2024年《蒲公英》讀后感

第頁(yè)2024年《蒲公英》讀后感《蒲公英》讀后感1

我自從讀了一本書(shū)，我就把它深深的記在了心中，它叫做《開(kāi)滿蒲公英的地方》。

這個(gè)故事講了一朵蒲公英和一只小牛的故事。小牛未出生前，小牛的爸媽給他取名叫蒲公英，蒲公英聽(tīng)說(shuō)有一只小牛也叫蒲公英，非常高興，期待著小牛出生。沒(méi)想到小牛一出生腿就跋了，被丟到了荒山去了，最后蒲公英終于找到了小牛。

讀了這個(gè)故事，我被蒲公英感動(dòng)了。他為了幫助與自己毫不相干的小牛，不顧家人的勸告，堅(jiān)持著自己的想法。這種頑強(qiáng)不屈的偉大精神是我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)，做到的。在日常生活中，我也要向蒲公英一樣，心懷善良，選定了目標(biāo)就要堅(jiān)持不懈的努力，最后總能收獲陽(yáng)光。

這讓我想起了鐘南山爺爺，他本來(lái)可以在家安享晚年，卻選擇了冒著生命危險(xiǎn)去救免重癥患者。他這種舍己救人的精神更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

我懂了一個(gè)道理，就是我們無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是生活中，都不會(huì)是帆風(fēng)順的.。必定會(huì)遇到挫折，而我們要向蒲公英那樣選定目標(biāo)就要堅(jiān)持不懈，不輕言放棄。我一定會(huì)時(shí)刻銘記著蒲公英的執(zhí)著在心頭，帶上那份執(zhí)著，發(fā)揮出那份執(zhí)著的溫執(zhí)熱，在我的人生中乘風(fēng)破浪。

在生活中，我們應(yīng)該保持著內(nèi)心的善良，給他們帶去一束溫暖的光！

《蒲公英》讀后感2

前幾天，我借了一本書(shū)，名叫《蒲公英》。我很喜歡它，特別喜歡其中的一篇叫《要蛋糕，還是……》的文章。

我讀到愛(ài)民的爸爸用蛋糕和巴掌對(duì)待愛(ài)民的時(shí)候，不禁想了我的爸爸。他也和愛(ài)民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對(duì)待我，直到我請(qǐng)他看了《要蛋糕，還是……》這篇文章后，他才對(duì)我的態(tài)度改了一些。

愛(ài)民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分害怕，于是他更加用功地學(xué)習(xí)。我回憶起期中考試的前幾天，爸爸買了一些巧克力，說(shuō)：“數(shù)學(xué)考過(guò)陳俊潔就給你這些巧克力，考不過(guò)……”爸爸一邊說(shuō)一邊指了指皮帶。我害怕極了，決心數(shù)學(xué)考過(guò)陳俊潔，于是我更加用功地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我不全是因?yàn)榕缕?，我也迫切希望能夠考好。終于，我得到了獎(jiǎng)勵(lì)——巧克力。

可是，我覺(jué)得這樣得來(lái)的`巧克力并不甜。然而像愛(ài)民的爸爸和我的爸爸一樣的人還真不少呢！聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，只要考出好成績(jī)，他們的爸爸媽媽就會(huì)給他們買自行車，手機(jī)……

我真希望作家叔叔多寫一些像《要蛋糕，還是……》的作品，告訴爸爸媽媽們，不要用蛋糕和巴掌來(lái)對(duì)待我們，好好地講道理吧！我們會(huì)用功讀書(shū)的，誰(shuí)想當(dāng)一個(gè)沒(méi)文化的傻瓜呢？

《蒲公英》讀后感3

暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。

文章講的是：蒲公英們長(zhǎng)大了，他們就快要離開(kāi)自己媽媽時(shí)，太陽(yáng)公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時(shí)候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的'泥土才是你們生根長(zhǎng)葉的地方?！逼压兌蓟卮穑骸昂玫?，太陽(yáng)公公?！笨墒?，有兩粒蒲公英卻不這么想，一?？吹搅私鸸忾W閃的沙漠，說(shuō)：“到這我一定可以變成百萬(wàn)富翁?！绷硪涣Ｂ湓诹撕蠢铩５搅舜禾?，沙漠里的蒲公英已經(jīng)干死了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，他們?cè)诮鸸鉅N燦的陽(yáng)光下，競(jìng)相開(kāi)放。

