天津市大港區(qū)2024屆中考三模語文試題含解析

天津市大港區(qū)名校2024屆中考三模語文試題

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.《變色龍》的作者是俄國短片小說巨匠契訶夫，代表作有小說《我的叔叔于勒》和劇本《萬尼亞舅舅》。

B.孟子是我國戰(zhàn)國時代偉大的思想家、教育家，他文章的語言喜歡使用比喻，能把道理說得深入淺出、生動有趣，

具有氣勢充沛，感情強(qiáng)烈的特點(diǎn)，例如《魚我所欲也》。

C.朱自清是我國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，他是著名散文有《背影》《荷塘月色》和《秋天的懷念》等。

D.《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的代表作，戲劇中塑造的人物高利貸者葛朗臺，成為吝嗇鬼的代名詞。

2.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。。o,。。,只不過你

我未處局中，不知其中滋味而已。

①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度

②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折

③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)

④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣成都要經(jīng)歷才夠完美。”

⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度

A.⑤②①③⑥④B.⑥②①③⑤④C.②①⑥③⑤④D.①③⑤⑥④②

3.閱讀下面的文字，完成小題。

人生的道路上，我們總會遇到曲折與坎坷。風(fēng)和日麗的天空，也會有烏云飄來的時候；①巨輪行在大海上，經(jīng)常

會遇到狂風(fēng)惡浪的挑戰(zhàn)。在人與人相處的過程中，也會到形形色色的人:善解人意的，知書達(dá)理的，心胸舉軍的，蠻不

講理的……②荷蘭作家斯賓諾沙說：“人心不是靠武力征服而是靠愛和寬客大度征服的”。③寬客，意味著遇事不埋怨

他人，不尊尊自己的責(zé)任。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美。如此想來，我們?yōu)槭裁床粚捜荽四?④不要目

室一場，遇事要學(xué)會忍讓，更不要為一些停不盡道的事情與人斤斤計較。與寬容為友，相信定會為我們贏得更廣闊的

空間。

1.文段中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A.狹窄B.推辭C.目空一切D.微不足道

2.文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是

A.①B.②C.③D.(4)

4.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()

A.窸窣作響張慌失措巧妙絕倫粗制濫造

B.根深蒂固一視同仁美不勝收長途跋涉

C.駭人聽聞仙露虬漿鋒芒必露頂禮膜拜

D.遍稽群藉義憤填膺莫衷一是涕泗橫流

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。黑云壓城城欲摧，o長風(fēng)破浪會有時，o濁

酒一杯家萬里，-，千樹萬樹梨花開。，銅雀春深鎖二喬。

,西北望，射天狼。安得廣廈千萬間，!風(fēng)雨不動安如山。，歸

雁入胡天。,在河之洲。窈窕淑女，。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；，

6.運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成下列小題?！都t巖》中忍辱負(fù)重裝瘋賣傻隱藏最深的共產(chǎn)黨員是;創(chuàng)造了把

地牢挖穿奇跡的人物是o請把《水滸》的回目補(bǔ)全：梁山泊落草，汴京城賣刀。

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成小題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步,

中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。士

地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂

增，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。?答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂,

率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆

惋。余人各復(fù)手至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！蹦媳庇隄筛鳟?。西北毒時里

多大風(fēng)而少雨有亦霏微。故少陵謂“潤物細(xì)無聲”。而東坡詩云：“春雨如暗塵，東風(fēng)吹倒人。”韓持國亦有“輕云

薄霧，散作催花雨”之句。至秋則霖霍苦雨，岑以為常。二浙四時皆巨風(fēng)。春多大雷雨，霖霆不。。至夏為“梅雨”，

相繼為“洗梅”。以五月二十日為“分龍”，自此雨不周遍，猶北人呼“隔轍”也。迨①秋，稻欲秀熟，田畦須水，乃

反亢旱。余自南渡十?dāng)?shù)年間，未嘗見至秋不祈雨。此南北之異也。

［注］①迨：等到，至！1。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。具答之余人各復(fù)延至其家歲以為常霖靄不日

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.西北春時/率多大風(fēng)而少/雨有亦霏微

B.西北春時/率多大風(fēng)而少雨/有亦霏微

C.西北春時率/多大風(fēng)而少雨/有亦霏微

D.西北春時率/多大風(fēng)而少/雨有亦霏微

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。阡陌交通，雞犬相聞。余自南渡十?dāng)?shù)年間，未嘗見至秋不祈雨。

4.甲文“漁人甚異之”的“異”和乙文“南北雨澤各異”的“異”，有何不同？請簡要分析。

8.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

細(xì)柳娘，中都之士人女也?；蛞云滹h梟可愛，戲呼之“細(xì)柳”云。柳少慧，解文字。而生平簡默，未嘗言人邕否。

但有問名①者，必求一親窺其人。閱人甚多，俱言未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄無良匹，汝將以丫角老②

耶？”時有高生者，世家名士，聞細(xì)柳之名，委禽③焉。既醮④，夫婦甚得。生前室遺孤，小字長福，時五歲，女撫養(yǎng)

