2024年昆明市高三語(yǔ)文4月模擬大聯(lián)考試卷附答案解析

2024年昆明市高三語(yǔ)文4月模擬大聯(lián)考試卷

試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘2024.04

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1—5題。

材料一?：

為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制

止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。

正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。

對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造

成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。

（《中華人民共和國(guó)刑法》第二十條）

材料二：

最高人民法院工作報(bào)告顯示，2021年至2023年，人民法院對(duì)77名被告人以正當(dāng)防衛(wèi)宣告無(wú)罪。報(bào)告明

確提出，“法不能向不法讓步”不是口號(hào)，“第二十條”已被喚醒，還要持續(xù)落到實(shí)處。與此同時(shí)，根

據(jù)最高人民檢察院工作報(bào)告，2023年檢察機(jī)關(guān)審查認(rèn)定屬正當(dāng)防衛(wèi)依法不捕不訴261人，同比上升

25.5%……今年全國(guó)兩會(huì)，“正當(dāng)防衛(wèi)”“刑法第二十條”成為“兩高”報(bào)告的關(guān)注熱詞。

法不能向不法讓步。我國(guó)刑法第二十條規(guī)定了正當(dāng)防衛(wèi)制度?！蹲罡呷嗣穹ㄔ鹤罡呷嗣駲z察院公安部關(guān)

于依法適用正當(dāng)防衛(wèi)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，“對(duì)于不法侵害是否已經(jīng)開(kāi)始或者結(jié)束，應(yīng)當(dāng)立足防衛(wèi)人

在防衛(wèi)時(shí)所處情境，按照社會(huì)公眾的一般認(rèn)知，依法作出合乎情理的判斷，不能苛求防衛(wèi)人?！苯陙?lái),

多起正當(dāng)防衛(wèi)案件引發(fā)社會(huì)關(guān)注，司法機(jī)關(guān)積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，強(qiáng)化對(duì)刑法第二十條規(guī)定的正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)

的保護(hù)，使司法活動(dòng)既遵從法律規(guī)定，又符合道德標(biāo)準(zhǔn)；既守護(hù)公平正義，又弘揚(yáng)美德善行。

正當(dāng)防衛(wèi)是法律賦予公民的權(quán)利，是鼓勵(lì)公民同不法行為作斗爭(zhēng)的重要法律制度。一段時(shí)間以來(lái)，該制

度實(shí)際上近乎處于“沉睡”狀態(tài)。究其原因，一方面，涉及正當(dāng)防衛(wèi)的案件，往往事實(shí)證據(jù)比較復(fù)雜，

到底是正當(dāng)防衛(wèi)，還是防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，或是互相斗毆，會(huì)出現(xiàn)一些爭(zhēng)議。另一方面，很多人認(rèn)為“死者為大”,

一旦出了人命，即使確實(shí)屬于正當(dāng)防衛(wèi)，認(rèn)定時(shí)司法工作者難免會(huì)頂著很大壓力。最高人民法院工作報(bào)

告中提及的一起正當(dāng)防衛(wèi)案例，經(jīng)歷一審、上訴、抗訴、二審發(fā)回，最終，法院堅(jiān)持認(rèn)定馬某屬于正當(dāng)

防衛(wèi)、無(wú)罪，體現(xiàn)了認(rèn)定過(guò)程的不易。

司法機(jī)關(guān)辦理的每一起案件，既關(guān)乎法律，也關(guān)乎人之常情、世之常理，都牽動(dòng)著人們心中關(guān)于公平正

義的直觀感受。對(duì)于確系正當(dāng)防衛(wèi)的案件，司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格公正司法，堅(jiān)決依法認(rèn)定。以

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ɡ碚蔑@司法理性，以公認(rèn)的情理展示司法良知，才能更好回應(yīng)人民群眾對(duì)公平正義的更高期待,

向社會(huì)傳遞“邪不壓正”的司法立場(chǎng)。

公平正義是司法的靈魂和生命?！拔覀冝k的不是案子，而是別人的人生。”如今，這句話成為很多司法

人員的座右銘。刑法第二十條已被喚醒，還要持續(xù)落到實(shí)處。司法工作者應(yīng)堅(jiān)守法治精神，做見(jiàn)義勇為

者的守護(hù)人，用一次次司法實(shí)踐激活正當(dāng)防衛(wèi)條款的準(zhǔn)確適用，為公民依法行使正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利“撐腰”，

為弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為的社會(huì)正氣提供法治保障，讓人民群眾切實(shí)感受到法律的溫度、司法的擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)政治

效果、社會(huì)效果和法律效果的統(tǒng)一。

（摘編自2024年03月14日魏哲哲《人民日?qǐng)?bào)：將正當(dāng)防衛(wèi)條款持續(xù)落到實(shí)處》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.根據(jù)最高人民檢察院工作報(bào)告，2023年檢察機(jī)關(guān)審查認(rèn)定屬正當(dāng)防衛(wèi)依法不捕不訴的人，環(huán)比上升了

