2024屆廣西高三二模作文材料“夜?；馃岈F(xiàn)象”審題立意及時(shí)評(píng)類范文4篇

24廣西高三二模作文材料“夜?；馃岈F(xiàn)象”時(shí)評(píng)任務(wù)審題立意指導(dǎo)附范文

材料解讀+審題立意+標(biāo)題參考+行文構(gòu)思+范文示例（4篇）

【真題回放】

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。（60分）

近年來,夜校日趨紅火。夜校以全新面貌走進(jìn)年輕人視野,上夜校成為越來越多人的主動(dòng)

選擇。上海市民藝術(shù)夜校推出的2023年秋季班開設(shè)了382門課程,1萬個(gè)學(xué)習(xí)名額吸引了超

過65萬人在線搶課。廣州青年文化夜校堅(jiān)持公益性，青年無須支付學(xué)費(fèi)，街舞和吉他進(jìn)階課

程一經(jīng)推出即爆滿。重慶觀音橋青年夜校開班3個(gè)月，已招收超過200名學(xué)員，潮音樂、潮非

遺、潮手工等形式多樣的課程供不應(yīng)求。有的夜校將授課內(nèi)容從傳統(tǒng)的文化課拓展到生活時(shí)

尚領(lǐng)域，紅酒品鑒、點(diǎn)心制作、Vlog拍攝等課程讓參與者在工作之余有了習(xí)得一技之長(zhǎng)的機(jī)

會(huì)。

根據(jù)上述材料,請(qǐng)從下列三個(gè)任務(wù)中任選其一,完成文章寫作。

（1）寫一篇時(shí)評(píng),參加學(xué)校?？_設(shè)的“夜校走紅大家談”主題專欄征稿活動(dòng)。

（2）你所在的當(dāng)?shù)貙㈤_設(shè)青年文化夜校，請(qǐng)以“一名熱心青年”的名義代表年輕人就“怎

樣辦好夜?！毕蛟撉嗄晡幕剐懸环饨ㄗh書。

（3）某青年文化夜校擬推出“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀”等課程，請(qǐng)任選你所熟悉的某部中

華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,向夜校學(xué)員寫一篇課程學(xué)習(xí)推介詞。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不

少于800字。

【材料解讀】

材料主要介紹了近年來夜校在年輕人中日益受到歡迎的現(xiàn)象，列舉了上海、廣州、重慶

等地夜校的火爆情況，以及夜校課程內(nèi)容的多元化，包括傳統(tǒng)文化課、生活時(shí)尚技能等。夜

校的興起反映了年輕人在工作之余追求自我提升、豐富生活的需求，同時(shí)也體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)終

身學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)的重視。材料提供的三個(gè)任務(wù)，分別要求寫一篇時(shí)評(píng)、一封建議書和一篇

課程推介詞，都是圍繞夜校及其相關(guān)話題展開。

任務(wù)一：時(shí)評(píng)

【審題立意】

可以從夜校走紅的原因、夜校對(duì)年輕人的意義、夜校的發(fā)展趨勢(shì)等角度立意，表達(dá)對(duì)于

夜?，F(xiàn)象的看法和思考。

從“夜校走紅大家談”的主題出發(fā)，可以從以下幾個(gè)角度立意：

1、夜校走紅折射出的社會(huì)現(xiàn)象：終身學(xué)習(xí)趨勢(shì)、年輕人自我提升需求、社會(huì)教育資源優(yōu)化配

置等。

2、夜校走紅對(duì)個(gè)人、社會(huì)的影響：提升個(gè)人素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)文化傳承等。

3、夜校走紅面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策：課程質(zhì)量保障、教育資源公平分配、夜校與常規(guī)教育體系的

銜接等。

【標(biāo)題參考】

時(shí)評(píng)標(biāo)題：

1、《夜校走紅：時(shí)代變遷與青年自我提升的新選擇》

2、《夜校走紅：終身學(xué)習(xí)時(shí)代的青春旋律》

3、《夜校熱：年輕人自我提升的新風(fēng)尚》

4、《夜校：點(diǎn)亮城市夜色，照亮人生道路》

【行文構(gòu)思】

1、開篇引述材料，概述夜校走紅的現(xiàn)象，引入“夜校走紅大家談”的主題。

2、分析論述：圍繞中心論點(diǎn)，展開多層面論證。如從個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)價(jià)值、教育改革等角度

