教師招聘考試題庫(kù)題集《幼兒園教育理論綜合》必看知識(shí)點(diǎn)

教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》必看知識(shí)

點(diǎn)新版

1、簡(jiǎn)答題;;幼兒教師如何解決幼兒之間的沖突？

2、填空題;;幼兒園某個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃屬于

3、單選題;;日本學(xué)前教育史上第一部較為完整而又獨(dú)立的法令是

，它標(biāo)志著學(xué)前教育逐漸趨于制度化且進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。

A:《幼稚園令》

B:《幼兒園教育大綱》

C:《開(kāi)端計(jì)劃》

D:《教育方針?lè)ā?/p>

4、單選題;;幼兒園的重要任務(wù)之一是0

A:要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛(ài)好

B:要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展

C:要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件

D:要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間

5、單選題;;在幼兒園學(xué)習(xí)跳舞的活動(dòng)中，一個(gè)叫毛毛的小朋友由于沒(méi)

有學(xué)會(huì)老師的跳躍動(dòng)作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛對(duì)舞蹈

課感到恐懼、焦慮和害羞，他不喜歡上舞蹈課，請(qǐng)問(wèn)與毛毛的情感情

緒密切相關(guān)的是o

A:自我意識(shí)

B:想象

C:思維活動(dòng)

D:感知

6、單選題;;培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是

的教學(xué)內(nèi)容之一。

A:體育

B:智育

C:德育

D:美育

7、單選題;;美國(guó)心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能

力形成過(guò)程中，起決定作用的是

A:父親

B:同齡人

C:母親

D:教師

8、判斷題;;表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒(méi)有區(qū)

別。_____

9、單選題;;一般認(rèn)為，兒童早期，特別是以前是視覺(jué)發(fā)育的敏

感期。

A:2歲

B:3歲

C:4歲

D:5歲

10、單選題;;幼兒缺乏寬容、接納伙伴的態(tài)度是由于

A:缺乏獨(dú)立生活的能力

B:缺乏完成任務(wù)的能力

C:缺乏人際交往的能力

D:缺乏執(zhí)行規(guī)則的能力

11、單選題;;幼兒教師從教師系列中分化出來(lái)，源自0

A:福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后

B:現(xiàn)代家庭教育的興起

C:英美幼兒教育興起

D:中國(guó)蒙養(yǎng)院建立之時(shí)

12、填空題;;主題活動(dòng)是指圍繞著貼近兒童生活的某——,即主題

作為組織課程內(nèi)容的主線來(lái)組織教育教學(xué)活動(dòng)。

13、單選題;;兒童從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終，說(shuō)明他的注意具有很

好的-

A:廣度

B:穩(wěn)定性

C:分配能力

D:范圍

14、單選題;;是實(shí)施學(xué)前兒童德育的最基本的途徑。

A:家庭教育

B:學(xué)前教育

C:社會(huì)教育

D:日常生活

15、判斷題;;為人師表是幼兒教師職業(yè)道德的核心。

16、多選題;;洛克提出教育的目的是培養(yǎng)紳士。紳士的基本特征是

A:有精明的處理事務(wù)的才干

B:有德行和勇敢精神

C:具有文雅風(fēng)度

D:具有較高的地位

17、單選題;;說(shuō)幼兒想象具有再造性，是從來(lái)說(shuō)的。

A:想象發(fā)生

B:想象過(guò)程

C:想象目的

D:想象內(nèi)容

18、單選題;;選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是

A:教材順序

B:教學(xué)計(jì)劃的安排

C:幼兒園的要求

D:幼兒的興趣與水平

19、單選題;;在教育基本要素都具備的條件下，教育者的起著決

定性的作用。

A:權(quán)威性

B:知識(shí)性

C:主導(dǎo)性

D:主體性

20、判斷題;;當(dāng)幼兒講述或回答問(wèn)題時(shí)，如果說(shuō)話不流利，用詞不當(dāng)

或發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，教師應(yīng)該立即糾正錯(cuò)誤。

21、單選題;;抽象能力明顯萌發(fā)的年齡段是。

A:3歲前兒童

B:小班幼兒

C:中班幼兒

D:大班幼兒

22、單選題;;幼兒德育工作的內(nèi)容不包括0

A:文明禮貌教育

B:友愛(ài)教育

C:集體生活教育

D:熱愛(ài)大自然

23、簡(jiǎn)答題;;直接教學(xué)

