托班學(xué)期計(jì)劃

托班學(xué)期計(jì)劃在孩子們的成長旅程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些值得關(guān)注的現(xiàn)象：盡管他們年紀(jì)輕輕便能識(shí)字、吟誦兒歌、背誦古詩，卻往往缺乏獨(dú)立性，過度依賴他人，且在動(dòng)作協(xié)調(diào)性方面存在不足，行走時(shí)容易跌倒。家長們普遍重視孩子的智力發(fā)展，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)各種技能，卻有時(shí)忽視了能力、習(xí)慣和情感的培養(yǎng)，導(dǎo)致一些孩子雖智力超群，但實(shí)際能力卻相對(duì)薄弱。二、具體工作及措施目標(biāo)1：在老師的引導(dǎo)下，快樂地參與各類活動(dòng)。措施：(1)組織豐富多彩的活動(dòng)，教師在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒如何玩耍，讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。(2)確保每日的戶外活動(dòng)時(shí)間，提供多樣化的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，熱愛運(yùn)動(dòng)。(3)通過做操、律動(dòng)、體育游戲等方式，發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)能力。目標(biāo)2：能夠自然地行走、奔跑、跳躍、攀爬、搭建積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)性。措施：(1)通過體育游戲和模仿操，發(fā)展幼兒行走、奔跑、跳躍、攀爬等基本技能，并能在平衡木上行走，保持身體平衡，不再畏懼平衡木。(2)在日?；顒?dòng)中，通過各種游戲訓(xùn)練幼兒搭建積木，以提高他們的雙手靈活性。(3)為每位幼兒提供一份活動(dòng)器械，確保室內(nèi)外都能使用。(4)通過各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒的身體適應(yīng)能力和抵抗力。(5)在一日活動(dòng)中，教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。(6)能夠連續(xù)拍球三個(gè)到四個(gè)。措施：(1)通過故事、討論、情景表演等形式，教育幼兒在玩耍時(shí)不要奔跑，不要推擠他人，不要與同伴爭搶玩具，要學(xué)會(huì)分享。(2)活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。目標(biāo)4：鞏固洗手、上廁所的常規(guī)，能夠根據(jù)自身需要及時(shí)上廁所，養(yǎng)成上廁所后洗手的良好習(xí)慣。措施：(1)通過日常的生活活動(dòng)，讓幼兒熟悉自己的毛巾、茶杯，學(xué)會(huì)使用自己的毛巾擦手擦臉，使用自己的茶杯喝水。(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉方法，培養(yǎng)幼兒在手臟時(shí)能夠獨(dú)立清洗雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(3)利用生活活動(dòng)時(shí)間，通過各種形式，讓幼兒明白想要小便時(shí)就要去，小便后要自己拉上褲子，再請(qǐng)老師幫忙整理衣服。目標(biāo)5：愉快地進(jìn)餐，基本上能夠獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。新的學(xué)期剛剛開始，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，確保一切以幼兒為中心，我制定了以下具體的工作計(jì)劃：一、思想方面要嚴(yán)格遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作，平等對(duì)待每一位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)精神轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，以飽滿的熱情投入到新的工作中。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面在完成本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒在德、智、美、體等各方面的發(fā)展，并讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同探討，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹立"終身學(xué)習(xí)"目標(biāo)。三、工作方面對(duì)工作保持主動(dòng)、積極、踏實(shí)，對(duì)幼兒充滿愛心、耐心，與幼兒建立平等的關(guān)系，將孩子視為自己的孩子，對(duì)家長熱情，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，確保對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)。上班不遲到，不早退，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，樹立"安全第一"意識(shí)，做到時(shí)時(shí)處處講安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動(dòng)，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。四、家長工作1.及時(shí)與家長溝通幼兒信息，加強(qiáng)互動(dòng)。2.每周與兩至三位家長交流孩子在園的表現(xiàn)，讓家長了解孩子在園的情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。五、再多一點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己，揚(yáng)長避短，再接再厲!一、班況分析蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨(dú)生子女。開學(xué)前，進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動(dòng)作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演?？傊饔刑厣?。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。二、本學(xué)期工作目標(biāo)(一)總目標(biāo)根據(jù)20XX年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。(二)領(lǐng)域目標(biāo)語言領(lǐng)域：1.喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。2.學(xué)習(xí)普通話，樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。健康領(lǐng)域：1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的'提示。4.能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。科學(xué)領(lǐng)域：1.在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。3.愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。社會(huì)領(lǐng)域：1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2.能夠跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。藝術(shù)領(lǐng)域：1.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。2.喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。3.樂意聽音樂。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具。德育領(lǐng)域：1.在集體生活中情緒愉快。2.樂意和小朋友一同游戲，不獨(dú)占玩具。3.愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃?食，不任意發(fā)脾氣。4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、分享，有同情心。5.懂得自己的事情自己做，對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到自豪。三、實(shí)施策略1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。2.根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。3.密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對(duì)此，我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個(gè)問題前，有各自不同的答案。5.在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。7.教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。四.家長工作1.通過開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