高考語(yǔ)文模擬試卷匯編：寫(xiě)作專題

寫(xiě)作專題2024年江蘇省高考語(yǔ)文模擬試卷1（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在這里出門(mén)散步去，上山或是下山，在一個(gè)晴好的五月的向晚，像是去赴一個(gè)美的宴會(huì)。陽(yáng)光正好暖和，絕不過(guò)暖；風(fēng)息是溫馴的，而且往往因?yàn)樗菑姆被ǖ纳搅掷锎刀冗^(guò)來(lái)，帶來(lái)一股幽遠(yuǎn)的淡香；空氣總是明凈的，近谷內(nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄，那美秀風(fēng)景的全部正像畫(huà)片似的展露在你的眼前，供你閑暇時(shí)鑒賞。作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚；你愛(ài)穿什么就穿什么；你盡可以不用領(lǐng)結(jié)，給你的頸根與胸膛一半日的自由。這樣的自由頂好是不要約伴，只許你獨(dú)身。只有你單身奔赴大自然的懷抱時(shí)，像一個(gè)裸體的小孩撲入他母親的懷抱時(shí)，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂(lè)是怎樣的，單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽(tīng)的幸福是怎樣的。因此你得嚴(yán)格的為己，極端的自私，只許你，體魄與性靈，與自然同在一個(gè)脈搏里跳動(dòng)，同在一個(gè)音波里起伏，同在一個(gè)神奇的宇宙里自得。21．句式的靈活使用可讓文字表達(dá)更靈動(dòng)優(yōu)美。試從句式的角度對(duì)文中畫(huà)橫線的句子進(jìn)行賞析。（4分）22．詞語(yǔ)感情色彩的變化可產(chǎn)生特殊的表達(dá)效果，請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞“縱容”的妙處。（6分）【答案】21．示例一：長(zhǎng)短句結(jié)合，句式錯(cuò)落有致，富有節(jié)奏感?！敖葍?nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄”兩個(gè)短句形成對(duì)偶，接一個(gè)長(zhǎng)句悠閑舒緩，再用一個(gè)短句結(jié)束，干凈利落。示例二：整散句結(jié)合，靈活自然、富有變化，音節(jié)和諧?！敖葍?nèi)不生煙、遠(yuǎn)山上不起靄”是整句，結(jié)構(gòu)相同長(zhǎng)短一致，對(duì)偶典雅、淺易，十分整飭；與散句配合使用，整齊中寓疏落蕩漾之致，顯出變化之妙，音韻之暢。22．“縱容”本帶有貶義的感情色彩，在本句中化為褒義，貶詞褒用。這里寫(xiě)出作客山中之人任由滿腮胡須如苔蘚般自然生長(zhǎng)，不加剔除，表達(dá)出不受羈絆、暢享自由的自得之情?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生鑒賞句子句式的能力。鑒賞句式可以從長(zhǎng)短、整散兩個(gè)角度進(jìn)行。“近谷內(nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄”“供你閑暇時(shí)鑒賞”是短句，干凈利落，簡(jiǎn)潔凝練，“那美秀風(fēng)景的全部正像畫(huà)片似的展露在你的眼前”是長(zhǎng)句，給讀者悠閑舒緩、不疾不徐的感覺(jué)。長(zhǎng)短句結(jié)合，使句子長(zhǎng)短錯(cuò)落，既有節(jié)奏感，又有舒緩有致。“近谷內(nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄”是對(duì)偶句，“近谷”對(duì)“遠(yuǎn)山”，“內(nèi)”對(duì)“上”，“生煙”對(duì)“起靄”，結(jié)構(gòu)一致，句式整齊，給人以典雅感?！澳敲佬泔L(fēng)景的全部正像畫(huà)片似的展露在你的眼前”“供你閑暇時(shí)鑒賞”是散句，長(zhǎng)短不一，錯(cuò)落有致。整散結(jié)合，既有韻律美，又有變化美。22．本題考查學(xué)生賞析詞語(yǔ)感情色彩的能力?？v容：指放任，不加拘束。本是貶義詞，形容對(duì)錯(cuò)誤的言行放任不加制止。“不妨縱容你滿腮的苔蘚”一句中貶義詞褒用，語(yǔ)境是說(shuō)獨(dú)自作客山中，可以不受任何約束，任由胡須瘋長(zhǎng)，無(wú)需在意儀表，內(nèi)心怡然自得。2024年江蘇省高考語(yǔ)文模擬試卷2四、寫(xiě)作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有學(xué)者認(rèn)為，《西游記》里孫悟空的成長(zhǎng)史，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。孫悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全無(wú)拘無(wú)束的“自在”，但隨著這種“自在”發(fā)展到極致，他被壓在了五指山下。