山東省初中生物科學(xué)探究專題復(fù)習(xí)課件

科學(xué)探究知識(shí)梳理與練習(xí)科學(xué)探究知識(shí)梳理與練習(xí)1、巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)1、變量：微生物；2、對(duì)照組：直頸瓶；實(shí)驗(yàn)組：曲頸瓶；3、過程：肉湯分裝，煮沸殺菌，冷卻觀察。4、現(xiàn)象：直頸瓶中的肉湯里出現(xiàn)了微生物，肉湯渾濁變質(zhì)，曲頸瓶中的肉湯中沒有微生物，新鮮如初。5、結(jié)論：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣。1、巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)1、變量：微生物；丁老師上生物課很注重科學(xué)思維的建立，2017級(jí)新生入學(xué)時(shí)，開學(xué)第一課就要求同學(xué)們討論：肉塊生蛆是因?yàn)榭諝庵械奈⑸镆疬€是因?yàn)樯n蠅產(chǎn)卵引起?同學(xué)們都認(rèn)為“肉塊生蛆與蒼蠅的產(chǎn)卵有關(guān)”。同學(xué)們想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論，于是嘗試著進(jìn)行了不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)你對(duì)他們的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行合理的分析與評(píng)價(jià)：方案廣口瓶分組及編號(hào)加入物質(zhì)瓶口處理放置環(huán)境一分兩組，每組1個(gè)廣口瓶，分別標(biāo)注甲瓶、乙瓶各個(gè)廣口瓶中均放入相同大小、相同數(shù)量，高溫滅菌后的肉塊甲瓶抽成真空并蠟封，乙瓶敞口有蒼蠅且溫度適于蒼蠅繁殖二分兩組，每組4個(gè)廣口瓶，分別標(biāo)注甲組、乙組甲組瓶用紗布罩住，乙組瓶敞口三分兩組，每組4個(gè)廣口瓶，分別標(biāo)注甲組、乙組甲組瓶抽成真空并蠟封，乙組瓶敞口⑴方案三的設(shè)計(jì)者認(rèn)為方案一設(shè)計(jì)不合理，你認(rèn)為他們質(zhì)疑方案一的理由是＿＿＿＿＿。⑵方案二的設(shè)計(jì)者認(rèn)為方案三設(shè)計(jì)不合理，你認(rèn)為他們質(zhì)疑方案三的理由是＿＿＿＿＿。⑶你認(rèn)為方案二的設(shè)計(jì)中，變量是＿＿＿＿。⑷蒼蠅的身體分為頭、胸、腹三部分，屬于無脊椎動(dòng)物中的＿＿＿＿＿動(dòng)物。丁老師上生物課很注重科學(xué)思維的建立，2017級(jí)新生入學(xué)時(shí)，開2、探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)1、刺激：A5%食鹽水溶液，B5%葡萄糖溶液2、過程：培養(yǎng)，滴液，連橋，觀察3、現(xiàn)象：草履蟲集中在B區(qū)4、結(jié)論：草履蟲能夠趨利避害，遇到刺激具有應(yīng)激性5、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2、探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)1、刺激：A5%食鹽水溶液，B5%圖一圖二圖三圖四有關(guān)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.圖一裝置表示膈肌收縮，肺處于吸氣狀態(tài)B.圖二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳C.圖三中的葉片滴加碘液后遮光處變藍(lán)，未遮光處不變藍(lán)D.利用圖四實(shí)驗(yàn)裝置，可以得出草履蟲對(duì)刺激能產(chǎn)生簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)圖一圖二圖三圖四有關(guān)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）3、探究蒸騰作用強(qiáng)弱與葉片面積的關(guān)系1、變量：葉；2、對(duì)照組：A；實(shí)驗(yàn)組：B、C；3、過程：A保留全部葉片，B去掉部分葉片，C去掉全部葉片，罩袋，脫脂棉密封管口，觀察；4、現(xiàn)象：塑料袋內(nèi)小水珠：甲最多，丙最少；錐形瓶內(nèi)液面：甲最低，丙最高；5、結(jié)論：葉片面積越大，植物散失水分越多。（葉是植物蒸騰作用的主要器官。）3、探究蒸騰作用強(qiáng)弱與葉片面積的關(guān)系1、變量：葉；如圖是研究植物水分散失的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.在C、D兩個(gè)裝置中，C塑料袋內(nèi)水珠較多B.比較B、C實(shí)驗(yàn)，可以說明葉片的蒸騰作用C.A與D兩個(gè)裝置是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)D.比較A、B實(shí)驗(yàn)，B實(shí)驗(yàn)?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測(cè)定植物體散失的水分如圖是研究植物水分散失的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正4、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉1、變量：光照；2、對(duì)照組：照光部分；實(shí)驗(yàn)組：遮光部分；3、過程：暗處理→遮光→照光→脫色→漂洗→顯色→漂洗→觀察；4、現(xiàn)象：遮光部分不變藍(lán)，照光部分變藍(lán)色；5、結(jié)論：光是光合作用的必要條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物4、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉1、變量：光照；④②③⑤⑥如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程。步驟如下：①把盆栽天竺葵放到＿＿＿＿處一晝夜。②稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。③用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。⑤用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。⑥幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：⑴把實(shí)驗(yàn)步驟①補(bǔ)充完整。⑵上面是此實(shí)驗(yàn)的探究過程，實(shí)驗(yàn)步驟②至⑥已打亂，選出正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟＿＿＿＿＿（選填字母序號(hào)）A.①③⑥②⑤④B.①③④⑤⑥②C.①⑤⑥④③②D.①④⑤⑥②③⑶用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是形成＿＿＿＿。⑷從實(shí)驗(yàn)中可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明＿＿＿＿＿是綠色植物光合作用的產(chǎn)物。⑸此實(shí)驗(yàn)說明＿＿＿＿是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。④②③⑤⑥如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程。步驟如下探究二氧化碳是光合作用的原料1、變量：二氧化碳；2、對(duì)照組：乙裝置實(shí)驗(yàn)組：甲裝置；3、過程：暗處理→對(duì)照→密封→照光→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察；4、現(xiàn)象：甲裝置中葉片不變藍(lán)，乙裝置中葉片變藍(lán)；5、結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。探究二氧化碳是光合作用的原料1、變量：二氧化碳；科學(xué)探究式學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的ABC是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng)；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：１2（1）A圖中氣體可通過＿＿＿＿（結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片。B過程可以拉動(dòng)水與＿＿＿＿＿在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。（2）把B圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置＿＿＿＿內(nèi)的氧氣含量比較高。