初中班主任工作總結

初中班主任工作總結文章潤色改寫如下：---初中班主任工作總結一、關于初中班主任工作總結的六篇合集二、設定學習目標在學期伊始，我引導每位學生制定本學期的學習目標，以此作為衡量和約束學生的標準。例如，徐某同學雖然關心集體，但上課時常說話，與同學關系緊張。經(jīng)過深入交談，我肯定了他的優(yōu)點，并結合他設定的目標進行教育，使他的學習態(tài)度有了顯著轉變，變得積極主動。每當學生犯錯，我都會耐心教導，幫助他們認識錯誤，并理解同學間應相互謙讓，團結合作。一個良好的集體，需要每個人從自身做起。三、學生參與班級管理，激發(fā)班干部的主動性作為班級的組織者，要順利完成各項任務，必須引導、信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了培養(yǎng)班干部，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶領和管理好班集體，使之成為我的得力助手。1.樹立威信，熱情幫助2.放手讓班干部自主管理當班干部在工作中遇到錯誤或困難時，我作為他們的堅強后盾，幫助他們解決問題。班干部工作積極主動，敢于指出班級中的不良風氣，使我能更全面地了解班級情況，順利開展工作。3.定期召開班干部會議在會議上，班干部提出班級存在的問題，共同商討解決方法。我肯定他們的優(yōu)點，指出缺點，并給予指導，幫助他們克服困難。4.努力轉化后進生(2)加強家校聯(lián)系，做好家訪工作通過家訪，我加強與家長的溝通，爭取他們的支持與配合，了解學生的學習情況。(3)及時疏導，細致說理對于課堂上違反紀律的學生，我先分析對抗行為的弊端，及時疏導，治療心理問題，消除學生的抵觸情緒，降低偏見，重振士氣。四、培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣本學期，我著重培養(yǎng)學生的學習習慣，包括：(1)禮貌待人，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢(2)良好的站姿和坐姿，自信地起立，專注聽講(3)大膽舉手回答問題，聲音響亮，發(fā)表獨立見解(4)做事有始有終，獨立完成作業(yè)，樂于助人，養(yǎng)成刻苦耐勞的習慣(5)良好的作息習慣，按時上學，完成作業(yè)，正確處理學習與娛樂的關系通過持續(xù)的要求和培養(yǎng)，學生的學習習慣有了顯著進步，班級氛圍更加積極向上。五、加強平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作本學期，我注重培養(yǎng)學生的各項素質，發(fā)掘潛能，讓學生勇敢面對挑戰(zhàn)，爭取優(yōu)異成績。我經(jīng)常檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。通過學習園地、優(yōu)秀作業(yè)展示等方式，增加學生的知識見聞，激發(fā)學習興趣。在班內形成你追我趕的良好學習風氣。六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調各方力量(1)協(xié)調學校、家庭、社會三方關系(2)與各科任教師保持聯(lián)系，及時交流班級情況(3)積極做好家訪工作作為溝通學校與家庭的橋梁，我通過家訪充分了解學生的家庭背景，與家長共同分析問題，協(xié)作解決問題，共同教育好下一代。一個學期以來，雖然取得了一定的進步，但也存在不少問題。如學生的分辨能力、學習積極性等方面有待提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，探索更有效的方法，引導學生專心學習?，F(xiàn)代教育理論強調，成功的班級組織需要班主任選擇品學兼優(yōu)、責任心強的學生擔任班干部，并進行培養(yǎng)和教育。接手初三（2）班后，我特別重視班干部隊伍建設，以提升班級風貌。一、選拔班干部經(jīng)過一個學年的發(fā)展，我決定對班委會進行重大調整。在班干部產(chǎn)生過程中，我采用先民主后集中的方式，確保班委會得到同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。二、教育培養(yǎng)班干部我教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，鼓勵他們以身作則，注意工作方法。對于班干部的失誤，我不過分苛責，而是鼓勵他們改進。通過定期召開班干部會議，我教會他們如何制定計劃、檢查落實情況，并及時阻止不良行為。三、增強班干部間的凝聚力我每月組織一次班干部集體做好事活動，通過活動擴大班干部的積極影響，加強他們之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在紀律管理上取得明顯效果，也能在班級中培養(yǎng)團結友愛的風氣。