幼兒園的教研工作總結

幼兒園的教研工作總結幼兒園的教研工作總結「篇一」一、指導思想本學期，我園將繼續(xù)以《指南》為基礎，以課程游戲化項目建設為抓手，按照區(qū)學前教育教研工作計劃和幼兒園服務工作計劃，以先進的教育理論為指導，提高教師的教學和科研水平，堅持理論與實踐相結合，真正有效地開展課程建設活動，進一步促進教師專業(yè)成長，突出幼兒園教學和科研特色，全面提高幼兒園教學質量。二、主要工作和措施1.加強園本培訓，提高護理隊伍整體素質(1)組織教師認真學習《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準》，按照《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》的要求，構建適合兒童發(fā)展的幼兒園課程。(2)為教師提供外出觀察和學習理論的機會，有計劃地組織教師參加區(qū)、片各級教研活動，要求教師認真傾聽，借鑒他人先進經驗，了解新的教育策略、手段和方法，通過同伴互助和交流，使教師在學習活動中不斷進步和成長。(3)鼓勵教師多閱讀有關學前教育的書籍，經常去專業(yè)教育網站查閱有關學前教育的教育信息，不斷獲取新的教育信息。把學過的理論和自己的教學實踐結合起來。(4)繼續(xù)做好新老教師配對工作，落實師徒制培養(yǎng)計劃。小組骨干教師要利用課余時間，幫助新教師盡快適應幼兒園工作，迅速成長為優(yōu)秀的幼兒教師。(5)充分發(fā)揮教學骨干作用，提供展示平臺，給予出場機會，帶領教師努力學習，不斷進步，轉變教育觀念，積極推動教師素質的提高。2.加強日常管理，提高活動質量。(1)合理利用滲透領域課程，樹立一日活動是全部課程的意識，在學期開始時全面規(guī)劃學期主題，規(guī)劃相應的學習活動、游戲活動、家長工作、環(huán)境營造等。從目標上針對每一個主題，讓課程的整體目標可以層層落實在一天生活的每一個方面。(2)加強課程復習：側重于滲透課程，完善年級組課程復習和班級復習，組織教師討論和研究教材中的疑難問題，分享教學活動中的經驗，提高課程實施的有效性和針對性。(3)繼續(xù)加強課堂授課：學校負責人和教研室負責人除了深入一線工作外，還重點約見青年教師，推門聽課，了解班級各方面情況，及時反饋和溝通教師教學組織安排的合理性，探討切實可行的改進措施，提高班級教育教學管理水平。3.加強專業(yè)研究，為教師成長提供舞臺。(1)加強教研工作的管理，定期組織教師開展專業(yè)學習，保證教研活動的時間，定期監(jiān)督、分析、調整和提升教研工作秩序，努力提高教研工作的實效性。(2)繼續(xù)開展一系列園本教研活動，解決教學活動中的困惑。一起討論教學中的難題，教師尋找相關的例子(1)在養(yǎng)成習慣的基礎上，注意孩子良好的學習、生活和衛(wèi)生習慣。每周教師明確道德習慣養(yǎng)成教育的重點，盡可能培養(yǎng)孩子自己做事的習慣，注重禮儀教育，利用各種節(jié)日，開展多種形式的節(jié)日教育，在日?；顒又袧B透多種方式，真正落實孩子良好習慣的養(yǎng)成。(2)豐富孩子的戶外活動。堅持每天早上戶外運動游戲的鍛煉，不斷更新運動器材和游戲內容，讓孩子產生興趣，積極參與。(3)營造豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境，提供豐富的游戲素材，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師都要充分利用幼兒園現(xiàn)有的教室、宿舍、走廊等場地，保證區(qū)域運動會的空間?？茖W安排孩子的日常生活，保證區(qū)域游戲的時間。注意活動的趣味性和綜合性。加強游戲活動的指導，讓孩子在快樂的游戲中增長知識和經驗，獲得各種能力的發(fā)展。以全新的面貌迎接區(qū)教育局督導組的檢查。5.加強課題研究，不斷完善課題實驗方案。在總結上學期經驗的基礎上，不斷反思這學期的研究方向和目標。力求實用詳細。每個老師都根據自己的學科進行大膽的嘗試和研究，鼓勵老師從經驗型向研究型轉變。加強項目過程管理，根據項目的發(fā)展，督促項目組人員把項目活動做好前期策劃，后期總結。三每月工作安排：8月和9月：1、組織教師開展暑期園林式培訓。2.新生小班家長會。3.年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。4.新學期創(chuàng)建班級和公眾圈幼兒園的教研工作總結「篇二」時光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園教師培訓和教研工作的負責人，我深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究，提高保教質量，增強教師自身的素質是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學期的工作作個回顧與總結。一、利用園本教研組活動，促進教師的專業(yè)化成長面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展，促進教師的專業(yè)化成長。通過各種培訓活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協(xié)助精神，需要強烈的責任心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。