這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了A圖中的＿＿＿＿＿（填字母）生理活動(dòng)。（3）從B圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉，分別置于C圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖中標(biāo)號(hào)＿＿＿＿代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置＿＿＿＿＿內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。（4）如果將B圖乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置乙必須放在＿＿＿＿環(huán)境中。ABC科學(xué)探究式學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的ABC是綠色植（5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（mg/h表示毫克/小時(shí)）：溫度（℃）5101520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗，則溫度控制在＿＿＿＿＿℃時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多。（5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這5、驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣變量：二氧化碳對(duì)照組：乙；實(shí)驗(yàn)組：甲過程：組裝，照光，檢驗(yàn)；現(xiàn)象：甲、乙中氣體使快要熄滅的細(xì)木條復(fù)燃，甲中產(chǎn)生氣泡的速度快。結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。綠色植物在光下光合作用產(chǎn)生了氧氣。甲乙5、驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣變量：二氧化碳甲乙晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到下表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。請(qǐng)回答下列問題：試管離燈的距離（厘米）4710203040氣泡數(shù)目（個(gè)/分）60606025105⑴氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的＿＿＿＿。⑵實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的光照條件下，金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了H作用，即＿＿＿（填“蒸騰”或“呼吸”）作用。但由于H作用的強(qiáng)度比光合作用的強(qiáng)度要＿＿＿（填“強(qiáng)”或“弱”），所以，此時(shí)只檢測(cè)到植物的光合作用。⑶當(dāng)H作用的強(qiáng)度與光合作用的強(qiáng)度相等時(shí)，金魚藻的生理狀況對(duì)應(yīng)曲線圖的＿＿＿＿（填“E點(diǎn)”或“F點(diǎn)”或“G點(diǎn)”）狀態(tài)。⑷從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)提高＿＿＿＿強(qiáng)度。晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不1、變量：種子活性；2、對(duì)照組：甲乙組；實(shí)驗(yàn)組：丙丁組3、過程：煮熟種子并冷卻，組裝，觀察；4、現(xiàn)象：乙瓶溫度計(jì)讀數(shù)高，升高快；甲瓶燃燒的蠟燭熄滅，丙瓶燃燒的蠟燭繼續(xù)燃燒；乙裝置試管中澄清的石灰水變渾濁，丁裝置試管中澄清的石灰水不變渾；5、結(jié)論：種子（植物）呼吸作用釋放熱量；種子（植物）呼吸作用消耗氧氣；種子（植物）呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。6、觀察種子的呼吸作用1、變量：種子活性；6、觀察種子的呼吸作用如圖是檢驗(yàn)植物某種生理活動(dòng)釋放某種氣體的裝置。下列表述正確的是（）A.檢驗(yàn)呼吸作用，釋放二氧化碳B.檢驗(yàn)呼吸作用，釋放氧氣C.檢驗(yàn)光合作用，釋放二氧化碳D.檢驗(yàn)光合作用，釋放氧氣如圖是檢驗(yàn)植物某種生理活動(dòng)釋放某種氣體的裝置。下列表述正確的1、變量：果蔬類型2、過程：研磨→過濾→滴定3、現(xiàn)象：維生素C能使紫色高錳酸鉀溶液褪色4、結(jié)論：使等量的高錳酸鉀溶液完全褪色所需果蔬提取液越多，果蔬中含有的維生素C越少7、比較不同果蔬中維生素C的含量1、變量：果蔬類型7、比較不同果蔬中維生素C的含量維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，某學(xué)生把甲乙丙丁四種果蔬研磨成汁，并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止。所用汁液滴數(shù)如表，據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是（）A.乙丁丙甲B.甲丙丁乙C.丁甲丙乙D.丁丙乙甲果蔬甲乙丙丁滴數(shù)12587維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，某學(xué)生把甲乙丙丁四種果蔬8、探究唾液對(duì)淀粉的消化作用變量：唾液；對(duì)照組：2號(hào)實(shí)驗(yàn)組：1號(hào)過程：饅頭切塊，取唾液，對(duì)照處理，恒溫水浴，滴碘液檢驗(yàn)；現(xiàn)象：1號(hào)試管中變藍(lán)色，2號(hào)試管不變藍(lán)；結(jié)論：唾液對(duì)淀粉有消化作用。8、探究唾液對(duì)淀粉的消化作用變量：唾液；在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)三支試管進(jìn)行如下處理。請(qǐng)回答下列問題：1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊2ml唾液2ml清水2ml唾液攪拌攪拌不攪拌2滴碘液2滴碘液2滴碘液⑴3支試管一起放在＿＿＿＿℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。⑵此實(shí)驗(yàn)可形成＿＿＿＿組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。⑶1號(hào)試管不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為＿＿＿＿。⑷在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液、腸液外，還有＿＿＿＿＿也能幫助淀粉的消化。在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)三支試管進(jìn)行如下9、觀察膽汁對(duì)脂肪的乳化作用1、變量：膽汁2、對(duì)照組：1號(hào)；實(shí)驗(yàn)組：2號(hào)3、過程：注入植物油，分別滴加膽汁和清水，振蕩，靜置，觀察；4、現(xiàn)象：1號(hào)試管里的植物油變成懸浮狀的小油滴呈乳狀，2號(hào)試管里的植物油與水明顯分開而浮在水面上；5、結(jié)論：膽汁對(duì)脂肪有乳化作用。9、觀察膽汁對(duì)脂肪的乳化作用1、變量：膽汁膽囊炎患者惡心厭油，這是由于下列哪種物質(zhì)的消化過程受到了影響？（）A.脂肪→脂肪微粒B.蛋白質(zhì)→氨基酸C.淀粉→麥芽糖D.脂肪微粒→甘油+脂肪酸如圖為人體消化、吸收的過程示意圖，①～⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述中正確的是（）A.④和⑤發(fā)揮作用的主要場(chǎng)所都是小腸B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖C.③內(nèi)含有脂肪酶，可以分解脂肪D.X是大腸，是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所膽囊炎患者惡心厭油，這是由于下列哪種物質(zhì)的消化過程受到了影響10、比較人體呼出氣體與空氣的差別1、變量：呼吸作用2、對(duì)照組：甲、乙（空氣）；實(shí)驗(yàn)組：丙、丁（呼出氣體）過程：集氣，檢驗(yàn)；現(xiàn)象：甲瓶中澄清的石灰水不變渾，丙瓶中澄清的石灰水變渾濁，乙瓶中燃燒的細(xì)木條繼續(xù)燃燒，丁瓶中燃燒的細(xì)木條熄滅；結(jié)論：與空氣相比，人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，氧氣含量減少。