24、判斷題;;環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開(kāi)放性原則就是幼兒園要多搞活動(dòng)，讓外

界多參與幼兒園的各種建設(shè)。

25、單選題;;根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒教育的性質(zhì)，幼兒園課程注

重知識(shí)的。

A:學(xué)術(shù)發(fā)展價(jià)值

B:一般發(fā)展價(jià)值

C:社會(huì)價(jià)值

D:研究?jī)r(jià)值

26、單選題;;世界上第一部論述學(xué)前教育的專(zhuān)著是

A:《母育學(xué)?！?/p>

B:《愛(ài)彌兒》

C:《社會(huì)契約論》

D:《學(xué)記》

27、單選題;;最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是

A:角色扮演法

B:行動(dòng)操作法

C:發(fā)泄法

D:表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

28、判斷題;;幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化

學(xué)習(xí)。

29、單選題;;下列說(shuō)法正確的是-

A:幼兒教育就是幼兒園教育

B:促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)

C:幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的

D:社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子

一些社會(huì)規(guī)則和品德要求

30、單選題;;對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是

A:家庭生活方式

B:家庭經(jīng)濟(jì)狀況

C:家庭結(jié)構(gòu)

D:家庭主要成員的文化程度

31、簡(jiǎn)答題;;簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則。

32、簡(jiǎn)答題;;溝通

33、單選題;;嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手

指去拿東西，這是o

A:從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作規(guī)律

B:從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作規(guī)律

C:從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作規(guī)律

D:從整體到局部規(guī)律

34、單選題;;教師通過(guò)實(shí)物引導(dǎo)幼兒有目的地感知客觀事物，豐富感

性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)，該教師運(yùn)用了o

A:示范法

B:范例法

C:觀察法

D:演示法

35、單選題;;個(gè)性形成的最初階段是。

A:嬰兒期

B:先學(xué)前期

C:幼兒期

D:學(xué)齡初期

36、判斷題;;對(duì)生病兒童進(jìn)行家訪屬于定期家訪。

37、多選題;;下列屬于幼兒教學(xué)過(guò)程的基本因素的是一

A:教師

B:幼兒

C:教學(xué)內(nèi)容和手段

D:教學(xué)環(huán)境

38、判斷題;;練習(xí)性游戲是兒童游戲的高級(jí)發(fā)展形式。

39、單選題;;班級(jí)管理的對(duì)象是幼兒園的0

A:人

B:財(cái)物

C:時(shí)間、空間

D:人、財(cái)、物、時(shí)間和空間等

40、單選題;;在幼兒的獨(dú)立性、自主性比較欠缺的情況下，教育者的

起著決定性的作用。

A:權(quán)威性

B:知識(shí)性

C:主導(dǎo)性

D:藝術(shù)性

41、單選題;;教育區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的本質(zhì)特征是。

A:教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

B:教育是動(dòng)物的本能

C:教育是兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿

D:教育是一種生物現(xiàn)象

42、單選題;;桑代克曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫(huà)4

英寸長(zhǎng)的線段，經(jīng)過(guò)3000多次練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最

適當(dāng)?shù)慕忉屖莖

A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果

C:被試者練習(xí)過(guò)多導(dǎo)致疲勞

D:未對(duì)被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

43、單選題;;幼兒的個(gè)性初具雛形。

A:5~6歲

B:4-5歲

C:3~4歲

D:2-3歲

44、多選題;;幼兒教師需要一個(gè)涉及等多方面的寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

A:教育學(xué)

B:心理學(xué)

C:生理學(xué)

D:社會(huì)學(xué)

