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文檔簡介

1秋天公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(2課時)人教版一年級語文上冊第四單元

1秋天

1.認識本課中的10個生字,3個偏旁,會寫4個生字,1種筆畫。

2.借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3.使學(xué)生初步了解秋天,知道秋天是個美麗的季節(jié),培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、走進大自然和親近大自然的情感。

1.讓學(xué)生能讀熟、讀懂本文,注意“一"字的不同讀音。

2.在多種形式的讀中感受秋天。

第一課時

一、圖片導(dǎo)入

(圖片出示大雁飛)你們知道這是什么季節(jié)的景色嗎?(秋天)從哪里可以看出來?你們觀察得可真仔細,這節(jié)課我們就一起走進秋天看看秋天到底都有什么變化吧!(師板書課題)齊讀課題:秋天。

二、初讀課文,認讀生字

1.自由讀文。

秋天是什么樣的呢?請同學(xué)們借助拼音,自由讀課文,注意讀準字音。

2.再讀課文,圈畫生字。

作者在寫文章的時候,要表達各自獨立的意思,會用自然段劃分開,標志就是開頭空有兩格?!肚锾臁愤@篇課文有幾個自然段,請同學(xué)們標上序號。按照自然段再讀一讀,把課后要求我們會認和會寫的生字畫出來,借助拼音讀一讀。

3.出示帶拼音生字。

藏在課文里的生字寶寶,相信大家已經(jīng)都認識他們了,現(xiàn)在它們跳到屏幕上了,大家快和它們打個招呼吧!(自己練習(xí)讀一讀、指名讀、開火車讀)

4.現(xiàn)在拼音寶寶和它們的詞語朋友分手了,請你再讀一讀。(指名讀,同桌互查)

5.出示“秋、樹、葉、會”讓學(xué)生和其他幾個會認會寫字比較一下,看能發(fā)現(xiàn)什么?(這四個字都是由兩到三部分合成一起的,叫合體字,其中一部分稱為偏旁)。

6.通過玩“猜一猜"游戲,鞏固識字。

將四個合體字的一部分蓋住,指名猜是什么字,并練習(xí)用該字組詞。

三、讀課文,了解大意

1.聽老師范讀,畫出帶有“一”字的詞語,并仔細聽,看看你能發(fā)現(xiàn)什么?“一"的讀音是怎么變的?

2.學(xué)生分自然段讀課文,讀準確。

3.小組內(nèi)交流秋天有哪些變化?

四、總結(jié)全文

你喜歡秋天嗎?看到這么美麗的秋天的景色你想說點什么?回家后請把你眼中的秋天畫出來,然后拿來讓我們共同感受美麗的秋天。第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.生字卡片認讀。

2.游戲摘星星。把星星形狀的生字卡背面朝外,指名來摘星星,摘到的同學(xué)大聲讀出該字,并帶著同學(xué)們一起讀。

二、理解課文,指導(dǎo)朗讀

1.請三位同學(xué)分自然段讀。

說一說:秋天到了,我們周圍發(fā)生了很多變化,那么課文里寫了哪些變化呢?(天氣、樹葉、大雁)板書。

2.我們一起看課文的第一自然段。

(出示)“天氣涼了?!敝笇?dǎo)學(xué)生重讀“涼”,全班齊讀。你從哪感受到?jīng)隽耍?衣服厚了)樹葉有什么變化呢?能用課文中的話來說說嗎?(樹葉黃了,一片片葉子從樹上落下來。)同學(xué)們想一想樹葉從樹上落下來是什么樣呢?(師用紙片演示一片片落下)那這句話應(yīng)該怎樣讀?(試讀,指名讀)

理解“一片片”這種ABB式疊詞的使用。你能說幾個像“一片片"這樣的詞嗎?葉子是慢慢從樹上“落”下來,讀的時候要注意語速慢一些。

3.秋天的天空是什么樣子的?

“一群大雁往南飛,一會兒排成個‘人’字,一會兒排成個‘一’字。"指導(dǎo)“一會兒”的讀法。這句話中有不理解的地方嗎?(大雁為什么要往南飛呢?)誰愿意給大家介紹一下有關(guān)大雁的知識?嘗試用“一會兒……一會兒……"練習(xí)說話。

4.齊讀最后一段。讀出作者欣喜秋天已到的語氣。

5.小組內(nèi)有感情地大聲朗誦課文,嘗試背誦。

三、指導(dǎo)書寫四個生字

1.出示“了”。問:能給它組詞嗎?(好了、對了)你會寫嗎?

2.認識田字格,像個“田"字被分成四格,分別是左上格、右上格、左下格、右下格。教師示范寫筆畫:橫撇、彎鉤。將這兩種筆畫連起來就是“了”。

3.教師在田字格中范寫。

“橫撇"寫在上格中間,“彎鉤”要寫在豎中線上。

4.帶領(lǐng)學(xué)生臨空描摹。

5.為“了"變魔術(shù)。

小朋友,看老師給這個字變魔術(shù),你還認識它嗎?在另一個田字格中范寫“子”。

6.為“子"組詞。(兒子、小子)

7.學(xué)生在書上描紅。

8.用同樣的方法教“人”“大"。

9.引導(dǎo)學(xué)生把這四個字臨空描摹幾遍。

四、作業(yè)布置

1.回家后把這篇課文背給爸爸媽媽聽。

2.在田字格中工整地書寫“了、子、人、大”四個字。

秋天

天氣涼了

樹葉黃、落

大雁南飛

在教學(xué)中教師盡量引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受和體會秋天的景物特征。讓學(xué)生看拼音讀、拼音漢字

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