讓青春在責任中閃光

讓青春在責任中閃光團課題目：125會計電算化(2)班二〇一二年十一月十四號教育主題：珍愛生命教育1.提高本班學生的文明素養(yǎng)，使本班學生的語言更文明、行為更規(guī)范。2.使本班學生能夠遵守公德，嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的學生。3.讓本班師生精神飽滿，學風、教風都有更大的改觀，文明之風吹遍班級的每一個角落。教育目標：小測試~在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇?，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。2007年12月21日《中國教育報》第二版刊發(fā)了一條來自新華社的圖表新聞，標題是《有責任感畢業(yè)生求職最受歡迎》，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位的人事主管在挑選大學畢業(yè)生時，看重的因素依次是——責任感、團隊協(xié)作精神、進取心、靈活適應能力、表達能力、獨立性、自信心、承受壓力能力、待人接物能力和在專業(yè)領域的獨特才能。其中責任感被排在第一位。這些都說明了什么？那什么是責任呢？我們又該如何負責呢？責任的含義：一、是指份內(nèi)應做的事；二、是指因沒有做好份內(nèi)應做的事而應承擔的過錯。英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”戰(zhàn)爭時期的責任:

在歷史的長河中，涌現(xiàn)出一批又一批革命烈士，不管是老是少，都是英雄!他們的精神感染著我們。那個時候，解放中國就是他們的責任!他們的責任是恢復我們淪落的祖國!黃繼光董存瑞王二小狼牙山五壯士我們身邊的責任:樂善好施；勇敢救人甚至是撿起一張紙片；都是責任的表現(xiàn)。世界上有哪些責任需要我們?nèi)プ?暢談心聲:對于我們來說一、對自己的健康負責。

我們在一所寄宿制學校讀書，首要任務是要過生活關。然而有些學生連一日三餐都成問題，經(jīng)?？吹接行┩瑢W以一些零食作為正餐，一些同學從來看不到他有水杯，而是以喝牛奶、飲料代替飲水，時間久了，他們的身體怎能不受到影響。其實我們對自己的健康負責還不僅如此，平時我們應該杜絕買校外無證小攤販的食品，堅持“太極拳”和“升旗儀式”認真到位，應提倡早睡早起堅持鍛煉，雙休日在家控制上網(wǎng)的時間等等，這些看似平平常常的事，卻是對我們進行良好行為習慣養(yǎng)成教育的一種積累。二、對自己的學習負責。

先從學校的行為規(guī)范開始，上課認真聽講，提高課堂的學習效率，養(yǎng)成良好的聽課習慣。課后積極完成作業(yè)，不拖拉，不抄襲，并做好預習、復習工作，力爭做到學習日日清，周周清，學習上爭取能早日養(yǎng)成良好的學習習慣。從每單元、每學期的點滴進步中提高學習興趣，增強學習能力，強化對自己學習負責的責任與意識。三、對自己的事情負責。對于自己有能力完成的事情，我們應該認真對待，盡力而為。每當在運動會報名時經(jīng)?？梢钥吹接行┩瑢W對自己自信心不足，總認為自己跑步?jīng)]人家快，鉛球沒人家扔得遠而不愿報名；要競賽時，有些平時學習蠻好的同學生怕考不好丟人等等。在這時，我們應勇敢面對挑戰(zhàn)，這不僅是一場比賽、一份工作，而是對自己的一份挑戰(zhàn)，要學會對自己的事情負責，就要能面對這些挑戰(zhàn)。有些同學由于自己不認真打掃寢室而導致寢室扣分，失去了評四星級寢室的資格時要能勇于承認錯誤，并對自己的錯誤行為勇于承擔責任，并積極主動改正，養(yǎng)成做事要考慮后果的習慣，這也是對自己行為負責的表現(xiàn)。四、對同學負責。

從關愛同學，團結互助入手，我們應倡導一種文明待人、信守承諾的好習慣、好風氣。在班級中要做到文明有禮，尊重并愛惜他人的勞動成果，互幫互助；在宿舍里要做到團結一心，不因小事搞內(nèi)部矛盾等。我們不能僅僅停留在是否違反有關校紀校規(guī)的層面上，而是要從對他人負責的角度進行考慮，這樣才能提高我們的責任心。五、對集體負責。

每當參加一些集體活動時，是否具有一定的集體意識，能否顧全大局，能否主動為集體服務，能否通過自己的努力為集體爭光等等都能體現(xiàn)出我們是否能對集體負責。在這方面我們應利用運動會、藝術節(jié)班班有歌聲活動、愛心月活動等機會鍛煉我們的集體意識、大局意識。當然日常的瑣碎小事（如：不亂扔垃圾，愛護自己的寢室、班級、校園環(huán)境等）也可以成為我們養(yǎng)成對集體負責的機會。六、對家庭負責。

平時我們在家要做一些力所能及的家務勞動，還有合理的使用父母所給予的零花錢，平時回家要多向爸爸媽媽聊聊學校里班級里發(fā)生的事等等。這些都在潛移默化中增強我們對家庭的責任意識。七、對社會負責。

作為學生的我們雖然主要活動在校內(nèi)，但是我們也要有對社會負責的一種態(tài)度。從愛心月的愛心捐助活動，到我們在假期里為所在的社區(qū)、居委做一件實事，甚至在出