二、利用幫帶活動，提高教師專業(yè)成長的速度為了建設一支有奉獻精神、高素質的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅持搞好我園的幫帶動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。三、重視教職工的思想素質的提高面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一，通過學習，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們利用業(yè)務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做好一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》和《指南》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求，根據幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活。計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經常溝通交流，注重教育的一致性。五、抓好園本培訓工作園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學期，園本培訓按照計劃認真組織教師學習，同時，我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由保教負責人組織教師學習，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。六、存在的不足經過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進和提高。1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質有待進一步提高。2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規(guī)檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展。在各級主管部門的領導下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園！幼兒園的教研工作總結「篇三」本學期我園教研工作以美術特色課程和幼兒數(shù)學思維為載體，以配合安陽幼兒專科師范學校的雙師型實踐為依托，促進師資隊伍的建設，將教研與科研、培訓相結合，提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力。1、結合三維操作數(shù)學和美術特色日常教學出現(xiàn)的問題加強園本研修。加強數(shù)學學科知識和教學技能的學習與培訓，尤其是青年教師的教學能力（安艷靜、平張玲），開學期，數(shù)學教研組長對二位教師進行了全面的培訓，使她們對本年齡班的數(shù)學體系、教學重點以及教學策略有了基本的了解。5月中旬又邀請了北京三維操作數(shù)學的講師來園進行了為期一天的聽評課活動，將培訓、聽、評、議課有機結合，小一班的師苗苗老師、大三班的安艷靜老師做了二節(jié)現(xiàn)場課，雖然在教材的把握和方法上還有待提高，但很好地促進了青年教師的快速成長，推進課題的有效實施。本學期，圍繞教研工作重點，美術特色工作以六一“兒童美術才藝展示”為抓手，強調班班有特色的特色的宗旨，大一班的“水墨故事”小一班的沙紙百米長幅，中二班的水粉現(xiàn)場做畫和小托班“你來吹，我來點”的親子共畫一幅畫游戲把把六一活動推向了高潮，六一節(jié)的現(xiàn)場繪畫展示課非常的成功，顯示了班級教師日常教學的扎實與認真。2、本學期，作為安陽幼專雙師型教師隊伍培養(yǎng)的重要基地，也是我市唯一一所市級示范幼兒園作為實踐的幼兒園，大院街幼兒園倡導科研引領，營造濃厚的科研氛圍，充分發(fā)揮幼專教師的專業(yè)優(yōu)勢，我們聆聽到岳老師的心理學講座《快樂每一天》，讓每個教師的心靈得以釋放；張海平老師《漢字規(guī)范綜述》指導我們日常教學的每一天；得到最前沿的教育理念和教學方法：王靖老師《美術教學策略及方法》生動、有效；馬馳老師的《幼兒科技小游戲》：科學的、可操作性強；漂亮而充滿活力的路璐老師《青年教師兒歌即興伴奏培訓》，更是給讓我們使我們受益匪淺，尤其是為小朋友上了一堂別開生面的音樂課，讓我們領略了高師教師的風采。這些無不都幼專教師們扎實的專業(yè)理論知識，生動的互動交流活動，從理念和方法上給了老師們一把開啟“教師專業(yè)發(fā)展”的金鑰匙，為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展奠定了良好的基礎。當然，我園也非常珍惜這來之不易的學習、指導機會，專門成立了實訓工作小組，安排教研組長、骨干教師、優(yōu)秀代教參與實踐活動。