戴上金箍后的孫悟空，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，看似脫離了個(gè)人的絕對(duì)自由，然而卻促使他收斂心性，走向“成人”、最終“成佛”的道路。以上材料對(duì)我們的成長(zhǎng)很有啟發(fā)意義，作為新時(shí)代青年，你有什么思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料中提到孫悟空西天取經(jīng)的經(jīng)歷，這個(gè)過(guò)程是他從“自在”走向“成人”的過(guò)程，也是他逐漸擺脫獸性，意識(shí)到人類社會(huì)的種種規(guī)則，磨練自身，不斷獲得人性的過(guò)程。而從材料中對(duì)孫悟空經(jīng)歷的闡述，我們可以看出，材料對(duì)“自在”與“成人”并不是一視同仁的。完全無(wú)拘無(wú)束的自在，讓孫悟空失去了自由。而脫離了個(gè)人絕對(duì)自由，收斂個(gè)性，遵守規(guī)則后，他卻最終得以立地成佛。由此看來(lái)，針對(duì)“自在”和“收斂”這個(gè)話題，青年人的成長(zhǎng)如果追求一味的安逸自在，自由閑適，每個(gè)人都不上學(xué)，不工作，不為理想辛苦打拼，那么我們始終是無(wú)知的頑童，我們的社會(huì)也將面臨崩潰。而正是在我們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，要注意“收斂”自己，服從社會(huì)必要的約束，生命才有努力的方向，才有了向陽(yáng)的決心和毅力，整個(gè)社會(huì)才變得生機(jī)勃勃，充滿活力。因此，適時(shí)收斂自己，遵守規(guī)則，才能獲得自由，得人生的自在，二者是相反相成，辯證統(tǒng)一的關(guān)系。所以，寫(xiě)作過(guò)程中，要針對(duì)自在和收斂分析根源，上升到個(gè)人的自由與社會(huì)規(guī)則行為收斂進(jìn)行思辨性論證，同時(shí)要結(jié)合我們自身的成長(zhǎng)歷程來(lái)進(jìn)行。行文構(gòu)思上，開(kāi)篇可提出觀點(diǎn)，在遵守規(guī)則懂得收斂的基礎(chǔ)上才可有享有充分的自由。然后可以明確提出，我們身為人類在社會(huì)公共生活中遵守規(guī)則行為收斂的重要性，對(duì)此還可以緊跟時(shí)事，結(jié)合如今疫情封鎖，出行不便時(shí)，人們?nèi)绾巫袷鼐W(wǎng)絡(luò)社交的規(guī)則收斂行為這一時(shí)代話題進(jìn)行思考。然后可運(yùn)用對(duì)比論證結(jié)構(gòu)，適當(dāng)引用相關(guān)事例論述不遵守公共秩序和規(guī)則對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的不良影響。接著也可辯證分析論我們?cè)谧袷乇匾囊?guī)則秩序的基礎(chǔ)上，也不能因規(guī)則而束縛頭腦，喪失創(chuàng)新能力和突破自我的勇氣。最后重申論點(diǎn)，回歸話題，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的“自在”和“收斂”是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，青年的成長(zhǎng)要注意在嚴(yán)守規(guī)則懂得收斂的基礎(chǔ)上才能盡享人生的自在。立意：1.積極的規(guī)則需要我們遵守。2.要勇于打破消極的規(guī)則。3.收斂與創(chuàng)新同行，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想齊飛。4.堅(jiān)守規(guī)則懂得收斂才能享有自在。2024年江蘇省高考語(yǔ)文模擬試卷3四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。泰山半腰有一段平路，被稱為“快活三里”，一些人爬累了，喜歡在此歇腳。然而，挑山工一般不在此久留，因?yàn)樾菹r(shí)間長(zhǎng)了，腿就會(huì)“發(fā)懶”，再上“十八盤(pán)”就更困難。歷史和現(xiàn)實(shí)深刻警醒我們，越到緊要關(guān)頭越不能有絲毫松懈，既要充滿信心，也要居安思危。我們惟有保持慎終如始、如履薄冰的姿態(tài)，保持不畏艱險(xiǎn)、勇毅向前的韌勁，埋頭苦干、踏實(shí)奮斗，才能獲得成功。以上材料對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模河屡矢叻?，永不止步在世界東方，有一座雄偉壯麗的山峰，那就是被譽(yù)為“五岳之首”的泰山。泰山之巍峨，令人敬仰；泰山之壯美，令人陶醉。然而，泰山的魅力并非止于其雄偉壯麗，更在于它所蘊(yùn)含的深刻人生哲理。泰山半腰有一段平路，被稱為“快活三里”。一些人爬累了，喜歡在此歇腳。然而，挑山工一般不在此久留，因?yàn)樾菹r(shí)間長(zhǎng)了，腿就會(huì)發(fā)懶，再上十八盤(pán)就更困難。這段平路猶如人生道路上的舒適區(qū)，短暫的休息后，我們需要勇敢地邁出下一步，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。歷史和現(xiàn)實(shí)深刻警醒我們，越到緊要關(guān)頭越不能有絲毫松懈，既要充滿信心，也要居安思危。