三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

最新版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)（人教版）－綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)巴州焉耆三中教學(xué)點(diǎn)PAGE課題第三單元人文.社會(huì)課間小游戲調(diào)查（教科書(shū)第17頁(yè)）課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課時(shí)間月日－月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解周?chē)瑢W(xué)喜歡的小游戲，種類(lèi)，規(guī)則的調(diào)查。2.引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生課件游戲?qū)ξ覀兊挠绊?。過(guò)程與方法合作參與動(dòng)手交流,多種方法獲取信息的意識(shí),情感態(tài)度與價(jià)值觀1．增進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和責(zé)任感，與人交往、溝通的能力2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)情感重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解適合在課件的小游戲培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí)，及善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力活動(dòng)內(nèi)容做適合在課間做的小游戲。前置性作業(yè)/課前小研究自學(xué)課本第19頁(yè)的”問(wèn)題”，嘗試完成以下問(wèn)題：平時(shí)在課間玩什么樣的游戲？什么樣的游戲適合在課間上玩？游戲有什么規(guī)則？第三單元教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前1分鐘交流。你敏在課件上玩什么樣的游戲？一名學(xué)生進(jìn)行一分鐘交流展示。二、復(fù)習(xí)。1、經(jīng)常玩的游戲。三、揭示課題。同學(xué)們，本課我們就從課間游戲入手，了解小學(xué)生喜歡什么樣的課間游戲，盡可以消除大腦的疲勞，增進(jìn)友誼和情感?！墩n間小游戲》《適合在課間做的小游戲》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道新疆的面積、古今名人、新疆歷史情況。2.培養(yǎng)學(xué)生了解新疆的物產(chǎn)、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)新疆過(guò)程與方法合作參與動(dòng)手交流,多種方法獲取信息的意識(shí),情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生懂得熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)新疆重難點(diǎn)了解新疆的物產(chǎn)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)?；顒?dòng)內(nèi)容新疆的特色小吃前置性作業(yè)/課前小研究自學(xué)課本第23-頁(yè)的”問(wèn)題”，嘗試完成以下問(wèn)題：1、新疆的特色小吃2、知道新疆的面積、古今名人、新疆歷史情況。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前1分鐘交流。一名學(xué)生進(jìn)行一分鐘交流展示。二、復(fù)習(xí)。1、回顧你知道的新疆美食三、揭示課題。同學(xué)們，開(kāi)學(xué)了，每學(xué)期初我們都要制定什么？（學(xué)習(xí)計(jì)劃），老師每學(xué)期初也要制定教學(xué)計(jì)劃和工作計(jì)劃，甚至是我們的公司，企業(yè)都要經(jīng)常制定計(jì)劃，大家想一想，為什么我們都要制定計(jì)劃？1、師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《制定活動(dòng)計(jì)劃》板書(shū)課題：《制定活動(dòng)計(jì)劃》四、前置性作業(yè)交流。教學(xué)過(guò)程師：下面請(qǐng)同學(xué)們4人一組1、新疆的特色小吃2、知道新疆的面積、古今名人、新疆歷史情況?，F(xiàn)在我們就以了解新疆名風(fēng)景為主題來(lái)制定一份活動(dòng)計(jì)劃。板書(shū)：活動(dòng)主題，新疆景區(qū)（宣傳，介紹新疆名景區(qū)，讓更多的人了解新疆名景區(qū)）①學(xué)生四人一組進(jìn)行交流活動(dòng)。②要求：在交流過(guò)程中，組內(nèi)成員一人發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并及時(shí)糾正、質(zhì)疑、補(bǔ)充。五、小組匯報(bào)。匯報(bào)交流：1.查找資料2.查找的資料寫(xiě)下來(lái)。3.調(diào)查訪問(wèn)，自己去過(guò)的地方也行，卸載課本29頁(yè)，表格上。4.交流展示課本30頁(yè)5.總結(jié)評(píng)價(jià)6.我的收獲1、學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明自己的看法。