四個班的代教老師不僅做好自己的班級工作，而且做好每一次的接待工作，我園代教老師如崔建紅、宋文艷，不僅認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，也悉心對自己的每一節(jié)課和聽課教師進行詳細的分析與探討，為你們能夠快速地成為實踐性的教師奉獻我們的微薄之力。3、開展青年教師案例評析和文峰區(qū)青年教師觀摩課等評優(yōu)活動，我園的楊波老師、張苗老師分獲了區(qū)二個一等獎。本期語言教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，以新《綱要》為工作指南，以“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”為教研方向，加強教師理論學習，將實踐與理論結合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃。現(xiàn)將本學期教研工作做出總結，以便今后工作取得經驗，使教研工作更好的開展。一、本期開展的具體工作1、不斷學習，吸收新思想，開拓視野。由于人事制度改革，我園有一批教師從小學轉崗而來，他們對幼兒園工作還不是很熟悉。本期，我們繼續(xù)加強學習，進一步轉變教師教學觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《綱要解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新綱要理論下的集中教學活動標準討論、教學論文和案例評比，以多種方式來學習新綱要，把握新綱要，幫助教師轉變了觀念，形成新的教師觀、教學觀。2、加強專業(yè)知識學習，提高教師專業(yè)素質普通話是教師的工作語言。本期語言組的教研注重提高教師專業(yè)技能，對教師進行常用字詞、拼音等的培訓以及結合工作實際創(chuàng)編簡單易行的兒歌。經過執(zhí)教教師的精心準備，普通話水平有了很大程度的提高。上課、評課、說課是教師基本功的重要內容，本期我們結合進修校舉行的繼續(xù)教育——教師基本功學習活動，組織組員學習說課的具體要求，并圍繞“彩色世界”這一個主題自己設計說課稿，積極參加幼兒園組織的說課比賽，獲得兩個二等獎、兩個三等獎的好成績。3、為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，調動教師參與教研的積極性，教研活動中建立了合作教研模式，努力營造了寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行了討論，每個教師學習后有心得有體會，教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦。鼓勵教師將教育教學中的點滴經驗寫下來，積極向各級報刊雜志發(fā)表，使其得以推廣。二、努力方向。1．教師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。我們相信，在總結本學年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。幼兒園的教研工作總結「篇四」社會領域是幼兒園教育的重要組成部分，對幼兒的人格發(fā)展具有重大意義，實行幼兒園社會領域教育有利于加快幼兒社會化進程，激發(fā)幼兒內在動力，促進幼兒人格全面發(fā)展，提高幼兒自身的人格素質，因此，只有改變現(xiàn)有的幼兒園社會領域教育方式，提高教師對社會領域教育的程度，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，才能使幼兒真正的得到全面發(fā)展，成為獨立、自主的社會人。本學期我們重點關注幼兒關愛他人品質的培養(yǎng)，古語說人之初，性本善。孩子心中存有愛的天性，我們一定要正確去引導和誘發(fā)孩子的愛心和同情心，使孩子從小就養(yǎng)成給予、分享、接納等情感和善解人意、關心他人、助人為樂的品質。如：當父母親人生病了，教育幼兒要體貼關心父母；小朋友有難處，引導幼兒積極主動地幫助他。一、開展學習雷鋒好榜樣活動，傳播關愛的的訊息3月5日是雷鋒紀念日，利用這個有意義的節(jié)日，我們組織大班和托班小朋友開展關愛弟弟妹妹的活動，大班小朋友幫助托班弟弟妹妹整理床鋪、照顧他們吃點西，感受到了作為哥哥姐姐的自豪感，也體驗到關心小弟弟小妹妹的快樂。二、寓關心他人教育于各種教學活動中在幼兒園教學活動中，對幼兒早期行為習慣的養(yǎng)成，早期思想、感情和品德的培養(yǎng)是很重要的。根據這一原則，應把關心他人融在各科教學活動中。如語言教學結合講解詩歌《媽媽的心》、故事《狐貍和葡萄》、《小羊過橋》等，突出為他人著想的情感教育。歌曲《我的好媽媽》、《大頭兒子小頭爸爸》等，突出表達愛的方式。美工活動我的好朋友、幼兒園里朋友多等，突出關心同伴的教育。大班社會《愛的傳遞》就是一節(jié)開展關愛家人和同伴的教學互動，在杜云云老師的巧妙設計、細致提問中，幼兒用多種方式深入淺出地體會到了關愛這一情感元素。關愛他人的能力不是一朝一夕可以形成的，因此，在教育教學工作中，我們教師需有計劃地、循序漸進地讓幼兒在多種活動中體會、實踐。幼兒園的教研工作總結「篇五」學期末，組織教師開展以科學活動為主題的專題研討活動，檢驗教師落實專題計劃的實施情況，幼兒通過一學期系列的科學教育活動，了解幼兒對科學概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等