廣東省廣州市天河區(qū)2024屆中考語文對點突破模擬試卷含解析

廣東省廣州市天河區(qū)2024屆中考語文對點突破模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.下列關于文學作品的表述有誤的一項是（）

A.《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《隆中對》分別出自《左傳》《戰(zhàn)國策》《三國志》。這幾部書既是史學著作，又具

有一定的文學價值，對后世影響深遠。

B.《水滸傳》中武松醉打蔣門神、魯智深倒拔垂楊柳、吳用智取生辰綱等故事膾炙人口。

C.《關雎》選自《詩經周南》，《詩經》是我國第一部詩歌總集，內容分為“賦”“比”“興”三部分。

D.羅貫中的《三國演義》一書中有很多故事家喻戶曉，例如桃園三結義、三顧茅廬、三氣周瑜等。《楊修之死》也選

自《三國演義》。

2.結合語境，填入下面橫線處的句子，排序最恰當的一項是（）

一個真正的讀者應具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。

o一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現，你已經上升到了一種高度，不再能容忍那些

貧乏和淺薄。

①只要堅持這個標準，靈魂的品質和對書的判斷力就自然會同步得到提高。

②這種能力部分地來自閱讀的經驗，但更多地源自一個人靈魂的品質。

③當然，靈魂的品質是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關系。

④重要的是一開始就給自己確立一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠開啟你的心智。

A.④①③②B.④③①②C.②③④①D.②①③④

3.下列各句中加點成語的使用，不正確的一句是（）

A.綿陽是西南地區(qū)一座迷人的城市，深厚的文化底蘊，領先的現代科技，既各顯其美，又相得至彰。

B.在觀眾震耳欲聾的助威聲中，蘇炳添苜當其沖，率先跑過終點，奪得2017年國際田聯百米大戰(zhàn)冠軍。

C.面對朝鮮不斷升級的核挑釁，美國國會有人公開表示，通過戰(zhàn)爭解決朝鮮核問題才是：方永逸的辦法。

D.在機場附近操控遙控飛行器，不僅影響飛機的正常起降，甚至可能導致機毀人亡，這絕不是危言等聽。

4.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.駐扎剃須刀按圖索驥不容質疑

B.坐標洽談會包羅萬象惻隱之心

C.宣泄?jié)M堂采德高望重等閑之輩

D.踴躍路由器逢場做戲甘拜下風

5.下列句子組成的語段順序排列正確的一項是（）

①現在，核輻射技術已經得到了廣泛的應用。

②在生活中，許多食品利用輻射照射來進行保鮮，即通過一定劑量的輻射照射，殺死寄生在表面及內部的微生物和害

蟲達到保鮮目的。

③例如，在醫(yī)療上治療惡性腫瘤的重要方法之一就是利用放射線進行治療，即用射線直接照射腫瘤部位，殺死癌細胞。

④在世界衛(wèi)生組織制定的確保食品安全重點推廣計劃中，輻射技術作為一項綠色加工技術己被列入其中。

⑤由于輻射照射食品時，食品僅僅受到放射源發(fā)生的X射線的照射，不直接接觸放射源，所以食品不會受到污染。

A.②①⑤③④B.②①③⑤④C.①②⑤③④D.①③②⑤④

6.論述類文本閱讀

材料一

剛剛過去的春節(jié)假期里，—部電影不僅引發(fā)觀影熱潮，而且成為輿論焦點。這就是票房已經突破30億的《流浪

地球》。

電影講的是太陽將要發(fā)生叫“氫閃”的劇烈爆炸，人類在地球表面上裝滿發(fā)動機，推動這個星球去往比鄰星系。

電影的故事，正是發(fā)生在這一段旅程中。設想一下，人類帶著地球在宇宙流浪，距離將以4.3光年為計、時間將以2500

年為計，一代人都不過是一瞬間。人類帶著地球在宇宙流浪，這真可謂是星辰大海的征途，期間該有多少的驚心動馥！

如果說漫威的宇宙是多時空的超級英雄，星球大戰(zhàn)的宇宙是翻版的地球政治，充滿幻想的趣味;那么《流浪地球》的宇

宙，則是一種時間性的宇宙、發(fā)展著的宇宙，更能體現人類的靈長、也更具有科學的色彩。

我們有理由期待，今后在大屏幕上，能看到移民中“飛船派”和“地球派”的爭吵，能看到地球沖出太陽系后的

漫長漂泊，能看到這個想象家園中社會、文化、心理和倫理的改變，也能看到人類在壯麗的宇宙迎接文明的又一次曙

光?！缎乔虼髴?zhàn)》已經拍了2部，《異形》系列也已經有8部，《流浪地球》能否成為一個系列的開啟呢?從這個角度看，

說這個電影開啟了一個新的電影世界，倒也不算過譽。

在電影《流浪地球》中，我們能看到許多不同于美式科幻片的元素。在春節(jié)的北京地下城，街頭張貼著“?！弊?

孩子們穿著藍白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的《春》而冰封的大地上，濟寧、上海、杭州的路標宛然。甚至是對