文中的蒲公英讓我想起了我的朋友，他初中的時(shí)候不聽(tīng)老師的話，總是上網(wǎng)玩游戲，被虛擬網(wǎng)絡(luò)迷惑了，結(jié)果考試考了0分。

我從這篇文章中明白了不要被表面上的現(xiàn)象迷惑，要到你應(yīng)該去的地方。我想我以后一定不會(huì)被表面現(xiàn)象迷惑的。

《蒲公英》讀后感4

暑假，我和爸爸媽媽一起讀了《我和蒲公英一起飛》這本書(shū)。讀著讀著，我突然看到一篇《半個(gè)月亮》，我腦海里產(chǎn)生了疑惑：月亮都是一個(gè)的，而且是又大又圓的，怎么會(huì)變成半個(gè)月亮呢？難道被天狗給吃了？我越想越不對(duì)，于是帶著好奇，我繼續(xù)往下讀。

讀了讀，發(fā)現(xiàn)并不是我想象的.那樣，原來(lái)是一面成的一半的鏡子，用月光的光線照在鏡子上讓人以為是半個(gè)月亮。真是不讀不知道，讀了才知道，原來(lái)這故事如此有趣??！

我還看了里面一篇叫《老頭兒老頭兒你下來(lái)》，覺(jué)得這名字很奇怪。為什么要叫老頭兒老頭兒你下來(lái)。我又帶著疑問(wèn)走進(jìn)了這篇文章。讀完后，我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)蒲公英叫老頭兒。這又是為什么呢？原來(lái)是蒲公英的白色絨毛像老頭兒的白胡子，白頭發(fā)。哈哈！我讀懂《老頭兒老頭兒你下來(lái)》這篇文章了，原來(lái)是這樣的。

讀了這幾篇文章，我才發(fā)現(xiàn)大自然真的很神奇，有時(shí)候讓你猜也猜不透它里面蘊(yùn)藏的秘密。

《蒲公英》讀后感5

自信也是一種美麗，自信不光需要自己的努力，還要父母老師的鼓勵(lì)，人都需要鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)才有自信?！兑欢淦压ⅰ分饕獙懥?；我因?yàn)樵谂啪毜臅r(shí)候把臺(tái)詞忘得一干二凈，就被老師撤換成了講述者，我很傷心，但在媽媽的鼓勵(lì)之下有了信心，在同時(shí)，我收到了媽媽給的蒲公英，因?yàn)槟嵌浣瘘S色的蒲公英，再加上媽媽在精神上的'鼓勵(lì)，讓我信心倍增，同時(shí)，一股暖流用上了我的心頭。從中，我體會(huì)到了，人一生中有許多的困難就因?yàn)樾╇y題才讓生活變得有滋有味，就像蘇軾所說(shuō)的那樣；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。其實(shí)，在生活中有許多人在暗暗的鼓勵(lì)著你，激勵(lì)著你，給了你勇氣，站在自己那閃亮的舞臺(tái)，造就自己的路途，就因?yàn)榧胰私o了你機(jī)會(huì)，所以更要懂得珍惜機(jī)會(huì)，要知道，每一個(gè)親人都是你的機(jī)會(huì)，不要說(shuō)自己沒(méi)有機(jī)會(huì)，要知道機(jī)會(huì)是看不見(jiàn)的，只能體會(huì)得到，千萬(wàn)別說(shuō)自己比不過(guò)別人只要努力就沒(méi)有做不到的事情。相信自己是最棒的。

《蒲公英》讀后感6

寒假里，我讀了兒童文學(xué)作家郭風(fēng)先生的《雛菊和蒲公英》。

作者筆下的雛菊、蒲公英、紫羅蘭，以及別的花、樹(shù)、鳥(niǎo)、獸等等，還有它們所生活的場(chǎng)景、生長(zhǎng)的環(huán)境……都給人以健康明朗、積極向上、親密無(wú)間而又生機(jī)勃勃的感染力量，蘊(yùn)含著溫暖的勵(lì)志精神。即使是那些小小的花朵，即使輕柔如一朵蒲公英的'花球，也志存高遠(yuǎn)，渴望展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，渴望在天上飛翔。

