第一課單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 單元檢測

部編版九年級下冊初中歷史單元檢測第一課單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展一、選擇題(本題共計20小題，每題2分，共計40分，)1.下圖是按專題列舉的歷史人物，該專題研究的是玻利瓦爾章西女王華盛頓A.反抗殖民史B.殖民擴張史C.科技發(fā)展史D.現(xiàn)代戰(zhàn)爭史2.下列圖片反映的共同歷史主題是()貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令林肯在戰(zhàn)場上明治維新時期的小學課堂A.俄國農(nóng)奴制改革B.美國南北戰(zhàn)爭3.2018年俄羅斯世界杯是第21屆世界杯足球賽，比賽于2018年6月14日至7月15日在俄羅斯舉行。在南美洲有一個著名的“南美解放者杯”足球賽，是為了紀念以下哪個歷史人物而設立的()4.1963年8月28日，美國黑人民權運動的領袖馬丁·路德●金在講演中說到：“一百年前，一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》,我們現(xiàn)在站在他的紀念堂前。”“一位偉大的美國人”是指()5.下列人物中，反對殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的有()①克倫威爾②章西女王③圣馬?、懿＠郀栃〕绦蛩阉鳎禾旌铺醿?yōu)資料超全學習資料庫16.美國總統(tǒng)特朗普宣稱：美國歷史上，我比任何其他總統(tǒng)都更像總統(tǒng)，只是也許除了戴大帽的林肯。我承認，林肯很強硬。讓特朗普都自愧不如的林肯總統(tǒng)曾經(jīng)()B.推行新政，渡過“大蕭條”7.印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度人民民族意識的覺醒。下列關于起義中女英雄的說法，正確的一項是()①作為女王的她管轄全國每一寸土地②她是印度的民族英雄③她被譽為南美“解放者”④她是印度民族大起義的領導人之一8.19世紀60年代，對俄國、日本、美國的資產(chǎn)階級運動的論述，正確的是()9.“給我20年，還你一個奇跡般的俄羅斯。……俄國最需要的是海域?！标P于彼得一世生前創(chuàng)造的奇跡的表述不正確的是()A.鞏固了農(nóng)奴制度D.使俄國走上資本主義發(fā)展道路10.下列文獻是在美國內戰(zhàn)期間頒布的有()③《解放黑人奴隸宣言》小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學習資料庫211.1861年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制的法令.通過法令的實施()12.請你指出下列選項中關系不匹配的一項是()13.下列評價俄國1861年改革的觀點中，你認為錯誤的是()B.改革對俄國實現(xiàn)近代化的目標具有積極作用C.改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路14.19世紀中期，侵略日本的資本主義國家首先是()15.美國內戰(zhàn)中聯(lián)邦軍隊重創(chuàng)叛軍取得決定性勝利的戰(zhàn)役是()16.1858年，美國總統(tǒng)林肯在一次演講中說：“一幢裂開的房是站立不住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)?！边@句話體現(xiàn)了美國內戰(zhàn)前南北雙方矛盾的焦點是()①北方資本主義經(jīng)濟②南方封建主義經(jīng)濟③北方奴隸制經(jīng)濟④南方種植園經(jīng)濟18.下列各項史實與結果之間關系不正確的是()小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學習資料庫3史實結果19世紀，美國侵略日本A.使日本淪為半殖民地20世紀40年代，日本侵略美國B.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)規(guī)模達到最大20世紀50年代至60年代初，美國扶持日本，美日形成戰(zhàn)略盟友C.使日本成為第二大經(jīng)濟大國20世紀后半期外交上日本民隨美國D.10年代中日關系實現(xiàn)正?；疉.AB.Bc.CD.D19.仔細觀察如圖，我們可以看出南北戰(zhàn)爭前，美國南北矛盾的焦點是()20.“聚在店里邊大嚼牛肉，飲用葡萄酒，邊用蹩腳的英語談論時事，已成為日本年輕人趨之若鶩的時尚。”該現(xiàn)象體現(xiàn)出明治維新的重要舉措是()二、簡答題(本題共計5小題，每題6分，共計30分，)21.請根據(jù)下面圖片反映的歷史信息，并結合所學知識，寫一篇80-120字的小短文。(要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整；體現(xiàn)圖片內容之間的聯(lián)系和比較。)林肯簽署《解放黑人奴隸宣言》貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令22.1776年美國誕生。1894年美國工業(yè)總產(chǎn)值已躍居世界第一位。美國為什么能在建國僅100多年后就創(chuàng)造出這樣的奇跡?小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學習資料庫423.閱讀下圖回答問題。(1)認真觀察這幅圖，找出圖中雙方矛盾的焦點是什么?