25.5%o

B.今年全國(guó)兩會(huì)，“正當(dāng)防衛(wèi)”“刑法第二十條”成為“兩高”報(bào)告最關(guān)注的熱詞。

C.作者認(rèn)為，對(duì)于不法侵害是否已經(jīng)開(kāi)始或者結(jié)束，應(yīng)當(dāng)立足防衛(wèi)人在防衛(wèi)時(shí)所處情境，按照社會(huì)公眾

的一般認(rèn)知，依法作出合乎情理的判斷，不能苛求防衛(wèi)人?！?/p>

D.對(duì)于確系正當(dāng)防衛(wèi)的案件，司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格公正司法，堅(jiān)決依法認(rèn)定。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.雖然正當(dāng)防衛(wèi)是法律賦予公民的權(quán)利，是鼓勵(lì)公民同不法行為作斗爭(zhēng)的重要法律制度，但該制度實(shí)際

上近乎處于“沉睡”狀態(tài)。

B.正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。

C.司法機(jī)關(guān)情理、法理需要兼顧，他們辦理的每一起案件，既關(guān)乎法律，也關(guān)乎人之常情、世之常理，

都牽動(dòng)著人們心中關(guān)于公平正義的直觀感受。

D.有些案件認(rèn)定正當(dāng)防衛(wèi)比較復(fù)雜，認(rèn)定時(shí)司法工作者也會(huì)頂著很大壓力。

3.下列情況，不屬于正當(dāng)防衛(wèi)的是（3分）（）。

A.殺人犯正要持槍殺人時(shí)，被害人順手棟起磚頭砸向殺人犯，將其打成重傷

B.小強(qiáng)的哥哥聽(tīng)說(shuō)弟弟在學(xué)校被小剛欺負(fù)，在一次放學(xué)路上毆打了小剛。

C.搶劫犯正持刀威脅被害人，被過(guò)路群眾用石頭砸傷頭部

D.在制服搶劫犯的過(guò)程中，將其打成輕傷

4.下列選項(xiàng)不能作為材料二“法不能向不法讓步”的論據(jù)的一項(xiàng)是（3分）（）

A.頂住壓力作出無(wú)罪判決的遵義市中院法官?gòu)埡２ū挥浂裙Γl(fā)各界關(guān)注，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。

B.1992年，電影《秋菊打官司》轟動(dòng)一時(shí)。那個(gè)為了“討個(gè)說(shuō)法”而挺著孕肚一次次上告的農(nóng)婦，成為

民眾法治意識(shí)、權(quán)利意識(shí)深刻覺(jué)醒的某種象征。

C.電影《第二十條》中韓明的兒子為制止校園霸凌打傷了教導(dǎo)主任的兒子，一直拒絕道歉。

D.某地有幾個(gè)中學(xué)生專門(mén)偷盜別人地下室名煙名酒，被警方抓獲后，理直氣壯地說(shuō)那都是受賄的禮品，

是不法所得，該拿走。

5.正當(dāng)防衛(wèi)是法律賦予公民的權(quán)利，作為一名學(xué)生，萬(wàn)一遭受校園欺凌，應(yīng)該怎么做？（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

2

喝啤酒

馮驥才

酷暑的毒日頭把空氣里的水分吸干，熱風(fēng)不停地往人們的喉嚨里吹。于是，嘴巴像冒火苗的灶口，氣管

像熱氣回蕩的煙囪，胸腔像灼燒的大爐膛。你難受得要哭卻哭不出來(lái)一一眼淚也早被曬沒(méi)了。

這時(shí)候來(lái)一大杯冰涼的啤酒多病快！但這正是啤酒缺貨的季節(jié)，只有闊氣的“大華餐廳”才有。然而，

餐廳的服務(wù)員已經(jīng)拿很不客氣的話回絕了這個(gè)來(lái)買啤酒的小伙子?？蛇@小伙子仍不肯走。

餐廳這個(gè)細(xì)高細(xì)高的服務(wù)員，身穿銀灰色的西裝，喉頭下邊系著一個(gè)黑蝴蝶似的領(lǐng)花，不知是這般具氣

派的環(huán)境，還是這個(gè)洋打扮的緣故，他顯得神氣十足。他用睥睨的目光瞥著這個(gè)布褲布衫、腦門(mén)上汗津

津、土里土氣的小伙子，仿佛說(shuō)：“你這副德性也想到這兒來(lái)喝啤酒？”

他的臉兒好冷，簡(jiǎn)直像冰箱的制冷板。

冷臉兒不但不能給這個(gè)買不到啤酒而惱火的小伙子降溫，反而把他的火氣加倍激起來(lái)，他似乎犯了擘勁，

沖著這冷臉兒服務(wù)員說(shuō)：“為什么不賣？今兒我非喝不可！”

冷臉兒服務(wù)員嘲弄似的打量著他，理也不理。

如今東西歸誰(shuí)掌握，誰(shuí)就大權(quán)在握，神氣一時(shí)。求人的事，嘴硬可就甭想得到便宜。這樣，小伙子只能

和這冷臉兒服務(wù)員面對(duì)面站著，誰(shuí)也不理誰(shuí)，可他仍舊不走。

胖胖的餐廳經(jīng)理走過(guò)來(lái)，老于世故使他的腔調(diào)隨和些，啤酒卻一滴不舍。

“走吧，小伙子，這酒不供應(yīng)。”