2、其余學(xué)生注意傾聽(tīng)，找錯(cuò)誤，或比較自己做的方法是否相同，可質(zhì)疑、補(bǔ)充。3、學(xué)生自由更正，各抒己見(jiàn)。六、實(shí)踐應(yīng)用。1、完成書(shū)上第29的“小資料”“整理”2、完成書(shū)上30頁(yè)“調(diào)查”①學(xué)生獨(dú)立完成。②小組互幫互學(xué)、集體匯報(bào)。七、課堂小結(jié)。1、師：今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢談自己的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)主題四我的家鄉(xiāng)在新疆美麗的吉木薩爾1.我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多2.新疆古今名人3.我家住在庫(kù)爾勒4.伊利風(fēng)光5.新疆歷史之多少教學(xué)反思課題第三單元人文.社會(huì)課間小游戲調(diào)查（教科書(shū)第17頁(yè)）課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課時(shí)間月日－月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解周?chē)瑢W(xué)喜歡的小游戲，種類(lèi)，規(guī)則的調(diào)查。2.引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生課件游戲?qū)ξ覀兊挠绊憽＿^(guò)程與方法合作參與動(dòng)手交流,多種方法獲取信息的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．增進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和責(zé)任感，與人交往、溝通的能力2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)情感重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解適合在課件的小游戲培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí)，及善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力活動(dòng)內(nèi)容做適合在課間做的小游戲。前置性作業(yè)/課前小研究自學(xué)課本第19頁(yè)的”問(wèn)題”，嘗試完成以下問(wèn)題：1、平時(shí)在可見(jiàn)玩什么樣的游戲？2、什么樣的游戲適合在課間上玩？第三單元教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前1分鐘交流。你敏在課件上玩什么樣的游戲？一名學(xué)生進(jìn)行一分鐘交流展示。二、復(fù)習(xí)。1、經(jīng)常玩的游戲。三、揭示課題。同學(xué)們，本課我們就從課間游戲入手，了解小學(xué)生喜歡什么樣的課間游戲，盡可以消除大腦的疲勞，增進(jìn)友誼和情感?！墩n間小游戲》《適合在課間做的小游戲》四、前置性作業(yè)交流。教學(xué)過(guò)程師：下面請(qǐng)同學(xué)們4人一組1、我知道的課間游戲2、我喜歡的課間小游戲？3.課間游戲種類(lèi)，規(guī)則的調(diào)查。4.幾種課間小游戲的玩法。5.傳統(tǒng)小游戲的調(diào)查①學(xué)生四人一組進(jìn)行交流活動(dòng)。②要求：在交流過(guò)程中，組內(nèi)成員一人發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并及時(shí)糾正、質(zhì)疑、補(bǔ)充。五、小組匯報(bào)。一、我知道的課間游戲1．收集：資料2．整理：送家里開(kāi)始調(diào)查”填寫(xiě)在表格中。3．小資料：讀一讀4．調(diào)查一：5．調(diào)查二：在組里調(diào)查。6．對(duì)比：針對(duì)兩類(lèi)調(diào)查結(jié)果評(píng)比。7．小結(jié)本課，結(jié)束。1、學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明自己的看法。2、其余學(xué)生注意傾聽(tīng)，找錯(cuò)誤，或比較自己做的方法是否相同，可質(zhì)疑、補(bǔ)充。3、學(xué)生自由更正，各抒己見(jiàn)。六、實(shí)踐應(yīng)用。1、完成書(shū)上第19的“小資料”“整理”2、完成書(shū)上20頁(yè)“調(diào)查”①學(xué)生獨(dú)立完成。②小組互幫互學(xué)、集體匯報(bào)。七、課堂小結(jié)。1、師：今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢談自己的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)主題三課間小游戲調(diào)查適合在課間做的小游戲1.我喜歡的小游戲2.傳統(tǒng)的課間小游戲調(diào)查3.適合在課間的小游戲教學(xué)反思課題第一單元活動(dòng)一神奇的雞蛋（教科書(shū)第41頁(yè)）課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課時(shí)間月日－月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.你喜歡雞蛋嗎?