。有某關(guān)系A(chǔ)B沒有某關(guān)系x二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷4.關(guān)系判斷的種類：(1)對(duì)稱性關(guān)系——兩項(xiàng)對(duì)象間的關(guān)系

③非對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系可能成立也可能不成立。(反過來可能對(duì)也可能不對(duì))例如：甲認(rèn)識(shí)乙。乙可能認(rèn)識(shí)甲，也可能不認(rèn)識(shí)甲。

AB有某關(guān)系可能有、可能無有某關(guān)系如：認(rèn)識(shí)關(guān)系、尊重關(guān)系、喜歡關(guān)系、信任關(guān)系等。請(qǐng)判斷以下是什么關(guān)系判斷：1.小明和小華是同學(xué)。2.小明比小華歲數(shù)大。3.小明信任小華。小華和小明是同學(xué)。小華比小明歲數(shù)大。小華信任小明。一定成立—對(duì)稱關(guān)系一定不成立—反對(duì)稱關(guān)系不一定成立—非對(duì)稱關(guān)系將上述三個(gè)判斷中雙方的位置互換一下，會(huì)影響關(guān)系判斷的性質(zhì)？教材P35：探究與分享

注意：對(duì)于不同關(guān)系者項(xiàng)來說，誰在前、誰在后，會(huì)影響關(guān)系判斷的性質(zhì)。

比如：

訴訟關(guān)系中被告、原告換位置、老師與學(xué)生、長輩與晚輩二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷4.關(guān)系判斷的種類：(2)傳遞性關(guān)系——三項(xiàng)（含三項(xiàng)）以上對(duì)象間的關(guān)系

①傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，那么第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象一定具有這種關(guān)系。（跳過B，AC關(guān)系也成立）例如：甲的歲數(shù)比乙大，乙的歲數(shù)比丙大，那么甲的歲數(shù)也比丙大。

AB有某關(guān)系也有某關(guān)系如：比…大小多少重輕；小于或大于；在…之前或后；早于或晚于；相等關(guān)系；平行關(guān)系等。C有某關(guān)系二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷4.關(guān)系判斷的種類：(2)傳遞性關(guān)系——三項(xiàng)（含三項(xiàng)）以上對(duì)象間的關(guān)系

②反傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，而第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象一定不具有這種關(guān)系。（跳過B，AC關(guān)系不成立）例如：甲是乙的父親，乙是丙的父親，那么甲一定不是丙的父親。

AB有某關(guān)系C有某關(guān)系如：父親母親祖父祖母兒子孫子等輩分關(guān)系。沒有某關(guān)系x二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷4.關(guān)系判斷的種類：(2)傳遞性關(guān)系——三項(xiàng)（含三項(xiàng)）以上對(duì)象間的關(guān)系

③非傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，而第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象可能具有這種關(guān)系也可能不具有這種關(guān)系。（跳過b，ac關(guān)系可能成立）例如：甲是乙的同學(xué)，乙是丙的同學(xué)，那么甲可能是也可能不是丙的同學(xué)。

AB有某關(guān)系可能有某關(guān)系，可能沒有某關(guān)系C有某關(guān)系如：喜歡、信任、朋友、同學(xué)、戰(zhàn)勝等關(guān)系。二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷4.關(guān)系判斷的種類：

對(duì)稱性關(guān)系甲與乙是好朋友。甲比乙高兩屆。甲認(rèn)識(shí)乙。傳遞性關(guān)系甲的歲數(shù)比乙大，乙的歲數(shù)比丙大，甲是乙的父親，乙是丙的父親甲是乙的同學(xué)，乙是丙的同學(xué)ab有某關(guān)系也有某關(guān)系ab有某關(guān)系無某關(guān)系×ab有某關(guān)系可能有、可能無某關(guān)系也有某關(guān)系有某關(guān)系無某關(guān)系×有某關(guān)系有某關(guān)系可能有、可能無某關(guān)系有某關(guān)系有某關(guān)系bacbac對(duì)稱關(guān)系反對(duì)稱關(guān)系非對(duì)稱關(guān)系bac有某關(guān)系傳遞關(guān)系反傳遞關(guān)系非傳遞關(guān)系總結(jié)要點(diǎn)要點(diǎn)一：一般而言，

對(duì)稱關(guān)系是兩者之間，傳遞關(guān)系是三者之間。要點(diǎn)二：

反（對(duì)稱關(guān)系、傳遞關(guān)系）：絕不可能

非（對(duì)稱關(guān)系、傳遞關(guān)系）：有可能二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷區(qū)分以下關(guān)系判斷的種類？1.小明和小華是舍友。2.紅隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了綠隊(duì)，綠隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了黃隊(duì)。3.資本家剝削工人。4.甲是乙的兒子，乙是丙的兒子。5.張三信任李四。6.甲坐在乙的前面，乙坐在丙的前面。對(duì)稱關(guān)系非傳遞關(guān)系反對(duì)稱關(guān)系非對(duì)稱關(guān)系傳遞關(guān)系反傳遞關(guān)系強(qiáng)化練習(xí)下列關(guān)系判斷中屬于非對(duì)稱關(guān)系的有（）①小張與小李是朋友②老張比小張大20歲③小明喜歡小華④小明敬佩魯迅A.①② B.①③ C.②④ D.③④D

（1）認(rèn)識(shí)事物，只有既弄清楚對(duì)象的性質(zhì)，又了解對(duì)象之間的關(guān)系，才能對(duì)對(duì)象有較為全面的把握；

（2）在社會(huì)生活中，弄清不同對(duì)象之間的關(guān)系，對(duì)我們認(rèn)清自己的社會(huì)地位和角色，明確自己的職責(zé)，更好地履行應(yīng)盡的義務(wù)、維護(hù)合法的權(quán)利，具有重要的意義。二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷5.弄清不同對(duì)象之間關(guān)系的意義課堂小結(jié)正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷1.運(yùn)用性質(zhì)判斷的必要性2.性質(zhì)判斷的含義3.性質(zhì)判斷的邏輯結(jié)構(gòu)：量主聯(lián)謂4.性質(zhì)判斷的分類5.準(zhǔn)確運(yùn)用性質(zhì)判斷應(yīng)注意的問題1.運(yùn)用關(guān)系判斷的必要性2.關(guān)系判斷的含義3.關(guān)系判斷的組成：關(guān)系者項(xiàng)關(guān)系項(xiàng)量項(xiàng)4.關(guān)系判斷的分類對(duì)稱性關(guān)系：對(duì)非反傳遞性關(guān)系：傳非反根據(jù)質(zhì)：肯定否定根據(jù)量：全稱特稱單稱根據(jù)質(zhì)與量的統(tǒng)一：6種5.把握對(duì)象的性質(zhì)和關(guān)系的意義課堂檢測(cè)1.全稱判斷，斷定一類事物全部都具有