(2)雙方最終是通過什么來解決這個矛盾的?開始于哪一年?(3)對扭轉戰(zhàn)局所頒布的兩個重要文件分別是什么?(4)你認為林肯最大的功績是什么?24.危機，是險境也是機會。政治危機、民族危機、經(jīng)濟危機等伴隨歷史的延續(xù)，客觀上也促進了文明的發(fā)展和社會的進步。結合所學知識，完成下列問題。俄國地主毒打農(nóng)民佩里率船隊抵達日本(1)19世紀中期，面對歷史發(fā)展的潮流，俄國和日本都出現(xiàn)了社會危機。根據(jù)上面二幅圖片展現(xiàn)的歷史信息，分別寫出二國面臨的主要社會危機。(2)面對社會危機，當時的俄國和日本分別是怎樣轉危為機的?(3)俄國、日本解決危機的方式的共同點是什么?俄國、日本所采取的措施有何共同作用?小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學習資料庫5(4)借鑒俄國和日本等強國的歷史發(fā)展經(jīng)驗，請你為我國社會主義現(xiàn)代化建設提出兩條合理化的建25.19世紀60年代，下列國家發(fā)生的革命或改革，都廢除了阻礙其發(fā)展的舊制度，產(chǎn)生了深遠的歷史影響，按要求完成下表。國家改革(或革命)名稱廢除舊制度領導人共同影響美國美國南北戰(zhàn)爭黑人奴隸制俄國農(nóng)奴制亞歷山大二世日本藩制封建身份制度封建土地制度明治天皇三、材料分析題(本題共計5小題，每題6分，共計30分，)26.18-19世紀是近代社會動蕩不安的時期。認真閱讀下列材料，回答問題。圖一(1)圖一中的歷史人物是誰?她領導了哪次民族大起義?(2)圖二中的歷史人物是誰?他被授予什么稱號?(3)比較兩人的歷史功績，可以看出他們的相同之處是什么?27.閱讀下列材料，回答問題。材料一：西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲瘋狂地掠奪貴重金屬，到處尋找金銀產(chǎn)地……在16到18世紀中，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠奪黃金250萬千克，白銀1億千克，葡萄牙殖民者僅在18世紀就從巴西掠奪了價值10億美元的黃金和金剛石。材料二：小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學習資料庫6的章西，誰敢如果一個人忘掉了他個人……那么他(1)西班牙和葡萄牙殖民者的“善意”給拉美人民帶來了災難。結合材料一分析拉美獨立運動爆發(fā)的原因。(2)材料二圖片中的人物分別是誰?請你說出他們的主要事跡。(3)材料二中的文字資料分別體現(xiàn)了圖中人物身上的什么精神?28.改革是社會發(fā)展的動力，改革是強國之路。18世紀初、19世紀中期俄國所進行的兩次改革，充分證明Ⅱ這一道理。請閱讀下列材料，并結合所學知識完成下列探究問題。【危機重重析背景】材料一17世紀末的俄國現(xiàn)狀：軍事上沒有海軍只有陸軍；經(jīng)濟上只有21個手工工場；政治上部門職責不掛，貪贓枉法，地方成為獨霸一方的小沙皇；文化教育上，識字率最高的莫斯科，識字的居民只占材料二什么力量迫使他們搞改革呢?這就是把俄國掉上資本主義道路的經(jīng)濟發(fā)展的力量。地主農(nóng)奴不能阻撓俄國同歐洲商品交易的增長，不能保持住舊的崩潰的經(jīng)濟形態(tài)，如克里木戰(zhàn)爭顯示出農(nóng)奴制下俄國的腐敗和無能。解放以前，農(nóng)民的“叛亂”每十年都要高漲一次。這使頭號大地主亞歷山大二世也不得不承認，從上面解放比等待從下面推翻要好些?！袑帯蛾P于紀念日“農(nóng)民改革”和無產(chǎn)階級農(nóng)民革命》(1)結合材料一、二和所學知識，彼得一世改革和俄國1861改革發(fā)生的原因分別是什么?【尋道圖強列內容】材料三彼得一世的改革涉及全國幾乎所有的領域。他一生主持頒布了三千多條法令，改革行政機關、軍隊，建立軍事工業(yè)，引進千余名各類專家，建立眾多近代化學校和科學院，并派出一批批的年輕人到國外學習。材料四為了紀念亞歷山大二世在世界近代史上作出的巨大貢獻，俄羅斯政府在莫斯科紅場旁邊豎立起了他的首座雕像。在揭幕儀式上，盧日科夫市長說：“政府豎立他的雕像是為了向這位曾經(jīng)解放了千百萬俄國農(nóng)奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亞歷山大二世的改革，最終引領俄羅斯拋棄了落后的社會制度?！?2)依據(jù)材料三并結合所學知識，說一說彼得一世改革的主要內容。(3)亞歷山大二世是如何解放千百萬俄國農(nóng)奴的?小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學習資料庫7【大道行思議影響】材料五俄羅斯在狂飆突進的改革風暴之下，理性沖破禁錮，科學壓倒愚昧，重商主義盛行，資本主義迅速發(fā)展。俄國終于緊跟世界先進潮流的步伐迎頭趕上來……材料六19世紀60-70年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表(出自《改革與革命——俄國現(xiàn)代化研究》)時間企業(yè)數(shù)工人數(shù)(人)產(chǎn)值(千盧布)1860年1879年(4)結合上述材料，你認為彼得一世改革和俄國1861年改革有何共同的影響?【以史為鑒談感悟】(5)學習了第2課《俄國的改革》后，你認為對我們國家的經(jīng)濟建設有何借鑒意義?29.閱讀下列材料，回答問題：材料一：1861年，沙皇亞歷山大二世簽署法令，規(guī)定農(nóng)奴在法律上是“自由人”;地主再不許買賣農(nóng)奴和干材料二：過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。