“供應(yīng)誰(shuí)？”小伙子挑戰(zhàn)似的問(wèn)。

不等經(jīng)理開(kāi)口，玻璃門(mén)“哎”一響，走進(jìn)一個(gè)高高的外國(guó)青年。滿頭烏黑的卷發(fā)像歪七扭八的小彈簧，

方格襯衫包裹著他壯美結(jié)實(shí)的身子，肩挎一個(gè)帶許多口袋和拉鏈的紫紅色皮包，一副特大的深棕色眼鏡

幾乎蓋住上半張臉。彈回來(lái)的玻璃門(mén)從他身上扇出一股外國(guó)人身上常有的香水氣味。這氣味鉆進(jìn)冷臉兒

的服務(wù)員的鼻孔里，比鼻煙更快地使他振奮起來(lái)。這時(shí)，外國(guó)青年已走到柜臺(tái)前。他先用一種特別的、

神秘的、自信的神氣打量了小伙子一眼，跟著就對(duì)冷臉兒服務(wù)員帥氣地一揚(yáng)手打個(gè)招呼，用流利的英語(yǔ)

講起話來(lái)。

冷臉兒服務(wù)員的面孔立刻變了。笑、和藹、親切、禮貌、謙恭，都奇跡般地回到他的臉上。他臉皮的“溫

度”隨之上升，變成熱臉兒服務(wù)員了。

隨后他用結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)請(qǐng)這位外國(guó)人坐下，身子靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，眨眼工夫，餐桌上便擺滿了花花綠

綠的酒菜：沙拉、醬牛肉、白雞和皮蛋，再有便是啤酒！一瓶、兩瓶、三瓶！這些材料的青島啤酒，在

那細(xì)長(zhǎng)的純度很高的玻璃瓶里閃出誘人的光亮！

冷臉兒服務(wù)員，不，現(xiàn)在是熱臉兒服務(wù)員了，一邊勤快地給這外國(guó)青年擺好吃喝，一邊還沒(méi)忘記朝站在

那邊的小伙子瞥一眼，仿佛有意氣氣那小伙子，又像回答剛才那小伙子的問(wèn)話：這啤酒是供應(yīng)誰(shuí)的都不

知道？瞪大眼瞧瞧吧！

奇怪的是小伙子依舊站在那里不走。他是不死心，還是下不了臺(tái)？這熱臉兒服務(wù)員神氣夠了，臉兒“啊”

地重新交冷，走過(guò)來(lái)打算轟他了。哪料，這小伙子看也不看他，突然直奔那外國(guó)青年對(duì)面坐下，什么話

都不說(shuō)，拿過(guò)叉子就吃，端過(guò)酒杯就喝。冷臉兒服務(wù)員驚呆了，上來(lái)要干預(yù)，外國(guó)青年對(duì)服務(wù)員微微一

笑，擺擺手叫他別管，同時(shí)又對(duì)這小伙子客氣地打個(gè)手勢(shì)，請(qǐng)他隨便吃喝。

3

疑團(tuán)在冷臉兒服務(wù)員臉上轉(zhuǎn)了幾圈，就轉(zhuǎn)到他心里，這小子怎么敢吃外賓的東西？他是想胡鬧，想占外

賓便宜，還是……要搞什么壞事？人家外國(guó)人就是有錢(qián)，否則怎肯任憑陌生人隨便吃他的東西？可是這

外國(guó)人為什么連絲毫驚訝也沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)呢？他琢磨不透這是怎么回事，忙把情況報(bào)告給胖經(jīng)理。胖經(jīng)理

眨了眨胖嘟嘟的眼皮，看看眼前的情景，也找不出準(zhǔn)確的答案來(lái)。瞧瞧！這小伙子居然與外國(guó)青年同用

一個(gè)酒杯——你一口，我一口，難道他們認(rèn)得？可他們誰(shuí)也不搭理誰(shuí)呀。對(duì)，肯定這小子不會(huì)英語(yǔ)，沒(méi)

法開(kāi)口?？赏鈬?guó)青年卻不時(shí)抬起頭對(duì)這小伙子露出難以理解的一笑,是開(kāi)心的笑？客氣的笑？謙讓的笑？

猜不準(zhǔn)?？礃幼铀麄z絕不認(rèn)識(shí)，這外國(guó)青年不是傻瓜就是闊佬，這小伙子沒(méi)準(zhǔn)是個(gè)……是什么呢？冷臉

兒服務(wù)員打定主意，要在這小子離開(kāi)餐廳前，把他扣住盤(pán)問(wèn)一番，如有問(wèn)題，便扭他到派出所去。那經(jīng)

理同意這么做。他們就倚著柜臺(tái)等候，目光雙雙緊緊盯著小伙子的一舉一動(dòng)。

小伙子看到了那邊一胖一瘦兩個(gè)人投來(lái)的目光，表現(xiàn)得若無(wú)其事，索性放開(kāi)肚子大吃起來(lái)，直把一桌子

酒菜一掃而光，外國(guó)青年站起來(lái)付了賬。兩人一前一后向門(mén)口走去。

冷臉兒服務(wù)員再也按捺不住了，幾步躥上，好像手執(zhí)著“逮捕證”一樣，冷冰冰的臉皮又降下溫度。他

伸出胳膊阻截這小伙子，忽然外國(guó)青年開(kāi)口沖冷臉兒服務(wù)員說(shuō)了一句地道的北京話：“你干什么？”