10、比較人體呼出氣體與空氣的差別1、變量：呼吸作用⑴從表中數(shù)據(jù)可知，呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的＿＿＿＿。⑵按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于＿＿＿＿＿狀態(tài)。⑶實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是＿＿＿＿＿，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：乙瓶中石灰水渾濁程度大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。實(shí)驗(yàn)分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的＿＿＿＿（填結(jié)構(gòu)）。分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實(shí)驗(yàn)，回答問題：氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w大氣中的含量（%）78210.030.070.9呼出氣體中的含量（%）781641.10.9甲乙操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內(nèi)呼氣。再捏緊乙管，松開甲管，吸氣。重復(fù)3～4次⑴從表中數(shù)據(jù)可知，呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的＿＿＿＿。分11、探究不同食物的熱價(jià)1、變量：食物類型2、過程：取水，測(cè)初始溫度，稱樣品，安裝裝置，點(diǎn)燃樣品加熱錐形瓶，記錄最終溫度，計(jì)算3、結(jié)論：糖類熱價(jià)：17.15千焦/克，蛋白質(zhì)熱價(jià)：17.15千焦/克，脂肪熱價(jià)：38.91千焦/克由于各種食物營養(yǎng)成分的含量不同，它們所貯存的能量也不相同11、探究不同食物的熱價(jià)1、變量：食物類型某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實(shí)驗(yàn)材料，稱其重量為0.5g。然后，組裝了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量過少，則可能出現(xiàn)＿＿＿＿現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為20毫升。（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設(shè)一個(gè)防止熱量散失的部件，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該部件的示意圖。（能夠簡(jiǎn)單表達(dá)設(shè)計(jì)意圖即可）（3）要獲得較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，什么時(shí)候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開，并記錄溫度計(jì)上顯示的溫度呢？經(jīng)過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學(xué)合理的是＿＿＿＿(填字母）。A.火焰熄滅時(shí)B.核桃仁灰燼涼透時(shí)C.溫度計(jì)顯示的溫度不再升高時(shí)（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。測(cè)定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請(qǐng)計(jì)算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）＿＿＿＿焦。（5）從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測(cè)量，計(jì)算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計(jì)算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實(shí)值的數(shù)值。＿＿＿＿焦。某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃12、探究運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系1、變量：運(yùn)動(dòng)2、對(duì)照組：安靜狀態(tài)；實(shí)驗(yàn)組：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3、過程：安靜狀態(tài)下測(cè)脈搏，平靜后不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下測(cè)脈搏；4、現(xiàn)象：安靜狀態(tài)下脈搏次數(shù)低；5、結(jié)論：脈搏次數(shù)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)，在一定的范圍內(nèi)，運(yùn)動(dòng)越劇烈，脈搏越快。12、探究運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系1、變量：運(yùn)動(dòng)如圖是李剛在睡眠、散步、慢跑三項(xiàng)活動(dòng)狀態(tài)中的三種生理指標(biāo)，甲表示呼吸頻率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛細(xì)血管內(nèi)氧合血紅蛋白結(jié)合率（即氧與血紅蛋白沒有分離的百分比含量）。請(qǐng)選出能正確表達(dá)李剛慢跑的三種生理指標(biāo)的選項(xiàng)。（）A.甲b、乙a、丙cB.甲a、乙b、丙cC.甲b、乙a、丙bD.甲c、乙b、丙a如圖是李剛在睡眠、散步、慢跑三項(xiàng)活動(dòng)狀態(tài)中的三種生理指標(biāo)，甲13、探究酒精對(duì)水蚤心率的影響1、變量：酒精2、對(duì)照組：正常情況（不滴加酒精的清水組）實(shí)驗(yàn)組：滴加0.25%、1%、10%、20%酒精的酒精組3、過程：制作臨時(shí)裝片，分別滴加清水和不同體積分?jǐn)?shù)的酒精，觀察記錄；4、現(xiàn)象：低濃度酒精使水蚤心率加快；在一定范圍內(nèi)酒精濃度越大，水蚤心率越慢；5、結(jié)論：酒精對(duì)水蚤心率有影響。13、探究酒精對(duì)水蚤心率的影響1、變量：酒精探究酒精對(duì)水蚤心率的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)室常用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制不同濃度的酒精溶液。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)配制不同濃度梯度的酒精溶液：1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%。在15℃左右的室溫中經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中選擇10秒內(nèi)水蚤跳動(dòng)范圍在30～36次之間的成年水蚤為材料，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得到以下平均數(shù)值?，F(xiàn)將在不同酒精濃度梯度下的水蚤在10秒內(nèi)的心臟跳動(dòng)次數(shù)列表如下：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：⑴水蚤的正常心率是＿＿＿＿次/分鐘。⑵本探究實(shí)驗(yàn)的變量是＿＿＿＿。⑶根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：水蚤的心率會(huì)隨著酒精濃度的增加而＿＿＿＿＿。當(dāng)酒精濃度達(dá)到20%時(shí)，水蚤會(huì)因?yàn)榫凭珴舛冗^大而導(dǎo)致＿＿＿＿＿＿。分析其原因可以得出，酒精具有＿＿＿＿作用，會(huì)減緩心臟的跳動(dòng)。酒精濃度清水1%3%5%8%10%15%20%10秒內(nèi)心臟跳動(dòng)次數(shù)33302824222118死亡探究酒精對(duì)水蚤心率的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)室常用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精14、探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化1、變量：生長時(shí)期2、對(duì)照組：幼果第一天膨大的體積；實(shí)驗(yàn)組：幼果其他每天膨大的體積3、過程：選果，測(cè)量，記錄；4、現(xiàn)象：幼果開始時(shí)膨大明顯5、結(jié)論：在發(fā)育過程中，果實(shí)每天膨大的體積是不相同的。14、探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化1、變量：生長時(shí)期某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)在曲線a中，幼果體積增大是花的

迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過程中

一般都逐漸凋落。(2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槊總€(gè)子房里生育

。(3)曲線b的原因是

。(4)在大棚里種植黃瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取

的措施。某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃15、探究種子萌發(fā)的條件1、變量：實(shí)驗(yàn)一：AC對(duì)照：水分；BC對(duì)照：空氣；實(shí)驗(yàn)二：溫度2、實(shí)驗(yàn)一：對(duì)照組：C組；實(shí)驗(yàn)組：A組、B組；實(shí)驗(yàn)二：對(duì)照組：A組；實(shí)驗(yàn)組：B組3、過程：鋪紗布，放種子，注入水，培養(yǎng)，觀察記錄；4、現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)一：C組種子萌發(fā)，AB組種子不萌發(fā)；實(shí)驗(yàn)二：A組種子萌發(fā)，B組種子不萌發(fā)；5、結(jié)論：種子萌發(fā)需要充足的空氣、適量的水和適宜的溫度。15、探究種子萌發(fā)的條件1、變量：實(shí)驗(yàn)一：AC對(duì)照：水分；B為探究種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花上放25粒種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后，種子萌發(fā)的情況記錄如表。據(jù)表分析并回答下列問題：⑴根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可推測(cè)出本實(shí)驗(yàn)探究了＿＿＿＿和＿＿＿＿兩種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響。⑵在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置丙組在黑暗中，甲組在日光下，其目的是形成＿＿＿＿，由甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。條件甲乙丙丁光照日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃23℃棉花含水分的量潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥種子萌發(fā)的數(shù)量230240為探究種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在甲、乙16、探究根長長的主要部位1、變量：幼根尖端2、對(duì)照組：保持幼根完整的組；實(shí)驗(yàn)組：切去幼根尖端3—5毫米的組3、過程：培養(yǎng)生根，標(biāo)記，分組，培養(yǎng)，測(cè)量記錄；4、現(xiàn)象：對(duì)照組幼根長長，實(shí)驗(yàn)組被切去根尖的幼根不再生長；幼根上部橫線距離沒有明顯變化，越接近根的尖端處，橫線距離越大；5、結(jié)論：根長長的主要部位是根尖的伸長區(qū)。16、探究根長長的主要部位1、變量：幼根尖端右圖為植物的根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.生長最快的部位是①B.②的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂增生能力C.③的細(xì)胞停止了分裂，開始了迅速伸長D.根尖是根生長和吸收水分及無機(jī)鹽的主要部位右圖為植物的根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）17、觀察植物的生長需要無機(jī)鹽1、變量：無機(jī)鹽2、對(duì)照組：B組；實(shí)驗(yàn)組：A組（蒸餾水）3、過程：分裝裝置，培養(yǎng)，觀察記錄；4、現(xiàn)象：B組土壤浸出液中含有豐富的無機(jī)鹽，幼苗生長健壯，葉片鮮綠；A組蒸餾水中不含無機(jī)鹽，幼苗生長瘦弱，葉片發(fā)黃；5、結(jié)論：植物生長需要無機(jī)鹽。17、觀察植物的生長需要無機(jī)鹽1、變量：無機(jī)鹽某同學(xué)做比較實(shí)驗(yàn)，甲試管盛的是土壤浸出液，乙試管盛的是蒸餾水，各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗，過一段時(shí)間后，生長狀況如圖所示。請(qǐng)回答問題：⑴甲試管幼苗生長＿＿＿＿，顏色＿＿＿＿，乙試管幼苗生長＿＿＿＿＿，顏色＿＿＿＿。⑵這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了植物的生殖需要＿＿＿＿。⑶甲幼苗比乙幼苗生長得健壯的原因是土壤浸出液中含有較多的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等無機(jī)鹽。⑷植物離開土壤＿＿＿＿（填“能”或“不能”）成活，圖中栽培植物的方式叫＿＿＿＿。某同學(xué)做比較實(shí)驗(yàn)，甲試管盛的是土壤浸出液，乙試管盛的是蒸餾水18、探究生男生女的比例過程：取黃色、白色布袋注明“母親、父親”，分別裝入一個(gè)黃色乒乓球和等量的黃色、白色乒乓球，取球組合，組合A為兩個(gè)黃色乒乓球代表女孩，組合B為一個(gè)黃色乒乓球和一個(gè)白色乒乓球代表男孩，記錄，放回原袋，重復(fù)結(jié)果：（數(shù)據(jù)求和或取平均值）生男生女的比例接近1：1結(jié)論：生男生女的機(jī)會(huì)均等18、探究生男生女的比例過程：取黃色、白色布袋注明“母親、父將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中，再將20枚白圍棋子放入另一個(gè)紙盒中，然后每次從兩個(gè)紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來，記錄白白、黑白的組合數(shù)量，每次取完記錄后，再將棋子放回去，注意搖勻再取，共記錄10次，得到如表；圖為某人的體細(xì)胞中一對(duì)性染色體（a與b）組成示意圖。請(qǐng)回答下列問題：⑴據(jù)圖可以判斷該人的性別為＿＿＿＿＿。⑵假如一個(gè)性狀總是在某家系的男性成員（父親、兒子、孫子等）中出現(xiàn)，那么決定這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于＿＿（選填“a”或“b”）染色體上。⑶在模擬實(shí)驗(yàn)中，用白圍棋子表示含a染色體的＿＿＿＿和＿＿＿＿。⑷從表中數(shù)據(jù)分析可知，人類生男生女的概率理論上均為＿＿＿＿＿。組別1組2組3組4組5組6組7組8組9組10組合計(jì)百分比白白26354965755252%黑白84756145354848%ab將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中，再將20枚白19、探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響1、變量：光照2、對(duì)照組：陰暗組實(shí)驗(yàn)組：明亮組3、過程：設(shè)計(jì)裝置，放置幼蟲，靜置，統(tǒng)計(jì)數(shù)量4、結(jié)果：黃粉蟲幼蟲多數(shù)集中在陰暗處5、結(jié)論：光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活有影響，黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗環(huán)境中19、探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響1、變量：光照如果你翻動(dòng)花園庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁，長橢圓形，灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程填寫完整。⑴提出問題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？⑵作出假設(shè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是＿＿＿＿＿。本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)明亮、陰暗兩處環(huán)境是為了形成＿＿＿＿實(shí)驗(yàn)。