知識競賽活動方案5篇

第第頁知識競賽活動方案精選5篇知識競賽活動方案篇1活動目標：1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應當如何應變，掌握好逃命的技巧。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。3、培養(yǎng)幼兒相互關懷的情感，加強幼兒的安全意識。4、探究、發(fā)現生活中的多樣性及特征。5、考驗小伙伴們的反應本領，磨練他們的個人本領?；顒訙蕚洌赫n件《地震發(fā)生時，該如何應變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；店鋪一個（用kt板制作一個大門和兩面墻?；顒舆^程：一、談話：1、小伙伴，近來在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么？說說你了解的情況。2、為什么會發(fā)生地震呢？3、老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應當怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像本領。二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。三、圍繞課件內容與幼兒打開討論：1、發(fā)生地震時，故事里面的小伙伴是怎么逃命的？2、我們還可以有其他的逃命方法嗎？3、老師小結發(fā)生地震時該如何應變。（1）地震發(fā)生時，千萬不要驚惶，要冷靜。（2）趕快跑到空曠的地方。（3）假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自身頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自身。（4）不行躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。（5）假如在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。四、幼兒與家長們一起進行地震逃命演習。1、場合布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有店鋪；布置一些幼兒和家長坐在車子上；2、引導孩子們要注意別驚惶，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關懷同伴是否脫離不安全，相互扶持。家長們要注意引導幫忙孩子們掌握好逃命技能。知識競賽活動方案篇2一、活動目的：為開拓藥學院學生視野，促進同學們自主擴高校習范圍，并在其提高自身文化素養(yǎng)的同時發(fā)掘其多方面才能，使其個人本領得到全面提高，藥學院第七屆學生會在傳承和發(fā)揚“博雅文化節(jié)”優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，樂觀創(chuàng)新、開拓進取，特開展以知識為主，才藝為輔的“學海知識競賽”。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步打造藥學院學校品牌文化活動！二、活動時間：xx年12月6日——xx年12月中旬三、活動地方：待定四、活動形式：以個人為單位（以05、06及07級同學為主）。五、活動內容：本次競賽共分初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，實在安徘如下：（一）初賽：1、時間：xx年12月6日2、地方：2104、22043、方式：以筆試為選拔方式（試題為相關專業(yè)知識）。（注：05、06級各班均推選5人，07級各班均推選10人進入初賽。）4、實在布置：（1）xx年12月6日進行初賽；（2）xx年12月6日晚評卷并確定40人進入復賽；（3）xx年12月7日公示進入復賽的人員名單。（二）復賽：1、時間：xx年12月10日2、地方：時珍樓二樓及三樓大廳3、方式：以才藝表演為選拔方式（注：才藝表演內容不限，如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行才藝呈現，親友團人數不限。）4、實在布置：（1）xx年12月10日進行復賽；（2）xx年12月10日晚確定15人進入決賽；（3）xx年12月11日公示進入決賽的人員名單。（三）決賽：1、賽前準備：（1）xx年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議，下達決賽的相關事宜；（2）xx年12月12日——xx年12月14日晚，請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓；（3）xx年12月16日晚進行第一次彩排；（4）xx年12月17日晚進行第二次彩排。2、賽中布置：（1）時間：xx年12月18日（2）地方：待定（3）實在環(huán)節(jié)：1）開場舞；2）由主持人介紹參加的嘉賓老師及評委并宣布競賽開始；3）第一環(huán)節(jié)：必答題環(huán)節(jié)——揚帆起航；①題目范圍：中藥及相關專業(yè)知識②活動規(guī)定：此環(huán)節(jié)中，進入決賽15人同時上場，將其分為05、06、07三個小組。