“他……”冷臉兒服務(wù)員沒(méi)法解釋自己要做的事。

“他是我朋友，我請(qǐng)他，怎么了？”

“你？”冷臉兒服務(wù)員莫名其妙地看著這個(gè)突然講起中國(guó)話的外國(guó)青年。

忽然，這外國(guó)青年把棕色的大眼鏡一摘，呀！哪里是什么外國(guó)人？分明是中國(guó)人！

“你！你！怎么……”冷臉兒服務(wù)員蒙了。

這假外國(guó)青年一條胳膊搭在那小伙子肩膀上，笑呵呵沖冷臉兒服務(wù)員說(shuō)：“你干得蠻好！啤酒并沒(méi)賣錯(cuò)

人！”

吃驚的目光就像一對(duì)驚嘆號(hào)停在冷臉兒服務(wù)員瞪圓的眼睛里。他望了望胖經(jīng)理。胖經(jīng)理滿臉迷惑的表情,

完全弄不明白是怎么回事。

兩個(gè)青年得意揚(yáng)揚(yáng)地推門(mén)走了。

（選自《微型小說(shuō)月報(bào)》，2023年第8期）

7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章開(kāi)頭生動(dòng)描繪出酷暑中人的痛苦狀態(tài)，生發(fā)出“這時(shí)候來(lái)一大杯冰涼的啤酒多痛快！”的感慨,

由此引出小伙子買啤酒的故事。

B.服務(wù)員面對(duì)買啤酒的小伙子是“冷臉兒服務(wù)員”，面對(duì)外國(guó)青年是“熱臉兒服務(wù)員”，變臉的速度

堪比契訶夫（變色龍）中巡警奧楚蔑洛夫。

C.冷臉兒服務(wù)員和胖經(jīng)理都猜不透小伙子與外國(guó)青年的關(guān)系，他們想扣住小伙子盤(pán)問(wèn)，可見(jiàn)他們關(guān)注

治安問(wèn)題，很有警惕性和責(zé)任感。

D.外國(guó)青年說(shuō)出地道的北京話，亮明自己中國(guó)人的身份，表?yè)P(yáng)了冷臉兒服務(wù)員“你干得蠻好！啤酒并

沒(méi)賣錯(cuò)人！”頗有諷刺的意味。

8.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析小伙子三次不肯走的原因。（6分）

4

9.這篇小說(shuō)中的故事發(fā)生在物資短缺的改革開(kāi)放前期，盡管當(dāng)下看起來(lái)不一定符合現(xiàn)實(shí)，但仍然耐人尋

味，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勛髡呤侨绾巫龅降?。?分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

施良娣，魯黔婁先生之妻也。先生死，曾子與門(mén)人往吊之。其妻出戶，曾子吊之。上堂，見(jiàn)先生之尸在

牖下，枕整席稿，編袍不表，覆以布被，首足不盡斂。曾子曰：“邪引其被，則斂矣?！逼拊唬骸靶岸?/p>

有余，不如正而不足也。先生以不邪之故，能至于此。生時(shí)不邪，死而邪之，非先生意也?！痹硬荒?/p>

應(yīng)，遂哭之曰：“嗟乎！先生之終也，何以為謚？”其妻曰：“以康為謚?！痹釉唬骸跋壬跁r(shí)，食

不充虛，衣不蓋形。死則手足不斂，旁無(wú)酒肉。生不得其美，死不得其榮，何樂(lè)于此而謚為康乎？”其

妻曰：“昔先生君嘗欲授之政以為國(guó)相辭而不為是有余貴也；君嘗賜之粟三十鐘，先生辭而不受，是有

余富也。彼先生者，甘天下之淡味，安天下之卑位。不戚戚于貧賤，不忻忻于富貴。求仁而得仁，求義

而得義。其謚為康，不亦宜乎！”君子謂黔婁妻為樂(lè)貧行道。

（節(jié)選自劉向《列女傳》）

材料二：

原憲居魯，環(huán)堵之室，茨以生草；蓬戶不完，桑以為樞而甕牖，二室褐以為塞；上漏下濕，匡坐而弦歌。

子貢乘大馬，中蛆而表素，軒車不容巷，往見(jiàn)原憲日：“嘻，先生何病？”原憲應(yīng)之日：“憲聞之，無(wú)

財(cái)謂之貧，學(xué)而不能行謂之病。今憲，貧也，非病也。”子貢逡巡而有愧色。原憲笑曰：“夫希世而行,

比周而友，學(xué)以為人，教以為己，仁義之愿，輿馬之飾，憲不忍為也。”