⑷分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做怎樣的處理？＿＿＿＿＿＿＿。⑸從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只如果你翻動(dòng)花園庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁，長20、探究酸奶制作需要的條件1、變量：1、2號(hào)對(duì)照：溫度；2、3號(hào)對(duì)照：氧氣（空氣）2、對(duì)照組：2號(hào)實(shí)驗(yàn)組：1、3號(hào)3、過程：制備培養(yǎng)基，滅菌，冷卻，接種，對(duì)照，培養(yǎng)；4、現(xiàn)象：封口的2號(hào)廣口瓶中牛奶變成了酸奶；5、結(jié)論：酸奶的制作需要在隔絕空氣（氧氣）的條件下進(jìn)行，需要適宜的溫度條件。0℃～5℃蓋上瓶蓋30℃～35℃蓋上瓶蓋30℃～35℃不蓋瓶蓋20、探究酸奶制作需要的條件1、變量：1、2號(hào)對(duì)照：溫度；2家庭制作酸奶的主要步驟有：①新鮮的全脂（或脫脂）乳和糖混合②冷卻（42℃～45℃）③熱處理（煮沸）④發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí)）⑤接種（加入一些購買的酸奶）⑥冷藏或食用以下按操作的先后順序排列正確的是（）A.①②③④⑤⑥B.①③②⑤④⑥C.①③②④⑤⑥

D.③①②⑤④⑥家庭制作酸奶的主要步驟有：①新鮮的全脂（或脫脂）乳和糖混合21、探究食品腐敗的原因1、變量：甲乙對(duì)照：防腐劑（山梨酸鉀）；甲丙對(duì)照：微生物2、對(duì)照組：甲組；實(shí)驗(yàn)組：乙、丙組3、過程：裝豆?jié){，甲丙加入蒸餾水，乙加入5%山梨酸鉀，甲乙敞口，丙用脫脂棉塞緊瓶口，隔水加熱消毒，冷卻，陰暗、20℃培養(yǎng)，觀察；4、現(xiàn)象：甲瓶中的豆?jié){最容易變質(zhì)，乙瓶中的豆?jié){不容易變質(zhì)，丙瓶中的豆?jié){最不容易變質(zhì)；5、結(jié)論：食品腐敗變質(zhì)的主要原因是微生物的大量繁殖。50毫升新鮮豆?jié){，5毫升蒸餾水，敞口，陰暗，20℃50毫升新鮮豆?jié){，5毫升5%山梨酸鉀溶液，敞口，陰暗，20℃50毫升新鮮豆?jié){，5毫升蒸餾水，用脫脂棉塞緊瓶口，陰暗，20℃21、探究食品腐敗的原因1、變量：甲乙對(duì)照：防腐劑（山梨酸鉀為了探究有關(guān)食品腐敗的問題，李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯(cuò)誤的是（）甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞開敞開用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃A.實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細(xì)菌B.甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響C.甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無細(xì)菌D.乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開為了探究有關(guān)食品腐敗的問題，李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶，各加科學(xué)探究知識(shí)梳理與練習(xí)科學(xué)探究知識(shí)梳理與練習(xí)1、巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)1、變量：微生物；2、對(duì)照組：直頸瓶；實(shí)驗(yàn)組：曲頸瓶；3、過程：肉湯分裝，煮沸殺菌，冷卻觀察。4、現(xiàn)象：直頸瓶中的肉湯里出現(xiàn)了微生物，肉湯渾濁變質(zhì)，曲頸瓶中的肉湯中沒有微生物，新鮮如初。5、結(jié)論：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣。1、巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)1、變量：微生物；丁老師上生物課很注重科學(xué)思維的建立，2017級(jí)新生入學(xué)時(shí)，開學(xué)第一課就要求同學(xué)們討論：肉塊生蛆是因?yàn)榭諝庵械奈⑸镆疬€是因?yàn)樯n蠅產(chǎn)卵引起?同學(xué)們都認(rèn)為“肉塊生蛆與蒼蠅的產(chǎn)卵有關(guān)”。同學(xué)們想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論，于是嘗試著進(jìn)行了不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)你對(duì)他們的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行合理的分析與評(píng)價(jià)：方案廣口瓶分組及編號(hào)加入物質(zhì)瓶口處理放置環(huán)境一分兩組，每組1個(gè)廣口瓶，分別標(biāo)注甲瓶、乙瓶各個(gè)廣口瓶中均放入相同大小、相同數(shù)量，高溫滅菌后的肉塊甲瓶抽成真空并蠟封，乙瓶敞口有蒼蠅且溫度適于蒼蠅繁殖二分兩組，每組4個(gè)廣口瓶，分別標(biāo)注甲組、乙組甲組瓶用紗布罩住，乙組瓶敞口三分兩組，每組4個(gè)廣口瓶，分別標(biāo)注甲組、乙組甲組瓶抽成真空并蠟封，乙組瓶敞口⑴方案三的設(shè)計(jì)者認(rèn)為方案一設(shè)計(jì)不合理，你認(rèn)為他們質(zhì)疑方案一的理由是＿＿＿＿＿。⑵方案二的設(shè)計(jì)者認(rèn)為方案三設(shè)計(jì)不合理，你認(rèn)為他們質(zhì)疑方案三的理由是＿＿＿＿＿。⑶你認(rèn)為方案二的設(shè)計(jì)中，變量是＿＿＿＿。⑷蒼蠅的身體分為頭、胸、腹三部分，屬于無脊椎動(dòng)物中的＿＿＿＿＿動(dòng)物。丁老師上生物課很注重科學(xué)思維的建立，2017級(jí)新生入學(xué)時(shí)，開2、探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)1、刺激：A5%食鹽水溶液，B5%葡萄糖溶液2、過程：培養(yǎng)，滴液，連橋，觀察3、現(xiàn)象：草履蟲集中在B區(qū)4、結(jié)論：草履蟲能夠趨利避害，遇到刺激具有應(yīng)激性5、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2、探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)1、刺激：A5%食鹽水溶液，B5%圖一圖二圖三圖四有關(guān)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.圖一裝置表示膈肌收縮，肺處于吸氣狀態(tài)B.圖二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳C.圖三中的葉片滴加碘液后遮光處變藍(lán)，未遮光處不變藍(lán)D.利用圖四實(shí)驗(yàn)裝置，可以得出草履蟲對(duì)刺激能產(chǎn)生簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)圖一圖二圖三圖四有關(guān)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）3、探究蒸騰作用強(qiáng)弱與葉片面積的關(guān)系1、變量：葉；2、對(duì)照組：A；實(shí)驗(yàn)組：B、C；3、過程：A保留全部葉片，B去掉部分葉片，C去掉全部葉片，罩袋，脫脂棉密封管口，觀察；4、現(xiàn)象：塑料袋內(nèi)小水珠：甲最多，丙最少；錐形瓶內(nèi)液面：甲最低，丙最高；5、結(jié)論：葉片面積越大，植物散失水分越多。（葉是植物蒸騰作用的主要器官。）3、探究蒸騰作用強(qiáng)弱與葉片面積的關(guān)系1、變量：葉；如圖是研究植物水分散失的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.在C、D兩個(gè)裝置中，C塑料袋內(nèi)水珠較多B.比較B、C實(shí)驗(yàn)，可以說明葉片的蒸騰作用C.A與D兩個(gè)裝置是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)D.比較A、B實(shí)驗(yàn)，B實(shí)驗(yàn)?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測(cè)定植物體散失的水分如圖是研究植物水分散失的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正4、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉1、變量：光照；2、對(duì)照組：照光部分；實(shí)驗(yàn)組：遮光部分；3、過程：暗處理→遮光→照光→脫色→漂洗→顯色→漂洗→觀察；4、現(xiàn)象：遮光部分不變藍(lán)，照光部分變藍(lán)色；5、結(jié)論：光是光合作用的必要條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物4、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉1、變量：光照；④②③⑤⑥如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程。