“流浪”與“回家”這--組關系的理解，都充滿了中國式的對家的向往、對故土的眷戀——比如，西方科幻經典《銀

河系漫游指南》中，地球在一開始就被爆破；而《流浪地球》中，面對危機的人類竟然帶著地球這個家園一起逃亡。這

或許也是很多人對這樣一部電影開啟的世界更為期待的原因--我們期待能看到更多中國價值、東方理念，在人類想象

力的疆域里延伸，在更為極端與特殊的情況下處理人類面臨的永恒拷問。

就像劉慈欣所說，今天的中國有著強烈的“未來感”?？萍紕?chuàng)新的“中國浪潮”讓世界側目，也打開了中國人對

于科學的認知。有評論認為，“中國科幻成功實踐是改革開放40年科技巨大進步帶動的瓜熟蒂落，更源于一批對未來

與人類命運充滿想象和熱情的創(chuàng)作者的筆耕不輟”，這讓中國科幻電影的創(chuàng)作有可能站在“巨人的肩膀”上，為世界

的科幻文藝創(chuàng)作提供中國經驗和中國故事。

——選自人民日報：《流浪地球》爭論意味著更高的期待（有刪改）

材料二

圍繞《流浪地球》，人們主要討論了三個有趣的問題：第一，非西方主體能否實質性的參與全球宏大敘事的主線，

并做出無法被否認的貢獻，簡而言之，就是，非西方能否成為主體之一；第二，歐美國家事實上長期壟斷的敘事結構和

話語體系，能否被后來者在主動學習借鑒的基礎上進行趣越；第三，中國是否可以在想象空間里領先一步，做出-一些

超越自身當前實力的“豐功偉績”，包括使用科幻的方式。

這場討論的出現，是偶然的，因為沒人知道《流浪地球》這片子能夠在資金不足的情況下，通過“空手套戰(zhàn)狼”

的方式絕地大翻身。

另一方面，這場討論的出現，是必然的，盡管今天的地球并不面臨立刻走向消亡的宏大威脅，但國際體系變遷帶

來的壓力和挑戰(zhàn)，對作為一個整體的中國而言，在精神和心理方面，其實并不真的遜色于一場''太陽氨閃”級別的考

驗；而《流浪地球》中的核心命題：當不知道有沒有希望，但注定要有人擔當，要有人犧牲，要有人去行動時，應該怎

么辦的命題，在今天中國現實中面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗中，無時無刻不存在。極而言之，這個考驗，從3世紀中后期

中國被卷入現代化以來，就始終存在；能夠走到今天,就是無數中國人做出了正確的回應；只不過，在203年農歷豬年

春節(jié)，這個選擇，以借鑒來自好萊塢的技術手段，加上一群中國人的創(chuàng)意和演技，可視化的呈現了出來?？梢暬尸F的

結果，是誘發(fā)了超大規(guī)模的情緒共鳴，這就是歷史的必然。

——節(jié)選自觀察者網：《流浪地球》意外成了中國崛起的試金石

材料三

《流浪地球》的現實意義，絕不僅僅是幾十億元票房和一片贊譽。它更大的貢獻，在于創(chuàng)作制作影片的過程中，

培養(yǎng)、鍛煉了一大批技術團隊和方方面面的人才力量。通過參照“好萊塢模式”生產制作類型化大片，大大推進了中

國電影工業(yè)標準化、流程化水平。此外，《流浪地球》所呈現的思想、情感和審美，也為國產科幻電影提供了一種范式。

這些人才隊伍彌足珍貴，這些經驗、路徑和模式更應該進行總結提煉，逐漸形成一整套標準、流程和規(guī)范，并進行固

化和推廣。這些工作，將為后來的電影人開辟道路，為更多優(yōu)秀的國產科幻電影、類型化大片的涌現，從創(chuàng)作制作的

人才、標準、流程和機制等方面提供強有力支撐，在“中國科幻電影元年”之后，開辟一個中國科幻電影、中國類型

化大片的全新時代。

——摘自光明日報：用工匠精神打造《流浪地球》

1.閱讀以上材料，選出下列說法中不正確的一項是（）

A.《流浪地球》獲得高票房的原因在于它不光有來自好萊塢的技術手段，并讓我們看到許多不同于美式科幻片的元素。

B.材料一中的“飛船派”在科幻電影中指當危險（災難）來臨時放棄地球，造飛船離開；“地球派”則是帶著地球-起

走。

C.《流浪地球》將中國人面對國際體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)時的回應可視化地呈現了出來。

D.《流浪地球》在中國電影發(fā)展史中有著重要意義，它開啟了“中國科幻電影元年”。

2.請從論證方法的角度分析材料一中劃線句的作用。

在春節(jié)的北京地下城，街頭張貼著“福”字，孩子們穿著藍白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的《春》而冰封的大地

上，濟寧、上海、杭州的路標宛然。

3.聯系上下文，說說材料二中畫線句子”落個考驗，從3世紀中后期中國被卷入現代化以來，就始終存在”中加點的

“這個”具體指代什么？

7.補寫出下列句子中的空缺部分。，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》），

到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）居廟堂之高則憂其民，?！忍煜轮畱n而

憂，o（范仲淹《岳陽樓記》）轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，?（蘇軾《水

調歌頭》）春蠶到死絲方盡，o（李商隱《無題》）千金易得，知己難求，離別之情總是能引起詩人

的萬千感懷。蘇軾《水調歌頭》的“,”表達對遠方親人的思念之情及美好

祝愿；李商隱《無題》的"，"用兩個“難”唱盡離別的無奈與憂傷。劉禹

錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩句是：,o

8.名著閱讀。（任選一題作答）

（1）閱讀《水滸傳》連環(huán)畫中的插圖及文字，完成小題。

①魯智深揪住大王頭巾，一下②只見魯智深右手向下，把

③魯、林二人真是英雄識英

按在床邊，那大王剛要掙扎，身倒繳著，卻把左手拔住上

雄，好漢識好漢，他們就在

魯智深掄起拳頭，拳腳齊下，截，把腰一撐，將那棵柳樹

菜園中結為兄弟。

打得大王連叫“救命”。連根拔起。

④薛霸棍未落下，忽聽松樹背⑥長老因魯智深前番鬧了

⑤鄭屠掙不來，那把尖刀也

后雷鳴似的大喝一聲，一條鐵僧堂，這次又大醉，打壞了

丟在了一邊。魯達搶前一

禪杖飛出來，把水火棍一擋，亭子、金剛……就叫魯智深

步，踏住他的胸脯，提起拳

那棍子早飛了出去。到方丈處歇了。

頭，一面打一面喝罵。

①上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達的故事，請按照小說的情節(jié)發(fā)展排列順序。（只填序號）