闡述夜校走紅的意義、影響及挑戰(zhàn)。

3、對(duì)比論證:對(duì)比傳統(tǒng)教育模式與夜校教育的優(yōu)勢(shì)與不足，強(qiáng)化夜校走紅的合理性與必要性。

4、結(jié)合實(shí)際，提出推動(dòng)夜校健康發(fā)展、充分發(fā)揮其價(jià)值的具體建議或措施。

5、結(jié)尾總結(jié)全文，展望夜校未來的發(fā)展前景，重申其在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的重要地位。

或：

1、開頭：簡(jiǎn)述夜校走紅的現(xiàn)象，引出主題。

2、主體：分析夜校走紅的原因（如社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、個(gè)人發(fā)展需求等），探討夜校對(duì)年輕人的

3、意義（如提升技能、拓展視野等），預(yù)測(cè)夜校的發(fā)展趨勢(shì)（如課程多樣化、線上線下結(jié)合

等）。

4、結(jié)尾：總結(jié)全文，提出對(duì)于夜校發(fā)展的期望和建議

【分論點(diǎn)及論據(jù)支撐】

1、分論點(diǎn)一：“夜校走紅是終身學(xué)習(xí)趨勢(shì)的生動(dòng)體現(xiàn)。”

論據(jù)支撐：引用國(guó)家政策、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，說明我國(guó)正在進(jìn)入終身學(xué)習(xí)社會(huì)，夜校的興起順應(yīng)

了這一趨勢(shì)。

2、分論點(diǎn)二：“夜校為年輕人提供了自我提升的廣闊舞臺(tái)?！?/p>

論據(jù)支撐：列舉夜校課程內(nèi)容的多樣性（如傳統(tǒng)文化、時(shí)尚技能等），以及學(xué)員通過夜校學(xué)習(xí)

獲得的個(gè)人成長(zhǎng)實(shí)例，證明夜校對(duì)年輕人自我提升的價(jià)值。

3、分論點(diǎn)三：“夜校走紅對(duì)社會(huì)教育體系的啟示與挑戰(zhàn)?！?/p>

論據(jù)支撐：分析夜校與常規(guī)教育體系的關(guān)系，指出夜校在滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、促進(jìn)教育資

源公平分配等方面的積極作用，同時(shí)也指出其在課程質(zhì)量保障、與常規(guī)教育體系銜接等方面

的挑戰(zhàn)。

或：

1、分論點(diǎn)一：夜校走紅是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的必然結(jié)果。

論據(jù)：現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，年輕人需要通過不斷學(xué)習(xí)來提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。

2、分論點(diǎn)二：夜校為年輕人提供了自我提升和全面發(fā)展的平臺(tái)。

論據(jù)：夜校課程多樣化，既有專業(yè)技能培訓(xùn)也有興趣發(fā)展課程，滿足了年輕人的不同需求。

3、分論點(diǎn)三：夜校的發(fā)展趨勢(shì)將是線上線下相結(jié)合。

論據(jù)：隨著科技的發(fā)展，線上教育越來越普及，夜?？梢岳镁€上資源來拓展教學(xué)范圍和提

高教學(xué)效率

【范文示例一】

夜校走紅：時(shí)代變遷與青年自我提升的新選擇

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，夜校以其獨(dú)特的魅力走進(jìn)了人們的視野，特別是年輕一代。這

一現(xiàn)象不僅僅反映了當(dāng)代社會(huì)教育資源的優(yōu)化配置，更是年輕人追求自我提升、適應(yīng)時(shí)代變

遷的生動(dòng)體現(xiàn)。

夜校走紅，首先折射出了終身學(xué)習(xí)的時(shí)代趨勢(shì)。在知識(shí)更新迅速、技術(shù)日新月異的今

天，終身學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然選擇。夜校作為傳統(tǒng)教育的延伸，為那些白

天忙碌于工作或?qū)W習(xí)的人們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，夜校的出現(xiàn)也滿足了年輕人

對(duì)個(gè)性化、多元化學(xué)習(xí)的需求，使得他們能夠在工作之余，根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合

自己的課程。

夜校的走紅，對(duì)年輕人個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步都具有重要意義。對(duì)于年輕人而言，夜校是

他們提升個(gè)人素質(zhì)、拓寬視野的重要途徑。通過夜校學(xué)習(xí)，他們不僅能夠掌握更多的知識(shí)和

技能，還能夠在與同學(xué)的交流中拓展人脈、增進(jìn)友誼。對(duì)于社會(huì)而言，夜校的普及有助于推

動(dòng)文化傳承和社會(huì)進(jìn)步。夜校課程涵蓋了傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技等多個(gè)領(lǐng)域，為社會(huì)的多元發(fā)