步驟如下：①把盆栽天竺葵放到＿＿＿＿處一晝夜。②稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。③用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。⑤用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。⑥幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：⑴把實(shí)驗(yàn)步驟①補(bǔ)充完整。⑵上面是此實(shí)驗(yàn)的探究過程，實(shí)驗(yàn)步驟②至⑥已打亂，選出正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟＿＿＿＿＿（選填字母序號(hào)）A.①③⑥②⑤④B.①③④⑤⑥②C.①⑤⑥④③②D.①④⑤⑥②③⑶用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是形成＿＿＿＿。⑷從實(shí)驗(yàn)中可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明＿＿＿＿＿是綠色植物光合作用的產(chǎn)物。⑸此實(shí)驗(yàn)說明＿＿＿＿是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。④②③⑤⑥如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程。步驟如下探究二氧化碳是光合作用的原料1、變量：二氧化碳；2、對(duì)照組：乙裝置實(shí)驗(yàn)組：甲裝置；3、過程：暗處理→對(duì)照→密封→照光→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察；4、現(xiàn)象：甲裝置中葉片不變藍(lán)，乙裝置中葉片變藍(lán)；5、結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。探究二氧化碳是光合作用的原料1、變量：二氧化碳；科學(xué)探究式學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的ABC是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng)；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：１2（1）A圖中氣體可通過＿＿＿＿（結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片。B過程可以拉動(dòng)水與＿＿＿＿＿在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。（2）把B圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置＿＿＿＿內(nèi)的氧氣含量比較高。這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了A圖中的＿＿＿＿＿（填字母）生理活動(dòng)。（3）從B圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉，分別置于C圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖中標(biāo)號(hào)＿＿＿＿代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置＿＿＿＿＿內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。（4）如果將B圖乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置乙必須放在＿＿＿＿環(huán)境中。ABC科學(xué)探究式學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的ABC是綠色植（5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（mg/h表示毫克/小時(shí)）：溫度（℃）5101520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗，則溫度控制在＿＿＿＿＿℃時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多。（5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這5、驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣變量：二氧化碳對(duì)照組：乙；實(shí)驗(yàn)組：甲過程：組裝，照光，檢驗(yàn)；現(xiàn)象：甲、乙中氣體使快要熄滅的細(xì)木條復(fù)燃，甲中產(chǎn)生氣泡的速度快。結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。綠色植物在光下光合作用產(chǎn)生了氧氣。甲乙5、驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣變量：二氧化碳甲乙晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到下表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。請(qǐng)回答下列問題：試管離燈的距離（厘米）4710203040氣泡數(shù)目（個(gè)/分）60606025105⑴氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的＿＿＿＿。⑵實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的光照條件下，金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了H作用，即＿＿＿（填“蒸騰”或“呼吸”）作用。但由于H作用的強(qiáng)度比光合作用的強(qiáng)度要＿＿＿（填“強(qiáng)”或“弱”），所以，此時(shí)只檢測(cè)到植物的光合作用。⑶當(dāng)H作用的強(qiáng)度與光合作用的強(qiáng)度相等時(shí)，金魚藻的生理狀況對(duì)應(yīng)曲線圖的＿＿＿＿（填“E點(diǎn)”或“F點(diǎn)”或“G點(diǎn)”）狀態(tài)。⑷從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)提高＿＿＿＿強(qiáng)度。晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不1、變量：種子活性；2、對(duì)照組：甲乙組；實(shí)驗(yàn)組：丙丁組3、過程：煮熟種子并冷卻，組裝，觀察；4、現(xiàn)象：乙瓶溫度計(jì)讀數(shù)高，升高快；甲瓶燃燒的蠟燭熄滅，丙瓶燃燒的蠟燭繼續(xù)燃燒；乙裝置試管中澄清的石灰水變渾濁，丁裝置試管中澄清的石灰水不變渾；5、結(jié)論：種子（植物）呼吸作用釋放熱量；種子（植物）呼吸作用消耗氧氣；種子（植物）呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。6、觀察種子的呼吸作用1、變量：種子活性；6、觀察種子的呼吸作用如圖是檢驗(yàn)植物某種生理活動(dòng)釋放某種氣體的裝置。下列表述正確的是（）A.檢驗(yàn)呼吸作用，釋放二氧化碳B.檢驗(yàn)呼吸作用，釋放氧氣C.檢驗(yàn)光合作用，釋放二氧化碳D.檢驗(yàn)光合作用，釋放氧氣如圖是檢驗(yàn)植物某種生理活動(dòng)釋放某種氣體的裝置。下列表述正確的1、變量：果蔬類型2、過程：研磨→過濾→滴定3、現(xiàn)象：維生素C能使紫色高錳酸鉀溶液褪色4、結(jié)論：使等量的高錳酸鉀溶液完全褪色所需果蔬提取液越多，果蔬中含有的維生素C越少7、比較不同果蔬中維生素C的含量1、變量：果蔬類型7、比較不同果蔬中維生素C的含量維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，某學(xué)生把甲乙丙丁四種果蔬研磨成汁，并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止。所用汁液滴數(shù)如表，據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是（）A.乙丁丙甲B.甲丙丁乙C.丁甲丙乙D.