②請從上面六幅插圖及文字中選擇一幅，概述其故事情節(jié)。

（2）名著中的反面人物也能給讀者留下深刻印象。請從下面兩組中任選一個，結合相關故事情節(jié)，簡要分析該人物的

性格特征。

①兩個舅舅（《童年》）②孫偵探（《駱駝祥子》）

二、閱讀

9.閱讀下面的詩詞，回答問題。

鳥鳴澗王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

春行即興李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

［注］此詩寫于安史之亂平息后不久。詩人因在安祿山陷長安時受偽職，被貶為杭州司戶參軍?！洞盒屑磁d》景中含情,

情景交融，詩中和之景都顯出了山中的寂靜。兩首詩運用了相同的手法卻表達了不同的情感，請結合詩

文作簡要賞析。

10.閱讀下面的文言文，完成小題。

送東陽馬生序

宋濂

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚較裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵

人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰

白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若

人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，

四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

今諸生學于太學，縣官日有腹稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣;

有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。

其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論

辯，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人

以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉？

1.下列加點字解釋曾誤的一項是（）

A.同舍生皆幫綺繡被：同"披"

B.曖白玉之環(huán)腰：用作動詞，在腰間佩戴

C.媵人持海沃灌湯：湯汁

D.父母歲有裘葛之遇遺：給予，贈送

2.下列加點字的意義和用法相同的一項是（）

A.當余之從師也鳴之而不能通其意

B.以中有足樂者不以物喜，不以己悲

C.余則縊袍敝衣處其間入則無法家拂士

D.言和面色夷長跪畫謝之

3.下面對文章內容理解有誤的一項是（）

A.本文是作者宋濂寫給同鄉(xiāng)后學馬生的臨別贈言。

B.作者對同舍生的豪華生活毫不艷羨，是因為精神上的富足戰(zhàn)勝了物質上的貧困。

C.選文通過對比，有力地說明學業(yè)能否有所成就，主要在于天資的高下和條件的優(yōu)劣。

D.作者通過介紹自己的學習經歷，勉勵馬生勤奮學習，成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

11.閱讀下文，完成各題。

記憶合金

①（甲）60年代初，美國海軍的一個研究小組從倉庫領來一些鍥鈦合金絲做實驗，他們發(fā)現這些合金絲彎彎曲曲,

使用起來很不方便，于是就把這些合金絲一根根拉直。在試驗過程中，奇怪的現象發(fā)生了，他們發(fā)現，當溫度升到一

定的數值時，這些已經拉直的鍥鈦合金絲突然又恢復到原來的彎曲狀態(tài)，他們是善于觀察的有心人，又反復做了多次

試驗，結果證實了這些細絲確實具有“記憶”。

②美國海軍研究所的這一發(fā)現，引起了科學界的極大興趣，大量科學家對此進行了深入的研究。發(fā)現很多合金也

都具有這種奇特的本領。人們可以在一定的范圍內，根據需要改變這些合金的形狀，到了某一特定的溫度，它們就自

動恢復到自己原來的形狀，而且這“改變—垓復”可以多次重復進行，不管怎么改變，它們總是能記憶自己當時的

形狀，到了這一溫度，就絲毫不差地原形再現。人們把這種現象叫作形狀記憶效應，把具有這種形狀記憶效應的金屬

叫作形狀記憶合金，簡稱記憶合金。

③為什么這些合金能具有這種形狀記憶效應？它們是怎樣記住自己的原形？用一般金屬鍵理論、自由電子理論是

難以解釋合金的這種記憶效應的。記憶合金在一定的溫度條件下能回復到原形，為核外電子的運動——隨溫度變化的

運動，提供了絕佳的例證。

④正是由于合金的形成是在高溫條件下液態(tài)金屬的互熔，由于液態(tài)金屬的結構元排異，導致了這種元素的結構元

與另一種金屬的結構元相互均布，凝固后，其微觀結構是不同種類的結構元成比例的有序排列，電磁力是構成合金物

體的主要內聚力。

⑤電磁力主要是由價電子的運轉所形成，而電子的運轉速率是隨溫度條件而變化的，所以，物體內的電磁力（大

小、方向、作用點）也是隨溫度條件而變化。由此導致了金屬物體的內力隨溫度條件而變化，只是這些變化在小溫差

范圍內不明顯，只有在較大溫度變化（幾百攝氏度）時才有表現。

⑥一般金屬在受力后，能產生塑性變形，如一根鐵絲被折彎，在折彎部位，電磁力受外力干擾，導致產生電磁力

的價電子運轉平面作出微量調整，一次塑性變形就完成了。

⑦記憶合金由于是不同種類的結構元相互摻和均布，盡管結構元的個子、電磁力的大小不同，但各自都加快了自

身的價電子運轉，在一定的溫度條件下相鄰相安。在受到外力后，電磁力受到外力的干擾，價電子的運轉平面作出微

量角度調整，物體產生塑性變形，在此塑性變形中，部分調整后的價電子的運轉是不舒展的。當溫度條件變化時價電

