2024年中考作文備考之2篇實(shí)驗(yàn)類滿分范文

在化學(xué)的天地里

啊，一顆顆晶瑩的、明亮的、閃著藍(lán)色的光芒的、流淌著夢(mèng)幻的……

“唉呀呀，硫酸銅倒多啦！”一位同學(xué)的尖叫聲把我從幻想中拉

回了現(xiàn)實(shí)。我小心翼翼地將裝有硫酸銅溶液的燒杯放在水浴鍋中

加熱，耐心地用玻璃棒攪拌著溶液，心想：“我一定要培養(yǎng)出最

美麗的硫酸銅晶體?！?/p>

我們組的組員開(kāi)始輪流攪拌這杯溶液，加快硫酸銅的溶解。突然

化學(xué)教室出奇地安靜，唯有那玻璃棒攪拌時(shí)敲擊燒杯的“叮叮當(dāng)

當(dāng)”的聲響。清脆悅耳的聲響如同許多個(gè)小精靈，在化學(xué)教室里

活蹦亂跳，盡顯生機(jī)與神秘。

此時(shí)，我正安靜地凝視那杯被攪拌的硫酸銅溶液。那杯藍(lán)色的液

體逐漸變深，像極了大海的顏色。它無(wú)休止的旋轉(zhuǎn)著、舞蹈著，

在它中間有一個(gè)漩渦。它就如同大海一樣靜謐、深沉、寬厚、神

秘，孕育了無(wú)數(shù)生靈，包容著一切坎坷。

放學(xué)后，我又飛奔到了化學(xué)教室，想開(kāi)始培養(yǎng)晶體。我滿懷欣喜

地掀開(kāi)我們組的培養(yǎng)皿，剛在想象著晶核的模樣，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一

個(gè)完好的晶核！那些硫酸銅碎成了泥，安靜地躺在培養(yǎng)皿，仿佛

沒(méi)有了一絲生氣。我詢問(wèn)老師得知這是因?yàn)闇囟冗^(guò)高而導(dǎo)致的晶

核發(fā)育不良。

我深深地嘆了口氣，難過(guò)地望向那些碎成泥的硫酸銅，閉上了眼

睛，心想：原來(lái)小小的硫酸銅想要結(jié)晶的愿望竟也如此艱難、飄

渺……不，我一定要成功——實(shí)現(xiàn)他們結(jié)晶的愿望！

我睜大雙眼，鼓足信心。我向老師借了兩顆完好的晶核，開(kāi)始了

接下來(lái)的步驟。

第一步，是要用銅絲將晶核綁住。可這第一步就把我難倒了！要

用不足1毫米粗的銅絲綁住不及1毫米厚的晶核，屬實(shí)是難，

難于上青天啊！那硫酸銅晶核如此冷漠、不聽(tīng)話，總會(huì)從我的手

中脫落。不知過(guò)了多久，終于，我親手將它們綁在了一起。接下

來(lái)就只需要將它們靜置在母液中，然后封閉起來(lái)，靜待成長(zhǎng)。

此時(shí)窗外天色早已暗了下來(lái)，落葉在空中隨風(fēng)狂舞，一輪明月掛

在天邊，幾顆繁星流淌……

我想，我無(wú)從知道硫酸銅到底是如何生長(zhǎng)的，但現(xiàn)在，我懂得了

寶藍(lán)色的秘密----即使路途艱辛，理想遙遠(yuǎn)，也要沖破一切險(xiǎn)阻

去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

我想這便是在化學(xué)的天地里，最令人動(dòng)情的事了。

寶藍(lán)色的秘密，也是人生的秘密！

在生物的天地里

小時(shí)候，我就非常喜歡看CCTV9,因?yàn)檫@一頻道每天都會(huì)放映不

同動(dòng)物的生活，這激起了我對(duì)大自然的好奇心，和對(duì)生物的探索

欲。

來(lái)到初中，我有幸加入了“自然之翼”這一大家庭，并成為鳥(niǎo)組

的一員，那時(shí)我對(duì)生物更有了興趣。

我們鳥(niǎo)組除了會(huì)在學(xué)校內(nèi)教授有關(guān)鳥(niǎo)類的學(xué)科知識(shí)，多數(shù)時(shí)間會(huì)

讓我們?nèi)サ叫Ｍ庥^鳥(niǎo)。背上沉甸甸的望遠(yuǎn)鏡，我早已按捺不住興

奮的心情。記得初一我們前往未名湖畔觀鳥(niǎo)。

晚秋金黃色的夕陽(yáng)灑在地上，一路鋪向未名湖，我們聽(tīng)從指導(dǎo)老

師安排，保持安靜，仔細(xì)去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，用眼睛去觀察天空掠過(guò)的黑

影。來(lái)到未名湖旁邊的一個(gè)小池塘，老師打了一個(gè)手勢(shì)，我們齊

齊蹲下，拿著望遠(yuǎn)鏡東張西望，卻怎么也看不見(jiàn)鳥(niǎo)。老師意識(shí)到

我們的焦躁，笑著說(shuō)：觀鳥(niǎo)需要耐心和安靜，他們膽小，只有我

們認(rèn)真觀察，才能發(fā)現(xiàn)他們。

過(guò)了不知多久，老師手指指向池邊的一排蘆葦上，我們追隨著他

的指向，看到了叢上一支支跳躍的身影。我對(duì)準(zhǔn)焦距看去，他們

是剛覓食回來(lái)，正在歇息的絲光棕鳥(niǎo)，身披淡藍(lán)色的羽毛，正低

頭啄起一條條水柱，清洗自己勞累的翅膀。正當(dāng)我們欣賞這群可

愛(ài)的生靈時(shí)，象征著幸福美好的鴛鴦?wù)蛭覀冇蝸?lái)，那是我第一

次見(jiàn)到鴛鴦，他們比我想象中還要漂亮，五顏六色的羽毛順滑的

貼在身上，朱紅色的腳噗正撥動(dòng)著水波。不遠(yuǎn)處，一群綠頭鴨騰

空而起……這些本應(yīng)在電視上的場(chǎng)景，正真實(shí)地出現(xiàn)在我眼前。

我相信所有人都沉浸在這生動(dòng)的景色中，感受著大自然的美麗和

奇妙。

除了觀鳥(niǎo)，學(xué)校生物課的實(shí)踐活動(dòng)也讓我收獲很多。初二學(xué)習(xí)動(dòng)

物的結(jié)構(gòu)，老師帶著我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室親子觀察和感受蚯蚓。一開(kāi)

始我對(duì)昆蟲這種生物十分害怕，不敢去碰，在老師的引導(dǎo)下，我

輕輕撫摸著蚯蚓濕潤(rùn)又順滑的皮膚，不禁感嘆他們呼吸時(shí)的奇特；

用指肚將它翻轉(zhuǎn)，觸碰它用來(lái)行動(dòng)的綱毛；用放大鏡觀察它運(yùn)動(dòng)

時(shí)，每一環(huán)肌肉的扭動(dòng)……這節(jié)課，不僅打破了我對(duì)近距離觸碰

生物的恐懼，也讓我看到了小生物生活的奧妙，更進(jìn)一步幫我記

住了學(xué)科知識(shí)。

學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科，除了抱有考試的心態(tài)，我也真實(shí)的感受到了

這門學(xué)科的奇妙；用自己