(1868年某日本官員語)(1)分別寫出材料一、二所反映的歷史事件。(2)材料一、二反映的歷史事件對兩國產(chǎn)生了什么共同影響?(3)上述兩國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設有什么啟示?30.探究問題。材料一南北戰(zhàn)爭以后，資本主義制度戰(zhàn)勝了奴隸制度，代表北部工業(yè)資本主義生產(chǎn)的資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝了落后的南部種植園奴隸主集團，政權從種植園奴隸主手中轉移，為資產(chǎn)階級所掌握。這種戰(zhàn)爭的結局及戰(zhàn)爭中所制定和實施的政策方案，廢除了南部的奴隸制，為農(nóng)業(yè)中資本主義發(fā)展的“美國式”道路，亦即建設資本主義農(nóng)場開辟了廣的前途。材料二1862年5月20日，林肯政府頒布了《宅地法》,規(guī)定：凡年滿二十一歲的公民都可在西部地區(qū)領取160英畝的土地，只要交納10美元的登記費就可以。在宅地上連續(xù)耕種5年，土地即歸個人所有?！墩胤ā奉C布后的三十年間，西部大量荒蕪的、閑置的、無主的土地得到了開墾。1850-1900年間，耕地面積從原有的2.93億英畝增加到8.38億英畝。1863年1月1日，林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》,消滅了美國資本主義發(fā)展道路上的障礙-奴隸制度，為資本主義在南部農(nóng)業(yè)中的迅速發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。美國南北戰(zhàn)爭中，失去了眾多青壯勞動力，因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，勞動力顯得不足，促使美國勞動人民積極引進和發(fā)展新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術和農(nóng)業(yè)機械，進一步促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學習資料庫8--以上材料均摘自高道蘭《論南北戰(zhàn)爭對美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響》(1)據(jù)材料一，指出南北戰(zhàn)爭使美國發(fā)生了哪些變化?(2)據(jù)上述材料，探究“南北戰(zhàn)爭對美國農(nóng)業(yè)發(fā)展”的影響。天浩提優(yōu)資料小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學習資料庫9,每題2分，共計40分)(本題共計5小題,每題6分，共計30分)21.題目：美國內戰(zhàn)和俄國農(nóng)奴制改革促進了資本主義發(fā)展；論述：1861年沙皇亞歷山大二世實行了俄國農(nóng)奴制改革，農(nóng)奴獲得人身自由，為資本主義的發(fā)展提供了大量自由勞動力；農(nóng)奴獲得份地時支付的巨額贖金，成為資本主義生產(chǎn)急需的資本；農(nóng)民對份地具有永久使用權，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為資本主義發(fā)展提供了原材料和國內市場。美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)前，南方實行奴隸制度，廣大黑人奴隸沒有人身自由，而北方資本主義經(jīng)濟則需要大量自由勞動力，美國南北戰(zhàn)爭解決了資本主義發(fā)展的勞動力問題，為美國資本主22.通過獨立戰(zhàn)爭，贏得了國家的獨立(或結束了英國殖民統(tǒng)治),為資本主義發(fā)展開辟了道路.通過南北戰(zhàn)爭(或美國內戰(zhàn)),廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，大大推動了美國經(jīng)濟的發(fā)展.(答出任意兩個即可)23.(1)奴隸制的存廢問題。(2)美國南北戰(zhàn)爭(或美國內戰(zhàn))。時間：1861年。(4)維護了國家統(tǒng)一，廢除了黑奴制度。24.(1)圖一封建農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。圖二日本面臨淪為半殖民地國家的危機。(3)都通過改革走上了資本主義道路。都促進本國資本主義發(fā)展。(4)改革是社會發(fā)展的直接動力；穩(wěn)定是一個國家發(fā)展的前提；要善于學習先進文明成果；要有選擇性小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學習資料庫1025.(1)林肯。(2)俄國1861年改革。(3)明治維新。(4)促進資本主義發(fā)展。26.(1)人物：章西女王。起義：印度民族大起義。(2)人物：玻利瓦爾。稱號：南美的“解放者”(或解放者)。(3)反抗殖民主義；反抗殖民侵略；反抗殖民掠奪等。(答出任意一點或意思相近即可)27.(1)新航路開辟以后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲，進行殘酷的殖民掠奪。(2)圖一是章西女王；圖二是玻利瓦爾；章西女王率領起義軍與英軍作戰(zhàn)，最后壯烈犧牲；玻利瓦爾是19世紀初拉美獨立運動最杰出的領導人之一，先后領導軍隊從西班牙殖民統(tǒng)治中解放了玻利維亞