你知道如烹飪雞蛋才最營(yíng)養(yǎng)呢?2.引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生課件游戲?qū)ξ覀兊挠绊?。過(guò)程與方法合作參與動(dòng)手交流,多種方法獲取信息的意識(shí),情感態(tài)度與價(jià)值觀1．增進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和責(zé)任感，與人交往、溝通的能力2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)情感重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解雞蛋烹飪,做出各種營(yíng)養(yǎng)豐富的雞蛋.注意安全.培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí)，及善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力活動(dòng)內(nèi)容做各種雞蛋餅。前置性作業(yè)/課前小研究自學(xué)課本第41頁(yè)的”問(wèn)題”，嘗試完成以下問(wèn)題：了解雞蛋,用雞蛋可以做出營(yíng)養(yǎng)早餐.營(yíng)養(yǎng)蛋羹怎么做?吐詞煎蛋的做法?黃金三色蛋的做法?第三單元教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前1分鐘交流。你在家做過(guò)雞蛋羹嗎？一名學(xué)生進(jìn)行一分鐘交流展示。二、復(fù)習(xí)。1、你吃過(guò)的雞蛋羹是什么？。三、揭示課題。同學(xué)們，你喜歡吃雞蛋嗎？你知道如何烹飪雞蛋才最有營(yíng)養(yǎng)呢？本次活動(dòng)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些雞蛋的簡(jiǎn)單烹飪方法吧。這樣你就可以嘗試著給爸爸媽媽準(zhǔn)備一份愛(ài)心早餐吧。四、前置性作業(yè)交流。教學(xué)過(guò)程師：同學(xué)們?cè)诩依镒鲞^(guò)什么樣的烹飪雞蛋？先讓我們來(lái)嘗試吧。①學(xué)生四人一組進(jìn)行交流活動(dòng)。②要求：在交流過(guò)程中，組內(nèi)成員一人發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并及時(shí)糾正、質(zhì)疑、補(bǔ)充。五、小組匯報(bào)。1.自己親手做過(guò)的各種雞蛋烹飪，來(lái)解釋給同學(xué)你是怎么做的？2．做營(yíng)養(yǎng)蛋羹要注意什么問(wèn)題？3.做土司煎蛋要注意什么問(wèn)題？4.做黃金三色蛋要注意什么問(wèn)題？5.在班里討論。6.拓展1、學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明自己的看法。2、其余學(xué)生注意傾聽(tīng)，找錯(cuò)誤，或比較自己做的方法是否相同，可質(zhì)疑、補(bǔ)充。3、學(xué)生自由更正，各抒己見(jiàn)。六、實(shí)踐應(yīng)用。班里有幾個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)做早餐了？①學(xué)生獨(dú)立完成。②小組互幫互學(xué)、集體匯報(bào)。七、課堂小結(jié)。1、師：今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢談自己的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)一神奇的雞蛋1.營(yíng)養(yǎng)蛋羹2.土司煎蛋3.黃金三色蛋教學(xué)反思課題活動(dòng)二愛(ài)心冰激凌（教科書(shū)第48頁(yè)）課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課時(shí)間月日－月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解各種冰激凌的做法。2.引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生課件游戲?qū)ξ覀兊挠绊憽＿^(guò)程與方法合作參與動(dòng)手交流,多種方法獲取信息的意識(shí),情感態(tài)度與價(jià)值觀1．增進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和責(zé)任感，與人交往、溝通的能力2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)情感重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生做冰激凌的方法。培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí)，及善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力活動(dòng)內(nèi)容做冰激凌。前置性作業(yè)/課前小研究看書(shū)48頁(yè)做冰激凌的方法，準(zhǔn)備材料。第一單元教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前1分鐘交流。準(zhǔn)備材料。一名學(xué)生進(jìn)行一分鐘交流展示。二、復(fù)習(xí)。1、吃過(guò)什么味道的冰激凌。三、揭示課題。親愛(ài)的同學(xué)們，你家的冰激凌買(mǎi)的還是自己做的？