子的速率隨之變化，當溫度回復到相安舒展的溫度條件時，不舒展的電子的運轉立即回復到當時的速率，電磁力隨之

發(fā)生變化，使相鄰結構元的運轉也都作出相應的調整，全部回復到原來的舒展狀態(tài)，于是整個物體也都回復到了原來

的狀態(tài)。這就是記憶合金的記憶過程。

⑧（乙）例如把一根直鐵絲彎成90°直角，一松開，它就要回復一點，形成大于90°的角度。把一根彎鐵絲調直，

必須把它折到超過180°后再松開，這樣它就能正好回復到直線狀態(tài)，這就是中國成語中所講的矯枉過正。還有記憶

力更好的合金就是彈簧，（這里所說的是鋼制彈簧，鋼是鐵碳合金）彈簧牢牢地記住了自己的形狀，外力一撤除，馬上

回復到自己的原來的樣子，只是彈簧的記憶溫度很寬，不像記憶合金這樣有一個特定的轉變溫度，從而有了一些特別

的功用。

?（丙）記憶合金可以制作多種溫控器件，可以制作溫控電路、溫控閥門，溫控的管道連接。人們已經利用記憶

合金制作了自動的消防龍頭——失火溫度升高，記憶合金變形，使閥門開啟，噴水救火。制作了機械零件的連接、管

道的連接，飛機的空中加油的接口處就是利用了記憶合金——兩機油管套接后，利用電加熱改變溫度，接口處記憶合

金變形，使接口緊密滴水（油）不漏。制作了宇宙空間站的面積幾百平米的自展天線——先在地面上制成大面積的拋

物線形或平面天線，折疊成一團，用飛船帶到太空，溫度轉變，自展成原來的大面積和形狀。

⑩記憶合金目前已發(fā)展到幾十種，在航空、軍事、工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)療等領域有著用途，而且發(fā)展趨勢十分可觀，

它將大展宏圖、造福于人類。

1.選文第①段有何作用？請簡要分析。

2.選文第②段和第⑨段分別運用了哪種說明方法？各有何作用？

3.“記憶合金”是怎樣進行“記憶”的？請用自己的話簡要概括。

4.下列A、B、C三句話是從原文中抽取出來的，請按照原文的內容和說明邏輯加以判斷，選出各自對應原文中（甲）

（乙）（丙）三處的語句。

A.金屬具有記憶，是一個偶然的發(fā)現。

B.其實，金屬的記憶早就被發(fā)現。

C.記憶合金在特定溫度下的形變功能已經被人們廣泛利用。

（甲）（乙）（丙）

12.閱讀下文，完成各題。

籬笆青青

宋長征

①籬笆青青，來自鄉(xiāng)村的深處，青綠著，蜿蜒著，逶迤著，像一條綠色的絲帶，拴住鄉(xiāng)村的暖，拴住莊戶人家的

腳步，拴住千里萬里之外游子的心房。你見過山的險峻，見過海的寬廣，不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細，溫柔，

一如母親慈愛的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下來，在這小小的籬笆旁，借著籬笆青青

的思緒，想起了遠方的親人。

②一叢籬笆，可能是一段小小的竹林。青青的葉子，細細的竹節(jié)，繁密或稀疏的枝條，透過去，能看見雞的逡巡、

鴨的悠閑，或者還有一條狗戒備的眼神。忽而，籬笆深處閃過一張樸實的面孔，和藹的女主人會用濃濃的方言問你：

渴了？還是累了，要歇歇腳？莊戶人家的日子散亂，不過水是甜甜的。沒錯，甜津津，涼絲絲，你不要介意隔著竹籬

遞過來的青瓷大碗，井拔的涼水混著竹的清新沁人心脾。

③竹籬內外，陌生也變得如此溫馨。

④一叢籬笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹。尖尖的針刺均勻分布在相互交錯的枝丫間，不擋風，不擋雨，卻可

以忠實守護好自家的小院。院子里的棗樹掛滿了果兒，紅的青的真好看，饞煞了幾個調皮的鄉(xiāng)下小子，商商量量圍著

花椒樹籬笆轉了好幾圈兒，就是沒找到一個可以下手的地方。這些，樹籬都看見了，只是不想說。

⑤花椒樹上掛滿了一嘟嚕一嘟嚕的小花椒，紅紅的，在秋風里飄著麻酥酥的香味兒。

⑥一叢籬笆可能是一串長長的豆角絲瓜架。父親隨便插了一圈小木棍，母親在春天點上了種子。單等著春風吹，

單等著夏雨下，長長的木籬笆上開滿了花。有吊瓜花，有絲瓜花，有紫紅如梅朵的梅豆花。要不人說鄉(xiāng)下的母親辛苦

呢——見縫插針地打扮了一下，就給小小的農家小院牽來一籬笆美麗的花。蜜蜂嗡嗡飛，蝴蝶對對舞，偶爾有一只小

蟲子躲在花籬的深處，彈奏起柔柔的絲弦。

⑦繁花錦簇的木籬笆是母性鄉(xiāng)村優(yōu)雅的蕾絲花邊，掩映間，羞怯不語。

⑧紅紅的朝陽升起來了，一聲雞啼啄破了黎明，一剎時鄉(xiāng)村沐浴著七彩云霞，鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲

婉轉，流淌著多情的音符。我自散發(fā)著谷物香醇的夢里醒來，繞著青青的籬笆看了又看，像在讀一首詩，像在欣賞一

幅畫，像在聽一曲古典的鄉(xiāng)情曲，像在欣賞一幅山水田園的水墨畫。每一片葉子都是清新的，每一個花朵都飄散著清

香；就連晶瑩的露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不舍得離去，自高處滑落，落在低處的葉面上，又跌落在籬

笆下青青的草叢里。或許被幾只早起的螞蟻匆匆搶了去，分享著自然母親賜予的芳醇。

⑨花墻，當我想起這詞來，青青的籬笆把我包圍在幸福的記憶中央。我知道，鄉(xiāng)村是貧窮的，但鄉(xiāng)村又是那樣的

質樸，每一個村莊有每一個村莊的氣息，每一個村莊都會有幾條青青柔柔的籬笆墻。在春天，推開料峭的春寒，跟墻

角的爬山虎較著勁兒，和田野里的莊稼打個賭定要把鄉(xiāng)村打扮成如花的兒女。在秋天，你怎能拒絕籬笆上面青

青紅紅的果實，長長的絲瓜，爬一路結一路，點綴其間；紫紅的梅豆，站在最高處，像一枚枚飄揚在風中的旗幟。母

親呢，正忙著招呼路過籬笆門前的大娘嬸子：“多摘點，多摘點，你看這籬笆要壓塌了呢！”