45、單選題;;下列不屬于幼兒社會(huì)性需要的形式的是

A:安全

B:交往

C:游戲

D:尊重

46、單選題;;學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是

A:綜合教育

B:啟蒙教育

C:獨(dú)立性教育

D:適宜性教育

47、填空題;；《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：幼兒園必須

把—和—放在工作的首位。

48、填空題;;一般來(lái)說(shuō)，在學(xué)前兒童中，男孩比女孩的語(yǔ)言發(fā)展要慢

些，這是因?yàn)椤猳

49、填空題;;幼兒為了記住圖片，每當(dāng)看到一張圖片時(shí)，就隨即說(shuō)出

圖片的名稱。這應(yīng)用了的記憶策略。

50、單選題;;是最能讓幼兒有真實(shí)感受的教具,對(duì)幼兒發(fā)展來(lái)說(shuō),

這是最有價(jià)值的與環(huán)境互動(dòng)的媒體。

A:實(shí)物

B:掛圖

C:幻燈片

D:圖書(shū)

1、簡(jiǎn)答題;;幼兒教師如何解決幼兒之間的沖突？

參考答案：

【參考答案】

幼兒的沖突是其溝通不暢的最激烈的表現(xiàn)形式，多發(fā)生在物的分配或

活動(dòng)機(jī)會(huì)的選擇時(shí)。正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒的沖突是教師的基本技能

之一。應(yīng)當(dāng)看到，幼兒沖突并不一定是壞事，沖突本身及其解決是幼

兒之間溝通的重要途徑，也是幼兒社會(huì)性發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展的重要途徑。

幫助幼兒正確地對(duì)待沖突、習(xí)得解決沖突的策略，通過(guò)沖突理解人際

交往的規(guī)則、認(rèn)識(shí)自己和別人的權(quán)利、克服自我中心等，是幼兒園教

育的重要內(nèi)容。由于幼兒在沖突時(shí)是很難傾聽(tīng)對(duì)方意見(jiàn)的，因此教師

就事論事地處理或輕率地介入其中往往效果不佳。

研究表明，教師的這一技能和能力實(shí)際上涉及較大的范圍，而不僅僅

是在沖突發(fā)生后如何調(diào)解。比如，在平時(shí)一貫地為幼兒提供合作、分

享、互相尊重的機(jī)會(huì)或模仿的榜樣；通過(guò)日常生活或多種活動(dòng)讓幼兒

認(rèn)識(shí)到他人的行為舉止、愛(ài)好或情感不一定和自己是相同的，應(yīng)當(dāng)相

互尊重；讓幼兒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)爭(zhēng)執(zhí)而不解決問(wèn)題所造成的失敗或失望,

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而有用的對(duì)付沖突的策略，體驗(yàn)"商量""對(duì)話〃的價(jià)值；引導(dǎo)

幼兒自己解決沖突，而不依靠成人。

2、填空題;;幼兒園某個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃屬于-0

參考答案：近期目標(biāo)

3、單選題;;日本學(xué)前教育史上第一部較為完整而又獨(dú)立的法令是

，它標(biāo)志著學(xué)前教育逐漸趨于制度化且進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。

A:《幼稚園令》

B:《幼兒園教育大綱》

C:《開(kāi)端計(jì)劃》

D:《教育方針?lè)ā?/p>

參考答案:A

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Ao

4、單選題;;幼兒園的重要任務(wù)之一是0

A:要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛(ài)好

B:要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展

C:要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件

D:要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間

參考答案:C

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】C。解析：我國(guó)幼兒園的重要任務(wù)之一就是為家長(zhǎng)參加工作、

學(xué)習(xí)提供便利條件。

5、單選題;;在幼兒園學(xué)習(xí)跳舞的活動(dòng)中，一個(gè)叫毛毛的小朋友由于沒(méi)

有學(xué)會(huì)老師的跳躍動(dòng)作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛對(duì)舞蹈

課感到恐懼、焦慮和害羞，他不喜歡上舞蹈課，請(qǐng)問(wèn)與毛毛的情感情

緒密切相關(guān)的是o

A:自我意識(shí)

B:想象

C:思維活動(dòng)

D:感知

參考答案:A

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Ao解析：害羞、慚愧、自豪、恐懼、成敗感這些情緒都與

自我意識(shí)密切相關(guān)。

6、單選題;;培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是

的教學(xué)內(nèi)容之一。

A:體育

B:智育

C:德育

D:美育

參考答案:B

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Bo解析：幼兒智育的內(nèi)容包括發(fā)展幼兒的智力、引導(dǎo)幼兒