你會(huì)制作冰激凌嗎？今天我們要自己動(dòng)手做冰激凌吧？四、前置性作業(yè)交流。教學(xué)過(guò)程師：下面請(qǐng)同學(xué)們4人一組1、同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)百變米飯嗎的活動(dòng)嗎？我們用剩下的米飯制作了美味的湯圓，其實(shí)剩米飯還能做出許多美食呢，今天咱們就用剩米飯來(lái)制作美味冰激凌吧。①學(xué)生四人一組進(jìn)行交流活動(dòng)。②要求：在交流過(guò)程中，組內(nèi)成員一人發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并及時(shí)糾正、質(zhì)疑、補(bǔ)充。五、小組匯報(bào)。一自己做的冰激凌是用什么做的介紹給同學(xué)們。2.做冰激凌要注意些什么問(wèn)題呢？3思考：蛋奶冰激凌是最基本的冰激凌制作方法。你還會(huì)做其它冰激凌嗎？1、學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明自己的看法。2、其余學(xué)生注意傾聽(tīng)，找錯(cuò)誤，或比較自己做的方法是否相同，可質(zhì)疑、補(bǔ)充。3、學(xué)生自由更正，各抒己見(jiàn)。六、實(shí)踐應(yīng)用。1、知識(shí)窗①學(xué)生獨(dú)立完成。②小組互幫互學(xué)、集體匯報(bào)。七、課堂小結(jié)。1、師：今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢談自己的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)二愛(ài)心冰激凌1.百變剩飯冰激凌2.蛋奶水果冰激凌教學(xué)反思課題活動(dòng)三美味果醬（教科書(shū)第51頁(yè)）課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課時(shí)間月日－月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解做果醬的方法，基本材料。2.引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生課件游戲?qū)ξ覀兊挠绊?。過(guò)程與方法合作參與動(dòng)手交流,多種方法獲取信息的意識(shí),情感態(tài)度與價(jià)值觀1．增進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和責(zé)任感，與人交往、溝通的能力2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)情感重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解做郭靖的方法，要注意什么問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí)，及善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力活動(dòng)內(nèi)容做適合在課間做的小游戲。前置性作業(yè)/課前小研究自己在家里按照課本的內(nèi)容做果醬，試試看。第一單元學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前1分鐘交流。做果醬的材料。一名學(xué)生進(jìn)行一分鐘交流展示。二、復(fù)習(xí)。1、在家做一邊。三、揭示課題。時(shí)令水果是老百姓茶余飯后必備的休閑食品，味道鮮美二又營(yíng)養(yǎng)豐富，但許多水果的時(shí)令性太強(qiáng)，過(guò)了季節(jié)就等來(lái)年了，把他們熬制醬。四、前置性作業(yè)交流。讓學(xué)生自己在家做一做，做的怎么樣，讓同學(xué)品嘗。①學(xué)生四人一組進(jìn)行交流活動(dòng)。②要求：在交流過(guò)程中，組內(nèi)成員一人發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并及時(shí)糾正、質(zhì)疑、補(bǔ)充。五、小組匯報(bào)。1.蘋(píng)果果醬思考：制作醬時(shí)，還注意哪些問(wèn)題？2.安全提示3.拓展4.草莓果醬和木瓜果醬5.思考：比較三種果醬的制作方法，找到相同點(diǎn)，想一想為什么這樣做？為什么一般制作果醬時(shí)均會(huì)放入檸檬汁？6.拓展7.單元評(píng)價(jià)1、學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明自己的看法。2、其余學(xué)生注意傾聽(tīng)，找錯(cuò)誤，或比較自己做的方法是否相同，可質(zhì)疑、補(bǔ)充。3、學(xué)生自由更正，各抒己見(jiàn)。六、實(shí)踐應(yīng)用。1.安全提示①學(xué)生獨(dú)立完成。②小組互幫互學(xué)、集體匯報(bào)。七、課堂小結(jié)。1、師：今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢談自己的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)三美味果醬1,。蘋(píng)果果醬2.草莓果醬和木瓜果醬教學(xué)反思課題第二單元活動(dòng)一貼布杯墊（課本的底57頁(yè)）課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課時(shí)間月日－月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技i能1.