曾子居衛(wèi)，縊袍無(wú)表，顏色腫噲，手足月并月氐。三日不舉火，十年不制衣，正冠而纓絕，捉襟而肘見(jiàn)，納

履而踵決。曳緞而歌《商頌》，聲滿天地，若出金石。天子不得臣，諸侯不得友。故養(yǎng)志者忘形，養(yǎng)形

者忘利，致道者忘心矣。

（節(jié)選自《莊子?讓王》）

10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

昔先生A君嘗欲授之B政C以為國(guó)相D辭E不為F是G有余貴也

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.牖，指窗戶，與《過(guò)秦論》中“然陳涉甕牖繩樞之子”的“牖”詞義相同。

B.卑，指身份地位低下，，與《出師表》中“先帝不以臣卑鄙”的“卑”詞義相同。

C.堵，指墻壁，與成語(yǔ)“傳神阿堵”中的“堵”詞義不同。

D.《商頌》，是《詩(shī)經(jīng)》“風(fēng)”“雅”“頌”中的頌篇之一，為先秦時(shí)代的商朝詩(shī)歌。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.黔婁先生死后，曾子帶門(mén)人去吊唁，發(fā)現(xiàn)黔婁先生頭枕土塊，躺在柴草之上，身上蓋的被子連頭腳都

不能覆蓋。

5

B.黔婁的妻子樂(lè)貧行道，黔婁活著時(shí)他們過(guò)著男耕女織的隱居生活，黔婁死后她不傷心，喪事從簡(jiǎn)，得

到人們夸贊。

C.原憲非常貧窮，他住的房屋，用生草蓋著屋頂，用桑條做門(mén)軸，外面下大雨，里面下小雨，他卻能端

坐于其中彈琴。

D.曾參住在衛(wèi)國(guó)，三天沒(méi)有生火做飯，十年沒(méi)有添置新衣，臉餓得浮腫，衣服破破爛爛，手足都是老繭,

卻能朗聲高歌。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）先生以不邪之故，能至于此。生時(shí)不邪，死而邪之，非先生意也。

（2）天子不得臣，諸侯不得友。故養(yǎng)志者忘形，養(yǎng)形者忘利，致道者忘心矣。

14.黔婁、原憲和曾子這三個(gè)人都擁有怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15?16題。

泉城田舍

蘇轍

泉城欲治麥禾困，五畝鄰家肯見(jiàn)分，

莫問(wèn)三吳朱處士，似勝吾鄉(xiāng)揚(yáng)子云。

陰晴卒歲關(guān)憂喜，豐約終身看逸勤。

家世本來(lái)耕且養(yǎng)，諸孫不用恥鋤耘。

注：朱處士、楊子云都是古代有名的隱士。

15.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩(shī)人想要在泉城買塊地建困，剛好鄰居家愿意出讓，詩(shī)人的驚喜之情溢于言表。

B.詩(shī)人非常享受這樣的田園生活，覺(jué)得勝過(guò)“楊子云”，就更別提“朱處士”了。

C.詩(shī)人回顧世代耕作的家世背景，教育子孫要勤于農(nóng)事，表達(dá)對(duì)農(nóng)耕生活的肯定。

D.詩(shī)人運(yùn)用寫(xiě)實(shí)的自然景物描寫(xiě)表達(dá)情感，使整首詩(shī)既具有畫(huà)面感，又富有哲理。

16.頸聯(lián)表明了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中詩(shī)人仰望明月，憂思不絕，想起賓客曾“"，屈駕前來(lái)看望自己，大家

“"，重溫往日的情誼。

（2）白居易的《琵琶行并序》中，既寫(xiě)出琵琶女的矜持、靦腆，又寫(xiě)出作者急于與琵琶女相見(jiàn)的心情的

句子是“,”。

6

（3）陸游的《臨安春雨初霽》中，“，"兩句，通過(guò)描寫(xiě)文人雅事，將作者被閑

置的落寞之感蘊(yùn)藏在恬適平靜的表象之下。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

生活中最常見(jiàn)的靜電是摩擦起電。摩擦起電的成因復(fù)雜多樣，科學(xué)家至今還沒(méi)有完全透徹地理解這種現(xiàn)

象?，F(xiàn)在公認(rèn)的影響因素有：材料本身的性質(zhì)、局部的粗糙度、摩擦的力度、環(huán)境濕度等等。摩擦能生

靜電，但A,如在太空中，太陽(yáng)光中的高能紫外線和X射線照射物體時(shí)，會(huì)把電子驅(qū)趕出來(lái)只留下一

層正電荷，也會(huì)形成靜電。

①生活中，靜電電荷量極小，②電流也很微弱，③雖不貪讓人致殘致死，④但給人們類來(lái)的煩擾俯拾皆

是。⑤在危險(xiǎn)場(chǎng)合，⑥靜電就能釀成大禍，⑦如有的面粉廠就因?qū)o電防范不嚴(yán)格而發(fā)生可怕的粉塵爆

炸。雖然大多數(shù)靜電有害無(wú)益，B,讓靜電按照人們的意志行事，也能創(chuàng)造價(jià)值。對(duì)靜電最成功的使

用案例應(yīng)該是復(fù)印機(jī)。它先在半導(dǎo)體上布滿靜電，再用光照射不該有字的地方，把這里的半導(dǎo)體變成導(dǎo)

休，消除此處的靜電，留下未被照射的靜電區(qū)域吸附碳粉進(jìn)行復(fù)印。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12