⑩平原的鄉(xiāng)下，不見山不見水，惟獨隨處可見青青的籬笆。土墻呢，嫌太厚，嫌太重，讓人感覺不到一絲輕松；

磚墻呢，嫌太高，嫌太冷，有點不近人情。只有籬笆墻的影子，青青細細柔柔長長，像過也過不完的青蔥歲月。我從

鄉(xiāng)下走來，深深懂得籬笆墻的平和之美：不與人爭辯，也不自慚形穢，只要心中永駐春天，生命的青綠會一直蔓延。

?輕地，當我的眼神再次撫摸青青的籬笆，剛好暮色漸濃。一彎新月升起在村莊的上空，皎潔的月光灑在屋檐

上，流瀉在安靜的庭院中，穿過歲月那圍籬笆青青，投影在我安靜的思緒里。這一生，是不是我也會擁有自己的籬墻,

一叢青青的竹，或一排密密的小樹，抑或一條開滿春天的花墻，清與濁，真與假，善與惡，都不會輕易逾越。

?H與一面清寂的籬笆，與鄉(xiāng)村，相守到老。

（選自《散文》2010年第4期）

1.作者筆下的籬笆別有風味，文中描寫了哪些籬笆？各有什么特點？

2.請從修辭角度賞析第⑧段畫線句子。

3.文章為什么以“籬笆青青”為題？請結合全文內容簡要分析。

4.結尾句內涵豐富，請結合全文簡要分析。

13.閱讀下面文字，完成下列小題。

把握住每一個可能的機會

①把握住每一個可能的機會，再平凡的人，也一定能做出最不平凡的事來！

②每個人都在夢想著品味到獲得成功的喜悅，那甚至被看作人生最大的快樂?？蓪Χ鄶等硕?，成功卻是那么遙

不可及。有些人相當努力，但機遇好像永遠離他很遠，他總是抓不住成功的手。怎樣擺脫這種尷尬的狀態(tài)呢？

③很簡單。想釣大魚，得到深水去；勇于競爭的人，才能擁有不平凡的人生。

④在我看來，不平凡的人有三種：

⑤第一種是被稱為“二代”的人。由于他們的老爸老媽是不同凡響的人，他們大多會不同凡響。比如“富二代”，

能穿名牌、開豪車、住豪宅，有大筆的財富等著他們去繼承，這一切，注定他們的一舉一動都會不同凡響；再比如“星

二代”，生下來就生活在聚光燈下，這輩子注定要熠熠生輝。然而，靜下心來一想，他們固然有天生的優(yōu)勢，但是后

天的努力也是必不可少的，否則就很難不同凡響，甚至會把這種優(yōu)勢變成精神的枷鎖。“富不過三代”，這句話很容

易成為這種人經歷的真實寫照。

⑥第二種是天生擁有不同尋常的天賦的人，就是我們常說的天才。比如蘇菲，天生擁有數學天賦，隨便在家看一

本數學書，就可以解出很多人學習了幾年才能解出的數學公式。再比如莫扎特，天生就是音樂天才。這些人的身上具

有普通人所不具備的天賦，他們只需要加上一點努力，一點拼勁，將特長發(fā)揮得淋漓盡致，便會擁有一個不同凡響的

人生。

⑦第三種是指生長環(huán)境并不優(yōu)越，也沒有不尋常的天賦，但卻擁有一顆不安分的心，勇于競爭的人。他們的內心

對成就自我有著強烈的渴望，在人生奮斗的過程中，他們也許會失敗，但是失敗并不能擊垮他們的勇氣和動力，他們

終將成就一番偉大的事業(yè)?？v然他們也經歷過失敗，或者曾經敗得一塌糊涂，但是只要還有一口氣，身上還有一毛錢，

也要爬起來繼續(xù)向前，他們可能是“偉人”，也可能是“瘋子”或“狂人”，但當自己決心要在社會中扮演重要的角

色時，他們會成為不同凡響的人。

⑧其實這三種人中的前二者，在很大程度上是憑借天時、地利而不凡的，或者說他們只要有合適的機遇，就可以

得到自己所想。而后一種則需要憑借自身的智慧和魅力成就自我。他們都有一個共同點，那就是雖然他們沒有什么“二

代”的頭銜，更沒有被上天賦予什么獨特的才能，但依然取得了不凡的成就。我想，這就是他們敢于自我期許，敢于

去拼的結果。

⑨可以說，機遇往往和困難與風險相伴，懼怕風險和害怕困難的人把握不住機遇。抓住機遇實現人生飛躍的人，

必是勇于挑戰(zhàn)風險和克服困難的人。因為不怕風險和困難，他們能夠發(fā)現掩藏在風險和困難之下的機遇；因為勇敢和

毅力，他們可以在前進的道路上克服遇到的一個又一個挑戰(zhàn)。

⑩人類的進步，社會的發(fā)展，都離不開優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律，機遇總是垂青勇于競爭的人。人所要的一切，始終

都要自己去爭取。有了夢想還不夠，還要勇于競爭，才能讓夢想照進現實。

1.文章論述的主要觀點是什么？

2.為第⑦自然段補充一個事實論據。

3.第⑧段主要采用了哪種論證方法？有什么作用？

4.請你結合選文內容談一談，一個普通人怎樣做才能擁有不平凡的人生？

三、語言表述

14.白居易15歲那年，帶著他寫的詩歌來到都城長安，拜訪著名詩人顧況。顧況看到白居易詩稿的第一頁上寫著“白

居易”三個字，笑著說：“居易，居易，可是長安的米很貴，要居住下去可不容易??！”顧況這句話的言外之意是

四、寫作

15.任選一題作文。題目：別樣的情

要求:①請先把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。不少于60字。③文中不得出現真實的人名、校名、

