實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)-教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)版)

PAGEPAGE5《實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)信宜三中楊大清一、概述（一）課題所屬學(xué)科：思想政治（二）課題來(lái)源：思想政治必修四《生活與哲學(xué)》第六課第一框第二目（三）課程類型：新授課（四）所需課時(shí)：1.5節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：理解“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”的四個(gè)表現(xiàn)（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義認(rèn)識(shí)論原理分析和解決問(wèn)題的能力（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感悟和體會(huì)實(shí)踐的重要性，從而樹立實(shí)踐第一的思想和觀念。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力難點(diǎn)：實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)四、教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、自主學(xué)習(xí)法、討論法、探究法五、教學(xué)過(guò)程第一部分：導(dǎo)入通過(guò)回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)導(dǎo)入新課，展示教學(xué)目標(biāo)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第六課第一框題人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)，那么“認(rèn)識(shí)從何而來(lái)呢？”對(duì)，從實(shí)踐中來(lái)，所以在第一目題，我們學(xué)習(xí)了實(shí)踐的含義及其特點(diǎn)。那么實(shí)踐與認(rèn)識(shí)又是什么樣的關(guān)系呢？這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第二目:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：理解和準(zhǔn)確區(qū)分“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”的四個(gè)表現(xiàn)。第二部分：主體部分1、讓沒(méi)有吃過(guò)百香果的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)嘗一嘗得知其味道，引出“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源”，區(qū)分途徑和來(lái)源，并展示相關(guān)名言。好，大家都看到我今天帶了一些水果來(lái)，知道這是什么嗎？吃過(guò)嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)吃過(guò)的？（或者：你沒(méi)吃過(guò)嗎？）好，現(xiàn)在就讓你嘗一嘗。請(qǐng)你嘗了之后把這百香果的味道告訴大家?！帷⑻?、香……好，剛才這位同學(xué)親自品嘗了這種百香果之后得知這是酸的（或其他），用書本的話說(shuō)就是“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源”。但是，還有一些同學(xué)雖然從沒(méi)吃過(guò)，但剛才也從？口中或者百度搜索等其他途徑知道了這種水果的味道，這是不是否定了“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源”？不是。從別人口中或從書本等其他途徑的獲得的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是“間接經(jīng)驗(yàn)”，但這些經(jīng)驗(yàn)最終還是來(lái)源于實(shí)踐。所以我們要把”認(rèn)識(shí)的途徑和來(lái)源”區(qū)分開來(lái)。獲得認(rèn)識(shí)的途徑有直接和間接。但認(rèn)識(shí)的來(lái)源只有一個(gè)，就是實(shí)踐。（副板:注:1、來(lái)源唯一，途徑多樣:直接、間接）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)判斷一下這兩句話。（1、實(shí)踐是獲得認(rèn)識(shí)的唯一途徑。2、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的一個(gè)/重要來(lái)源）那么，有哪些名言能夠體現(xiàn)“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源”呢?我們一起來(lái)看看。兩分鐘時(shí)間。2、探究討論“如何能買到或生產(chǎn)出更甜的百香果？”引出并講解“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力”，點(diǎn)出這是“根本動(dòng)力”，不是“唯一動(dòng)力”，并展示相關(guān)名言。剛才這位同學(xué)品嘗也就是實(shí)踐之后覺(jué)得這百香果太酸了點(diǎn)，他喜歡吃更甜一點(diǎn)的，如果你是生產(chǎn)者，你會(huì)怎么辦？——果農(nóng)想要提高銷量可能就會(huì)想辦法改良。如果你是消費(fèi)者，你會(huì)怎么辦？——我以前買百香果專挑那些外皮比較光滑，圓溜溜的。但那樣的水果比較酸。不過(guò)別人說(shuō)這水果富含維生素。所以我就經(jīng)常買，買得多、吃得多，我就知道那些皺皮的是更熟，更甜的，而且也比較輕，買得也更劃算！我還知道，這種水果除了富含維生素，還含有豐富的鈣、鐵和多種氨基酸等。）好，很多人喜歡吃更甜的百香果，果農(nóng)會(huì)想辦法來(lái)改良，消費(fèi)者想辦法來(lái)挑。這就體現(xiàn)了書本的什么理論？“對(duì)！實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。①實(shí)踐不斷產(chǎn)生新問(wèn)題、提出新要求，推動(dòng)人們進(jìn)行新的探索和研究。”之所以說(shuō)是動(dòng)力，另一方面，就在于實(shí)踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認(rèn)識(shí)工具，這些工具延伸了人類的認(rèn)識(shí)器官，促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)的發(fā)展。比如借助天文望遠(yuǎn)鏡，我們能觀察天體的運(yùn)行。用顯微鏡能觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。所以說(shuō)，借助一些先進(jìn)工具和技術(shù)手段，能夠開闊我們的視野，幫助人們深入探索和研究客觀世界，促進(jìn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。第三，實(shí)踐鍛煉和提高了人的認(rèn)識(shí)能力。剛才？同學(xué)通過(guò)多買、多吃，知道了如何挑選更甜、更劃算的百香果，還加深了他對(duì)百香果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。好，我們來(lái)看一看這兩句名言。3、通過(guò)情景設(shè)計(jì)“消