個(gè)字。（4分）

19.文中畫(huà)波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得

改變?cè)狻＃?分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

如果有人問(wèn)，?北方人的答案絕對(duì)是一一任何節(jié)日。沒(méi)有什么節(jié)日、重要的日子，是一頓餃子解

決不了的，如果有，就再來(lái)一頓。

北方人對(duì)餃子可能有一種特殊的刻在基因里的執(zhí)念：逢年過(guò)節(jié)要吃餃子，出遠(yuǎn)門(mén)要吃餃子，冬至要吃餃

子，頭伏也要吃餃子……餃子就酒，越吃越有；舒服不如倒著，好吃不過(guò)餃子；吃了餃子湯，勝似開(kāi)藥

方；送行的餃子接風(fēng)的面。仿佛任何節(jié)日如果沒(méi)有餃子，就不配叫做節(jié)日。這在許多南方人看來(lái)是難以

理解的：為什么總是餃子？

餃子之所以能深刻影響北方人的飲食文化和飲食習(xí)慣的原因，與歷史和現(xiàn)實(shí)中的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密不可分，且

深刻地受到了地理環(huán)境的影響。在中國(guó)的飲食版圖中，南米北面、南甜北咸是最常見(jiàn)的格局：秦嶺一一

淮河線以北降水相對(duì)較少，主要種植粟、麥等旱地作物，，主要種植水稻等水田作物。

更有意思的是，吃飯經(jīng)常是一項(xiàng)集體活動(dòng)，,而餃子的咸鮮口味就成為了一項(xiàng)共識(shí)選擇。另外，

餃子還可以是維系情感的紐帶。梁實(shí)秋在《餃子》里描述的“小康之家要吃頓餃子，要?jiǎng)訂T全家老少，

和面、搟皮、剁餡、包捏、煮，忙成一團(tuán)，然而亦趣在其中”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。

20.下列句子中的“要”和“小康之家要吃頓餃子”中的“要”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.要?jiǎng)訂T全家老少，和面、搟皮、剁餡、包捏、煮，忙成一團(tuán)。

B.她知道我心里的苦悶，知道我要是老待在家里，結(jié)果會(huì)更糟。

C.白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。

7

D.我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這故都的秋味。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15

個(gè)字。（6分）

22.文中畫(huà)波浪線的部分有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改

變?cè)?。?分）

四、寫(xiě)作（60分）

23.閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

有人說(shuō)：人生的一大遺憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想過(guò)”。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。

參考答案及解析

LD【解析】A.曲解文意，“環(huán)比上升了25.5%”錯(cuò)，材料二第一段原文說(shuō)的是“同比上升了25.5%?！?。

同比：與歷史同時(shí)期比較，就是與不同年份的同一時(shí)期作比較，例如2005年7月份與2004年7月份相

比，叫同比。環(huán)比：與上一統(tǒng)計(jì)段比較就是與前一個(gè)相鄰的時(shí)期作比較，例如2005年7月份與2005年

6月份相比較，叫環(huán)比

B.曲解文意，“最關(guān)注的熱詞”錯(cuò)，材料二第一段原文說(shuō)的是“關(guān)注熱詞”。

C.張冠李戴，不是“作者認(rèn)為”，而是“《最高人民法院最高人民檢察院公安部關(guān)于依法適用正當(dāng)防衛(wèi)

制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出”的。

2.A【解析】A.缺少時(shí)間限定，“但該制度實(shí)際上近乎處于‘沉睡'狀態(tài)”錯(cuò)，材料二第三段原文說(shuō)的是

“一段時(shí)間以來(lái)，該制度實(shí)際上近乎處于“沉睡”狀態(tài)”。

3.B【解析】ACD項(xiàng)的犯罪行為都是“正在進(jìn)行”，被害人或第三人都是為制止不法侵害而致犯罪嫌疑

人受傷。B項(xiàng)行為不是“正在進(jìn)行”。

4.D【解析】D項(xiàng)行為本身不屬于“合法”行為，因而不可謂“法”向或者“不向不法讓步”。

5.①保護(hù)自我。雖然“法，不能向不法讓步”，但“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，如果欺凌者強(qiáng)大，自己沒(méi)有能

力正當(dāng)防衛(wèi)。應(yīng)注意避免激怒對(duì)方引發(fā)過(guò)激行為。

②保持鎮(zhèn)定。要相信自己的合法權(quán)益受到法律的保護(hù)，克服害怕、驚慌的正常心理反應(yīng)，不要被動(dòng)跟隨

欺凌者到位置偏僻、人跡罕至、視線遮蔽的區(qū)域或封閉空間。并嘗試通過(guò)警示性的語(yǔ)言告誡對(duì)方正在實(shí)

施欺凌行為，或者通過(guò)有策略的談話、借助環(huán)境條件來(lái)使自己擺脫困境。

③學(xué)會(huì)求助求救。一是面臨校園欺凌和暴力，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都應(yīng)當(dāng)努力向?qū)W校老師、家長(zhǎng)反

映，獲取幫助和保護(hù)。二是記下所在學(xué)校門(mén)前張貼的社區(qū)民警的姓名和電話，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)求助和報(bào)