地名。閱讀下面材料，然后作文。

子曰：“德不孤，必有鄰。”（《論語?里仁》）

管仲日：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。

有德的人自有伙伴,有德的家庭會有芳鄰，有德的國家必有友鄰……凡有德者，都不會孤單，一定有親近的朋友。

讀了上面材料，你有什么聯想或感悟?請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求:①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解題分析】

《關雎》選自《詩經?周南》，《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，這些詩歌

內容上分為“風”“雅”“頌”三個部分。C項有誤。

2、C

【解題分析】

排列句子順序：這一直是中考的重點，學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何

學會排列句子呢？我們按下列方法進行。（1）按事情的發(fā)展順序排列。（2）按時間先后順序排列。（3）按先總述后分

述的順序排列。（4）按空間推移的順序排列。（5）按邏輯意思順序排列。本題是按照邏輯意思的順序排列的。要求學

生把握其含義。先要整體感知一下語段內容。②中的“這種能力”緊承上文內容，③承接②的“靈魂的品質”，所以

②③應該緊密相連，④緊承③的“讀好書也是提高的途徑”，①小結。因此，應選C。

3、B

【解題分析】

考查對成語的理解辨析。A相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。符合語境。C

一勞永逸：是辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了。符合語境。D危言聳聽：指故意說些夸大的嚇人的話,

使人驚疑震動。符合語境。B項，首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。不符合語境。

4、B

【解題分析】

B詞語中沒有錯別字。A不容置疑。C滿堂彩。D逢場作戲。

5、D

【解題分析】

①句總寫核幅射技術的廣泛應用；③句的“例如，在醫(yī)療上”可知，③句應緊跟在①后面；②句緊跟③句后；剩余的

④⑤均是說明核幅射在生活上的應用，⑤句緊接②句，④句是總結性句子，所以④在⑤后面。這五句的排列順序是

①③②⑤④。故選D。

6、1.A

2.舉例論證。舉貼“?！薄W生穿藍白相間校服等極具中國元素的例子，具體有力地論證了影片中（許多不同于美式

科幻片的元素）充滿著中國式的對家的向往、對故土的眷戀的觀點，增強了說服力。

3.國際體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)時，當不知道有沒有希望，但注定要有人擔當，要有人犧牲，要有人去行動時，應

該怎么辦。

【解題分析】

1.考查對文章內容的理解。通讀文本，重點介紹的是在中國科技巨大進步背景下，由一批對未來與人類命運充滿想象

和熱情的中國創(chuàng)作者創(chuàng)作的電影《流浪地球》，開辟一個中國科幻電影、中國類型化大片的全新時代。并沒有介紹《流

浪地球》獲得高票房的原因。故答案為A。

2.考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以

論證，從而使論證更具體、更有說服力。本題列舉貼“?！?、學生穿藍白相間校服等極具中國元素的事例，運用了舉

例論證方法的作用，具體有力地論證了影片中有“許多不同于美式科幻片的元素”的觀點。據此理解作答。

3.此題考查對句子中詞語指代內容。解答此類習題的關鍵是要結合上下文，找出代詞可能指代的內容，然后代入具體

的語境后通讀句子，看句子在表情達意上有無變化來檢驗正誤。本題中代詞“這個”指代的內容可依據“國際體系變

遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)，對作為一個整體的中國而言，在精神和心理方面，其實并不真的遜色于一場‘太陽筑閃'級別

的考驗；而《流浪地球》中的核心命題：當不知道有沒有希望，但注定要有人擔當，要有人犧牲，要有人去行動時，

應該怎么辦的命題，在今天中國現實中面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗中，無時無刻不存在”這一語句概括作答。

7、醉翁之意不在酒懷舊空吟聞笛賦處江湖之遠則憂其君后天下之樂而樂何事長向別時圓蠟炬成灰淚始干但愿人長久千

里共嬋娟相見時難別亦難，東風無力百花殘。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

【解題分析】

這是考查學生默寫古詩的能力。復習古詩名句，首先是要熟練背誦古詩名篇和名句；其次是要字字落實，默寫中不能

出現錯別字、更不能丟字添字。默寫時，要注意“賦、蠟、始、畔、嬋娟”幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一

下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發(fā)生。

【題目點撥】

古詩文的背誦、默寫。能熟練的背誦并準確的默寫，不出現錯別字。對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，

還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中。

8、（1）561234示例：①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結金蘭。④魯智深大鬧野豬

林。⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關西。⑥魯智深大鬧五臺山。

（2）示例：①兩個舅舅自私自利，殘酷無情，毫無人性：為了家產，兩個人鬧得不可開交，甚至打了起來，連阿廖沙

母親也不放；想把原本給阿廖沙母親的嫁妝重新分掉。極其殘忍：小茨岡的死和他們的自私有直接關系，經常戲弄小

茨岡和格里戈里，陷害阿廖沙的父親。

②孫偵探貪財、奸詐、欺凌弱小?！恶橊勏樽印分邢樽颖粚O偵探敲詐，使他的買車計劃又一次落空。樣子為了給被特務

跟蹤的曹先生送信，到曹家被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪。這樣

樣子的錢全被騙走了，買車的希望又一次破滅。

【解題分析】

試題分析：解答文學名著題，首先要將相關知識記牢，如文學常識（名、時、地、評、作）、寫作背景、主要的故事情

節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。（1）六幅插圖及文字是

《水滸傳》中有關魯達的故事，其故事情節(jié)依次是：①魯智深拳打小霸王；②魯智深倒拔垂楊柳；③魯智深與林沖義

結金蘭；④魯智深大鬧野豬林；⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關西；⑥魯智深大鬧五臺山。按照小說中故事先后順序是：⑤一⑥一

①一②一③一④。據此本題可作答。（2）①《童年》講述了阿廖沙從三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了

19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動

著一股生生不息的熱望與堅強。其中阿廖沙的兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架；甚至他們連阿廖沙母親也不放一一想把