丁丙乙甲果蔬甲乙丙丁滴數(shù)12587維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，某學(xué)生把甲乙丙丁四種果蔬8、探究唾液對(duì)淀粉的消化作用變量：唾液；對(duì)照組：2號(hào)實(shí)驗(yàn)組：1號(hào)過程：饅頭切塊，取唾液，對(duì)照處理，恒溫水浴，滴碘液檢驗(yàn)；現(xiàn)象：1號(hào)試管中變藍(lán)色，2號(hào)試管不變藍(lán)；結(jié)論：唾液對(duì)淀粉有消化作用。8、探究唾液對(duì)淀粉的消化作用變量：唾液；在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)三支試管進(jìn)行如下處理。請(qǐng)回答下列問題：1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊2ml唾液2ml清水2ml唾液攪拌攪拌不攪拌2滴碘液2滴碘液2滴碘液⑴3支試管一起放在＿＿＿＿℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。⑵此實(shí)驗(yàn)可形成＿＿＿＿組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。⑶1號(hào)試管不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為＿＿＿＿。⑷在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液、腸液外，還有＿＿＿＿＿也能幫助淀粉的消化。在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)三支試管進(jìn)行如下9、觀察膽汁對(duì)脂肪的乳化作用1、變量：膽汁2、對(duì)照組：1號(hào)；實(shí)驗(yàn)組：2號(hào)3、過程：注入植物油，分別滴加膽汁和清水，振蕩，靜置，觀察；4、現(xiàn)象：1號(hào)試管里的植物油變成懸浮狀的小油滴呈乳狀，2號(hào)試管里的植物油與水明顯分開而浮在水面上；5、結(jié)論：膽汁對(duì)脂肪有乳化作用。9、觀察膽汁對(duì)脂肪的乳化作用1、變量：膽汁膽囊炎患者惡心厭油，這是由于下列哪種物質(zhì)的消化過程受到了影響？（）A.脂肪→脂肪微粒B.蛋白質(zhì)→氨基酸C.淀粉→麥芽糖D.脂肪微?！视?脂肪酸如圖為人體消化、吸收的過程示意圖，①～⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述中正確的是（）A.④和⑤發(fā)揮作用的主要場(chǎng)所都是小腸B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖C.③內(nèi)含有脂肪酶，可以分解脂肪D.X是大腸，是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所膽囊炎患者惡心厭油，這是由于下列哪種物質(zhì)的消化過程受到了影響10、比較人體呼出氣體與空氣的差別1、變量：呼吸作用2、對(duì)照組：甲、乙（空氣）；實(shí)驗(yàn)組：丙、?。ê舫鰵怏w）過程：集氣，檢驗(yàn)；現(xiàn)象：甲瓶中澄清的石灰水不變渾，丙瓶中澄清的石灰水變渾濁，乙瓶中燃燒的細(xì)木條繼續(xù)燃燒，丁瓶中燃燒的細(xì)木條熄滅；結(jié)論：與空氣相比，人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，氧氣含量減少。10、比較人體呼出氣體與空氣的差別1、變量：呼吸作用⑴從表中數(shù)據(jù)可知，呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的＿＿＿＿。⑵按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于＿＿＿＿＿狀態(tài)。⑶實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是＿＿＿＿＿，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：乙瓶中石灰水渾濁程度大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。實(shí)驗(yàn)分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的＿＿＿＿（填結(jié)構(gòu)）。分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實(shí)驗(yàn)，回答問題：氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w大氣中的含量（%）78210.030.070.9呼出氣體中的含量（%）781641.10.9甲乙操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內(nèi)呼氣。再捏緊乙管，松開甲管，吸氣。重復(fù)3～4次⑴從表中數(shù)據(jù)可知，呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的＿＿＿＿。分11、探究不同食物的熱價(jià)1、變量：食物類型2、過程：取水，測(cè)初始溫度，稱樣品，安裝裝置，點(diǎn)燃樣品加熱錐形瓶，記錄最終溫度，計(jì)算3、結(jié)論：糖類熱價(jià)：17.15千焦/克，蛋白質(zhì)熱價(jià)：17.15千焦/克，脂肪熱價(jià)：38.91千焦/克由于各種食物營養(yǎng)成分的含量不同，它們所貯存的能量也不相同11、探究不同食物的熱價(jià)1、變量：食物類型某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實(shí)驗(yàn)材料，稱其重量為0.5g。然后，組裝了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量過少，則可能出現(xiàn)＿＿＿＿現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為20毫升。（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設(shè)一個(gè)防止熱量散失的部件，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該部件的示意圖。（能夠簡(jiǎn)單表達(dá)設(shè)計(jì)意圖即可）（3）要獲得較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，什么時(shí)候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開，并記錄溫度計(jì)上顯示的溫度呢？經(jīng)過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學(xué)合理的是＿＿＿＿(填字母）。A.火焰熄滅時(shí)B.核桃仁灰燼涼透時(shí)C.溫度計(jì)顯示的溫度不再升高時(shí)（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。測(cè)定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請(qǐng)計(jì)算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）＿＿＿＿焦。（5）從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測(cè)量，計(jì)算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計(jì)算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實(shí)值的數(shù)值。＿＿＿＿焦。某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃12、探究運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系1、變量：運(yùn)動(dòng)2、對(duì)照組：安靜狀態(tài)；實(shí)驗(yàn)組：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3、過程：安靜狀態(tài)下測(cè)脈搏，平靜后不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下測(cè)脈搏；4、現(xiàn)象：安靜狀態(tài)下脈搏次數(shù)低；5、結(jié)論：脈搏次數(shù)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)，在一定的范圍內(nèi)，運(yùn)動(dòng)越劇烈，脈搏越快。12、探究運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系1、變量：運(yùn)動(dòng)如圖是李剛在睡眠、散步、慢跑三項(xiàng)活動(dòng)狀態(tài)中的三種生理指標(biāo)，甲表示呼吸頻率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛細(xì)血管內(nèi)氧合血紅蛋白結(jié)合率（即氧與血紅蛋白沒有分離的百分比含量）。