警。三是遇到緊急情況，應(yīng)當(dāng)采取沖向最近安全節(jié)點(diǎn)（公安機(jī)關(guān)警務(wù)設(shè)施、治安崗?fù)?、?zhí)勤點(diǎn)，教師、

班干部視線范圍，學(xué)校門(mén)衛(wèi)、社會(huì)面單位門(mén)衛(wèi)室、保安室、校園視頻監(jiān)控范圍或社會(huì)治安公共視頻監(jiān)控

探頭覆蓋范圍），大聲示警向路人呼救求助的方式獲取幫助。如被他人控制，可以采用異常動(dòng)作等方式

引起周圍人注意等方式努力獲取幫助。

8

6.①傳統(tǒng)囤積者囤積的物品占用大量的物理空間，影響自己或他人的生活或工作。②傳統(tǒng)囤積者要承受

被社會(huì)污名化，自我焦慮以及在社會(huì)交際、職業(yè)發(fā)展等方面的巨大壓力和損失。③數(shù)字囤積者過(guò)度收集

的數(shù)據(jù)信息占據(jù)大量存儲(chǔ)空間，會(huì)帶來(lái)整理壓力，且信息過(guò)載會(huì)影響思考、計(jì)劃，使囤積者產(chǎn)生焦慮和

恐懼情緒。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，其他答案的情給分）

7.C（“可見(jiàn)他們關(guān)注治安問(wèn)題，很有警惕性和責(zé)任感”錯(cuò)，想扣住小伙子盤(pán)問(wèn)，是對(duì)小伙子的惡意提

測(cè)，也屬于趨類附勢(shì)的表現(xiàn)。）

8.①依舊想買啤酒，盡管餐廳的服務(wù)員已經(jīng)拿很不客氣的話回絕了他，但他仍然不想放棄買啤酒的念頭。

②想知道啤酒賣給誰(shuí)，生氣，他詢問(wèn)為什么不賣，服務(wù)員并沒(méi)有回答，他感覺(jué)受到嘲弄，格外生氣。③

想出了對(duì)策，發(fā)現(xiàn)服務(wù)員熱情招待的外國(guó)青年是自己朋友假扮的，決定過(guò)去吃喝。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即

可，其他答案言之有理的情給分）

9.①?gòu)娜宋锼茉斓慕嵌戎?，作者塑造的“冷臉兒服?wù)員”“胖經(jīng)理”等形象生動(dòng)真實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中如他

們一樣崇洋媚外，趨炎附勢(shì)的人依舊有很多。②從主題的角度看，作者通過(guò)講述“喝啤酒”的故事，諷

刺了崇洋媚外的“冷臉兒服務(wù)員”等人，揭示了人性中的丑惡，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)仍有警示意義。③從情節(jié)安

排上看，作者善于設(shè)置懸念，小伙兒為什么能和“外國(guó)青年”一起吃喝，吸引讀者，結(jié)尾處“外國(guó)青年”

亮明中國(guó)人的身份，照應(yīng)前文的懸念，起到既出人意料又在情理之中的藝術(shù)效果。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即

可，其他答案言之有理也可酌情給分）

10.CDF

【詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：昔日先生的國(guó)君準(zhǔn)備授予給他官職，讓他來(lái)做國(guó)相，他推辭沒(méi)有赴任，這可以說(shuō)他有余貴?！跋?/p>

生君”作主語(yǔ)，“授”作謂語(yǔ)，“之”“政”作賓語(yǔ)，應(yīng)在C處斷開(kāi)；“國(guó)相”作“為”賓語(yǔ)，應(yīng)在D

處斷開(kāi)；“是”作主語(yǔ)，“有”作謂語(yǔ)，“余貴”作賓語(yǔ)，應(yīng)在F處斷開(kāi)。

11.D

【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)和文言實(shí)詞意義的能力。

A.正確。句意：看到先生的尸體在窗戶下。/然而陳涉不過(guò)是個(gè)以破甕作窗戶、以草繩作戶樞的貧家子

弟。B.正確。句意：以天下卑賤之位來(lái)安身。/先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?。C.正確?！岸隆?，墻壁；/六

朝人口語(yǔ)，即這、這個(gè)。句意：他的房屋簡(jiǎn)陋狹小。/指好的文學(xué)藝術(shù)作品描繪的人物生動(dòng)、逼真，形容

用圖畫(huà)或文字描寫(xiě)人物，能得其精神。D.“商朝詩(shī)歌”錯(cuò)，《商頌》是商朝及周朝時(shí)期宋國(guó)的詩(shī)歌，

產(chǎn)生于商朝發(fā)源及建都地、宋國(guó)國(guó)都商丘。

12.B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。B.“黔婁死后她不傷心”錯(cuò)誤，原文

說(shuō)“見(jiàn)先生之尸在牖下，枕整席稿，縊袍不表，覆以布被，首足不盡斂”“君子謂黔婁妻為樂(lè)貧行道”，

可見(jiàn)，原文僅說(shuō)黔婁的妻子安貧樂(lè)道，并沒(méi)有說(shuō)黔婁死后“她不傷心”。

13.（1）先生因?yàn)闉槿硕苏桓阃衢T(mén)邪道的緣故，才到了現(xiàn)在這個(gè)境地?；钪臅r(shí)候不搞歪門(mén)邪道，死

后被子卻斜著蓋，這不是先生的本意。

（2）天子不能使他稱臣，諸侯不能和他交友。所以注重修養(yǎng)心就忘掉了形體，注重養(yǎng)身的人就忘掉了利

祿，致力于大道的人就忘掉了心機(jī)。

【13題詳解】

9

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“不邪”，不搞歪門(mén)邪道；“至于"，至I」；第三個(gè)"邪"，同“斜”；“意”，本意。

