2024屆高考寫作指導(dǎo)：“風(fēng)吹火滅風(fēng)吹焰旺”

“風(fēng)吹火滅，風(fēng)吹焰旺”2024年2月各地聯(lián)考作文金題及導(dǎo)寫

金題展示：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

風(fēng)，吹滅微弱的火，吹旺強勁的焰。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。

材料解讀：

這是一道引語式材料作文題。

材料中“風(fēng)能吹滅微弱的火，又能吹旺強勁的焰”一句，描述一

種自然現(xiàn)象，陳述了一個道理，面對挫折和磨難，微弱的事物，很容

易越來越微弱，以至滅亡；強健的生命，會茁壯成長，越來越強大。

“風(fēng)”和“火”具有比喻含義，“風(fēng)”可以比喻生活中的“困難、

挫折”等，“火”則可以比喻生活中的“人、群體、國家”等?！帮L(fēng)，

吹滅微弱的火，吹旺強勁的焰”困難可以打到弱者，卻可以讓強者更

強。由此看來，無論個體、群體或國家民族，要成才、成長、成就,

求得美麗富強、興旺發(fā)達和繁榮昌盛，就不能畏懼眼前的困難，要做

強大的自己，把它們作為逆襲的跳板，實現(xiàn)美好理想，成就精彩人生。

材料中，有風(fēng)、火、焰三個名詞，有微弱、強勁兩個形容詞，有

吹滅、吹旺兩個動補（動詞性）短語，原材料將愛情比做火，將別離

比做風(fēng)，可以給人更多啟發(fā)和暗示:在別離之外，風(fēng)還可以比喻挫折、

打擊、環(huán)境、風(fēng)氣、機遇、幫助、堅守等；火和焰還可以比喻親情、

友情、希望、理想、向往、追求、成長等，可以外銀（借力），可以

內(nèi)求（自發(fā)）。內(nèi)在的火焰，可以是對人、對客觀事物的熱愛和專心，

可以是人或物的成長。外在的因素，可以是時代的風(fēng)尚，一方習(xí)俗等。

好校風(fēng)有好學(xué)校，好學(xué)風(fēng)有好學(xué)生，好作風(fēng)有好公民，好國風(fēng)、好民

風(fēng)有先進國家、強大民族。微弱的火，很容易被風(fēng)吹滅，強勁的火,

則可以借助風(fēng)勢越來越旺，微弱的火要怎樣，才不至被吹滅？強勁的

焰如何才更強旺？這些都啟發(fā)人們進行思考。

簡言之，個人成長進步，事業(yè)興旺發(fā)達，國家富強，民族復(fù)興,

需要“火”，更離不開“風(fēng)”。

寫作提示：

行文時，可采用比喻論證，人生就像火焰在風(fēng)中燃燒。我們無法

控制風(fēng)向如何變幻，但我們可以選擇如何燃燒自己。讓我們不斷提升

自己，不被風(fēng)打敗。如此，我們才能在這無邊的世界中成為那最亮的

星。可以舉例論證，如馬龍沒有向傷病、時間屈服，心懷熱愛，執(zhí)著

追求，終于成為六邊形戰(zhàn)士；一大批建功立業(yè)的詩人,成就大唐盛世，

成就詩的國度；華為遭遇極限施壓，始終堅持自主創(chuàng)新，不斷借力，

最終涅槃重生等。其實，任何事物都有兩面性。就像“繩子，捆綁了

別人卻束縛了自己。”一樣，風(fēng)吹能使火滅，風(fēng)吹也能使得焰旺。考

場上如果能將平時積累的素材靈活巧妙地運用，將關(guān)鍵詞嵌入其中，

辨證分析，就可以化難為簡。

微弱的火：星星之火，可以燎原。

不滅的火：薪不盡，火不滅。

強勁的焰：眾人拾柴火焰高。

助力成長的風(fēng)：好風(fēng)憑借力，送我上青云。

助力的風(fēng)：東風(fēng)得勢，時代更新。乘此時機，奮勇前進。

春風(fēng)又綠江南岸：和風(fēng)送暖，星星點點的草色終成綠草如茵的草

坪。

微弱的火，是個人、群體、國家、民族的理想之火、希望之火、

善良的種子、美好的萌芽，憑借風(fēng)一天天成長、強健、壯大起來，終

于成為優(yōu)秀的個體、強大的群體、復(fù)興的民族、富強的國家。（像新

月一樣逐漸飽滿的生命，一個在成長的過程，不僅是肌肉和體格的增

強，而且隨著身體的發(fā)展，精神和心靈也同時擴大。一一莎士比亞）

參考立意：

1.借助風(fēng)力，促自我強大。

2.提升自己，不輕易言敗。

3.逆風(fēng)而起，助力成長。

4.在時代的浪潮中變得強大。

范文賞析:

借挫折勁風(fēng)，燃青春旺焰（53）

尹雪

巴爾扎克有言：“挫折,是強者的進升階梯,是弱者的無盡深淵?！?/p>

至理名言切中肯聚。于人而言，挫折正如自然界的風(fēng)，既可吹滅

微弱的火，也可吹旺強勁的焰。掩卷覃思，抒予拙見：當代青年應(yīng)當

巧借挫折之疾風(fēng)，燃燒青春之旺焰。

漫漫人生征途，沒有人的人生是一帆風(fēng)順的，挫折之逆風(fēng)隨處可

見，但只有勇于抗爭，才能逆風(fēng)而上，迎來光明前景。

觀朱霞，悟其明麗;觀山岳，悟其浩瀚；觀古今志士，當悟逆風(fēng)

生長之重。盲人董麗娜勇迎失明之逆風(fēng)，在黑暗中向陽奮進，成為第

一個盲人碩士；江南少女江夢南不畏挫折，迎擊失聲的逆風(fēng)，考取清

華大學(xué)綻放耀眼人生;音樂家貝多芬在無聲的世界中，抗擊失聰?shù)哪?/p>

風(fēng),終扼住命運的咽候、奏出生命的交響曲……

倘若他們畏懼挫折，在塵世中隨風(fēng)逐流，又何以燃起如今生命的

火焰?依我之見，挫折之逆風(fēng)不可畏懼，只要飽含一顆積極進取、勇敢

抗爭的赤誠之心，便可迎著逆風(fēng)，向光生長。

然而,與生活中的挫折逆風(fēng)抗爭并不意味著蠻力生長，還應(yīng)巧借

風(fēng)之力，吹旺生命之焰。

于卷軼典籍中，觀古覽今，便不難明白一個道理:凡成就大事者,

皆在挫折逆風(fēng)中，巧借風(fēng)力，實現(xiàn)成功的華麗轉(zhuǎn)身。三國時期,諸葛亮

處于敵強我弱的挫折險境,巧借東風(fēng)，實現(xiàn)大獲全勝;桑迪亞哥面臨鯊

魚圍攻的困境,一次次的失敗逆風(fēng)讓他更加堅毅,終在最終重夢雄獅;

企業(yè)華為身處美國技術(shù)鎖封的逆風(fēng)，借逆風(fēng)施壓技荊斬棘，發(fā)布新手

機實現(xiàn)逆襲……

正是由于他們的不懼挫折，巧借風(fēng)力，才在逆境中突破重圍，實

現(xiàn)成功。

正如老子所言：“高下相成，難易相生，長短相隨，萬事萬物都

處在對立統(tǒng)一的妙趣中?！蹦骘L(fēng)既可阻擋前行，但只要改變方向，巧

借風(fēng)力，也可一往直前，事半功倍地到達成功的彼岸。因此，青年更

應(yīng)不畏挫折，迎難而上，面對困境，勇往直前;面對險境，隨機應(yīng)變,

終將通往鋪滿鮮花的康莊大道。

繁星灼其華，明月耀映日。立足于新時代青年應(yīng)勇于迎擊挫折逆

風(fēng)，于寰宇大潮中揚帆奮進，燃熾青春之旺焰。

懷握控風(fēng)之力，吹散萬里陰霾(50.5)

