《動物王國開大會》基于標準的教學設(shè)計（第一課時）

2/2《動物王國開大會》基于標準教學設(shè)計（第一課時）教材來源：教育部審定義務(wù)教育教科書，人民教育出版社內(nèi)容來源：小學一年級語文（下冊）主題：習慣授課對象：一年級學生目標確定的依據(jù)一、課程標準相關(guān)要求基于識字寫字：1.喜歡學習漢字，有主動識字寫字的愿望。2.掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。3.養(yǎng)成良好的書寫習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。基于閱讀：1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.用普通話正確、流利地朗讀課文。3.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4.學習借助讀物中的圖畫閱讀?；诳谡Z交際：1.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。2.聽故事能記住并講述主要內(nèi)容。有表達的自信心，積極參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。二、學情分析1.這是學生第一次接觸篇幅這么長的課文，通過童話情節(jié)反復的特點，引導學生圖文對照讀通課文、讀懂故事內(nèi)容。2.學生有對課文信息進行簡單判斷的能力，在本課中滲透進行邏輯思維訓練。三、教材分析《動物王國開大會》是部編版語文一年級下冊的第十七課，這是一篇童話故事。課文篇幅較長，配有五幅插圖。教學中利用這篇童話情節(jié)反復的特點，借助課文插圖，圖文對照著通讀課文、讀懂故事內(nèi)容。同時引導學生根據(jù)讀到的情節(jié)內(nèi)容做出推斷，建立信息完整性的意識，進行邏輯思維訓練。文章中出現(xiàn)了較多的疑問句和祈使句，引導學生在分清角色的基礎(chǔ)上，體會角色當時的心理，激發(fā)學生讀出祈使句和疑問句的語氣。教學重點：讀通讀懂長課文；讀出課文中疑問句和感嘆句的語氣；分角色朗讀課文。教學難點：了解發(fā)布通知要把時間、地點等要素說清楚。四、教學目標1.認識“物、虎”等13個生字和牛字旁一個偏旁。會寫“要、連”等6個生字。2.能正確流利地朗讀課文；借助圖畫學習課文。3.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。五、評價任務(wù)1.借助拼音讀準字音，借助熟字記住字形。評價學生能否通過已掌握的識字方法，自主識字，隨文識字。2.通過結(jié)合上下文和生活實際，評價學生是否了解課文中詞句的意思。3.通過歸類總結(jié)字形特點書寫生字，評價學生是否寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境激趣導入2分鐘1.創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，書寫課題。2.認讀生字“物”，學習新部首“牛字旁”。（完成目標一）通過圖片導入，激發(fā)學生的學習興趣。（評價目標一）環(huán)節(jié)二初讀故事識字學詞10分鐘1.出示情境圖畫，師講故事。2.學生自主讀文，認讀生字，標出自然段。3.檢查學生識字情況。（完成目標一）能認真聽故事，了解故事情節(jié)。借助拼音讀通句子，自主識字。（評價目標一）環(huán)節(jié)三再讀課文了解信息20分鐘1.再讀課文，了解故事中的人物。2.結(jié)合插圖讀文，了解主要人物做的事情，正確有感情地朗讀課文，同時隨文理解詞語意思。3.了解故事的結(jié)果。（完成目標二）評價學生是否能找出四次通知的內(nèi)容。并讀出相關(guān)段落，正確、流利、有感情。（評價目標二）環(huán)節(jié)四觀察字形指導書寫7分鐘1.學生自主觀察字形，交流書寫方法。2.師講解重點字和重點筆畫，并示范指導書寫“要、點”。（完成目標三）評價學生是否能觀察到每個主筆和容易出錯的地方。自主仿寫，書寫姿勢正確。（評價目標三）環(huán)節(jié)五總結(jié)收獲引出疑問1分鐘1.談一談，這節(jié)課的收獲。2.引出下節(jié)課要學習的內(nèi)容。通過談話，深化鞏固本節(jié)課內(nèi)容，引出下節(jié)課要學的內(nèi)容。板書設(shè)計動物王國開大會人物