我們惟有保持慎終如始、如履薄冰的姿態(tài)，保持不畏艱險(xiǎn)、勇毅向前的韌勁，埋頭苦干、踏實(shí)奮斗，才能獲得成功。這不僅是泰山教給我們的道理，更是歷史和現(xiàn)實(shí)賦予我們的責(zé)任與使命。曾幾何時(shí)，我們的祖先在這片廣袤的土地上，披荊斬棘，開(kāi)疆拓土。新中國(guó)建立之初，一窮二白、百?gòu)U待興，24歲的梁思禮回到了祖國(guó)，26歲的鄧稼先回到了祖國(guó)，錢學(xué)森等著名科學(xué)家也排除重重阻礙回到了祖國(guó)。如果選擇留在國(guó)外，他們會(huì)有更優(yōu)渥的待遇，會(huì)有更舒適的科研環(huán)境，可是他們卻毅然選擇回到祖國(guó)，全力以赴參加新中國(guó)的建設(shè)。他們不畏艱險(xiǎn)，勇攀高峰，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，用智慧和勇氣創(chuàng)造了舉世矚目的中國(guó)奇跡。正是這種敢于拼搏、勇攀高峰的精神，支撐著我們的民族走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的艱難時(shí)刻，走向了光輝的明天。在現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，許多人卻選擇了在舒適區(qū)駐足，“佛系”“躺平”言論不絕于耳。面對(duì)同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有人胸?zé)o大志，害怕困難，放棄努力，別人為學(xué)習(xí)新知而揮汗如雨時(shí)，他選擇“躺平”；別人為祖國(guó)建設(shè)攻堅(jiān)克難時(shí)，他選擇“摸魚(yú)”；別人把重?fù)?dān)扛在肩上負(fù)重前行時(shí)，他選擇“劃水”。他們害怕挑戰(zhàn)，逃避困難，甚至沉溺于短暫的安逸，而忘卻了心中的夢(mèng)想和肩上的責(zé)任。正如那“快活三里”，短暫的休息后，我們需要勇敢地邁出下一步，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。面對(duì)未來(lái)，我們要充滿信心。我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代，有著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。我們要把握時(shí)代的脈搏，勇攀事業(yè)的高峰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們還要居安思危，唯有保持警惕，時(shí)刻準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，從挫折中汲取力量，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。勇攀高峰，永不止步。這不僅是對(duì)泰山的贊美，更是對(duì)我們?nèi)松钠谠S。讓我們牢記這一啟示，帶著信念和勇氣，去征服那一座又一座人生的高峰，書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩篇章?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。本題材料分兩部分，前一段舉例引出面對(duì)泰山半山腰“快活三里”這段坦途，普通游客和挑山工的不同選擇，展現(xiàn)了人們對(duì)待逸境的不同選擇。這里可以理解為兩種人生態(tài)度：一種是適時(shí)休息、享受當(dāng)下的人，他們注重短暫的放松和快樂(lè)；另一種是不斷努力、追求更高目標(biāo)的人，他們深知松懈可能帶來(lái)的后果，所以始終保持警惕和奮斗的姿態(tài)。第二部分引用了歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)，提醒我們要保持慎終如始、如履薄冰的姿態(tài)，保持不畏艱險(xiǎn)、勇毅向前的韌勁，埋頭苦干、踏實(shí)奮斗，才能獲得成功。這部分表達(dá)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)應(yīng)有的正確態(tài)度，即始終保持警惕，不斷努力，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。綜上，寫(xiě)作情境由兩部分組成：一是泰山挑山工不在“快活三里”歇腳這一生活現(xiàn)象，啟示我們?nèi)颂幵诎惨莸沫h(huán)境中時(shí)間長(zhǎng)了容易生出懶惰之心；二是歷史和現(xiàn)實(shí)深刻警醒，城到緊要關(guān)頭越不能有絲毫松解，既要充滿信心，也要居安思危。對(duì)此，寫(xiě)作時(shí)可以針對(duì)人生的不同狀態(tài)展開(kāi)論述，比如可以分別針對(duì)困境和順境展開(kāi)對(duì)比分析，說(shuō)明在順境時(shí)我們?nèi)匀粦?yīng)當(dāng)居安思危，不能有絲毫懈怠；面對(duì)逆境時(shí)我們更要不畏艱險(xiǎn)，奮勇向前。