他把散文詩(shī)和童話這兩種文學(xué)形式完美的融合在一起，創(chuàng)造出一種清新、簡(jiǎn)約、雋永、恬淡、開(kāi)朗的優(yōu)美意境。既有散文詩(shī)的簡(jiǎn)約形態(tài)和散淡韻味，又有童話的幻想色彩。

我像一個(gè)饑渴的孩子，看到了面包和水，如饑似渴的閱讀著這本書(shū)。并把喜歡的句子認(rèn)真地摘錄下來(lái)。我喜歡作者筆下的場(chǎng)景和人物，尤其喜歡《傘店》這個(gè)故事，講了在一個(gè)下雨天，松菌開(kāi)的傘店里，來(lái)了第一位小顧客，因?yàn)樗鼪](méi)帶錢，善良的松菌說(shuō)：“不用錢?！?，就送了小顧客一把。第二位小顧客要用自己的歌喉來(lái)買一把傘，松菌答應(yīng)了，它也買到了傘。之后，有很多人來(lái)買傘。雨停了，大家臉上露出了笑容，松菌也笑了。這個(gè)故事告訴我們：要助人為樂(lè)，別人開(kāi)心，自己才會(huì)開(kāi)心。

這是一本難得的好書(shū)，我要把它推薦給大家。

《蒲公英》讀后感7

暑假的一天，我拿起《奇思妙想》這本書(shū)，里面有一篇文章深深地吸引了我，這篇文章講了一個(gè)蒲公英娃娃的生長(zhǎng)故事。

一陣風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)蒲公英娃娃乘著降落傘落到了懸崖中的石縫，石塊憐憫地說(shuō)：“小家伙，在這里你死定了。”可是蒲公英娃娃卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭。努力向上生長(zhǎng)，她把根扎進(jìn)了那少得可憐的泥土中汲取著營(yíng)養(yǎng)。她極力地從那小得可憐的空間抬起頭。她拼命地伸長(zhǎng)脖子，使自己離那光線近些，更近些……最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。最后在春風(fēng)的.愛(ài)撫下，在陽(yáng)光的照料下，孕育出更多娃娃。蒲公英跟娃娃說(shuō)：“無(wú)論家在何處，命運(yùn)都掌握在自己手中?！比绻压⑾蛎\(yùn)低頭，那么她就永遠(yuǎn)生活在黑暗中。

故事告訴我們，世上沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)者和弱者，只有你對(duì)生活的態(tài)度。所以我以后面對(duì)困難，也不能低頭，要勇于去克服困難，只要你勇敢的去面對(duì)，任何困難都可以解決。

《蒲公英》讀后感8

暑假里我讀了《開(kāi)滿蒲公英的地方》，這本書(shū)是著名的作家湯素蘭阿姨寫的。

奶牛爸爸和奶牛媽媽看到草原上美麗的蒲公英，決定給他們還沒(méi)有出生的小寶寶，也取名叫蒲公英。一朵小蒲公英聽(tīng)到了他們的談話，非常期待見(jiàn)到那頭小奶牛。

可是等了好幾天，都沒(méi)有見(jiàn)到那頭和自己同樣名字的小奶牛。小蒲公英就去打聽(tīng)，只有一頭年紀(jì)最大的老牛認(rèn)識(shí)它，說(shuō)蒲公英的腿一生下來(lái)就跛了，牧人把它扔到荒山里去了。小蒲公英決定去找小奶牛，她的姐姐們都勸它不要去，應(yīng)該和它們一起到遠(yuǎn)方更廣闊的草原上去，但小蒲公英為了見(jiàn)到小奶牛還是上路了。

一路上它的降落傘被撞壞了，花草帽也被吹走了，小蒲公英變得難看極了。一只好心的小灰兔把她背到了荒山的盡頭，在那里它找到了小奶牛。

于是小蒲公英就在荒山上住了下來(lái)。春天來(lái)了，山上開(kāi)滿了蒲公英，從此蒲公英一直陪伴著小花斑奶牛。

讀了這個(gè)故事，我被小蒲公英的'精神感動(dòng)了。它為了幫助與自己毫不相干的小奶牛，不顧家人的勸告，堅(jiān)持自己的想法。這種頑強(qiáng)不屈，絕不放棄的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