張若林

風(fēng)緩，滅微火,風(fēng)急，吹焰烈。凡事皆有度，而控風(fēng)力之大小執(zhí)掌

在我們手中，唯有盈握萬物之本性，才能掃除陰霾萬里。

如若將我們每一個人都視作風(fēng)，那么我們對世事的態(tài)度將是風(fēng)的

力度，唯分其輕緩,才不會讓大事的泰山紋絲不動,而又在處理小事時

“用力過猛”。

正如蕭伯納所言：“人生有兩出悲劇,一是萬念俱灰,另一是躊躇

滿志?！逼┤绾筇浦骼铎峡諊@“世事漫隨流水,算來一夢浮生?！绷?/p>

人悲憫，前期縱樂無度，后期心如死灰，便是不知淫逸無度的禍患，不

知風(fēng)力急緩。而韋莊也道“但見時光流似箭，豈知天道曲如弓”，

年少時的躊躇滿志終是被這炎涼的世事給湮滅了，令人扼腕嘆息。

此二者皆不知控風(fēng)力之重要，因而遭遇人生的不幸，便只能將苦悶吞

咽在心。但從中我們亦能尋得啟示，于個人把握世事的態(tài)度猶如風(fēng)之

于火，于細微之處時時在意，在危急之時堅張不屈，方悟人生之大道。

而如果個人的每一縷微風(fēng)匯聚成卷起汪洋恣肆的颶風(fēng)，我們或許

能察明更多。

風(fēng)之力需要集聚，個人之力覆滅微火，而眾人之心卻能煽動每一

個人心中的烈焰，晨曦點點終匯星河長明。當王藝文用現(xiàn)代科技將陶

瓷微雕技術(shù)傳承時，華夏民族延續(xù)千年的火種終必在未來燭照人心。

當吳天一用內(nèi)心堅守明晰大愛有形，高原的每一位工人都將把愛內(nèi)存

于心。的確，個人之力實在有限，我們每一個人都如一粒沙子，在旱

漠中難尋蹤跡，但眾人之心凝結(jié)亦聚沙城。同樣，世界也不能缺少我

們，落葉悲鳴，森林亦哀其缺失一隅，故而從風(fēng)吹火之故事中，亦藏

匿著眾志成城之道。

可若將視線移至熒屏后的陰暗角，我們也會訝異的發(fā)現(xiàn)，控風(fēng)之

力也擁有更多的解釋。

如果將此置于網(wǎng)暴事件來看，我們反而缺少一種“大事化小”的

智慧，這種智慧并不是對時事的漠不關(guān)心，而是對事情客觀而又理性

的判斷，也是每一個良好網(wǎng)民應(yīng)盡的責(zé)任。需要我們每一個人做到“未

知全貌，不予置評”。

“畫凌煙，上甘泉，自古功名屬少年”，此時我們正是血氣方剛

的少年，需要更謹慎地把握風(fēng)力，控風(fēng)微，以不湮滅明火，控風(fēng)急,

卻不可年少輕狂。

唯其心堅，志載千秋。

風(fēng)中的火焰：自我提升與堅韌不屈

風(fēng)，那個無孔不入的存在，吹拂過我的人生旅途，時而溫柔，時

而狂暴。它如同一位嚴師，考驗著我的意志和決心。而我，作為一團

火焰，在風(fēng)中搖曳，試圖保持自己的溫度與亮度。

記得小時候，家境并不富裕，經(jīng)濟的壓力就像一陣陣冷風(fēng)，試圖

吹滅我那微弱的火光。然而，我堅信知識的力量，我知道唯有自我提

升，才能真正改變命運。因此，我像一團不滅的火焰，頂著風(fēng)，努力

燃燒自己。每當我覺得快要被風(fēng)吹滅時，我就會回憶起那個初心，那

個對知識的渴望，對未來的憧憬。這股內(nèi)在的力量，就像一股狂風(fēng),

助我心中的火焰更加旺盛。

隨著長大，我更是深切體會到生活的無常與風(fēng)的多變。有時候,

是順風(fēng)，推著我快速前進；有時候，是逆風(fēng)，試圖將我吹倒。在風(fēng)中，

我學(xué)會了適應(yīng)和調(diào)整，不再只是一團盲目燃燒的火焰。我開始思考如

何與風(fēng)共舞，如何在保持自己的溫度與亮度的同時，不被風(fēng)吹滅。

面對困難和挑戰(zhàn)，我告訴自己:“你是一團火焰,不是一根木柴?！?/p>

火焰的生命力在于燃燒，在于不滅的意志。于是，我一次次地站起來，

一次次地與風(fēng)抗爭。我提升自己的技能，增強自己的心理素質(zhì)。每一

次的挑戰(zhàn)都成為了我生命中的燃料，助我心中的火焰更加旺盛。

現(xiàn)在回想起來，那些曾經(jīng)試圖打敗我的風(fēng)，都成了我人生旅途