畢業(yè)設(shè)計感悟

畢業(yè)設(shè)計感悟畢業(yè)設(shè)計感悟【篇一：畢業(yè)設(shè)計心得】畢業(yè)設(shè)計感想光陰似箭，時光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進(jìn)行著畢業(yè)設(shè)計，這項工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對自己二年以來學(xué)習(xí)的檢驗，必須有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計目標(biāo)?；仡櫠暌詠淼膶I(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些不足和遺憾之處，但從整體上來看，經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進(jìn)步，給?？迫甑纳詈蛯W(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號。經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計終于完成?；叵胛覀冏鲈O(shè)計的過程，可以說是難易并存。難在所學(xué)知識的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設(shè)計。所以畢業(yè)設(shè)計對于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對我們大學(xué)三年所學(xué)知識的測驗。畢業(yè)設(shè)計，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當(dāng)我們實際操作起來，又會覺得事在人為。只要認(rèn)真對待，所有的問題也就迎刃而解。在上機(jī)操作之前，我們有一個手寫編制定額的過程，這是相對而言比較耗費精力的，也是最復(fù)雜的，做一個較大的設(shè)計，需要耐心，在這個過程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計完成后，我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個設(shè)計，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個收獲。畢業(yè)設(shè)計是一個過渡時期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長不短的設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：一.遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計的過程中，我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個設(shè)計文件中為什么會選擇這個定額。而這些獨立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。二.在實際上機(jī)操作過程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯誤，產(chǎn)生造價不準(zhǔn)確?？傊?，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動手操作造價軟件的能力，尤其是在我們實習(xí)之前能親自完成一個合同段的造價編制，自己也就覺得收獲了，也會有一種小小的成就感，因為自己在這個過程中努力過了。在以后的實習(xí)工作中，我們也應(yīng)該同樣努力，不求最好、只求更好！【篇二：畢業(yè)設(shè)計感想】畢業(yè)設(shè)計心得畢業(yè)設(shè)計是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了大學(xué)教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對畢業(yè)設(shè)計工作的指導(dǎo)和動員教育。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗，是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。在完成畢業(yè)設(shè)計的時候，我盡量的把畢業(yè)設(shè)計和實際工作有機(jī)的結(jié)合起來，實踐與理論相結(jié)合。這樣更有利于自己能力的提高。經(jīng)過了一段時間的努力，在一些同學(xué)和老師們的幫助下，我終于完成了畢業(yè)設(shè)計這一項重要的任務(wù)?；叵胛覀冏鲈O(shè)計的過程，可以說是難易并存。其中，要把在大學(xué)里所學(xué)過的知識結(jié)合到這里面來，其實，題，盡管他們口口聲聲說自己怎樣不行，但我們也一定會說你一定行的，你都不行，那還有誰行。希望往往就這樣產(chǎn)生，壓力也往往由此而造就。然而并非人人生而優(yōu)者，每代人都有每代人的不易，同代人中也并非人人都能舒適地度過一生。再者，萬事萬物都可相互轉(zhuǎn)換，希望久久不來，耐心失去便會成為壓力，壓力產(chǎn)生動力也就會帶來希望。是希望還是壓力，就在于我們怎樣看待自己了。情緒低落時，多想想那些比自己差的人；驕傲自滿時，多留意那些比自己的優(yōu)秀的人。3.做自己喜歡的事在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，自己很是痛苦，什么都不懂，每天盲目地度過，很是不開心，唯一的收獲就是讓我清楚地明白，世上最美好的莫過于做自己喜歡的事，那樣才有激情，才不會感到累，才會意識到自己的價值所在。大家還記得那個沒有四肢卻不斷挑戰(zhàn)自我勝過大多數(shù)健全人的尼克胡哲嗎？他寫過一本書叫《不設(shè)限的人生》，書中講述自己如何不受限于自身缺陷的人生經(jīng)歷。他認(rèn)為我們往往有意識或無意識地給自己設(shè)下限制，亦或走進(jìn)別人給我們設(shè)下的限制，我們要做的就是擺脫這些限制。如何擺脫，我想應(yīng)該是傾聽自己的心聲，做自己喜歡的事?？墒聦嵣?，當(dāng)我們意識到小時候那些奇思妙想的夢想是多么幼稚時，我們已漸漸走進(jìn)自己和別人設(shè)下的限制中，至少一張遮羞布似的文憑就拴住了多少莘莘學(xué)子狂放似火的心啊。最近發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)選擇的工作和自己的專業(yè)一點關(guān)系都沒有，更多的是自己喜歡的或適合自己的，我當(dāng)初很不理解為何他們一開始不選擇自己想要的專業(yè)，而是更多地選擇了那些最有前途的但又不喜歡的，到頭來白白浪費了四年光陰，什么也沒有學(xué)到，但現(xiàn)在想來，應(yīng)該為他們感到慶幸，及時做出了最好的選擇。也許，我們一生要走很多彎路、錯路，大部分時間都過得毫無意義，但只要能即時走到自己想走的路上，一切都還未晚。4.內(nèi)心強(qiáng)大，便無所懼在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，幾乎每天都有難題困擾著我，剛解決一個有了一絲欣慰，不久又會碰到另一個，天天如此，幾乎讓我奔潰。我曾連續(xù)兩天一直在復(fù)制粘貼，最后幾天一遍又一遍地改圖紙和論文格式，這樣的工作內(nèi)容讓我情緒不好，每天都要抱怨幾句，什么我完啦，畢不了業(yè)之類的話，可最后我還是堅持了下來，并順利通過了答辯，一方面是為了那張文憑，雖然是一張遮羞布，但沒有它，以后很多事就要花更多的精力去完成；另一方面出于自己的不甘心，人又不笨，為何不能搞定，有些事想要放棄那就一開始就放棄，如果中途放棄的話，前面所做的一切將付之東流，一旦決定做了，就要堅持到底。其實到了最后，我的心情也平靜了下來，只要堅持下來就可以了，結(jié)果已不再重要，每個人的能力有限，不能強(qiáng)求。再者，我發(fā)現(xiàn)有些人的畢業(yè)設(shè)計比我的還難，也有的人做的比我還慢，我還能抱怨什么呢？對于很多事，我們一開始就認(rèn)為它不可能做到，接著便懷著這種意識去做，最后心安理得地接受它的失敗。其實，如果一開始我們就認(rèn)為它一定能實現(xiàn)，結(jié)局是否會不一樣。有時我們不是敗給了事情本身，更多的是敗給了自己。在我們的一生中，像畢業(yè)設(shè)計這樣的大關(guān)還有很多，痛苦、沮喪、哀愁也會纏繞我們一生，我們能怎么辦？不能改變世界，只能改變自己嘍！內(nèi)心強(qiáng)大，便無所懼！一念天堂，一念地獄，內(nèi)心強(qiáng)大，便是天堂，一切苦難就是助你通往天堂的墊腳石；內(nèi)心弱小，便是地獄，一切苦難就是墜你入地獄的滅頂石。如何做到內(nèi)心強(qiáng)大呢？也許《基督山伯爵》的最后一句給了我們答案：人類的一切智慧是包含在這四個字里面的：“等待”和“希望”。遇事當(dāng)心懷耐心和希望，人生是個復(fù)雜的過程，不到最后一刻，又有誰能知道會發(fā)生什么呢？有人要問希