《蒲公英》讀后感9

大家好！你們有喜歡的書(shū)嗎？這個(gè)假期我讀了一本叫《蒲公英飛過(guò)城市》的書(shū)，非常有趣、好玩。

這本書(shū)的小主人公王卡卡是一位像《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》中的大個(gè)子老鼠一樣，喜歡發(fā)明東西。她的好朋友林映里的爸爸媽媽吵架了，她幫助愛(ài)美的林映里，發(fā)明了假流星給林映里許愿，她為一只迷戀街頭極限自行車攀爬的錢勁發(fā)明了“超旋磁平衡裝置”，她為愛(ài)睡覺(jué)的自己發(fā)明了“地震爺爺起床機(jī)”，能讓自己早早起床。這個(gè)聰明的女孩為大家發(fā)明了許多東西……比如說(shuō)一次，她的好朋友丁冬上數(shù)學(xué)課看漫畫，錢爽就給丁冬出了個(gè)主意，看漫畫書(shū)要蓋著書(shū)皮，才不容易被發(fā)現(xiàn)，這句話跟啟動(dòng)了王卡卡的.按鈕一樣，王卡卡對(duì)錢爽說(shuō)：“錢爽，我做一個(gè)動(dòng)畫片打印機(jī)，讓你們看個(gè)夠?！贝蠹覛g呼起來(lái)。她在卡卡萬(wàn)能室待了一天的時(shí)間，給大家做“動(dòng)畫片打印機(jī)”，不久，她就做好了，大家既歡呼又鼓掌。

我很佩服王卡卡，因?yàn)樗屏?、機(jī)智、勇敢，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她有數(shù)不清的有優(yōu)點(diǎn)哦！

《蒲公英》讀后感10

今天我讀了《蒲公英在飛翔》這是一個(gè)女孩空間里的。文章寫得不錯(cuò)，我看了之后思緒紛紛，很想發(fā)表自己的意見(jiàn)。

我明白，就像我的父母以及那個(gè)女孩她的朋友的父母還有所有的父母一樣，天下間哪個(gè)父母不是望子成龍，望女成鳳。誰(shuí)都希望自己的子女以后有一個(gè)美好的未來(lái)。因此。作為父母就盡可能去讓孩子學(xué)習(xí)，給他們報(bào)了很多輔導(dǎo)班，但作為父母，卻往往忽略了孩子的'想法，甚至去逼迫孩子干他們不喜歡做的事情。

其實(shí)，上天對(duì)每一個(gè)人都是很公平的。世界上不可能只有皇上，貴族，納悶他們將會(huì)餓死，沒(méi)衣服穿，渴死，于是需要工人，農(nóng)民等的這些人來(lái)為他們提供，世界需要形形色色的人，這樣世界才會(huì)豐富多彩。因此說(shuō)上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，或許有些人得不到好的學(xué)習(xí)成績(jī)，但上帝總會(huì)給與他另一些意想不到的驚喜。

我認(rèn)為，作為父母，應(yīng)給與孩子一定的空間，讓他們?nèi)グl(fā)展自己的特長(zhǎng)，做自己想做的事，有自己的小天地，哪怕很小，孩子也會(huì)很滿足的。說(shuō)不定，這樣孩子還會(huì)開(kāi)創(chuàng)出自己的天地，將來(lái)成為震撼世界的大人物。

在此，我想告訴所有的父母，不要太過(guò)于拘束自己的孩子，讓他們做自己喜歡做的事吧。

《蒲公英》讀后感11

《會(huì)飛的蒲公英》講的是一個(gè)山里的小女孩被蒲公英媽媽的鼓勵(lì)而考上大學(xué)的孩子。作者的媽媽為作者縫了個(gè)花書(shū)包，上面還鑲著幾朵白色的蒲公英，為她做了件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英，為她寄來(lái)了一幅花有蒲公英的水彩畫，使自己的孩子變得和蒲公英一樣，有上進(jìn)心并且會(huì)飛了，會(huì)飛的更高了。日記

一朵朵白色的絨球，用嘴輕輕一吹，便離開(kāi)了媽媽的懷抱，尋找自己的樂(lè)土，對(duì)于蒲公英來(lái)說(shuō)，這多么幸福??！作者夢(mèng)見(jiàn)自己變成了蒲公英，飛在廣闊的世界上空，多么美好?。∽髡呤嵌嗝聪矚g蒲公英啊，如果自己能變成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探險(xiǎn)的旅行家，他們一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的飛，渴望飛過(guò)全球，渴望觀賞世界的風(fēng)景，哪怕失敗，也要重新站起來(lái)飛。蒲公英是堅(jiān)強(qiáng)的.，是樂(lè)觀向上的，我也愛(ài)蒲公英！