周至。

福年十歲，始學(xué)為文。父既歿，嬌惰不肯讀，輒亡去從牧兒邀。譙訶⑤不改.而頑其如故。母無奈之，因呼而諭之

口："既不愿讀，亦復(fù)何能相強(qiáng)？但貧家無冗人，便更若衣，使與僮仆共操作。不然,鞭撻勿悔！”于是衣以敗絮使

牧圣歸則包掇,陶器與諸處羹飯粥。數(shù)日，苦之，泣跪庭下，愿仍讀。母返身面壁，置不聞。不得已，執(zhí)鞭啜泣而出。

殘秋向盡，體無衣，足無履，冷雨沾濡，縮頭如丐。里人見而憐之，嘖有煩言。女亦稍稍聞之，而漠不為意。福不堪

其苦，棄豕逃去；女亦任之，殊不追問。積數(shù)月，乞食無所，憔悴自歸，不敢遵入，哀求鄰媼往白母。女曰：“若能

受百杖，可來見；不然，早復(fù)去。”福聞之，歌入，痛哭愿受杖。母問：“今知改悔乎？”日：“悔矣?！蹦浚骸凹?/p>

知悔，無須撻楚，可安分牧豕，再犯不??！”福大哭日：“愿受百杖，請復(fù)讀?！迸宦牎｀弸瀾Z恿之，舉納焉。濯

發(fā)授衣，令與弟同師。勤身銳慮，大異往昔。

選自《聊齋志異》

①問名：古代婚姻禮儀之一，指男方去女方家提親。②以丫角老：終身做姑娘。③委禽：送聘禮，表示定婚。④

醮（jid。）：嫁。⑤譙訶：責(zé)備呵斥。

1.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.未嘗言人摩否（善，好）

B.始納焉（才）

C.不敢遽入（恐懼）

D.再犯不宥（寬?。?/p>

2.用“/”給文中劃波浪線的句子斷句（限斷3處）

于是衣以敗絮使牧豕歸則自掇陶器與諸仆啖飯粥

3.翻譯文中劃線句子

（1）父既歿，嬌惰不肯讀，輒亡去從牧兒遨。

（2）但貧家無冗人，便更若衣，使與僮仆共操作。

4.結(jié)合文意，請簡要分析細(xì)柳娘的人物形象。

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近

岸，卷石底以出，為以，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。記承天夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，

相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻若交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。潭中魚可百浮頭俶爾遠(yuǎn)逝斗折蛇行畬無與為樂者相與步于中庭

2.翻譯下列句子。其岸勢犬牙差互，不可知其源但少閑人如吾兩人者耳。

3.（甲）（乙）兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子。文：___________________文:

4.仿照示例，賞析（乙）文中的句子。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

示例：正面寫了游魚，從側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫了魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在

了讀者面前。

庭下如積水空明，水中藻蒼交橫，蓋竹柏影也。

10.閱讀文段，回答問題

小城來客

羅珊花

有段時間，當(dāng)電梯下到九樓時總會停下，一位清瘦的老人擔(dān)著菜籃子進(jìn)來。我忙往里邊靠，生怕他的籃子掛了我

的絲襪。他歉意地對我笑笑，我向他道聲“早”，我們成了熟人。

他老家在青溪，那兒少水田多溝壑，漫山遍野生長著翠竹。老伴過世后，在城里教書的兒子把他接來同住，他在

兒子的家里清坐了一個星期，心如一塊荒地，空空蕩蕩，沒有著落。

“沒有吃不了的苦，只有享不了的福。肩膀上挑起了擔(dān)子，手里有活計，日子就順溜了?！彼驯鈸?dān)放進(jìn)菜籃子

的棕繩套里，挑著出了電梯。

下班時，我順路去菜市場，在菜市場的邊上，看到了他。他戴著草帽，穿著發(fā)黃的白汗衫，扁擔(dān)橫放在地上，坐

在扁擔(dān)上忙活，我記憶中鄉(xiāng)村的爺爺伯伯都是這個樣。

他在小木墩上削竹筷子，看到我，有些羞澀地笑笑：“沒有什么時新菜，都是些鄉(xiāng)里的土貨?！?/p>

我搜尋著他的擔(dān)子。一個菜籃子裝滿了加工好的竹器，另一個裝著生姜、蒜瓣、馬鈴薯，外相不太光鮮，個頭也

不齊整，但土塊抹得很干凈。在菜籃的一角，碼著一小堆草藥，矮山茶、萬歲藤、車前草等等，都用翠綠的棕葉扎著。

我欣喜不已。這些生長在田邊山野的草藥，在兒時，母親都教我認(rèn)識過，傷風(fēng)腦痛都靠它們煎水喝，葛根、山麥

冬還挖了去藥鋪換零花錢，還有那用來捆扎的翠綠棕葉，更是我心底的一個情結(jié)。母親去鎮(zhèn)上賣菜，長長的絲瓜、豆

角，紫色的茄子，嫩嫩的白菜苔，都用綠綠的棕葉一把一把扎好。母親說，菜是賣給人家吃的，不能用草捆著，對人

不尊重。母親的菜每次都最早賣完，這些長長軟軟的棕葉也幫了大忙吧。

我知道矮山茶、淡竹葉、山麥冬、白茅根煎水能潤澤我那嘶啞的喉嚨，每樣都拿了一小把，我還喜歡他剖得細(xì)致

而勻稱的鍋刷、竹筷子和量米的竹升子，那些，都是兒時廚房的味道。

有個女人有點(diǎn)匆忙地走過來，看到菜筐里有一袋選好了的蒜瓣，提著那袋要老人稱，老人說：“這是別人買了忘

記拿了，我給他帶來三天了，他怎么還沒記起來。”

買蒜的女人說：“你先賣給我，他什么時候來拿，再給他稱幾斤不就行了嗎。“老人停了一下，說：“那不行，

人家付了錢，東西就是人家的了，我怎么能隨便調(diào)換呢？“圍在他擔(dān)子邊上的人都笑了，他的話，他的土貨，充滿了

古意和溫暖。

愛人掛在褲扣上的一大串鑰匙丟了，是晚上來學(xué)校接我時丟的，愛人很懊惱。

我安慰他說：“明早去學(xué)校我再找一遍，興許就找到了。”