原本給阿廖沙母親的嫁妝重新分掉；他們經常戲弄小茨岡和格里戈里；陷害阿廖沙的父親。表現出自私、貪婪、庸俗、

殘酷無情，毫無人性的特點。②《駱駝祥子》中的孫偵探一一在祥子第一次買上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮

捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當兵的，這些個兵的頭頭就是孫排長，這時孫排長還并未露面。祥子第二次遇到

孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候，此時孫排長已經成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子

這敲詐了祥子的積蓄?？梢娖涫且粋€貪財、狡猾、奸詐、欺凌弱小的壞人。作答時選擇其一分析即可。

二、閱讀

9、(1)“花自落”“鳥空啼”

(2)兩首詩都運用了以動襯靜的手法，《鳥鳴澗》通過描寫花落，月出，鳥鳴，這些“動”景，反襯出春山的幽靜，

寫出了詩人內心的寧靜和閑適；《春行即興》通過寫花落、鳥啼之動態(tài)，來反襯春山無人之寂靜，道出了詩人對安史之

亂后時代的嘆惋和面對大好河山的寂寞、傷感。

【解題分析】

(1)考查對詩文寫作手法和主旨的理解?！洞盒屑磁d》采用情景交融的寫法，敘寫了“花自落”“鳥空啼”兩個意象,

用“以聲襯靜”的寫法，突出表現了山中的寂靜，清幽的特點。據此理解作答。

(2)考查對詩文寫作手法和主旨的理解。兩首詩詞都運用了“以聲襯靜”的手法，《鳥鳴澗》反襯出春山的幽靜，寫

出了詩人內心的寧靜和閑適?！洞盒屑磁d》則反襯春山無人的寂靜，揭示作者對安史之亂造成的空寂而傷感的情懷。據

此理解作答。

10、1.C

2.B

3.C

【解題分析】

1.C加點字解釋錯誤。改為：“媵人持湯沃灌”中的“湯”為“熱水”之意。

2.B加點字的意義和用法相同，都是“因為”之意。A前者主謂之間的助詞，后者代詞。C前者表轉折，后者表并列

(兩個并舉句子)。D前者表并列，后者表修飾。

3.C對文章內容理解有誤。選文通過對比，有力地說明學業(yè)能否有所成就，主要在于自己是否勤奮。

【題目點撥】

譯文：

當我尋師時，背著書箱，跋拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開

都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，

我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，

腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫

無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。

如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，

每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當地稱頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？

如今的學生們在太學中學習，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；

坐在大廈之下誦讀經書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；

凡是所應該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學業(yè)

有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！

東陽馬生君則，在太學中已學習二年了，同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見

我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達，同他論辯，言語溫和而態(tài)度謙恭。他自己說少年時對于學習很用心、

刻苦，這可以稱作善于學習者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治學的艱難告訴他。如果說我勉勵同鄉(xiāng)努

力學習，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎？

11、1.①介紹金屬具有記憶的特性，引出對記憶合金的說明（引出說明對象）；②介紹美國海軍研究小組的有趣發(fā)現,

引起讀者的閱讀興趣。

2.第②段：下定義；準確而又概括地說明了“形狀記憶效應”和“記憶合金”能夠根據特定的溫度改變和恢復自身形

狀的本質特征。第⑨段：舉例子；列舉人們利用記憶合金在特定溫度下具有形變功能的特點，制作了多種溫控器件的

事例，說明了“記憶合金”的應用領域廣泛，可以造福人類。

3.①電磁力受到外力的干擾，導致價電子的運轉平面作出微量調整，物體產生塑性變形；②當溫度條件變化時價電子

的速率隨之變化，電磁力隨之發(fā)生變化，使相鄰結構元回復到原來的狀態(tài)，于是產生塑性變形的物體也都回復到了原

來的狀態(tài)。

4,【甲】A【乙】B【丙】C

【解題分析】

1.此題考查的是開頭的作用。說明文開頭的作用通常有：引出說明對象，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣等。本文開頭

引用美國海軍研究小組的有趣發(fā)現，一方面吸引讀者,激發(fā)讀者閱讀興趣;另一方面引出文章的說明對象“記憶合金”。

據此作答。

2.此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、

下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達效果（具體準確，生動形象）+說明的內容（被說明事物的

特點）②段中“人們把這種現象叫作形狀記憶效應，把具有這種形狀記憶效應的金屬叫作形狀記憶合金，簡稱記憶合

金?！币痪溥\用了下定義的說明方法，用科學的語言具體準確地說明了記憶合金的特點。⑨段運用了舉例子的說明方

法，通過列舉“制作溫控電路、溫控閥門，溫控的管道連接''的例子，具體準確地說明了“記憶合金可以制作多種溫

控器件”的特點。據此作答。

3.此題考查的是對文章內容的理解。⑦段中對：記憶合金的“記憶”進行了解釋，首先“在受到外力后，電磁力受到

外力的干擾，價電子的運轉平面作出微量角度調整，物體產生塑性變形，”然后“當溫度條件變化時價電子的速率隨

之變化，當溫度回復到相安舒展的溫度條件時，不舒展的電子的運轉立即回復到當時的速率，電磁力隨之發(fā)生變化，

使相鄰結構元的運轉也都作出相應的調整，全部回復到原來的舒展狀態(tài)”。據此概括作答。

4.此題考查的是對文章脈絡的把握。A“金屬具有記憶，是一個偶然的發(fā)現”句中“偶然”強調了這個發(fā)現實在無意

中的，它與第一段連接緊密，故放在甲處。B：“其實，金屬的記憶早就被發(fā)現?！睉旁谝姨?，因為所在的段落寫了

平時人們對于金屬“記憶”的一個簡單的應用，只是沒有形成理論。C：“記憶合金在特定溫度下的形變功能已經被人們

廣泛利用?！睉旁诒帲驗榇硕温鋵懥恕坝洃浐辖稹痹诂F實生活中的運用。所以正確的選擇為：【甲】A【乙】B【丙】

Co

12、1.①竹林籬笆：或繁密或稀疏，溫馨清新；②花椒樹籬笆：枝丫交錯，香味麻酥酥；③木籬笆：繁花錦簇，優(yōu)雅

羞怯。

2.比喻、排比；把籬笆比成“一首詩”“一幅畫”“一曲古典的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻”等，生動形象描寫出花墻籬笆的優(yōu)雅之美；