也可以采用遞進(jìn)式的邏輯思路，說(shuō)明我們?cè)谌松拈_(kāi)始階段應(yīng)努力奮斗，以自身努力博取光明未來(lái)，而當(dāng)取得一定成績(jī)、到達(dá)一定階段時(shí)，卻不能懈怠，而應(yīng)明白居安思危、慎終如始的道理，繼續(xù)埋頭苦干、勇毅向前。寫(xiě)作時(shí)可充分結(jié)合當(dāng)下的時(shí)代特色與新時(shí)代青少年的時(shí)代使命，說(shuō)明我輩青年應(yīng)該如何做到居安思危、慎終如始。立意：1.慎終如始無(wú)敗事，虎頭蛇尾事難成。2．緊要關(guān)頭莫松懈，踏實(shí)奮斗慎始終。3．半九十路勿松懈，持續(xù)奮斗夢(mèng)可期。4．貪“平路”愈發(fā)懶，念“險(xiǎn)崖”永奮斗。2024年江蘇省高考語(yǔ)文模擬試卷423．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。人與人的溝通需要借助表達(dá)。有時(shí)候，表達(dá)可以化解誤會(huì)，增進(jìn)情感；有時(shí)候，表達(dá)可能會(huì)招致誤解，引發(fā)爭(zhēng)議……表達(dá)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】略【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料首先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出表達(dá)對(duì)于人際溝通的重要性，然后借此引出兩種看似矛盾的現(xiàn)象，即表達(dá)可能會(huì)促進(jìn)人際友好溝通，但也有可能容易引發(fā)誤解，反而觸發(fā)爭(zhēng)議或爭(zhēng)端。由此可見(jiàn)，表達(dá)似乎并不是一件非常簡(jiǎn)單的事情，表達(dá)也需要藝術(shù)。比如，在什么場(chǎng)合、面對(duì)什么人，該說(shuō)的話是否一致；比如，同一個(gè)詞語(yǔ)句子，在不同的人聽(tīng)起來(lái)，是否就會(huì)有完全不同的意思……而我們身處世間，自然是希望好好表達(dá)、化解矛盾、促進(jìn)友好交流的，因此學(xué)會(huì)合情合理地表達(dá)，自然也非常重要。對(duì)此，寫(xiě)作時(shí)，可以先依據(jù)材料，說(shuō)明學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)的重要性。比如，想增進(jìn)情感，可以靠富有情感的表達(dá)；想要化解矛盾，可以靠鞭辟入里的解釋等等。在此過(guò)程中，可以適當(dāng)借助一些歷史上一些善于辯論并化解危機(jī)的例子來(lái)輔助論證。當(dāng)然，針對(duì)表達(dá)也可能招致誤解、爭(zhēng)端等現(xiàn)象，寫(xiě)作時(shí)也可以反向立意，說(shuō)明表達(dá)不能過(guò)度。比如，可舉契訶夫的作品《小公務(wù)員之死》，以切爾維亞科夫的死闡明過(guò)度表達(dá)帶來(lái)的惡果，或舉閔子騫的故事，說(shuō)明閔子騫被父親誤會(huì)，不解釋卻終成圣人。最后，可進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)明表達(dá)也應(yīng)有一個(gè)合適的“度”，或者表達(dá)也需要講究方式方法等。立意：1.想要表達(dá)恰當(dāng)，應(yīng)看方式方法。2.有時(shí)候，不表達(dá)反而勝過(guò)表達(dá)。3.表達(dá)需要注意場(chǎng)合對(duì)象。2024年江蘇省高考語(yǔ)文模擬試卷523．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?？萍紕?chuàng)新常源于異想天開(kāi)。1968年的老電影《2001太空漫游》中，弗洛伊德博士與自己的女兒進(jìn)行了一次視頻通話，宇航員一邊吃飯一邊看的東西就是平板電腦……40多年后，蘋(píng)果公司狀告三星侵權(quán)IPAD時(shí)，三星公司就拿出了這里的電影劇照。一切創(chuàng)新都離不開(kāi)最初的“異想天開(kāi)”。這種“異想天開(kāi)”盡管起初不被待見(jiàn)，但最終影響并改變了現(xiàn)實(shí)。你對(duì)這種“異想天開(kāi)”有什么思考與感悟？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇議論文。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮柯浴驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一引語(yǔ)類材料作文題。材料首先提出“科技創(chuàng)新常源于異想天開(kāi)”這一論斷，再舉了《2001太空漫游》中的情節(jié)加以佐證，只有敢于“異想”，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。異想天開(kāi)，往往能夠打開(kāi)思維的桎梏，走出新天地?？茖W(xué)領(lǐng)域的重大成果，無(wú)一不是突破前人、發(fā)揚(yáng)“異想”精神的產(chǎn)物。通過(guò)突破性的“異想”，