獲得粗淺的知識(shí)、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

故答案為Bo

7、單選題;;美國(guó)心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能

力形成過(guò)程中，起決定作用的是

A:父親

B:同齡人

C:母親

D:教師

參考答案:B

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Bo解析：同齡人的相互作用對(duì)兒童同情等能力的形成起著

決定作用。

8、判斷題;;表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒(méi)有區(qū)

別。_____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】X。解析：表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，

以表演角色的活動(dòng)為滿足。不同的是在表演游戲中，幼兒所扮演的角

色是文藝作品中的角色，游戲的情節(jié)內(nèi)容也是反映文藝作品的情節(jié)內(nèi)

容。而角色游戲中的各種人物，反映的是幼兒自己的生活印象，游戲

的角色、情節(jié)、內(nèi)容可以由幼兒自己選擇創(chuàng)造。表演游戲是為游戲自

娛而進(jìn)行的，它與幼兒文藝表演不同，并不是以演給別人看為目的的，

而是幼兒自?shī)首詷?lè)的一種游戲活動(dòng)，即使沒(méi)有人看，幼兒也會(huì)饒有興

趣地進(jìn)行表演。

9、單選題;;一般認(rèn)為，兒童早期，特別是以前是視覺(jué)發(fā)育的敏

感期。

A:2歲

B:3歲

C:4歲

D:5歲

參考答案:B

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Bo解析：3歲以前是幼兒視覺(jué)發(fā)育的敏感期。

10、單選題;;幼兒缺乏寬容、接納伙伴的態(tài)度是由于。

A:缺乏獨(dú)立生活的能力

B:缺乏完成任務(wù)的能力

C:缺乏人際交往的能力

D:缺乏執(zhí)行規(guī)則的能力

參考答案:C

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Co解析：幼兒缺乏寬容、接納伙伴的態(tài)度，是因?yàn)橛變捍?/p>

多以自我為中心，缺乏與他人交往的能力。

11、單選題;;幼兒教師從教師系列中分化出來(lái)，源自。

A:福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后

B:現(xiàn)代家庭教育的興起

C:英美幼兒教育興起

D:中國(guó)蒙養(yǎng)院建立之時(shí)

參考答案:A

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Ao解析：福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園之后，幼兒教育開(kāi)始任用專(zhuān)

門(mén)的幼兒教師，使幼兒教師從教師系列中分化出來(lái)。故答案為A。

12、填空題;;主題活動(dòng)是指圍繞著貼近兒童生活的某一—，即主題

作為組織課程內(nèi)容的主線來(lái)組織教育教學(xué)活動(dòng)。

參考答案：中心內(nèi)容

本題解釋?zhuān)?/p>

解析：主題活動(dòng)是指圍繞著貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容，即主題作

為組織課程內(nèi)容的主線來(lái)組織教育教學(xué)活動(dòng)。它打破學(xué)科領(lǐng)域的界限,

根據(jù)主題的核心內(nèi)容，確定主題展開(kāi)的基本線索，順著這些線索確定

主題的基本內(nèi)容，并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境，組織開(kāi)展一系列的教育教

學(xué)活動(dòng)。

13、單選題;;兒童從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終，說(shuō)明他的注意具有很

好的-

A:廣度

B:穩(wěn)定性

C:分配能力

D:范圍

參考答案:B

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Bo解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維

持的時(shí)間長(zhǎng)短。從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終說(shuō)明注意的穩(wěn)定性好。

14、單選題;;是實(shí)施學(xué)前兒童德育的最基本的途徑。

A:家庭教育

B:學(xué)前教育

C:社會(huì)教育

D:日常生活

參考答案:D

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Do解析：日常生活是實(shí)施學(xué)前.兒童德育的最基本的途徑,

故選Do

15、判斷題;;為人師表是幼兒教師職業(yè)道德的核心。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】X。解析：熱愛(ài)幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心。

16、多選題;;洛克提出教育的目的是培養(yǎng)紳士。紳士的基本特征是

A:有精明的處理事務(wù)的才干

B:有德行和勇敢精神

C:具有文雅風(fēng)度

D:具有較高的地位

參考答案:ABC

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】ABC-

17、單選題;;說(shuō)幼兒想象具有再造性，是從來(lái)說(shuō)的。

A:想象發(fā)生

B:想象過(guò)程

C:想象目的

D:想象內(nèi)容

參考答案:D

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Do解析：是否有再造性是對(duì)內(nèi)容來(lái)說(shuō)的。