了解縫紉基礎(chǔ)針?lè)?，貼布杯墊，做法。2.引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生課件游戲?qū)ξ覀兊挠绊?。過(guò)程與方法合作參與動(dòng)手交流,多種方法獲取信息的意識(shí),情感態(tài)度與價(jià)值觀1．增進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和責(zé)任感，與人交往、溝通的能力2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)情感重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解做縫紉基礎(chǔ)針?lè)?，貼布杯墊，做法。培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí)，及善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力活動(dòng)內(nèi)容縫紉技術(shù)。前置性作業(yè)/課前小研究自己準(zhǔn)備材料第一單元學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前1分鐘交流。做貼布杯墊的材料。一名學(xué)生進(jìn)行一分鐘交流展示。二、復(fù)習(xí)。1、在家做一邊。三、揭示課題。用身邊的廢舊材料，運(yùn)用粘，剪，刻，縫等方法，我們也能制作出獨(dú)特的杯墊。在本次和活動(dòng)中，我們要和同學(xué)們一起做《貼布杯墊》吧。四、前置性作業(yè)交流。讓學(xué)生自己在家做一做，做的怎么樣，讓同學(xué)品嘗。①學(xué)生四人一組進(jìn)行交流活動(dòng)。②要求：在交流過(guò)程中，組內(nèi)成員一人發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并及時(shí)糾正、質(zhì)疑、補(bǔ)充。五、小組匯報(bào)。1.縫紉基礎(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)知識(shí)窗2.實(shí)踐操作安全提示3.思考請(qǐng)舉例說(shuō)明這幾種不同的針?lè)ㄔ谏钪械膶?shí)際應(yīng)用。4.拓展2.貼布杯墊實(shí)踐體驗(yàn)思考拓展1、學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明自己的看法。2、其余學(xué)生注意傾聽(tīng)，找錯(cuò)誤，或比較自己做的方法是否相同，可質(zhì)疑、補(bǔ)充。3、學(xué)生自由更正，各抒己見(jiàn)。六、實(shí)踐應(yīng)用。1.在家里可以自己做各種杯墊。①學(xué)生獨(dú)立完成。②小組互幫互學(xué)、集體匯報(bào)。七、課堂小結(jié)。1、師：今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢談自己的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)一貼布杯墊1．縫紉基礎(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)2.貼布杯墊教學(xué)反思課題第二單元活動(dòng)二實(shí)用零錢(qián)包（課本的底64頁(yè)）課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課時(shí)間月日－月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技i能1.了解縫紉基礎(chǔ)針?lè)?，做小?chuàng)意。2.引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生課件游戲?qū)ξ覀兊挠绊?。過(guò)程與方法合作參與動(dòng)手交流,多種方法獲取信息的意識(shí),情感態(tài)度與價(jià)值觀1．增進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和責(zé)任感，與人交往、溝通的能力2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)情感重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解做零錢(qián)包，用廢棄做錢(qián)包。培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí)，及善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力活動(dòng)內(nèi)容縫紉技術(shù)。前置性作業(yè)/課前小研究自己準(zhǔn)備材料第一單元學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前1分鐘交流。準(zhǔn)備材料一名學(xué)生進(jìn)行一分鐘交流展示。二、復(fù)習(xí)。1、在家做一邊。三、揭示課題。用身邊的廢舊材料，運(yùn)用粘，剪，刻，縫等方法，我們也能制作出獨(dú)特的零錢(qián)包。在本次和活動(dòng)中，我們要和同學(xué)們一起做《錢(qián)包》吧。四、前置性作業(yè)交流。讓學(xué)生自己在家做一做，做的怎么樣，讓同學(xué)品嘗。①學(xué)生四人一組進(jìn)行交流活動(dòng)。