請(qǐng)選出能正確表達(dá)李剛慢跑的三種生理指標(biāo)的選項(xiàng)。（）A.甲b、乙a、丙cB.甲a、乙b、丙cC.甲b、乙a、丙bD.甲c、乙b、丙a如圖是李剛在睡眠、散步、慢跑三項(xiàng)活動(dòng)狀態(tài)中的三種生理指標(biāo)，甲13、探究酒精對(duì)水蚤心率的影響1、變量：酒精2、對(duì)照組：正常情況（不滴加酒精的清水組）實(shí)驗(yàn)組：滴加0.25%、1%、10%、20%酒精的酒精組3、過程：制作臨時(shí)裝片，分別滴加清水和不同體積分?jǐn)?shù)的酒精，觀察記錄；4、現(xiàn)象：低濃度酒精使水蚤心率加快；在一定范圍內(nèi)酒精濃度越大，水蚤心率越慢；5、結(jié)論：酒精對(duì)水蚤心率有影響。13、探究酒精對(duì)水蚤心率的影響1、變量：酒精探究酒精對(duì)水蚤心率的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)室常用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制不同濃度的酒精溶液。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)配制不同濃度梯度的酒精溶液：1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%。在15℃左右的室溫中經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中選擇10秒內(nèi)水蚤跳動(dòng)范圍在30～36次之間的成年水蚤為材料，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得到以下平均數(shù)值?，F(xiàn)將在不同酒精濃度梯度下的水蚤在10秒內(nèi)的心臟跳動(dòng)次數(shù)列表如下：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：⑴水蚤的正常心率是＿＿＿＿次/分鐘。⑵本探究實(shí)驗(yàn)的變量是＿＿＿＿。⑶根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：水蚤的心率會(huì)隨著酒精濃度的增加而＿＿＿＿＿。當(dāng)酒精濃度達(dá)到20%時(shí)，水蚤會(huì)因?yàn)榫凭珴舛冗^大而導(dǎo)致＿＿＿＿＿＿。分析其原因可以得出，酒精具有＿＿＿＿作用，會(huì)減緩心臟的跳動(dòng)。酒精濃度清水1%3%5%8%10%15%20%10秒內(nèi)心臟跳動(dòng)次數(shù)33302824222118死亡探究酒精對(duì)水蚤心率的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)室常用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精14、探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化1、變量：生長時(shí)期2、對(duì)照組：幼果第一天膨大的體積；實(shí)驗(yàn)組：幼果其他每天膨大的體積3、過程：選果，測(cè)量，記錄；4、現(xiàn)象：幼果開始時(shí)膨大明顯5、結(jié)論：在發(fā)育過程中，果實(shí)每天膨大的體積是不相同的。14、探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化1、變量：生長時(shí)期某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)在曲線a中，幼果體積增大是花的

迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過程中

一般都逐漸凋落。(2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槊總€(gè)子房里生育

。(3)曲線b的原因是

。(4)在大棚里種植黃瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取

的措施。某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃15、探究種子萌發(fā)的條件1、變量：實(shí)驗(yàn)一：AC對(duì)照：水分；BC對(duì)照：空氣；實(shí)驗(yàn)二：溫度2、實(shí)驗(yàn)一：對(duì)照組：C組；實(shí)驗(yàn)組：A組、B組；實(shí)驗(yàn)二：對(duì)照組：A組；實(shí)驗(yàn)組：B組3、過程：鋪紗布，放種子，注入水，培養(yǎng)，觀察記錄；4、現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)一：C組種子萌發(fā)，AB組種子不萌發(fā)；實(shí)驗(yàn)二：A組種子萌發(fā)，B組種子不萌發(fā)；5、結(jié)論：種子萌發(fā)需要充足的空氣、適量的水和適宜的溫度。15、探究種子萌發(fā)的條件1、變量：實(shí)驗(yàn)一：AC對(duì)照：水分；B為探究種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花上放25粒種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后，種子萌發(fā)的情況記錄如表。據(jù)表分析并回答下列問題：⑴根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可推測(cè)出本實(shí)驗(yàn)探究了＿＿＿＿和＿＿＿＿兩種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響。⑵在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置丙組在黑暗中，甲組在日光下，其目的是形成＿＿＿＿，由甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。條件甲乙丙丁光照日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃23℃棉花含水分的量潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥種子萌發(fā)的數(shù)量230240為探究種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在甲、乙16、探究根長長的主要部位1、變量：幼根尖端2、對(duì)照組：保持幼根完整的組；實(shí)驗(yàn)組：切去幼根尖端3—5毫米的組3、過程：培養(yǎng)生根，標(biāo)記，分組，培養(yǎng)，測(cè)量記錄；4、現(xiàn)象：對(duì)照組幼根長長，實(shí)驗(yàn)組被切去根尖的幼根不再生長；幼根上部橫線距離沒有明顯變化，越接近根的尖端處，橫線距離越大；5、結(jié)論：根長長的主要部位是根尖的伸長區(qū)。16、探究根長長的主要部位1、變量：幼根尖端右圖為植物的根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.生長最快的部位是①B.②的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂增生能力C.③的細(xì)胞停止了分裂，開始了迅速伸長D.根尖是根生長和吸收水分及無機(jī)鹽的主要部位右圖為植物的根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）17、觀察植物的生長需要無機(jī)鹽1、變量：無機(jī)鹽2、對(duì)照組：B組；實(shí)驗(yàn)組：A組（蒸餾水）3、過程：分裝裝置，培養(yǎng)，觀察記錄；4、現(xiàn)象：B組土壤浸出液中含有豐富的無機(jī)鹽，幼苗生長健壯，葉片鮮綠；A組蒸餾水中不含無機(jī)鹽，幼苗生長瘦弱，葉片發(fā)黃；5、結(jié)論：植物生長需要無機(jī)鹽。17、觀察植物的生長需要無機(jī)鹽1、變量：無機(jī)鹽某同學(xué)做比較實(shí)驗(yàn)，甲試管盛的是土壤浸出液，乙試管盛的是蒸餾水，各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗，過一段時(shí)間后，生長狀況如圖所示。請(qǐng)回答問題：⑴甲試管幼苗生長＿＿＿＿，顏色＿＿＿＿，乙試管幼苗生長＿＿＿＿＿，顏色＿＿＿＿。⑵這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了植物的生殖需要＿＿＿＿。⑶甲幼苗比乙幼苗生長得健壯的原因是土壤浸出液中含有較多的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等無機(jī)鹽。⑷植物離開土壤＿＿＿＿（填“能”或“不能”）成活，圖中栽培植物的方式叫＿＿＿＿。某同學(xué)做比較實(shí)驗(yàn)，甲