第二天清早，行人稀少，路面一目了然，但街道已被打掃干凈了。我心里打鼓：鑰匙真的丟了，要換好幾把鎖呢。

來到紅綠燈街口，一輛垃圾收集車停在那兒，橘紅色馬甲們忙碌著，我抱著僥幸心理向他們打聽有沒有人撿到鑰匙，

他們都說沒有。那個蹲在地上的司機(jī)問我在哪一線路丟的，我告訴了他，他說，那一路的清掃是由一位老姑婆負(fù)責(zé)的，

她平時都到得早，今天還沒把垃圾裝來。

過了一會兒，一個頭發(fā)花白身材瘦小的女人吃力地拖著垃圾桶急匆匆趕來了。

“怎么搞到這個時候？”司機(jī)大聲喊道。

“那個擺夜宵的地方，到處是垃圾，我用力掃過去，聽到一串鑰匙落到排水溝去了。我想，糟了，鑰匙丟了多不

方便啊。如果落在路上，總有人尋到，我把人家的鑰匙掃進(jìn)了水溝，不撿上來人家就永遠(yuǎn)找不到了。我只好挪開排水

溝上的水泥花格，在水溝里淘了好一陣……”

我趕忙走過去，從她手里接過鑰匙看，真是愛人的那串。我高興得很，拿出錢包掏錢感謝她，她說：“這有什么，

我撿的錢包都還給人家呢。是你家的，你拿走就是?！彼雇昀?，疲憊地坐在水泥臺階上。

見我還站在那里，她揮動著那只青筋突出干瘦烏黑的手，示意我走。我對她道了聲謝，走了。一連幾個早晨，在

紅綠燈街口，在那一溜橘紅色馬甲中，都沒有見到這位老姑婆。我忍不住向司機(jī)打聽，司機(jī)說，農(nóng)村正在搞美麗鄉(xiāng)村

建設(shè)，她回鄉(xiāng)里做保潔員了。

一連幾個早晨，在紅綠燈街口，在那一溜橘紅色馬甲中，都沒有見到這位老姑婆。我忍不住向司機(jī)打聽，司機(jī)說,

農(nóng)村正在搞美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，她回鄉(xiāng)里做保潔員了。

（選自《人民日報》2018年12月15日）

1.讀罷全文兩則故事，文題“小城來客”中“來客”具體所指是誰？暗含了怎樣的情感？

2.文中兩位主人公雖然普通，但他們身上都有一些美好品質(zhì)值得銘記。試分別用兩個四字詞語進(jìn)行概括。

①第一則故事中賣菜的老人、O

②第二則故事中清掃街道的老姑婆、O

3.按要求品析語言。

①他在兒子的家里演坐了一個星期，心如一塊荒地，空空蕩蕩，沒有著落。（理解加點(diǎn)詞語）

②見我還站在那里，她揮動著那只青筋突出干瘦烏黑的手，示意我走。（從人物描寫的角度賞析）

4.在第一則故事結(jié)尾，為什么說“他的話，他的土貨，充滿了古意和溫暖”？

5.本文在選材構(gòu)思上頗具特點(diǎn)，試概括其中某一特點(diǎn)并作具體闡述。

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

當(dāng)我們淘舊書時，我們在淘什么？

蘭德華

①作為一個男士，我以前有兩個愛好，一個符合自己的性別角色定位，一個有點(diǎn)背離。我愛買書，也愛買衣服。

稍加心理分析，發(fā)現(xiàn)，愛買新衣，是因?qū)ψ约和獗聿粔蜃孕?，顏值不夠，服裝來湊；愛買書，是因?qū)ψ约褐R貧乏感

到焦慮。常言，衣不如新，人不如舊。而我卻愛買新衣，也對舊書情有獨(dú)鐘。

②母校北師大的一家書店，是我常去的地方之一，但它最近關(guān)門了。

③和熱鬧的新聞場相比，可能沒有人會關(guān)注近期這個深藏在宿舍樓地下室的舊書店，群發(fā)給它的讀者的一條微信。

內(nèi)容很短，大概是說，由于沒有舊書經(jīng)營執(zhí)照被查，已停業(yè)，也不會再開，為不讓書友白跑一趟，懇請大家相互轉(zhuǎn)告。

④此后不久，相關(guān)的消息以及由此引發(fā)的議論，卻在北師大校內(nèi)外學(xué)子、書友的朋友圈中傳開。書店關(guān)了，惋惜、

感慨卻在蔓延，不少人呼吁，能否想辦法留住它。這時，我才發(fā)現(xiàn)，身邊不少校外人士，竟也是這家“藏得很深”的

書店的讀者。

⑤這家書店只在空曠的地下室圍了幾個書架，擺滿了品相不好的舊書，和那些裝修精致、身在人頭攢動的商場的

“網(wǎng)紅書店”相比，簡直“粗鄙”而寒酸。更令我驚奇的是，縱然如此，它竟然有這么多讀者。這種驚奇背后，有份

感動。我感動于原來有這么多人愛舊書。

⑥店里各種舊教材，是北師大學(xué)子們的最愛，相比新書原價的高昂，這些書便宜到像白菜一樣按斤買的地步。學(xué)

長用完，再賣給或者干脆送給書店，學(xué)弟學(xué)妹們低價買了繼續(xù)用。如此往復(fù)，這類書的書架上，全是“傷痕累累”的

書。

⑦店里還有另外一類書，是不折不扣的舊書，甚至稱得上是“古董”。冊頁泛黃，它們中有20世紀(jì)五六十年代的

絕版書，也有商務(wù)書店出版的那套“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書”。一個月前，我從那里用20元錢淘了一套“人民文