②要求：在交流過(guò)程中，組內(nèi)成員一人發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并及時(shí)糾正、質(zhì)疑、補(bǔ)充。五、小組匯報(bào)。1.思考同學(xué)們，你們遇到這種問(wèn)題嗎？你有什么好主意？青蛙零錢(qián)包實(shí)踐體驗(yàn)思考上學(xué)期我們學(xué)過(guò)四孔紐扣的釘法，那么暗扣有應(yīng)該怎么頂那？拓展變廢為寶零錢(qián)包實(shí)踐體驗(yàn)7.安全提示拓展1、學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明自己的看法。2、其余學(xué)生注意傾聽(tīng)，找錯(cuò)誤，或比較自己做的方法是否相同，可質(zhì)疑、補(bǔ)充。3、學(xué)生自由更正，各抒己見(jiàn)。六、實(shí)踐應(yīng)用。1.在家里可以自己做各種各樣的零錢(qián)包。①學(xué)生獨(dú)立完成。②小組互幫互學(xué)、集體匯報(bào)。七、課堂小結(jié)。1、師：今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢談自己的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)二使用零錢(qián)包青蛙零錢(qián)包百變?yōu)閷毩沐X(qián)包教學(xué)反思課題第二單元活動(dòng)三飛舞的毽子（課本的底68頁(yè)）課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課時(shí)間月日－月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技i能1.了解毽子的做法，用各種材料做出毽子。2.引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生課件游戲?qū)ξ覀兊挠绊?。過(guò)程與方法合作參與動(dòng)手交流,多種方法獲取信息的意識(shí),情感態(tài)度與價(jià)值觀1．增進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和責(zé)任感，與人交往、溝通的能力2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)情感重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解做毽子，用各種材料做出漂亮的毽子。培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí)，及善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力活動(dòng)內(nèi)容做毽子技術(shù)。前置性作業(yè)/課前小研究自己準(zhǔn)備材料第一單元學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前1分鐘交流。準(zhǔn)備材料一名學(xué)生進(jìn)行一分鐘交流展示。二、復(fù)習(xí)。1、在家做一邊。三、揭示課題。用雞毛做美觀的毽子，還可以用塑絲作出飄零的毽子，自己動(dòng)手做體驗(yàn)快樂(lè)，這屆可我們要學(xué)《飛舞的毽子》。四、前置性作業(yè)交流。讓學(xué)生自己在家做一做，做的怎么樣，讓同學(xué)欣賞你的作品。①學(xué)生四人一組進(jìn)行交流活動(dòng)。②要求：在交流過(guò)程中，組內(nèi)成員一人發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并及時(shí)糾正、質(zhì)疑、補(bǔ)充。五、小組匯報(bào)。1.雞毛毽子雞毛毽子因其外形美觀，制作方法簡(jiǎn)單多樣，原材料易得，易于使用控制而深刻受花毽愛(ài)好者的偏愛(ài)。2,。實(shí)踐體驗(yàn)3.拓展4.塑絲毽子提到毽子，大家首先想到的就是雞毛毽，其實(shí)我們還可以運(yùn)用生活中各種材料制作出不同的毽子呢。實(shí)踐體驗(yàn)思考拓展1、學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明自己的看法。2、其余學(xué)生注意傾聽(tīng)，找錯(cuò)誤，或比較自己做的方法是否相同，可質(zhì)疑、補(bǔ)充。3、學(xué)生自由更正，各抒己見(jiàn)。六、實(shí)踐應(yīng)用。1.在家里可以自己做各種各樣的零錢(qián)包。①學(xué)生獨(dú)立完成。②小組互幫互學(xué)、集體匯報(bào)。七、課堂小結(jié)。1、師：今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢談自己的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)三飛舞的毽子1．雞毛毽2.塑絲毽子教學(xué)反思課題第三單元活動(dòng)一漂亮的燕子飛機(jī)（教材書(shū)第73頁(yè)）課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課時(shí)間月日－月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技i能1.了解飛機(jī)的基本知識(shí)，自己也做一個(gè)飛機(jī)。2.引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生課件游戲?qū)ξ覀兊挠绊?。過(guò)程與方法合作參與動(dòng)手交流,多種方法獲取信息的意識(shí),情感態(tài)度與價(jià)值觀1．