《壓力的作用效果》參考教案1

3/3壓力的作用效果核心素養(yǎng)通過對壓力和壓強概念的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成關(guān)于壓力和壓強的物理觀念，通過探究壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力和科學(xué)思維，通過用壓強知識解釋生活中的現(xiàn)象，知道增大和減小壓強的方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)1．知道壓力的概念。2．知道影響壓力作用效果的因素。3．知道壓強的定義、公式、單位、物理意義。4．知道增大和減小壓強的方法。教學(xué)重點壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，壓強的概念及壓強公式的應(yīng)用學(xué)習(xí)難點用實驗探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，用壓強公式分析生活中的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備大小、形狀、材料相同的兩塊磚，以及海綿狀泡沫塑料時間教學(xué)過程設(shè)計意圖課前：教師登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送《壓力的作用效果》預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況，教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行針對性講解，學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點，針對性聽課。任務(wù)一：認(rèn)識壓力問題1：畫出下面幾個力的示意圖釘對豎直墻壁壓力物體對斜面的壓力物體對水平地面的壓力由上面幾個圖可總結(jié)得出：物理學(xué)中將作用在物體表面的力叫做壓力。時間教學(xué)過程設(shè)計意圖任務(wù)二：實驗探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”優(yōu)教提示：打開“視頻演示：壓力作用效果跟什么因素有關(guān)”問題1：如圖，用手壓鉛筆（1）由于物體間力的作用是相互的，所以兩個手指頭受到壓力的大小。（2）比較左右兩手的手指頭的感覺有沒有不同： （3）當(dāng)力的大小改變時，手指頭的感覺有沒有不同問題2：看書P142-143頁的實驗探究，思考并得出結(jié)論。（1）當(dāng)相同時，壓力，壓力的作用效果越明顯；（2）當(dāng)相同時，壓力，壓力的作用效果越明顯；問題3：閱讀書143頁的“交流與討論”，比較壓力與重力（1）壓力是方向是與受力面，重力方向總是；（2）壓力可能與重力有關(guān)，也可能與重力無關(guān)；如：（3）壓力可能與重力大小相同，也可能與重力大小不同；如：任務(wù)三：壓強的計算優(yōu)教提示：打開“科學(xué)動畫：壓強”問題1．閱讀書144頁，完成下面填空。（1）在物理學(xué)中，把物體所受的叫做壓強。（2）壓強的計算公式是：；如果壓力的單位用N，面積的單位用m2，壓強的單位就是N/m2，稱為帕斯卡，簡稱，符號是。（3）把我們所用的物理課本平放在水平桌面的中央時，課本對桌面的壓強約為120Pa，讀作：，意思是。問題2：例題書145頁。任務(wù)四：壓強的增大與減小優(yōu)教提示：打開“科學(xué)動畫：壓強在實際生活中的應(yīng)用”問題1：增大壓強的方法有：(1)___________________，如：_________；(2)___________；如：______________。問題2.減小壓強的方法有：(1)______________，如：__________；(2)__________________；如：________。課堂訓(xùn)練（優(yōu)教提示：打開優(yōu)教同步備課-隨堂訓(xùn)練-優(yōu)教訓(xùn)練中的綜合訓(xùn)練-《壓強的大小及其計算》、綜合訓(xùn)練-《怎樣減小或增大壓強》，使用互動答題卡，更快更便捷地掌握學(xué)生的掌握情況）板書設(shè)計一、認(rèn)識壓力:物理學(xué)中將