高三后期班級管理方法

高三后期班級管理方法有人認為，高三后期學生已有壓力和動力，有了明確的奮斗目標,學習的積極性自然就高了，班級管理上可以輕松了，其實不然。在高三后期，作為班主任老師應更加全方位的管理，去關注學生的學習、生活、思想動態(tài)，為學生高考成功多下功夫。在這里，我就談談自己對高三后期班級管理的一點看法：一、抓好紀律工作，確保學習狀態(tài)。高三后期兩極分化嚴重，文科班很明顯。比如我們班，半數(shù)以上的學生都能意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標,樹立信心，鼓足勇氣，準備去完成最后沖刺。但一部分成績差的學生因升學無望而產(chǎn)生放棄的心理。他們自暴自棄的心理直接導致上課不認真聽講，學習上敷衍了事，甚至開始做一些違反校紀校規(guī)的事情。雖然這樣的學生是極少數(shù)的，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學甚至整個班級帶來很大的負面影響。因此在后期務必做好學生的思想工作，特別是做好對差生的紀律工作，對差生違紀問題要具體問題具體分析，加之疫情原因不能輕易讓學生離校輕更要從嚴要求和人文關懷相結合；同時常規(guī)的紀律管理要加強（遲到、早退、上課上自習睡覺、不按時起床、休息，儀表著裝、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等），做好各項常規(guī)檢查登記、以便及時總結班級整體狀況。在高考到來之前,學生還是應該受到紀律的約束，不能過于放松，以確保學生良好的學習狀態(tài)二、做好思想工作，營造良好學習氣氛。利用好班會、操會和其它一些空余時間，堅持對本班學生進行理想前途教育，教育他們樹立正確的成才觀，教育他們要樹立遠大理想。我們文科班現(xiàn)狀就是男生少，但是情感更豐富，他們更容易產(chǎn)生煩躁、悲觀、極端的心理問題，甚至會因一時頭腦發(fā)熱做出一些后悔終生的事（打架）。所以必須教育他們正確面對高三后期出現(xiàn)的各種困難，學會轉(zhuǎn)移和化解學習生活中的各種矛盾，始終保持樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài)，讓他們緊張有度，輕松有余。對于我們年輕的班主任老師，可常講講自己讀高三時能激起學生信心的一些的往事，這對學生有極強的感召力；也可以利用教室的后黑板，寫出一些激勵性的話語，讓學生通過良好的心理暗示鼓起勇氣；也可恰當舉辦一些有助激勵學生信心的主題班會，讓學生在班會活動中增添動力。總之，高三后期，學生的思想工作絕不能松懈，要讓每個學生明確自己高考的目標，時刻對學習有信心，思想保持一致，對高考充滿信心，學生就有了去拼搏去競爭的渴望。三、不能忽略學生精神狀態(tài)的變化。一段時間以來，我就發(fā)現(xiàn)，部分學生上課無精打采，一副硬撐著上課的姿態(tài)，這引起了我的注視。通過調(diào)查，結果有了意外的收獲。部分學生晚上回去還會在家里加班加點，這本是件好事情，但個別學習差的同學借助這個機會偷偷在玩手機，導致了第二天上課無精打采的樣子。通過對這部分學生的批評教育，班級上課時的精神狀態(tài)又好了很多。其實學生的精神狀態(tài)也要進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)，當學生們感覺到學習特別枯草無味時，班主任要適當?shù)牟扇∫幌盗写胧└纳七@種狀況,以期找回學習時好的精神狀態(tài)。四、重視衛(wèi)生工作，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。進入高三后期，學生學習壓力大，任務重，很多學生只顧學習，不顧衛(wèi)生，加之學生即將要畢業(yè)，相當一部分對自己的行為比較放縱,寢室亂，教室臟，個人衛(wèi)生差等諸多現(xiàn)狀就會凸顯出來。進入四月，天氣就逐漸變暖，平靜的心本來就易引起煩躁，如果衛(wèi)生再出了問題,這必會給班級學習帶來影響。在班會上，我對本班衛(wèi)生工作做出了詳細的要求，特別提到在教室絕不能有吃零食（尤其是方便面之類的食物，因味道大，氣味足以彌漫整個教室）的現(xiàn)象存在。這樣我就常常督促學生做好衛(wèi)生方面的工作，做到教室多留意，寢室常查看，學生善觀察，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒搞好衛(wèi)生工作的同學，必將嚴肅處理。我始終覺得整潔、干凈的衛(wèi)生環(huán)境能保證良好的學習、工作情緒，容易給學生帶來生機活力，給老師帶來教學的熱情，否則將是一團糟。在后階段，一定要把良好的衛(wèi)生意識深入到每個同學的思想中，促使學生在這方面盡好自己的責任，讓學生在整潔的環(huán)境中去為高考拼搏奮斗。五、抓好文綜，使總分得以提升。進入高三后期，語數(shù)外學習成績已基本穩(wěn)定，怎樣來提升學生總分呢？我想必須抓好文綜科目。從前幾次文綜考試來看，學生們的文綜成績不很理想，但經(jīng)過近一段時間的復習，一部分學生的文綜成績有了很大的提高，就說明學生文綜成績還沒有定型，還有上漲的趨勢。我們老師必