增進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和責(zé)任感，與人交往、溝通的能力2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)情感重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解飛機(jī)的知識(shí)，自己也動(dòng)手做一個(gè)。培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí)，及善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力活動(dòng)內(nèi)容用材質(zhì)坐飛機(jī)前置性作業(yè)/課前小研究自己準(zhǔn)備材料第一單元學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前1分鐘交流。準(zhǔn)備材料一名學(xué)生進(jìn)行一分鐘交流展示。二、復(fù)習(xí)。1、在家做一邊。三、揭示課題。我們可以利用身邊的廢舊紙張?jiān)斐觥帮w機(jī)”，讓他在天空中飛翔。你可不要小看這簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)，要想讓他能在天空中飛的持久，飛的平穩(wěn)，里面的學(xué)問(wèn)可大著呢。今天學(xué)《紙飛機(jī)》。四、前置性作業(yè)交流。讓學(xué)生自己在家做一做，做的怎么樣，讓同學(xué)欣賞。①學(xué)生四人一組進(jìn)行交流活動(dòng)。②要求：在交流過(guò)程中，組內(nèi)成員一人發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并及時(shí)糾正、質(zhì)疑、補(bǔ)充。五、小組匯報(bào)。1.看一看2.實(shí)踐體驗(yàn)3思考如果紙飛機(jī)的頭部太重該怎么辦？要想讓紙飛機(jī)飛的更高，飛行時(shí)間長(zhǎng)，是迎著風(fēng)飛，還是順著風(fēng)飛？拓展你知道其他紙飛機(jī)的方法嗎？你還能發(fā)明新的折紙飛機(jī)的方法嗎？1、學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明自己的看法。2、其余學(xué)生注意傾聽(tīng)，找錯(cuò)誤，或比較自己做的方法是否相同，可質(zhì)疑、補(bǔ)充。3、學(xué)生自由更正，各抒己見(jiàn)。六、實(shí)踐應(yīng)用。1.在家里可以自己做各種各樣的紙飛機(jī)。①學(xué)生獨(dú)立完成。②小組互幫互學(xué)、集體匯報(bào)。七、課堂小結(jié)。1、師：今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生暢談自己的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)一漂亮的燕子飛機(jī)1．實(shí)踐體驗(yàn)2.思考教學(xué)反思課題第三單元活動(dòng)二制作竹蜻蜓（教材書(shū)第75頁(yè)）課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課時(shí)間月日－月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技i能1.了解利用廢舊材料動(dòng)手做竹蜻蜓。2.引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生課件游戲?qū)ξ覀兊挠绊?。過(guò)程與方法合作參與動(dòng)手交流,多種方法獲取信息的意識(shí),情感態(tài)度與價(jià)值觀1．增進(jìn)小組成員間的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和責(zé)任感，與人交往、溝通的能力2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)情感重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解竹蜻蜓的做法。培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑、多種方法獲取信息的意識(shí)，及善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力活動(dòng)內(nèi)容用材質(zhì)坐飛機(jī)前置性作業(yè)/課前小研究自己準(zhǔn)備材料第一單元學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前1分鐘交流。準(zhǔn)備材料一名學(xué)生進(jìn)行一分鐘交流展示。二、復(fù)習(xí)。1、在家做一邊。三、揭示課題。我們學(xué)會(huì)了疊燕子飛機(jī)，但燕子飛機(jī)基本上是水平飛行的，而竹蜻蜓卻可以直接向上飛，利用廢舊材料動(dòng)手做一個(gè)竹蜻蜓吧。四、前置性作業(yè)交流。讓學(xué)生自己在家做一做，做的怎么樣，讓同學(xué)欣賞。①學(xué)生四人一組進(jìn)行交流活動(dòng)。②要求：在交流過(guò)程中，組內(nèi)成員一人發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并及時(shí)糾正、質(zhì)疑、補(bǔ)充。五、小組匯報(bào)。1.實(shí)踐體驗(yàn)2.安全提示3.玩一玩4.拓展如果用兩支雪糕棒，一支并棍棒做竹蜻蜓嗎