福建省龍巖市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

福建省龍巖市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.詩(shī)詞接龍。

相看兩不厭，只有敬亭山——山__________________，__________________——休將白發(fā)唱黃雞——雞聲茅店月，人跡板橋霜——霜__________________——花__________________——城邊人倚夕陽(yáng)樓，城上云凝萬(wàn)古愁。2）.“課間閑聊”，請(qǐng)根據(jù)積累的古詩(shī)文和名言警句填空。

小番說(shuō)：“看，學(xué)?！甠____________總是春’真美??！”小禺接著說(shuō)：“學(xué)校的小農(nóng)田更美，有‘茅檐長(zhǎng)掃_(dá)____________，花木成畦_____________’的詩(shī)意?！毙≌Z(yǔ)也說(shuō)：“我最喜歡小農(nóng)田里的菊花，不如我們相約20年后的重陽(yáng)節(jié)回來(lái)相聚，所謂‘待到重陽(yáng)日，__________________________’嘛！”小文笑著說(shuō)：“只怕那時(shí)當(dāng)我們回到母校，會(huì)有‘兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_______________________’的情況出現(xiàn)呢！”3）.日積月累

（1）詩(shī)歌是人類藝術(shù)的瑰寶，學(xué)者朱光潛說(shuō)“詩(shī)和音樂(lè)一樣，___________。”

（2）詩(shī)歌中蘊(yùn)含著豐富的情感，如冰心在《繁星》中寫道“____________，我只躲到你的懷里”以此表達(dá)對(duì)母親的依戀之情。

（3）古詩(shī)詞中常常出現(xiàn)“花”的身影：_____一簇開(kāi)無(wú)主；_____雪白____??；飛入___無(wú)處尋。（填入正確的花名）

（4）詩(shī)人艾青用豐富的語(yǔ)言描述了綠色細(xì)微的差別：到哪兒去找這么多的綠：____、淺綠、____、翠綠、_____、_____……綠得___、綠得____。4）.照例子，根據(jù)漢字構(gòu)字特點(diǎn)梳理。

A．咆哮踩踏________B．休林________5）.趣味成語(yǔ)。（請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成手卡上的成語(yǔ)歸類）

（1）AABB式

________________、________________、________________、

________________、________________、________________、

（2）AABC式

________________、________________、________________、

________________、________________、________________、

（3）ABCC式

________________、________________、________________、

________________、________________、________________、3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《夜宿山寺》中詩(shī)人極言山寺樓之高，以引起人們（）A．對(duì)高樓的恐懼。B．對(duì)高樓的向往。2）.《小狗學(xué)叫》這篇文章讓我懂得的道理是（）A．小狗是非常有追求的。B．小狗遇到挫折不氣餒，跟著眾多的老師學(xué)習(xí)，最終找到了自己的叫聲，它的堅(jiān)持和韌性值得我們學(xué)習(xí)。C．不管學(xué)習(xí)什么，都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。D．人應(yīng)該找到自己的位置，找到真正的自我。3）.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

1．危樓高百尺（）A．危險(xiǎn)B．高2．天似穹廬（）A．好像B．似乎4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴。（照樣子，仿寫句子。）

____________

2．例：那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)、電視、飛機(jī)和宇宙飛船。

那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。

車外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山、水、樹(shù)和人煙。（仿照例句，改寫句子。）

______________

3．蟋蟀的住宅難道不算是偉大的工程嗎？（換一種說(shuō)法，意思不變。）

______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

丁香解不開(kāi)的愁怨咬定青山不放松

竹子不畏嚴(yán)寒出淤泥而不染

梅花頑強(qiáng)不屈丁香空結(jié)雨中愁

荷花純潔正直凌寒獨(dú)自開(kāi)2）.連線

鍾期一見(jiàn)知流水高山心自知

故人舍我歸黃壤世上無(wú)知音

鍾期久已沒(méi)山水千秋聞6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話。

(

)航班需要成本100多萬(wàn)元，英國(guó)航空公司為了守信用，寧可損失巨額費(fèi)用，為這一位乘客照常飛行。

(

)有一天，一架有353個(gè)座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名女乘客。

(

)此舉為公司贏得了信譽(yù)。

(

)原來(lái)，英國(guó)航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個(gè)小時(shí)起飛，當(dāng)時(shí)幾乎所有的乘客都改變了計(jì)劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山本麗子一位乘客留下來(lái)。

(

)什么原因使航空公司如此不惜代價(jià)？2）.排列順序。

(

)其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開(kāi)放了。

(

)我?jiàn)A在人群中，盯著花朵，覺(jué)得里面充滿了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長(zhǎng)且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周圍，等待它的開(kāi)放。