學(xué)”1981年版的《卡拉馬佐夫兄弟》耿濟(jì)之譯本，上下冊，原價42元，網(wǎng)上已經(jīng)賣到近200元。心心念念，逛了很

多家書店都沒有，現(xiàn)在得來，如獲至寶，就像愛文玩的人在北京潘家園“撿了漏”。這是屬于淘書人的“小情趣”。

⑧我愛買書，也愛逛諸如這種甚至連店名都沒有的“破”書店，卻對那些富麗堂皇的書店本能地敬而遠(yuǎn)之——那

里是屬于都市白領(lǐng)們繁忙的工作之余高雅的“精神消費(fèi)空間”。從古色古香的書架上抽一本有塑封的、裝楨精美的書，

然后點(diǎn)一杯價格可能比書更貴的咖啡，找個靠窗的位置，不明不暗的燈光下，埋頭閱讀，無限優(yōu)雅。再發(fā)個朋友圈，

定能獲得眾人一片怒贊。

⑨而我享受不了這種氛圍，骨子里仍然覺得自己是個''窮學(xué)生"，盡管畢業(yè)多年，淘舊書，這個學(xué)生時代留下的

習(xí)慣，保留至今，并且愈加沉迷其中，無法自拔。那時是因?yàn)楸阋?，這時已成愛好。

⑩在我常去溜達(dá)的這類書店中，還有位于北師大東門的“盛世情”，藍(lán)旗營的“野草”，以及北大校內(nèi)的“博雅

堂”等，這幾家書店無一例外，都在地下室。因?yàn)樽饨鸨阋?，書的價格更便宜，能更多地讓利書友。很多書都是半價，

有些舊書就更便宜了。除了便宜，更重要的是這些老書店一直在為讀者和書友們提供著內(nèi)容上優(yōu)質(zhì)的精神食糧。而它

們，也早已成了北京獨(dú)特的文化地標(biāo)。

?“盛世情”的店主老范，從業(yè)30年，他的店里每一本書，都是經(jīng)過他的“慧眼”篩選出來的。他的書店以人文

社科和部分影印版古籍為主。從《北京圖書館古籍珍本叢刊》、線裝《四松堂集付刻底本》，從人民出版社出版的《資

本論》經(jīng)典譯本，到花城出版社“藍(lán)色東歐”叢書，都彰顯著書店的獨(dú)特品位。因此來這里淘舊書的人群里，除了北

京各大高校的學(xué)生外，更有社科院的古文字專家、北大的先秦史學(xué)者……

?正是這樣的書店存在，也正是有一批愛淘舊書的書友的存在，才成就了一座城市獨(dú)特的文化景觀，也讓一群人

的精神生活有了屬于他們自己的文化空間。

?喜歡買舊書，我想，除了總體便宜之外——其實(shí)有些絕版書，價格反而更貴，或許是因我們對舊東西，有懷念，

一如我們崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想光芒。

?導(dǎo)演姜文在視頻節(jié)目“圓桌派”里曾說：你可以說人類掌握的技術(shù)在進(jìn)步，人類自己，還在為那三頓飯能不能

長肉在著急。

?肢術(shù)在進(jìn)步，社會制度也在演進(jìn)，而人性或許從未改變過。既然先人寫作的經(jīng)典書籍中，那如火花般的智慧，

是亙古的，又何必在乎書籍封皮的新舊與否。更何況，有些不會再版的舊書，本身就是一座“高峰”。

?一本外表殘破的書籍，如衣不蔽體的孩子。衣服雖破，作為有靈魂的人，他是完整的；封面殘破或者品相不好,

作為知識的載體，它是完整的。

?辱一本書，都有自己的生命歷程。每一個翻閱過它的人，每一個批注過它的人，都在其上留下不同的印記，而

閱讀這些印記本身，又構(gòu)成了閱讀書籍之外的另一種閱讀。這是穿越時空的交流與對話，讓人感受到一種時間的流動。

?江作5年，新衣漸漸越買越少，衣服再潮，終歸是工廠批量生產(chǎn)的工業(yè)品，并不真正獨(dú)特。相反，書架上想讀

而未讀的書越買越多，給自己羅列的需要讀的書目“歷史欠賬”，也越來越重。但自己的心思，卻越來越清明。世界

那么大，美景那么多，人類有那么多智慧，而人生又那么短，我們不該蜷縮在一處陰影之下。

?至少，你可以翻翻舊書。難怪有人說，閱讀，是這世間最廉價，也最高貴的事情。

1.文中提到的舊書店賣的書有哪幾種？各有何特點(diǎn)？

2.請問在以下句子中包含了作者怎樣的情感態(tài)度？并簡要分析。

(1)這家書店只在空曠的地下室圍了幾個書架，擺滿了品相不好的舊書……它竟然有這么多讀者。

(2)點(diǎn)一杯價格可能比書更貴的咖啡，找個靠窗的位置，不明不暗的燈光下，埋頭閱讀，無限優(yōu)雅。再發(fā)個朋友圈，

定能獲得眾人一片怒贊。

3.作者逛舊書店的習(xí)慣保留至今，并且愈加沉迷其中。從文章⑦-?段來看，舊書店存在的意義有哪些？

4.文章末尾寫道：“至少，你可以翻翻舊書?！苯Y(jié)合?-?，談?wù)劄槭裁醋髡呦Ｍ覀冊囍喿x舊書。

三、應(yīng)用

12.語言綜合運(yùn)用。

2019年3月6日，臨沂市人民政府頒布了《臨沂市人民政府關(guān)于對十類不文明違法行為進(jìn)行處罰的通告》，全市迅速

開展了“向不文明行為說不”的活動。請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

(1)為了響應(yīng)政府號召，杜絕不文明行為，某小區(qū)物業(yè)也貼出了如下告示：

關(guān)于杜絕本小區(qū)不文明行為的通告

尊敬的業(yè)主：

您好！

為了響應(yīng)政府號召，杜絕不文明行為，維護(hù)本小區(qū)的環(huán)境，特提醒廣大業(yè)主注意：在本小區(qū)內(nèi)隨地吐痰、便溺、