18、單選題;;選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是。

A:教材順序

B:教學(xué)計(jì)劃的安排

C:幼兒園的要求

D:幼兒的興趣與水平

參考答案:D

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Do

19、單選題;;在教育基本要素都具備的條件下，教育者的起著決

定性的作用。

A:權(quán)威性

B:知識(shí)性

C:主導(dǎo)性

D:主體性

參考答案:C

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Co解析：在幼兒的獨(dú)立性、自主性比較欠缺的情況下，教

師的主導(dǎo)性起著決定性作用。

20、判斷題;;當(dāng)幼兒講述或回答問(wèn)題時(shí)，如果說(shuō)話不流利，用詞不當(dāng)

或發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，教師應(yīng)該立即糾正錯(cuò)誤。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】x。解析：此時(shí)，教師應(yīng)該耐心傾聽(tīng)完，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)下去。

21、單選題;;抽象能力明顯萌發(fā)的年齡段是0

A:3歲前兒童

B:小班幼兒

C:中班幼兒

D:大班幼兒

參考答案:D

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Do解析：5~6歲是學(xué)前晚期，即幼兒園大班的年齡，在這

一年齡階段，兒童抽象能力明顯萌發(fā)。

22、單選題;;幼兒德育工作的內(nèi)容不包括。

A:文明禮貌教育

B:友愛(ài)教育

C:集體生活教育

D:熱愛(ài)大自然

參考答案:D

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Do

23、簡(jiǎn)答題;;直接教學(xué)

參考答案：

直接教學(xué)：指教師按照教育目的，直接地把教育內(nèi)容傳遞給幼兒。

24、判斷題;;環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開(kāi)放性原則就是幼兒園要多搞活動(dòng)，讓外

界多參與幼兒園的各種建設(shè)。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】X。解析：開(kāi)放性原則是指將大、小環(huán)境有機(jī)結(jié)合。

25、單選題;;根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒教育的性質(zhì)，幼兒園課程注

重知識(shí)的0

A:學(xué)術(shù)發(fā)展價(jià)值

B:一般發(fā)展價(jià)值

C:社會(huì)價(jià)值

D:研究?jī)r(jià)值

參考答案:B

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Bo

26、單選題;;世界上第一部論述學(xué)前教育的專(zhuān)著是0

A:《母育學(xué)?！?/p>

B:《愛(ài)彌兒》

C:《社會(huì)契約論》

D:《學(xué)記》

參考答案:A

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】A。解析：《母育學(xué)校》是世界上第一部論述學(xué)前教育的專(zhuān)著。

27、單選題;;最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是

A:角色扮演法

B:行動(dòng)操作法

C:發(fā)泄法

D:表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

參考答案:B

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Bo解析：兒童參與實(shí)際行動(dòng)，能夠獲得親身體驗(yàn)，增強(qiáng)自

己的認(rèn)知、情感等，易于將行為規(guī)則、法規(guī)等內(nèi)化為自己的信念，支

配自己行為，從而形成良好的行為習(xí)慣。所以，行動(dòng)操作法最益于培

養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

28、判斷題;;幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化

學(xué)習(xí)。_____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】x。解析：幼小銜接不僅要幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí),

還要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合考慮。

29、單選題;;下列說(shuō)法正確的是0

A:幼兒教育就是幼兒園教育

B:促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)

C:幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的

D:社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子

一些社會(huì)規(guī)則和品德要求

參考答案:B

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】B。解析：幼兒教育包含幼兒園教育，但不只是幼兒園教育；

幼兒藝術(shù)課程主要是為了熏陶幼兒的審美情趣；潛移默化是在無(wú)要求

情況下體現(xiàn)出來(lái)的。

30、單選題;;對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是o

A:家庭生活方式

B:家庭經(jīng)濟(jì)狀況

C:家庭結(jié)構(gòu)

D:家庭主要成員的文化程度

參考答案:D

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Do解析：家庭主要成員的文化程度是對(duì)兒童身心發(fā)展影響

最大的家庭因素。

31、簡(jiǎn)答題;;簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則。

參考答案:

32、簡(jiǎn)答題;;溝通

參考答案：

溝通：是指人際之間信息的給予和接受。溝通是一種相互性的活動(dòng)，

需要相互理解，彼此接納對(duì)方的觀點(diǎn)、行為。溝通能力是幼兒教師的

能力要求之一。

33、單選題;;嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手

指去拿東西，這是0

A:從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作規(guī)律

B:從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作規(guī)律

C:從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作規(guī)律

D:從整體到局部規(guī)律

參考答案:A

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Ao解析：嬰幼兒時(shí)期，支配大肌肉群活動(dòng)的神經(jīng)中樞發(fā)育

較早，而支配小肌肉群活動(dòng)的神經(jīng)中樞發(fā)育較晚，故大肌肉動(dòng)作發(fā)育

較早，小肌肉動(dòng)作較晚。所以呈現(xiàn)從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作的規(guī)律。

34、單選題;;教師通過(guò)實(shí)物引導(dǎo)幼兒有目的地感知客觀事物，豐富感

性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)，該教師運(yùn)用了o

A:示范法

B:范例法

C:觀察法

D:演示法

參考答案:D

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Do解析：教師通過(guò)各種直觀教具和實(shí)物使得學(xué)生獲得感性

認(rèn)識(shí)屬于演示法。

35、單選題;;個(gè)性形成的最初階段是。

A:嬰兒期

B:先學(xué)前期

C:幼兒期

D:學(xué)齡初期

參考答案:C

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Co解析：2歲左右，個(gè)性逐步萌芽。3?6歲幼兒的個(gè)性開(kāi)

始形成，故選CD

36、判斷題;;對(duì)生病兒童進(jìn)行家訪屬于定期家訪。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】X。解析：教師上門(mén)了解幼兒情況，進(jìn)行針對(duì)性教育，屬于

情感性家訪。

37、多選題;;下列屬于幼兒教學(xué)過(guò)程的基本因素的是。

A:教師

B:幼兒

C:教學(xué)內(nèi)容和手段

D:教學(xué)環(huán)境

參考答案:ABC

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】ABC。解析：幼兒園的教學(xué)是教師和幼兒教與學(xué)的共同活動(dòng)。

在這活動(dòng)過(guò)程中，教師通過(guò)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段為中介，和幼

兒相互作用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，教師、幼兒、教學(xué)內(nèi)容和手段

是教學(xué)過(guò)程不可或缺的基本因素。

38、判斷題;;練習(xí)性游戲是兒童游戲的高級(jí)發(fā)展形式。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】x。解析：兒童游戲的高級(jí)發(fā)展形式是規(guī)則游戲。

39、單選題;;班級(jí)管理的對(duì)象是幼兒園的0

A:人

B:財(cái)物

C:時(shí)間、空間

D:人、財(cái)、物、時(shí)間和空間等

參考答案:D

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Do解析：班級(jí)管理的對(duì)象是幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間、

空間等。不同管理活動(dòng)的對(duì)象不同，可以是人或任何其他因素的綜合。

故答案為Do

40、單選題;;在幼兒的獨(dú)立性、自主性比較欠缺的情況下，教育者的

起著決定性的作用。

A:權(quán)威性

B:知識(shí)性

C:主導(dǎo)性

D:藝術(shù)性

參考答案:C

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】Co解析：在幼兒的獨(dú)立性、自主性比較欠缺的情況下，教

師的主導(dǎo)性起著決定性作用。

41、單選題;;教育區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的本質(zhì)特征是。

A:教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

B:教育是動(dòng)物的本能

C:教育是兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿

D:教育是一種生物現(xiàn)象

參考答案:A

本題解釋?zhuān)?/p>

【答案】A。解析：教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，是有目的、有計(jì)劃地以影

響人的身心發(fā)展為目標(biāo)的活動(dòng)。這是教育有別于其他社會(huì)活動(dòng)的根本

屬性。故本題的正確答案是A。

42、單選題;;桑代克曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫(huà)4

英寸長(zhǎng)的線段，經(jīng)過(guò)3000多次練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最

適當(dāng)?shù)慕忉屖荗

A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果

C:被試者練習(xí)過(guò)多導(dǎo)致疲勞

D:未對(duì)被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

參考答案:B