(

)那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長(zhǎng)了四個(gè)花骨朵。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《繁星》（一五九）中“天上的風(fēng)雨”指自然界刮風(fēng)下雨，“心中的風(fēng)雨”指生活的困難。(

)

2．詩(shī)歌《綠》用排比、擬人等修辭手法描寫了春天到處都是綠色的景象，體現(xiàn)了綠是生命的象征。(

)

3．《白樺》是一首抒情詩(shī)，詩(shī)人以白樺為意象，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。(

)

4．《在天晴了的時(shí)候》全詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法，寫了雨后走小徑的獨(dú)特感受，勾畫了一幅富有詩(shī)意的自然風(fēng)光圖。(

)

5．詩(shī)歌中常常寫到一些植物，如詩(shī)人常用梅花來(lái)表明自己高潔的品質(zhì)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.3.梅花崔道融數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)畫本難。香中別有韻，清極不知寒。橫笛和愁聽(tīng)，斜枝倚病看。朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。1．結(jié)合首聯(lián)、頷聯(lián)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析本詩(shī)中梅花意象的內(nèi)涵。

_____________________________________

2．結(jié)合本詩(shī)運(yùn)用的表達(dá)技巧，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中所抒發(fā)的思想感情。

___________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.語(yǔ)言交際。

誠(chéng)實(shí)的孩子

小朋友，你能把事情的前因后果說(shuō)清楚嗎？如果能把人物的語(yǔ)言、神態(tài)和心情說(shuō)具體、生動(dòng)，就更棒了。

_____________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀古文，完成練習(xí)。伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．翻譯文中畫“”句子的意思，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

____________________________

2．流水覓知音”的故事至今廣為傳頌。從此以后，人們把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻___________。

3．鐘子期能從自己的音樂(lè)中理解自己的心情，他的心情是_______；伯牙聽(tīng)到鐘子期已死，“破琴絕弦”，此時(shí)他的心情是_______。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容伯牙和鐘子期的關(guān)系，可以用_______。（填四字詞語(yǔ)）

4．你的知心朋友因某種原因而與你分離，你會(huì)用下面哪兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他（她）離別時(shí)的感傷？（）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．滿面春風(fēng)皆朋友，欲覓知音難上難。C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。昆蟲記（節(jié)選）①這樣一只不知危險(xiǎn)、無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跳了過(guò)去，螳螂立即表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度，接著反應(yīng)十分迅速地?fù)u出了一種讓人感到特別詫異的姿勢(shì)，使得那只本來(lái)什么也不怕的小蝗蟲，此時(shí)此刻也充滿了恐懼感：螳螂表現(xiàn)出來(lái)的這種奇怪的面像，我敢肯定，你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，螳螂把它的翅膀極度地張開(kāi)，翅膀豎了起來(lái)，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀堅(jiān)在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。不光是動(dòng)作奇特，同時(shí)它還會(huì)發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。螳螂把自己的整個(gè)身體全部放置在后足的上面。顯然，它已經(jīng)擺出了一副時(shí)刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)：因?yàn)?，螳螂已?jīng)把身體的前半部完全都豎起來(lái)了，那對(duì)隨時(shí)準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張開(kāi)，露出了那種黑白相間的斑點(diǎn)。這樣一種姿勢(shì)，誰(shuí)能說(shuō)不是隨時(shí)督戰(zhàn)的姿勢(shì)呢？②螳螂在做出這種驚奇的姿勢(shì)之后，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)敵人，死死盯住俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動(dòng)一點(diǎn)位置，螳螂都會(huì)馬上轉(zhuǎn)動(dòng)一下它的頭，目光始終不離開(kāi)蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，主要就是利用對(duì)方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個(gè)不久以后就將成為犧牲者的心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對(duì)手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的故人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家?。、垠氲倪@個(gè)精心設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個(gè)開(kāi)始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計(jì)，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)也不動(dòng)，在沒(méi)有弄清來(lái)者是誰(shuí)之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起攻勢(shì)的。這樣一來(lái)，一向擅于蹦來(lái)蹦去的蝗蟲，現(xiàn)在竟然不知所措了，甚至連馬上跳起來(lái)逃跑也想不起來(lái)了?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。生怕稍不留神，使會(huì)命喪黃泉，在它最害怕的時(shí)候，它甚至英明其妙地向前移動(dòng)靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步?？磥?lái)螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)完全成功了。④當(dāng)蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地動(dòng)用它的武器，用它那有力的掌重重的地去打部個(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。接下來(lái)，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人；是螳螂永不改變的信條。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文內(nèi)容。

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(2)作者為什么說(shuō)“螳螂真是個(gè)心理專家啊”？

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(3)請(qǐng)?jiān)诘冖诙螜M線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

(4)法布爾對(duì)昆蟲的描述折射出他對(duì)社會(huì)的思考，你從文中得到哪些啟迪？

____________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）