(2)“臣”，使……稱臣；“友”，和……交友；“養(yǎng)”，修養(yǎng)；“致”，致力于。

14.不慕富貴，不重名利，安貧樂(lè)道，清守自持。

【詳解】本題考查學(xué)生概括和分析人物形象的能力。

文中說(shuō)黔婁先生“以不邪之故，能至于此。生時(shí)不邪，死而邪之，非先生意也”“昔先生君嘗欲授之政,

以為國(guó)相，辭而不為，是有余貴也；君嘗賜之粟三十鐘，先生辭而不受，是有余富也。彼先生者，甘天

下之淡味，安天下之卑位。不戚戚于貧賤，不忻忻于富貴。求仁而得仁，求義而得義”，原憲“環(huán)堵之

室，茨以生草；蓬戶不完，桑以為樞而甕牖，二室褐以為塞；上漏下濕，匡坐而弦歌”“夫希世而行，

比周而友，學(xué)以為人，教以為己，仁義之愿，輿馬之飾，憲不忍為也”，曾子“縊袍無(wú)表，顏色腫噲，

手足月并月氐。三日不舉火，十年不制衣，正冠而纓絕，捉襟而肘見(jiàn)，納履而踵決。曳緞而歌《商頌》，聲

滿天地，若出金石。天子不得臣，諸侯不得友”，由此可見(jiàn)，黔婁、原憲和曾子這三個(gè)人都擁有不慕富

貴、不重名利、安貧樂(lè)道、清守自持的品質(zhì)。

參考譯文：

材料一：

施良娣，是魯國(guó)黔婁先生的妻子。先生死后，曾子與他的門(mén)人前往吊唁。他的妻子出門(mén)迎接，曾子前去

祭奠。走到堂上，看到先生的尸體在窗戶下，枕的是未燒過(guò)的土塊，身下鋪的是柴草，穿著的麻制袍子

沒(méi)有面子，身上蓋著粗布被子，頭和腳都蓋不住，曾子說(shuō)：“把被子斜著放，就能完全蓋住了?！彼?/p>

妻子說(shuō)：“斜蓋盡管有余，卻不如正蓋不足好。先生因?yàn)闉槿硕苏桓阃衢T(mén)邪道的緣故，才到了現(xiàn)在這

個(gè)境地?；钪臅r(shí)候不搞歪門(mén)邪道，死后被子卻斜著蓋，這不是先生的本意。”曾子不能回答，于是便

哭著問(wèn)：“唉，先生已經(jīng)去了，你想以什么為謚號(hào)？”他的妻子回答說(shuō)：“以康字作為謚號(hào)?！痹诱f(shuō):

“先生活著的時(shí)候，食不能充腹，衣不能遮體，死后手足都蓋不住，旁邊沒(méi)有祭奠用的酒和肉?；钪?/p>

時(shí)候沒(méi)有得到享受，死后沒(méi)有得到榮譽(yù)，怎么會(huì)為謚為康而感到高興呢：”他的妻子說(shuō)：“昔日先生的

國(guó)君準(zhǔn)備授予給他官職，讓他來(lái)做國(guó)相，他推辭沒(méi)有赴任，這可以說(shuō)他有余貴；國(guó)君曾賜給他三十鐘糧

食，先生也推辭不接受，這可以說(shuō)是有余富。先生這個(gè)人啊，以天下平淡之味為甘甜，以天下卑賤之位

來(lái)安身。不因?yàn)樨氋v而憂愁，也不因?yàn)楦毁F而高興。求仁得仁，求義得義。給他的謚號(hào)加康字，不是非

常合適嗎！”君子夸贊黔婁的妻子能安貧樂(lè)道。

材料二：

原憲居住在魯國(guó)，他的房屋簡(jiǎn)陋狹小，房頂蓋著剛割下來(lái)的生草；用蓬草編織的門(mén)，十分破損，以桑條

為門(mén)軸，以破甕作窗子，用破布爛衣堵塞兩個(gè)屋子的漏洞；屋子漏南，地下潮濕，而原憲卻端坐于屋內(nèi)

彈弦唱歌。子貢乘著高頭大馬，內(nèi)穿青紅衣，外罩白色大衣，高大的車子進(jìn)入不了狹窄的小巷，前來(lái)拜

見(jiàn)原憲說(shuō)：“哎呀，先生為什么如此困厄？”原憲回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有錢(qián)財(cái)叫做貧，對(duì)學(xué)到的道理

不能行施才叫做困厄?，F(xiàn)在