中藥知識為共答題，15人同時答題后將題板亮出；相關專業(yè)知識劃分三個梯度，各班級分別答題但總答題數相同（如：05級專業(yè)題只由05級同學同時答題后將題板亮出，依此類推），每人均需加答5道題（2道共答題，3道專業(yè)題）。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上）。最終確定9人進入第二環(huán)節(jié)。（注：題目類型由主持人出題時說明。如：請聽第一題，此題為共答題……；請聽第二題，此題為05級專業(yè)題……；依此類推。）③得分細則：答對一題加20分，答錯不扣分。（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則連續(xù)加試，依此類推。）④估量時間：25分鐘4）第二環(huán)節(jié)：搶答題環(huán)節(jié)——誰與爭鋒；①題目范圍：百科知識②活動規(guī)定：此環(huán)節(jié)內共進行5—10輪搶答。由主持人出題并宣布開始后選手進行搶答，最早搶答者得到答題機會，若回答錯誤則由主持人宣布正確答案后，進行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放于各桌子上，且必答題、搶答題環(huán)節(jié)中的小花有所區(qū)別）。最終確定6人進入第三環(huán)節(jié)。③得分細則：答對一題加10分，答錯不扣分。（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則連續(xù)加試，依此類推。）④估量時間：10—15分鐘5）第三環(huán)節(jié)：綜合考核環(huán)節(jié)——博采定音（注：計分板在第三環(huán)節(jié)中，第一位選手才藝呈現后置于臺上，計分板上僅顯示進入第三環(huán)節(jié)的6位選手的得分情況。）①題目范圍：中藥及相關專業(yè)知識；百科知識。②活動規(guī)定：本環(huán)節(jié)中，選手按次序逐一上場。首先由選手或選手攜親友團進行才藝呈現。才藝呈現結束后，選手不退場，與主持人進一對一問答。問答過程中，供應3套與該選手專業(yè)相符的考題（每套題中包含10道題目）供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立刻停止競賽，最高答題數為10題。答題過程中，選手有請親友團（親友團只限一人）作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機會，一道題僅限一次求助機會。③得分細則：才藝呈現滿分50分；答題環(huán)節(jié)每答對一題得10分（若10題均答對且未用求助機會則翻倍加分，得200分）。④估量時間：70分鐘左右6）文藝節(jié)目；7）簡單的頒獎儀式；8）由老師對本次大賽點評。3、賽后總結：（1）整理文字料子，以書面料子的形式對本次活動進行總結；（2）整理圖片料子，以圖片集的形式對本次活動進行總結。六、獎項設置：本次競賽中共設有：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎九名。七、資金預算：八、預期效果：通過此次活動的開展，促進學風建設，使同學們能在輕松愉快的節(jié)奏下備戰(zhàn)期末考試，鞏固所學知識，樹立堅固的專業(yè)思想。開拓藥學院學生視野，使其能夠樂觀自動的擴大自身的知識層面與知識結構。在促進學風建設、營造濃厚學習氛圍的同時，為藥院學子搭建全面呈現自我才能的平臺，增長其全方位本領，促進其多方面素養(yǎng)的提高。并在全心全意為同學服務的基礎上，在全校范圍內樹立藥學院第七屆學生會的良好形象，進一步打造藥學院的精品學校文化活動！知識競賽活動方案篇3一、引導思想為在學生中普及科學知識，進一步提高青少年的科學素養(yǎng)，鞏固和深化我校的科技教育特色，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為目的，以“科技之光”知識競賽為載體，科學興趣小組活動呈現為輔，引導學生從小愛科學、學科學、用科學，漸漸提高學生的科學素養(yǎng)，促進學生全面素養(yǎng)的提高。二、主題——“科技之光”知識競賽三、活動時間20xx年3月——20xx年4月24日四、活動內容及要求活動一：科技宣傳活動（時間：3月9日——4月23日負責：各班主任）活動目的：通過宣傳活動，創(chuàng)造一個愛科學、學科學，人人樂觀參加的良好氛圍?；顒觾热荩?、五、六班級每班出一期科技創(chuàng)新方面的黑板報，并進行評比。（第10周）2、進行一次科普宣傳。三——六班級各班對學生進行一次科普宣傳，開展一次“科學伴我健康成長”主題班隊活動。（3月份）活動二：科普小報編寫競賽（時間：4月21日上交負責：各班主任）活動目的：激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣，閱讀科普知識，并編寫一份科普小報，培養(yǎng)學生的閱讀本領和動手本領，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。