展提供了有力支撐。

然而，夜校走紅也面臨著一些挑戰(zhàn)。如何保障課程質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育資源的公平分配、以

及夜校與常規(guī)教育體系的銜接等問題，都需要我們深入思考和解決。為此，我們需要加強(qiáng)夜

校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平；同時(shí)，還需要加大對(duì)夜校的投入，優(yōu)化

教育資源配置，確保每個(gè)有學(xué)習(xí)需求的人都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

展望未來，夜校將在終身學(xué)習(xí)時(shí)代發(fā)揮更加重要的作用。隨著科技的不斷發(fā)展，夜校教育

也將逐步實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，為更多人提供便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們有理

由相信，在夜校的助力下，年輕人將能夠更好地適應(yīng)時(shí)代變遷，實(shí)現(xiàn)自我提升和全面發(fā)展。

【范文示例二】

時(shí)評(píng)：夜校走紅：時(shí)代變遷與青年自我提升的新選擇

近年來，夜校以其獨(dú)特的魅力迅速走紅，成為越來越多年輕人主動(dòng)選擇的自我提升

平臺(tái)。從上海市民藝術(shù)夜校的火爆報(bào)名，到廣州青年文化夜校的公益性質(zhì)，再到重慶觀音橋

青年夜校的潮文化課程，夜校已然成為城市夜色中一道亮麗的風(fēng)景線，引發(fā)了一場(chǎng)“夜校走

紅大家談”的熱潮。

首先，夜校走紅是終身學(xué)習(xí)趨勢(shì)的生動(dòng)體現(xiàn)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，我國(guó)大力倡

導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，政策導(dǎo)向與市場(chǎng)需求共同推動(dòng)了全民學(xué)習(xí)熱潮。夜校的興起，恰好契合了

這一時(shí)代背景，為忙碌的年輕人提供了靈活、便捷的學(xué)習(xí)途徑，使其能在工作之余持續(xù)充電，

提升自我。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)已有超過六成的成年人參與過某種形式的繼續(xù)教育，夜校作為其中

重要一環(huán)，無疑成為終身學(xué)習(xí)社會(huì)的有力支撐。

其次，夜校為年輕人提供了自我提升的廣闊舞臺(tái)。夜校課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋傳統(tǒng)文

化、生活時(shí)尚、職業(yè)技能等多個(gè)領(lǐng)域，滿足了年輕人個(gè)性化、多元化的學(xué)習(xí)需求。無論是提

升職場(chǎng)技能，還是培養(yǎng)興趣愛好，亦或是探尋中華傳統(tǒng)文化精髓，夜校都能提供針對(duì)性的課

程和專業(yè)的指導(dǎo)。比如，紅酒品鑒課程讓年輕人在品味美酒的同時(shí)，習(xí)得社交禮儀與生活美

學(xué)；Vlog拍攝課程則助力他們掌握新媒體技能，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。這些實(shí)例無不證明，夜校已

經(jīng)成為年輕人實(shí)現(xiàn)自我增值、拓寬人生邊界的有效途徑。

然而，夜校走紅的同時(shí)，也對(duì)社會(huì)教育體系提出了新的啟示與挑戰(zhàn)。一方面，夜校以其

靈活、開放的特點(diǎn)，彌補(bǔ)了常規(guī)教育體系在滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求、促進(jìn)教育資源公平分配方

面的不足，為構(gòu)建更加包容、多元的教育生態(tài)提供了有益借鑒。另一方面，如何保障夜校課

程質(zhì)量，使之與正規(guī)教育體系有效銜接，避免成為“快餐式學(xué)習(xí)”的代名詞，是我們必須正

視的問題。這需要教育部門、夜校機(jī)構(gòu)以及社會(huì)各界共同努力，通過規(guī)范管理、師資隊(duì)伍建

設(shè)、教學(xué)模式創(chuàng)新等方式，確保夜校教育的質(zhì)量與實(shí)效。

總的來說，夜校走紅既是社會(huì)變遷的產(chǎn)物，也是青年自我提升的新選擇。它順應(yīng)了終身

學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，為年輕人提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和廣闊的成長(zhǎng)空間。面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)

積極引導(dǎo)和支持夜校健康發(fā)展，使其在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、助力個(gè)人成長(zhǎng)中發(fā)揮更大作用，真正

