人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)文章潤色改寫：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作回顧隨著一學(xué)期的落幕，我們師生共同迎來了收獲的時(shí)刻。在這段時(shí)光里，我們沉浸于教學(xué)的樂趣，共同成長。為了將這份數(shù)學(xué)教學(xué)的喜悅永久珍藏，特此回顧本學(xué)期的教學(xué)工作：一、教學(xué)成果與心得1、我始終以德為先，恪守教師職業(yè)道德，全心投入教育事業(yè)。我勤于學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，精心策劃每一堂課，并及時(shí)反思，更新教學(xué)知識(shí)，提升教學(xué)藝術(shù)。我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度面對(duì)每一節(jié)課，以滿懷的愛心關(guān)懷每一位學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生的思想，既傳授知識(shí)又培養(yǎng)品德，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。本學(xué)期，我全勤無缺，未因個(gè)人事務(wù)耽誤學(xué)生一節(jié)課，主動(dòng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了“數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)”課題的研究工作。2、我傾注心血于教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生的差異性和年齡特點(diǎn)，我采取因材施教的策略。在教學(xué)中，我注重精講多練，運(yùn)用直觀的演示和學(xué)生動(dòng)手操作的學(xué)具，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，追求練習(xí)形式的多樣性，有效提升練習(xí)效果。整體上，不同學(xué)生的知識(shí)和技能都得到了不同程度的提升。3、在課堂實(shí)踐中，我正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，將教學(xué)重點(diǎn)聚焦于“學(xué)”，在教學(xué)方法上注重“導(dǎo)”，以學(xué)生的發(fā)展為核心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，積極參與認(rèn)知過程，促使學(xué)生享受學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、本學(xué)期，我們達(dá)成了以下教學(xué)目標(biāo)：掌握兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的計(jì)算；掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法；能夠進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，理解小數(shù)的含義，學(xué)會(huì)讀寫小數(shù)，比較小數(shù)的大小，進(jìn)行一位小數(shù)的加減法計(jì)算。理解面積的概念，認(rèn)識(shí)面積單位，并進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積計(jì)算公式，并能正確應(yīng)用。了解平均數(shù)的概念，能夠計(jì)算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，并能進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算和比較大小。通過實(shí)際生活中的問題解決過程，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，初步培養(yǎng)了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力?？傊?，在備課過程中，我深入鉆研教材和教學(xué)參考書，力求透徹理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上，我力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維。二、面臨的挑戰(zhàn)1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課注意力不集中，家庭作業(yè)時(shí)常未完成。2、有些家長對(duì)子女的學(xué)習(xí)缺乏足夠的重視，未能積極配合教師，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳。3、還有一部分學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)只注重?cái)?shù)量，忽視質(zhì)量，書寫不規(guī)范，正確率不高。三、未來發(fā)展方向與計(jì)劃1、我將持續(xù)自我提升，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分利用直觀和電化教學(xué)手段，將難點(diǎn)分解到各個(gè)教學(xué)層次中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我將加強(qiáng)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭取得更優(yōu)異的教學(xué)成果。2、我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)困