（36班級）活動內容要求：1、閱讀科普讀物，摘抄精彩片斷，編寫一份小報。作品要求內容豐富，整體美觀，與學生學習、生活緊密相關，提倡自寫科學小論文。2、每班選取3—5件優(yōu)秀小報參加校評并展覽。活動三：科普知識競賽（3—6班級）（時間：4月24日下午負責：z）活動目的：活躍學校的科技氛圍，宣傳科技知識，拓寬學生的科技視野。活動內容要求：1、三——六班級學生于3月份開始閱讀相關科普讀物，積累相關科普知識，準備參加競賽。（相關資料3月份介紹、下發(fā)）2、4月24日下午三——六班級每班選出5名代表參加競賽，以淘汰制進行競賽，最終剩下的十名學生為校“科技之星”，并頒獎?；顒铀模盒ｋ娮?、手工制作競賽（?？萍寂d趣小構成員）（時間：4月24日下午負責：z）活動目的：通過電子制作競賽，對興趣小構成員二個月來的學習進行一個總結檢查，培養(yǎng)學生動手創(chuàng)作本領，并把結果進行呈現，激發(fā)更多學生對科技創(chuàng)作的興趣。（制作成功即可穿插在知識競賽中進行呈現）活動要求：1、銜接縣教研室組織的電子、手工制作競賽，以縣競賽內容為競賽內容，每生選取一類參加競賽，實在的競賽項目賽前10分鐘告知。2、以制作成功為基準，按完成時間、質量進行評比，評出優(yōu)秀選手10—12名，并以此作為參加縣級競賽的緊要參考標準。知識競賽活動方案篇4一、活動目的為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟本領和運用本領，提高學生語文素養(yǎng)水平，學校語文教研組決議開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創(chuàng)新等本領的體現，競賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能加添學生對學習語文知識的興趣。二、活動程序競賽時間：學生競賽時間為_月__日（周_）下午第一、二節(jié)課。競賽地方：教學樓三樓遠教室。參加對象：一至六班級部分學生，以班為單位，每班5人。批改時間：_月_日為下午教研活動活動時間。批改人員：語文組老師。評卷要求：公平、公正、公開。競賽形式：以一張試卷筆試為方式。競賽內容：積累運用、閱讀欣賞、習作園地。嘉獎方法：分班級組評比，每班級組評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名進行發(fā)獎。知識競賽活動方案篇9一、競賽目的中華文化博大精深，中國的成語魁寶名揚四海，傳承至今，為了加強我校學生對傳統(tǒng)文化的興趣和酷愛，激發(fā)愛國主義情感，豐富學生的業(yè)余生活，特組織此次活動。二、實在方案1、主辦：語文教研組。2、競賽對象：七、八班級全體學生各班以班為單位在初選的基礎上，每班選6名同學參加決賽。3、競賽時間：十四周星期二下午。4、競賽地方：學校操場。5、會場布置：_班。6、主持人：___。7、參賽形式及規(guī)定：（1）速寫成語以每個班為方陣，一分鐘，寫出盡可能多的規(guī)定范圍內的成語，寫對一個加一分（有錯別字不計分）。（2）必答題每個代表隊共同討論，推選一名選手作答，并允許一名選手增補。答對加5分，答錯或答不全不加分。（3）搶答題規(guī)定：必需等主持人讀完題并說開始后才可以搶答、不用舉手，直接站起來搶話筒回答、答對加3分、答錯扣2分。若有兩組或兩組以上同時搶話筒回答且回答正確，則每組加2分。組內人同時答對不重復累加。（4）你說我猜每組出兩人，一人面對臺下同學，另一人則相反，一人舉成語，隨機選擇成語，一人用所學知識或相關的歷史故事解釋，但不能顯現成語自身的字。時間以1分鐘為限，以猜對多者為勝。供選擇的成語：（一共15個成語，猜過的成語作廢，每猜對一個加2分）。8、出題老師分工：9、評委：___三、注意事項（1）各班確保選手定時參賽。（2）競賽過程中維持好賽場秩序及場合清潔。四、獎項設置設團體獎和個人獎。按總分的高處與低處評比出每個班級的班級一二三等獎，進行發(fā)獎狀或獎品。評出5名選手。知識競賽活動方案篇5為了豐富社區(qū)文化生活，加強老年人的自我保健、防病強身的意識和本領，樹立科學健康的生活方式，營造文明德陽里的良好氛圍，我社區(qū)以區(qū)、街開展敬老月為契機，將舉辦德陽里老年人知識競賽：一、參賽對象及形式（一）參賽對象：社區(qū)老年人（二）參賽形式：社區(qū)老年人自由組隊，每隊2人。二、競賽時間：初賽、復賽擬定20__年10月上旬，決賽擬定10月中下旬三、競賽地方：德陽里社區(qū)活動室四、競賽內容：（一）健康知識（二）生活常識（三）綜合知識五、競賽形式：競賽分初賽、復賽、決賽三個階段。形式：必答題搶答題風險題第一輪：“單槍匹馬”即必答題各代表隊隊員按參賽次序依次回答問題。必答題每題10分，答對加10分，答錯或回答不完整不加分也不扣分。選手答題時間不得超出30秒，從主持人念完題目開始計時。第二輪：“奮勇爭先”即搶答題搶答題每題10分，答對加10分，答錯或不完全扣10分。各隊必需在主持人讀完題目并宣布“開始”后按搶答器進行搶答。在主持人宣布開始之前響鈴視為違規(guī)，本題作廢并扣10分。答題時選手可以相互討論，由一名隊員作答，其它選手可以在規(guī)定時間內