盡管在班干部隊伍建設中還存在不足，如班干部在升學考試中表現(xiàn)不佳，但我相信通過不斷努力和改進，能夠更好地培養(yǎng)班干部，減輕他們的考試壓力。為了更好地開展工作，我及時總結經(jīng)驗教訓，特此總結前段工作如下：首先，我繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生情緒變化，解決問題。針對初二學生的思想特點，我及時發(fā)現(xiàn)問題，與學生談心，引導他們積極投身班級活動，調整心態(tài)。其次，我積極培養(yǎng)學生的正確人生觀和價值觀，與各學科老師合作，激發(fā)學生學習興趣，掌握科學學習方法，提高學習成績。通過班級討論會、演講會等活動，我?guī)椭鷮W生樹立正確的人生觀和世界觀。同時，我在課堂提問、單元測試等活動中，通過加減分的方式具體化學生表現(xiàn)，激發(fā)學習興趣，增強個人競爭，鍛煉學生能力。第三，我積極配合各學科教師管理學生，探討教育方法，向其他教師學習經(jīng)驗，取得較好效果。同時，我積極與家長聯(lián)系，了解學生情況，共同管理教育學生。第四，我完善班級管理制度，引入競爭機制，鍛煉學生自理能力。在開展各種活動時，我積極發(fā)動學生，創(chuàng)設機會，給學生自由空間，提高學生能力。當然，在管理方面還存在不足，如管理方法不夠科學民主，學生知識能力層次不一，處理問題時有時急躁。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。作為副班主任，我深知對學生教育和成長的責任。一學期結束，我積累了經(jīng)驗，學到了很多。剛開始擔任副班主任時，我只有理論認知，缺乏實際經(jīng)驗。通過學習和實踐，我形成了自己的工作思路。為了了解班級和學生情況，我利用各種機會與學生接觸，通過班會、勞動等方式增進了解。我尊重學生，與他們平等相處，建立和諧師生關系。我認為，作為班主任，要有寬容的胸懷，允許學生犯錯，平等對待學生，贏得學生信任。在班級管理中，我運用賞識教育，教會學生學會做人，樹立自信心。我細心觀察每個學生，掌握他們的學習和思想狀況，對他們進行有效的賞識教育，強化和鞏固他們的上進愿望。對于一個剛參加工作的年輕老師，我將繼續(xù)學習、積累、創(chuàng)新，不斷探索教育之路。一、開學三步曲為了讓學生熟悉新環(huán)境，我特進行以下三步：（二）競選班干部，培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責任意識和參與意識。（三）給每位學生寫一封公開信，歡迎他們來到初三（1）班，介紹自己，并對學生提出具體要求。1.營造家的氛圍（2）設立圖書角，豐富學生的課余生活，增強對班級的熱愛。（3）每周開班會，鼓勵學生發(fā)言，提高學習方法，增進師生感情。2.爭當文明班級在學校組織的評比活動中，我們力爭做到最好，共同信念是：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。通過努力，我們多次獲得流動紅旗，被評為優(yōu)秀班級。二、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人目的，培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的人。我認為，成人比成材更重要。我設計并開展了“五心”活動，讓學生明白愛國從身邊小事做起。通過教育，學生的思想覺悟有了很大提高。特色之二：有較強的組織紀律性1.規(guī)范早讀、自習課、晚自修紀律2.在升旗儀式、課間操等大型活動中表現(xiàn)突出3.狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好學習習慣通過這些措施，我們班形成了良好的學習氛圍，學生在各方面都取得了顯著進步。初中班主任工作總結3現(xiàn)代教育理論強調，成功的班級組織需要班主任選擇品學兼優(yōu)的學生擔任班干部，并進行培養(yǎng)和教育。接手初三（2）班后，我特別重視班干部隊伍建設，以提升班級風貌。一、選拔班干部經(jīng)過一個學年的發(fā)展，我決定對班委會進行重大調整。在班干部產(chǎn)生過程中，我采用先民主后集中的方式，確保班委會得到同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。二、教育培養(yǎng)班干部我教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，鼓勵他們以身作則，注意工作方法。對于班干部的失誤，我不過分苛責，而是鼓勵他們改進。通過定期召開班干部會議，我教會他們如何制定計劃、檢查落實情況，并及時阻止不良行為。三、增強班干部間的凝聚力我每月組織一次班干部集體做好事活動，通過活動擴大班干部的積