表達作者內心對籬笆由衷地喜愛之情。

3.①籬笆是全文敘事和抒情的線索，起到貫穿全文的作用；②籬笆是全文敘事、抒情的載體，作者借籬笆含蓄地表達

T”堅守心中的籬笆墻，希望心中永駐春天、生命的青綠常在”的主題。

4.①守住心靈，守住我們自己內心的寧靜、清潔、本真，不要讓浮躁擾亂了我們的本性；②守護鄉(xiāng)村，守住鄉(xiāng)村文明，

遠離現代社會的喧囂，在純樸的鄉(xiāng)村里盡享人情之美、本真之美。

【解題分析】

1.此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，可以發(fā)現文章圍繞“籬笆”一共寫了三種籬笆：一是，②段中“一

叢籬笆，可能是一段小小的竹林”，“青青的葉子，細細的竹節(jié)，繁密或稀疏的枝條”“竹籬內外，陌生也變得如此

溫馨?！倍?，④段中“一叢籬笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹”尖尖的針刺均勻分布在相互交錯的枝丫間”，

“紅紅的，在秋風里飄著麻酥酥的香味兒”。三是，⑥段的“一叢籬笆可能是一串長長的豆角絲瓜架。父親隨便插了

一圈小木棍”“繁花錦簇的木籬笆是母性鄉(xiāng)村優(yōu)雅的蕾絲花邊，掩映間，羞怯不語”。據此概括作答。

2.此題考查的是賞析句子。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果

（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。“我自散發(fā)著谷物香醇的夢里醒來，繞著青青的籬笆看了又

看，像在讀一首詩，像在欣賞一幅畫，像在聽一曲古典的鄉(xiāng)情曲，像在欣賞一幅山水田園的水墨畫”此句運用了比喻和

排比的修辭手法，句式整齊，有節(jié)奏，生動形象地寫出了籬笆帶給我的美感，表達了作者的喜愛和贊美之情。據此理

解作答。

3.此題考查的是文章題目的作用。文章標題的作用通常有：①概括文章內容②揭示文章主旨③提示文章線索④緊扣

文章內容⑤吸引讀者注意⑥一語雙關。“籬笆青青”首先它能貫穿全文，是文章的的線索。再者點明了文章的主旨

“不與人爭辯，也不自慚形穢，只要心中永駐春天，生命的青綠會一直蔓延”。據此理解作答。

4.此題考查的是對結尾句的理解。“只與一面清寂的籬笆，與鄉(xiāng)村，相守到老”句中提到相守的首先是“清寂”,告訴我

們要保持心靈的純凈，不與世俗同流合污。其次要守住的是“匆±”，表現了鄉(xiāng)村的淳樸之美是無價的財富，在快速發(fā)

展的今天，鄉(xiāng)村能帶給我們人情之美。據此理解作答。

13、1.把握住每一個可能的機會，再平凡的人，也一定能做出不平凡的事來！

2.示例：馬云至少有2次求職因為外貌被拒，至少連續(xù)4次創(chuàng)業(yè)失敗，最少時銀行里只有200元，就這樣摸爬滾打，

不怕艱辛，勇往直前，把握住每一個可能的機會在前進道路上克服了一個又一個的挑戰(zhàn)，最終創(chuàng)造了“阿里巴巴”商

業(yè)帝國。（須緊扣論點）

3.運用了對比論證的方法。將“前二者”人與“后一種”人進行比較，突出強調地論證了“后一種”人“憑借自身的

智慧和魅力”，“依然取得了不平凡的成就”的觀點，這樣一目了然，讓讀者有了深刻的印象，使文章更有說服力，

4.示例：作為一個普通人應該擁有一顆不安分的心，勇于競爭，被失艘擊垮；敢于自我期許；勇于挑戰(zhàn)風險和克服困

難；這樣才能擁有不平凡的人生，

【解題分析】

1.試題分析：考查對文章中心論點的提取。文章第一段就是論點。開頭是讀者接觸論文的第一信息，對讀者是否注意、

選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。開頭就是論點好處就是直截了當，開宗明義。通篇閱讀后再作答。

2.試題分析：考查觀點與材料的關系。觀點一定要能統率材料，而材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統一。論

據與論點是證明與被證明的關系，論據與論點之間應有內在聯系、有契合點才行，否則就不能證明論點。所以所補充

的論據必須能證明分論點或中心論點。學生舉例合理即可。

3.試題分析：考查論證方法的類型及其表達作用。對比論證，將“前二者”人與“后一種”人進行比較。對比論證是

為了突出一個方面，即突出論證了“后一種”人“憑借自身的智慧和魅力”，“依然取得了不平凡的成就”的觀點。

在答作用時一定要找到文段中的觀點句或中心論點。

點睛：議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點。道理論證：用馬列主義經典著

作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。對比論證：拿正反兩方面的論點

或論據作對比，在對比中證明論點。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。歸納論證，也叫“事實論證”。

它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據一般原理或結論來論證個別事

例的方法。結合原文分析使用。

4.試題分析：這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由

選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內容把握住應抓住每一個可能的機會去拼搏的觀點，

闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，寫出做法即可。

三、語言表述

14、長安物價（米價）很貴，如果沒有真才實學不花錢白住不容易啊！

【解題分析】這是一道考查“言外之意”的試題。解答這類試題，需要注意：一、揣摩語氣，領會感情；二、