一朵朵小花在天空中飛蕩，他們繼承了父母的理想，一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成，成為最歡樂(lè)的探險(xiǎn)家。

吉林長(zhǎng)春德惠市德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):劉思霖

《蒲公英》讀后感12

今天我讀了《我和蒲公英一起飛》，印象非常深刻的是《螞蟻小黑豆兒》。

故事主要講有一天螞蟻小黑豆兒出去找吃的.。它撿到一粒面包渣兒，要叼回家和媽媽一起吃晚飯。小黑豆兒往家走，遇見(jiàn)一塊大石頭，怎么辦？它不怕困難，一步一步地往上爬，爬過(guò)了大石頭。小黑豆兒叼著面包渣兒繼續(xù)往家走，遇見(jiàn)一條小河溝，怎么辦？它真聰明，找到一片樹(shù)葉當(dāng)小船兒，劃呀劃，劃過(guò)了小河溝。小黑豆兒叼著面包渣兒繼續(xù)往家走，遇見(jiàn)一條大黃狗，怎么辦？小黑豆兒懂禮貌，它請(qǐng)大黃狗讓讓路。大黃狗叫三聲：“汪汪汪，請(qǐng)過(guò)吧！”告別了大黃狗，小黑豆兒叼著面包渣兒繼續(xù)往家走，走啊走，到家了，媽媽正等著小黑豆的晚餐呢！

小黑豆的勇敢值得我們學(xué)習(xí)。生活上我們遇到困難一定要膽大，學(xué)習(xí)上我們遇到困難要堅(jiān)持，開(kāi)動(dòng)腦筋解決難題，爭(zhēng)做一個(gè)勇敢、開(kāi)朗、樂(lè)觀的小學(xué)生。

《蒲公英》讀后感13

在“我”發(fā)展的不同時(shí)期，母親為“我”做了哪些事情？有何意圖？“我”作出了怎樣的回應(yīng)？畫面配合。

——母親通過(guò)“會(huì)飛的蒲公英”勉勵(lì)“我”發(fā)展。意圖：母親愛(ài)我，勉勵(lì)我要像蒲公英那樣不滿足于呆在偏僻的角落，最喜好到外面的世界去闖蕩，就是“會(huì)飛”。

虎女蒲公英的主要內(nèi)容是：作者救助了一只小母虎，作者抱著它就像抱著一朵蒲公英一樣，以是叫它蒲公英。作者就這樣和它生活了兩年，有一天，作者被幾頭公象給逮住了，蒲公英掉臂生命危險(xiǎn)把作者救了出來(lái)。又過(guò)了一段工夫，蒲公英長(zhǎng)大了，該走了，該去大森林當(dāng)森林之王了，可蒲公英先給作者抓了一只公馬鹿，它知道作者很想要一只公馬鹿，作者給它一個(gè)鹿腿，它不吃，因?yàn)樗o作者抓一只完整的公馬鹿，第二天它走了。

我們的母親是怎樣勉勵(lì)我們發(fā)展的.？

通過(guò)這件事，我知道了：只要你幫助了別人，植物也不例外，他們都會(huì)回報(bào)你的。

過(guò)了很長(zhǎng)工夫，有一次，那里的村長(zhǎng)去森林里打獵，遇到了一只母山君，但母山君沒(méi)有咬他，村長(zhǎng)知道那一定是蒲公英。

《蒲公英》讀后感14

當(dāng)我讀完《虎女蒲公英》這篇文章后，感覺(jué)小老虎蒲公英非常聰明勇敢。

我剛讀時(shí)，就以為小老虎沒(méi)命了，幸虧沈石溪從旁邊路過(guò)，把小老虎從蛇口中救了出來(lái)，它才活了下來(lái)。

由于蒲公英還小，需要喂奶才能長(zhǎng)大，而動(dòng)物們一聞到老虎身上的味道，就嚇地魂飛魄散，所以沈石溪只好自己給小老虎喂奶，之