亂扔果皮、紙屑、煙頭、塑料袋、飲料瓶(盒)等廢棄物，亂吐口香糖，亂倒污水的，隨意折摘花木果實(shí)、踐踏草坪

的，任何居民都有責(zé)任進(jìn)行勸阻；不聽勸阻的，即日起將根據(jù)具體情節(jié)處以5-50元的罰款。

請廣大業(yè)主高度重視，養(yǎng)成自覺杜絕、抵制各類不文明行為的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)社區(qū)主人翁意識，為大美新臨

沂建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

XX物業(yè)管理有限公司

2019年3月8日

①告示正文第二段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請你改正_____________________o

②告示正文第三段中有一處語病，請你改正_____________________o

(2)寫一條有溫度、有文采的保護(hù)草坪的告示語o

(3)請你在橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。

文明是一縷輕輕吟唱的春風(fēng)，讓精神倍感清爽；

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面的材料，按要求作文。

有時我們做得不夠好，并非因?yàn)椴磺趭^，而是因?yàn)槿鄙倭艘环荨斑@就是最終作品”的心態(tài)。

要求：①根據(jù)上述材料，確定好立意，寫一篇文章。②自擬題目，除詩歌外文體自選，不少于600字。③文章中不得

出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名。

參考答案

一、積累

1、B

【解題分析】

A項(xiàng)《我的叔叔于勒》應(yīng)為《裝在套子里的人》；C項(xiàng)《秋天的懷念》的作者是史鐵生；D項(xiàng)中的葛朗臺應(yīng)為夏洛克。

2、B

【解題分析】

此題考查學(xué)生的句子排序能力。通過讀全句段，可知⑥表達(dá)了一種觀點(diǎn)是總起句，可作為第一句；②結(jié)合上句的意思,

引出分析，可作為第二句，而后從兩方面進(jìn)行，從“固然”和“更”可辨析①在③前；⑤④句以名言為證然后引出結(jié)

論，所以⑤在④前。由上分析，可排序?yàn)椋孩蔻冖佗邰茛?。故選B。

【題目點(diǎn)撥】

考查句子的排序，解答此類題，要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，

抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯

順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

3、1.B

2.C

【解題分析】

1.B.推辭：拒絕；辭謝。應(yīng)為“推卸”。

2.C錯誤，“人心不是靠武力征服而是靠愛和寬客大度征服的”。句號應(yīng)在后引號的里邊。

4、B

【解題分析】

A.張慌失措一一張皇失措。C.仙露虬漿一一仙露瓊漿，鋒芒必露一一鋒芒畢露。D.遍稽群藉一一遍稽群籍。

5、（1）甲光向日金鱗開（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）燕然未勒歸無計（4）忽如一夜春風(fēng)來（5）東風(fēng)

不與周郎便（6）會挽雕弓如滿月（7）大庇天下寒士俱歡顏（8）征蓬出漢塞（9）關(guān)關(guān)雎鳩君

子好逑（10）夕日欲頹沉鱗競躍

【解題分析】

本題考查古詩詞默寫，注意不要多字、錯字、漏字。在本題中，需要注意“鱗”、“勒”、“蓬”、“頹”等字。

6、（1）華子良許云峰（2）林沖楊志

【解題分析】

（1）華子良是《紅巖》中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，他忍辱負(fù)重，裝瘋賣傻，利用特務(wù)對他放棄戒備，經(jīng)常叫他出去

挑菜的機(jī)會，將獄中的情報送出去。最后越獄帶領(lǐng)解放軍前來營救獄中的同志。許云峰曾在地牢里創(chuàng)造了一個奇跡：

把地牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就犧牲了，一部分難友順著他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。（2）林沖與楊志

一樣，都是被逼上梁山的，這兩個情節(jié)對塑造他倆的形象很重要，要熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)，多看看前頭描述人

物出場時的介紹，以及對人物的特征刻畫。

【題目點(diǎn)撥】

要求學(xué)生在閱讀名著時，要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要

內(nèi)容、主要人物及性格特征、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。

二、閱讀

7、1.（1）詳細(xì)（2）邀請（3）每年、年年（4）停止

2.B

3.（1）田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫的聲音能相互聽見。

（2）我自從南遷到江南十幾年間，未曾見過到了秋天不求雨的事。

4.甲文的“異”是詫異桃花林優(yōu)美新奇的景觀。乙文的“異”是南北降雨的不同情形：北方春季少雨，秋天綿延多雨;

南方春季多大雷雨并延至夏季，秋天大旱無雨。

【解題分析】

1.本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的

意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。“延”的意思不

同于現(xiàn)代漢語，在這里是“邀請”的意思；“霖靄不已”的意思是“久雨綿延不?！?，“己”的意思是“停止”。

2.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方

法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是：西北

地區(qū)春季時，大抵多大風(fēng)而少雨，即使有雨也是蒙蒙細(xì)雨?？梢愿鶕?jù)句意進(jìn)行停頓。

點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，

主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏

時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

3.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文

中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特

點(diǎn)?！敖煌ā薄奥劇薄皵?shù)”“嘗”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。

4.文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。

在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。結(jié)合上文的“夾岸數(shù)百步，中無雜

樹，芳草鮮美，落英繽紛”可知，“異”指的是桃花林的美景使?jié)O人詫異；從“率多大風(fēng)而少雨，有亦霏微”“至秋

則霖霆苦雨”和“春多大雷雨，霖霆不已”“迨秋，稻欲秀熟，田畦須水，乃反亢旱"可知，“異"指的是北方和南

方雨水的特點(diǎn)不同。

甲：選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉

乙：選自《雞肋編》作者：莊綽年代：北宋

參考譯文：

甲：東晉太元（公元376-396）年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然

遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對此感

到非常詫異。他繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。

桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞子里面仿佛隱約透著點(diǎn)光亮。漁人便

舍棄了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得明亮開闊了。漁人

眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小

路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動，男男女女的衣著打扮，全都和外面的人一樣。

老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。

這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都一一作了回答。這里的人便邀請他到家中做客,

擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其它人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了

躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了

一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么朝代，他們不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有

事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款

待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊?！?/p>

乙：中國南方北方下雨的情況各不相同。西北地區(qū)春季時，大抵多大風(fēng)而少雨，即使有雨也是蒙蒙細(xì)雨。因此杜甫詩

說“（細(xì)雨）滋潤萬物細(xì)細(xì)密密一點(diǎn)兒也沒有聲響”。而東坡詩說道：“春雨來時如同積累的塵埃，東風(fēng)的猛烈可以

把人刮倒?！表n持國也填有“輕柔的云，淡薄的霧，散作催花開放的春雨”的詞句。到了秋天，就是久雨綿延，為多

雨而受苦。每年都把這當(dāng)成是常事。兩浙地區(qū)四季都有大風(fēng)。春天多打大雷，下大雨，久雨綿延不停。到了夏季先是

“黃梅雨”，接著是“洗梅雨”。（人們）把五月二十日前后的雨稱為“分龍雨”。從此下雨不再到處都下，就像北方

人說的“隔轍雨”。等到秋季，稻子將要抽穗長熟，稻田地里需要水的時候，竟反倒大旱。我自南遷到江南十幾年間，

未曾見過到了秋天不求雨的事。這是南北（氣候）不同的地方。

8、1.C

2.于是衣以敗絮/使牧豕/歸則自掇陶器/與諸仆啖飯粥

3.（1）父親死了以后，他嬌慣懶惰不肯讀書，就經(jīng)常逃學(xué)出去跟著放牧的孩子玩耍。（2）只是窮人家沒有閑飯養(yǎng)活閑

人，可換下你的衣裳來，去和僮仆們一塊干活。

4.（1）聰慧：細(xì)柳從小很聰明，善解文字。（2）有修養(yǎng)：從不評論別人好壞。（3）善良、有愛心：對前妻的遺孤悉心

教導(dǎo)，終成大器。（4）教子有方：繼子嬌慣不肯讀書，細(xì)柳就讓他換下衣服和童仆們一起干活，體會生活的不易。當(dāng)

孩子真正想讀書后才讓他重新開始讀書。

【解題分析】

1.要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的

題。C加點(diǎn)詞語解釋不正確。改為：不敢遽入（急速，匆忙）。

2.文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的

轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要

斷開。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：于是衣以敗絮/使牧豕/歸則自掇陶器/與諸仆啖飯粥。譯為：于是

給他穿上破衣服，叫他去放豬?；丶揖妥屗约耗脗€碗，和那些仆人們一起去吃飯。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開。

3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“歿”：死?！拜m”：就?！巴觥保禾訉W(xué)?！暗保褐皇??！叭呷恕保洪e

人?！叭簟保耗?。

4.把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢?/p>

分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“數(shù)日，苦之，泣跪庭下，愿仍讀。母返身面壁，置不

聞”等情節(jié)即可分析出細(xì)柳娘教子有方的一面。

【題目點(diǎn)撥】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

譯文：

細(xì)柳姑娘，是中原一個讀書人的女兒。因?yàn)樗募?xì)腰柔軟可愛，有人便半開玩笑地稱呼她“細(xì)柳”。細(xì)柳從小很聰明，

善解文字，喜歡讀相觀的書籍。但她平素沉默寡言，從不評論別人好壞；只是有來求婚的，她必定要親自暗中相看。

看了很多求婚的人，都沒相中，而她的年齡已經(jīng)十九歲了。父母生氣地對她說：“若天下始終找不到中意的男人，你

還想梳著丫髻當(dāng)一輩子老閨女嗎？"細(xì)柳說：“我本想以人力勝天；可看了這么久沒見有合適的男人，這也是我命該

如此。從今往后，完全聽?wèi){父母作主?！碑?dāng)時有個姓高的書生，是個出身于官宦世家的知名人士，聽說了細(xì)柳的好名

聲，就和她訂了親。結(jié)婚以后，夫婦二人感情很好。高生的前妻死時留下一個兒子，小名叫長福，如今已經(jīng)五歲，細(xì)

柳撫養(yǎng)他很周到。

長福到了十歲那年，才開始學(xué)習(xí)作文。父親死了以后，他嬌慣懶惰得不肯讀書，經(jīng)常逃學(xué)出去跟著放牧的孩子玩耍。

細(xì)柳責(zé)罵他不改，仍然愚頑如故。細(xì)柳對他無可奈何，就喊他過來告訴他說：“既然你不愿意讀書，何必再勉強(qiáng)你呢？

只是窮人家沒有閑飯養(yǎng)活閑人，可換下你的衣裳來，去和僮仆們一塊干活。不然的話，就用鞭子抽你，不要后悔！”

