班主任春季學(xué)期工作總結(jié)

班主任春季學(xué)期工作總結(jié)一、把學(xué)生位置擺正。

書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生討論透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他承受你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠承受的方式進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)教師布滿了敬重和依靠。只不過(guò)由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)分對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒(méi)討論成，搞成個(gè)心理不安康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批判和表?yè)P(yáng)的時(shí)候把握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，常常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。

二、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增加班級(jí)分散力，轉(zhuǎn)變工作方式方法。

本學(xué)期我們學(xué)校承受了很多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅進(jìn)展了學(xué)生全面素養(yǎng)，我們教師也獲得了熬煉時(shí)機(jī)。有表達(dá)全校學(xué)生精神面貌的“播送體操競(jìng)賽”；有促進(jìn)幼小過(guò)渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來(lái)校參觀”，我們的學(xué)生熱忱地接待了得意的小弟弟小妹妹，在這過(guò)程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以校為家”的仆人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建立……我們班的孩子共性好動(dòng)活潑，思維靈敏聰慧，但做早操總是不仔細(xì)對(duì)待，在六星評(píng)比中這方面也是比擬差。盡管我嘗試了很多方法，如評(píng)比早操星，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但狀況仍不見(jiàn)有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比擬懶散。通過(guò)此次大型活動(dòng)的幾次彩排，我最終在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的幫忙下，發(fā)覺(jué)了自己教育失敗的緣由所在--在活動(dòng)前，沒(méi)有向?qū)W生做好充分的發(fā)動(dòng)工作，及賜予明確要求，也就是自己的”組織、引導(dǎo)力量有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及大方激揚(yáng)的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的心情。讓他們覺(jué)得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺(jué)是我每次發(fā)動(dòng)工作的目標(biāo)，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)閱歷朝目標(biāo)挺進(jìn)！其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，在活動(dòng)過(guò)程中留意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹(shù)立典范進(jìn)展大力表?yè)P(yáng)。最終，活動(dòng)完畢準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反應(yīng)，確定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出缺乏及下次的期望。如此下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我把握了這種組織方法后，常常變換著對(duì)孩子的嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，信任只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積存下來(lái)，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題，總結(jié)做得好的閱歷，就能使自己有更大的收獲！

三、充分利用表?yè)P(yáng)這一工具。

雖然為建立這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互幫忙。實(shí)行多鼓舞少批判的方法，根本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。如：

一、班會(huì)課與晨會(huì)課沒(méi)有做好充分地規(guī)劃與預(yù)備。

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。

而通過(guò)思索與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)覺(jué)班會(huì)課其實(shí)有許多許多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增加班級(jí)分散力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建立。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)覺(jué)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)展教育。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比擬簡(jiǎn)單，如，我的學(xué)生由于崇拜我們學(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐，竟常常到姐姐家門(mén)口拍門(mén)騷擾……，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。

二、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想發(fā)動(dòng)和總結(jié)

不管是學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想發(fā)動(dòng)。使學(xué)生端正思想，增加了堅(jiān)決克制困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài)；外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)展總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。

三、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。

從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)治理的各種規(guī)章制度、實(shí)施方法、參與學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋細(xì)心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批判、鼓舞也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻無(wú)視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里消失一個(gè)新念頭時(shí)，就要立刻把它登記來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的安康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)治理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)治理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任春季學(xué)期工作總結(jié)2

結(jié)合我班實(shí)際狀況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、培育和選拔班干部，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體，那就必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這一個(gè)核心，那就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我自己便加強(qiáng)培育、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作，又依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，到處起榜樣帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)的重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師親密協(xié)作，隨時(shí)和科任教師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開(kāi)學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，以及影響學(xué)生其他方面的進(jìn)展。另外，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)展深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也要利用周邊及學(xué)校內(nèi)的典范人物對(duì)他們進(jìn)展各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的根本功。首先把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)”。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。

四、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主見(jiàn)張揚(yáng)共性，進(jìn)展力量。依據(jù)我校的工作規(guī)劃及本班的實(shí)際狀況，本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了熬煉和提高。

五、注意安全