成為點(diǎn)亮城市夜色、照亮人生道路的璀璨燈塔。

【范文示例三】

夜校熱：年輕人自我提升的新風(fēng)尚

近年來，夜校逐漸成為了年輕人自我提升的新風(fēng)尚。這一現(xiàn)象不僅反映了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的

激烈，更體現(xiàn)了年輕人對(duì)于自我成長(zhǎng)的渴望和追求。

夜校走紅是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的必然結(jié)果。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，對(duì)人才的

要求越來越高。無論是求職還是晉升，都需要具備相應(yīng)的知識(shí)和技能。因此，年輕人需要通

過不斷學(xué)習(xí)來提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。而夜校的出現(xiàn)，為他們提供

了一個(gè)靈活、便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們?cè)诠ぷ髦嘁材軌蚶^續(xù)深造。

夜校為年輕人提供了自我提升和全面發(fā)展的平臺(tái)。與傳統(tǒng)的教育體系相比，夜校的課程

更加多樣化和靈活。無論是專業(yè)技能培訓(xùn)還是興趣發(fā)展課程，夜校都能夠滿足年輕人的不同

需求。在夜校，他們可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇合適的課程，學(xué)習(xí)實(shí)用的技能和知

識(shí)。同時(shí)，夜校還為他們提供了一個(gè)與同齡人交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓他們?cè)诨?dòng)中拓展視野、

增長(zhǎng)見識(shí)。

隨著科技的發(fā)展，夜校的發(fā)展趨勢(shì)將是線上線下相結(jié)合。傳統(tǒng)的夜校教學(xué)主要依賴于線

下的面對(duì)面授課，而線上教育則具有靈活、便捷、資源豐富等優(yōu)勢(shì)。因此，未來的夜校將會(huì)

充分利用線上資源，拓展教學(xué)范圍和提高教學(xué)效率。通過線上線下的結(jié)合，夜校將能夠更好

地滿足年輕人的學(xué)習(xí)需求，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

夜校走紅是時(shí)代變遷的產(chǎn)物，也是年輕人自我提升的新選擇。我們應(yīng)該積極支持夜校的

發(fā)展，為年輕人提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，夜校也應(yīng)該不斷創(chuàng)新和完善自身的教學(xué)

模式和內(nèi)容，以更好地滿足年輕人的學(xué)習(xí)需求，推動(dòng)他們的全面發(fā)展

【范文示例四】

夜校熱：年輕人自我提升的新風(fēng)尚

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，夜校悄然成為一股席卷全國(guó)的熱潮。從繁華都市到偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，

從職場(chǎng)白領(lǐng)到在校學(xué)生，無數(shù)年輕人紛紛涌入夜校課堂，尋求知識(shí)的滋養(yǎng)與技能的提升。這

一現(xiàn)象不僅反映了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和個(gè)人發(fā)展需求的變化，更預(yù)示著一種全新的自我提升風(fēng)

尚正在興起。

首先，夜校熱是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的必然結(jié)果。隨著全球化進(jìn)程加速，知識(shí)更新速度加快，

社會(huì)對(duì)人才的需求愈發(fā)苛刻。年輕人為了在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，或是為了拓寬職業(yè)發(fā)展路

徑，紛紛轉(zhuǎn)向夜校，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提升職業(yè)技能，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)調(diào)查，約

70%的夜校學(xué)員表示，參加夜校的主要目的是提升工作相關(guān)技能或?yàn)槁殬I(yè)轉(zhuǎn)型做準(zhǔn)備，足見

夜校已成為應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的有效手段。

其次，夜校為年輕人提供了自我提升和全面發(fā)展的平臺(tái)。夜校課程設(shè)計(jì)廣泛且靈活，既

有與職業(yè)發(fā)展緊密相關(guān)的專業(yè)技能培訓(xùn)，如編程、營(yíng)銷策劃、外語(yǔ)等，也有滿足興趣愛好的

藝術(shù)、體育、烹飪等課程，甚至還有中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀等人文素養(yǎng)提升課程。這種多元

化課程設(shè)置，使年輕人能夠在繁忙的工作學(xué)習(xí)之余，既提升專業(yè)技能，又豐富精神世界，實(shí)

現(xiàn)全面發(fā)展。如廣州青年文化夜校的公益性質(zhì)，使得更多年輕人有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)街舞、吉

他等潮流藝術(shù)，拓寬視野，提升生活品質(zhì)。

最后，夜校的發(fā)展趨勢(shì)將是線上線下相結(jié)合。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育已

成為教育行業(yè)的