于是給他穿上破衣服，叫他去放豬?；丶揖妥屗约耗脗€碗，和那些仆人們一起去吃飯。過了幾天，長福吃不了這個

苦，哭著跪到堂下，表示愿意再去讀書。細(xì)柳回過臉去朝著墻，置之不理。長福不得已，只好拿著鞭子哭著出了門。

秋天最后的幾天將要過去，長福還光著個膀子沒有衣服，打著赤腳沒有鞋穿，冷雨淋濕了，他縮著頭頂活像個要飯的

乞丐。村里人見了都可憐他，那些續(xù)娶后妻的人，都以細(xì)柳娘子為戒，很多人都對她的做法不滿，議論紛紛。細(xì)柳對

此也漸漸聽說了，但卻漠然置之，不往心里去。長福實(shí)在受不了這個罪，便丟下豬逃走了。細(xì)柳也不去追問。過了幾

個月，長福沒處討飯了，才面容憔悴地回了家；但又不敢急著進(jìn)門，只好哀求鄰居老婦人去和母親說。細(xì)柳說：“他

若能受得了一百棍子打，可以來見我；不然的話，他還是早一點(diǎn)離去?！遍L福聽了這話，驟然進(jìn)門，痛哭流涕表示愿

受棍打。細(xì)柳問道：“你今天知道悔改了？”長福說：“我悔改了?！奔?xì)柳說：“既然知道悔改，就不必打了，可以

老老實(shí)實(shí)地去放豬，要再犯了決不饒你！”長福大哭著說：“我愿意挨一百棍子打，請母親再叫我去讀書吧?！奔?xì)柳

不聽。鄰居老婦人在一邊勸解，最后才答應(yīng)了長福讀書的請求。給他洗了頭換上衣服，讓他和弟弟一同學(xué)習(xí)。長福自

此發(fā)奮勤學(xué)，與以前大不相同。

9、1.（1）用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”（2）忽然（3）像北斗星那樣（4）考

慮，想到（5）共同、一起

2.（1）兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

（2）只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

3.【甲】文：（寂寥無人）凄神寒骨，悄愴幽邃；或者“心樂之”也可?！疽摇课模海ê我篃o月？何處無竹柏？）

但少閑人如吾兩人者耳。

4.此句運(yùn)用了比喻的修辭，寫出了月光的皎潔（澄澈透明）。句中沒有寫“月”字，卻無處不見皎潔的月光，渲染出

一個空明澄澈、疏影搖曳，亦真亦幻的美好境界。（只要扣住“比喻”和“月光皎潔”即可。）

【解題分析】

1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“念”：考慮，想到?！跋?/p>

與”：共同、一起即使。詞類活用詞，斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。

2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，犬牙：像狗的牙齒一樣。差互：互相交錯。但：古義：只是，只不過；今義:

但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。

3.甲文，作者在描寫景物時，無不滲透著自己的感受和情懷。這遠(yuǎn)離塵世的小石潭充滿了生機(jī)，卻無人賞識。而其幽

清無聞與自己的遭遇相同，此刻過于清冷的環(huán)境更容易激起作者''凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清

美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷

現(xiàn)實(shí)的不滿。乙文，當(dāng)時，作者正因“烏臺詩案”被貶謫到黃州任職?！暗匍e人如吾兩人者耳?！弊员取伴e人”，

表達(dá)出作者孤寂凄涼，無所歸依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁達(dá)的人生觀。

4.考查對句子的賞析。按照例句格式賞析句子即可。運(yùn)用比喻修辭手法，將竹柏影子比作水中藻若，全句無一字寫

“月”，而又無一字不在寫“月”。月光臨照，庭下如積水空明，可以推見到月色之明了；“水中藻、存交橫”，可

以推見月光之清了。月光透過竹葉柏枝，投影地上，才會形成如此奇妙的景象。而積水空明和藻巷交橫，相映生色，

互相烘染，就平添了月夜夜游的三分美景了。

【題目點(diǎn)撥】

譯文

甲文，從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里

感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，

靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的

樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆

地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地

勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著

憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。

乙文，元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺，（恰好看到）這時月光從門戶射進(jìn)來，（不由得生出夜游

的興致，于是）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我倆

就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏

樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

10、1.文題“小城來客”中的“來客”指的是文中賣菜的老人和清掃街道的老姑婆（這一類進(jìn)城務(wù)工人員）?！皝砜?/p>

“有表示尊敬之意，暗含對他們的歡迎、感謝、禮贊之情。

2.勤勞樸實(shí)誠信待人助人為樂善良勤勞（熱愛家鄉(xiāng)）

3.①指清閑地，空閑地②外貌描寫、動作描寫，“青筋突出干瘦烏黑”的手突出了老姑婆辛勞一生?！皳]手”“示意”

表現(xiàn)出她助人為樂、不圖回報的高貴品質(zhì)。

4.文中老人所帶的土貨、草藥，用粽葉摑扎方法等，在作者看來，散發(fā)著泥土的氣息，喚醒了兒時的記憶；老人不隨

意調(diào)換已賣出去的蒜瓣，他的行為及理由讓人感動，所以作者感到“充滿了古意和溫曖”。

5.示例：特點(diǎn)一；以“小城來客”為題統(tǒng)領(lǐng)兩件事，刻畫兩個人，表達(dá)了贊美之情；特點(diǎn)二：以小見大，表達(dá)了對這

一類進(jìn)城多工人員的禮贊；特點(diǎn)三：作者著力刻面的身邊的“平凡人”，選材真實(shí)，樸實(shí)而有真情。

【解題分析】

1.本題考查標(biāo)題的含義，結(jié)合全文內(nèi)容，可以看出“來客”指的是文中賣菜的老人和清掃街道的老姑婆“客”的含義

是指外來的（人），與“主”相對，這里稱呼他們?yōu)椤皝砜汀?，有表示尊敬之意，表達(dá)對他們的歡迎、感謝、禮贊之情。

2.本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象可從行為事件和動作、語言等描寫入手。從文中第一段“一位清瘦的

老人擔(dān)著菜籃子進(jìn)來”，“他歉意地對我笑笑”，可以看出老人樸實(shí)；從文中第二段“他在兒子的家里清坐了一個星

期，心如一塊荒地，空空蕩蕩。沒有著落”可以看出老人勤勞；從文中第四段“他戴著草帽，穿著發(fā)黃的白汗衫，扁

擔(dān)模放在地上，坐在扁擔(dān)上忙活”可以看出老人勤勞樸實(shí)；從文中第九段“這是別人買了忘記拿了，我給他帶來三天

了，他怎么還沒記起來”，第十段“那不行，人家付了錢，東西就是人家的了，我怎么能隨便調(diào)換呢”，可以看出老

人誠信待人。從文中第三段“她平時都到得早”，可以看出老姑婆勤勞；從文中第四段“頭發(fā)花白身材瘦小的女人吃

力地拖著垃圾桶急匆匆趕來了”，可以看出勤勞能干，樸實(shí)；從文中第六段“我想，糟了，鑰匙丟了多不方便啊。如

果落在路上，總有人尋到，我把人家的鑰匙掃進(jìn)了水溝，不撿上來人家就永遠(yuǎn)找不到了。我只好挪開排水溝上的水泥

花格，在水溝里淘了好一陣”，可以看出她善良，樂于助人；從文中第七段“這有什么，我撿的錢包都還給人家呢。

是你家的，你拿走就是"，可以看出她善良，助人為樂。

3.本題考查了句子的賞析。①“清”的本義是指水或其他液體、氣體純凈透明，沒有混雜的東西，與“濁”相對，這

里是指安靜，清閑的意思。寫出了老人勤勞的性格特點(diǎn)。②運(yùn)用了外貌描寫和動作描寫，從“揮動”、“示意”是動

作描寫，寫出了姑婆樂于助人，不求回報的高尚品德；“青筋突出干瘦烏黑”，屬于外貌描寫，寫出了她勤勞能干的

性格特點(diǎn)。

4.本題考查對語句的理解。根據(jù)句子內(nèi)容和位置，聯(lián)系全文來分析其含義。這句話處于文章結(jié)尾，有卒章顯志的作用。

“圍在他擔(dān)子邊上的人都笑了”是對老人行為和品質(zhì)的認(rèn)同和贊賞；“那不行，人家付了錢，東西就是人家的了，我

怎么能隨便調(diào)換呢”“土塊抹得很干凈”這些語言、行為描寫表現(xiàn)了老人正直、善良，以及老人的勤勞、質(zhì)樸是中華

民族的傳統(tǒng)美德，這樣的美德令人溫暖。

5.本題考查文章的寫作特點(diǎn)。結(jié)合全文內(nèi)容來分析。這篇題為《小城來客》，作者主要寫了鄉(xiāng)下來小城的大伯和大嬸

兩位老人，”一位清瘦的老人擔(dān)著菜籃子進(jìn)來”“他戴著草帽，穿著發(fā)黃的白汗衫，扁擔(dān)橫放在地上，坐在扁擔(dān)上忙

活”“一個頭發(fā)花白身材瘦小的女人吃力地拖著垃圾桶急匆匆趕來了”“這有什么，我撿的錢包都還給人家呢。是你

家的，你拿走就是"，從讀者的閱讀感受來看，能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺；從作者寫作角度來看，“我還

喜歡他剖得細(xì)致而勻稱的鍋刷、竹筷子和量米的竹升子，那些，都是兒時廚房的味道”“在他擔(dān)子邊上的人都笑了，

他的話，他的土貨，充滿了古意和溫暖”，有利于作者抒發(fā)內(nèi)心的情感。

11、1.舊教材：便宜，對象為學(xué)生，循環(huán)使用；古董書：古老，稀少。

2.（1）為那么多書友不顧書店寒酸粗鄙的裝潢而喜愛舊書（店）而吃驚、感動。

（2）對只為博得關(guān)注而進(jìn)行形式主義的讀書行為的諷刺。

3.①滿足買便宜書、珍本書的書友需要；②讓愛讀書人的有了自己的文化空間；③成為一座城市獨(dú)特的文化景觀。

4.①舊書品相不好，但仍舊是知識的載體。②舊書不會再版，它是獨(dú)特而珍貴的。③翻閱舊書寄托了對舊東西、舊時

光的懷念，對古老智慧的崇拜。④舊書有自己的生命歷程，能讓人進(jìn)行穿越時空的交流。

【解題分析】

1.通讀全文后，根據(jù)題干要求，找到答案區(qū)域并提取是作答的關(guān)鍵。如可提取第6段“店里各種舊教材，是北師大學(xué)

子們的最愛，相比新書原價的高昂，這些書便宜到像白菜一樣按斤買的地步。學(xué)長用完，再賣給或者干脆送給書店，

學(xué)弟學(xué)妹們低價買了繼續(xù)用"，第7段“店里還有另外一類書，是不折不扣的舊書，甚至稱得上是‘古董'”“逛了

很多家書店都沒有，現(xiàn)在得來，如獲至寶”等句，即可整理出正確答案。

2.要求簡要分析句子中包含的作者的情感態(tài)度。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而弄明白語境之意，這樣才

能確保答案的準(zhǔn)確無誤。（1）“它竟然有這么多讀者”中的“竟然”本義：表示出乎意料之外。語境義：為那么多書

友不顧書店寒酸粗鄙的裝潢而喜愛舊書而吃驚、感動。（2）句子出現(xiàn)在第8段。上文是“那里是屬于都市白領(lǐng)們繁忙

的工作之余高雅的'精神消費(fèi)空間'”，所以所謂的“無限優(yōu)雅”“獲得眾人一片怒贊”實(shí)際上是對這一讀書行為的

否定與諷刺。

3.提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其

中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如第7段是寫滿足買便宜書和珍

本書的書友的需要；然后提取第10段