《發(fā)揮聯(lián)想和想象》名師精講精練

元單六第寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象01020304寫作目標如何審題如何選材怎樣構(gòu)思目錄05優(yōu)秀范文題目回放一、故事接龍。同學們分組圍坐，由第一個同學寫一句話作為故事的開頭，比如：“那一天，發(fā)生了一件奇怪的事?！逼渌瑢W依次寫下去。一圈寫不完，可以接著再寫，直到寫出一個完整的故事。寫完后可由一個同學朗讀故事，同組的其他同學提出修改建議。最后推選出一個同學，讓他根據(jù)大家的建議修改故事并定稿。題目回放二、發(fā)揮聯(lián)想和想象，為本單元課文《皇帝的新裝》續(xù)寫一個故事。不少于500字。三、你有沒有憧憬過未來的生活？你覺得，十年以后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有著怎樣的精神面貌呢？請以《十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。不少于500字。01寫作目標1.理解并掌握聯(lián)想和想象兩種思維方式的特點及區(qū)別。2.學會在寫作過程中運用聯(lián)想和想象，豐富文章內(nèi)容。3.平時注意觀察，善于發(fā)揮聯(lián)想和想象。02如何審題題目三審寫作范圍：題目在第一句提示“憧憬過未來的生活”后，又寫道：“十年以后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有著怎樣的精神面貌呢？”這明確了寫作范圍，應該寫“我”十年后的生活、工作、精神面貌等。審修飾語：題目——《十年后的我》，中心詞是“我”，“十年后”是限定語，這限定了寫作的內(nèi)容是想象出來的，是一篇想象作文。審內(nèi)涵：“憧憬”有“向往”之意，既然是向往，那么“憧憬”的內(nèi)容應該是積極向上、美好幸福的，是對未來美好生活的描寫。03如何選材題目二寫這個題目時，要反復閱讀原文，在深刻理解、領悟的基礎上進行續(xù)寫，保持前后寫作風格的一致性。

1.從國王、大臣的角度進行續(xù)寫寫國王清醒過來，感到非常恥辱，從此發(fā)憤圖強；寫一個聰明的大臣反復給國王建議，但是國王執(zhí)迷不悟；寫國王繼續(xù)被騙子愚弄，最后落得國家滅亡。2.從騙子的角度進行續(xù)寫寫騙子編造了新的謊言繼續(xù)騙國王；寫騙子逃跑后，揮霍騙來的錢財，最后窮困潦倒；寫騙子揮霍完錢財，又回來繼續(xù)騙國王。03如何選材題目三

寫好這個題目的關(guān)鍵是要對“憧憬”的內(nèi)涵深入把握，不能僅僅看到“十年后”就對未來展開想象，要明確寫作的內(nèi)容是十年后“我”的美好生活。1.寫十年后的“我”成了一名科研工作者十年后，我從大學畢業(yè)，開始了對高科技的研究，為人類的發(fā)展做出了巨大的貢獻，展示出自己的理想抱負。03如何選材題目三

2.寫十年后的“我”成了幸福社會的見證者十年后，人類社會又有了巨大的發(fā)展，“我”作為一名見證者，將自己親身經(jīng)歷的美好生活描述出來。3.寫十年后的“我”成了一名志愿者十年后，“我”作為一名志愿者，為了偏遠地區(qū)人民的生活，舍棄了優(yōu)渥的生活環(huán)境，到偏遠地區(qū)為當?shù)氐陌l(fā)展做貢獻。04如何構(gòu)思題目二1.以騙子為寫作中心，續(xù)寫他們騙了皇帝之后的生活。2.通過具體的事例，描寫他們大肆揮霍騙來的錢財，結(jié)果坐吃山空。3.描寫貧困騙子的生活，抒發(fā)從中獲得的啟發(fā)。04如何構(gòu)思題目二04如何構(gòu)思題目三1.寫十年后，“我”大學畢業(yè)，為了理想，來到山區(qū)做教育工作。2.通過具體的事例講述“我”在山區(qū)的工作生活。3.抒發(fā)感想，表達對人生意義、價值的認識。04如何構(gòu)思題目三05優(yōu)秀范文《皇帝的新裝》續(xù)寫汪志鵬

“什么？豈有此理！我是一國之君，竟敢嘲笑我！你們?nèi)グ阉谐靶ξ业娜硕冀o抓起來！”（通過皇帝的話，形象地刻畫出他憤怒的樣子，揭示出他愚蠢、專制的形象特點?！菊Z言描寫】）受騙的皇帝參加完游行后，非常氣憤，指著一群騎士大聲命令著。他的樣子，簡直快要發(fā)瘋了。騎士得令后趕緊抓人去了。皇帝又氣又累地撲倒在床上，揮手命令宮里的所有人都出去。躺著躺著，皇帝便迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng)，嘴里還一個勁地說著：“豈有此理！你們這些愚蠢的人，竟敢嘲笑我！”05優(yōu)秀范文不知不覺，他覺得自己的胸膛好像有什么東西掉出來了，翻身一看：“哎呀，這不是我的心、肝、肺嗎？它們怎么跑出來了？”皇帝揉了揉眼睛，想看得更清楚些。沒有錯，確實是它們哪?？蔀槭裁磿@樣??？正在皇帝疑惑不解之時，心、肝、肺竟然說起話來了：“不錯，我們就是你的器官。可我們現(xiàn)在已經(jīng)不屬于你了，因為你愚蠢而又毒辣。別人罵你是狼心狗肺的人，這不正玷污了我們的清白嗎？現(xiàn)在我們要走了，你好自為之吧。再見！”說完，它們便要跳走?；实圻B忙叫喊：“等等，我哪里對不起你們了？你們?yōu)槭裁匆x開我？”聽了這話，心、肝、肺氣得火冒三丈。心臟問道：“你還有臉問我們哪？我來問你，你在織布機上看見什么東西了嗎？明明什么東西都沒有，你卻說了一些鬼話！05優(yōu)秀范文這不，別人說你黑了良心，這不是污損了我的形象嗎？”皇帝無話可說了。

它們邊走邊說：“像你這種皇帝，確實是最愚蠢的，你不但愚蠢，還要讓所有的百姓和你一起愚蠢，真是愚蠢！百姓們指出來了，你還要鎮(zhèn)壓他們，真是不可救藥。哼！”皇帝更加恐慌了，看著它們一起跳出了窗口，并且還大喊著：“不可救藥的家伙，你就要被全國的百姓殺掉了，你的地位保不住了！哈……”“等等，慢著，別走！”皇帝驚醒了，腦門上滿是冷汗。他睜開眼，用手擦了把汗，又用力拍了幾下自己的臉，按了按胸口，這才發(fā)現(xiàn)，原來是做了一場夢。（通過皇帝擦汗、拍臉、按胸等動作描寫，準確形象地寫出了他的恐懼?！緞幼髅鑼憽浚?5優(yōu)秀范文皇帝回想著這場夢，似有所悟，馬上命令所有人停止鎮(zhèn)壓嘲笑自己的百姓。

就這樣，愛穿新裝的皇帝再也不待在更衣室了。他命令騎士們抓住兩個騙子殺掉，還把那群說謊的大臣都趕走了。他還制定了嚴明的法律，自己嚴格遵守，每天都早早上朝處理朝政。很快，國家國庫充盈，百姓安居樂業(yè)。從此以后，他與臣民過上了真誠、幸福的日子。05優(yōu)秀范文名師講評

①想象奇特：文章續(xù)寫皇帝轉(zhuǎn)變的過程，主要通過心、肝、肺從皇帝身體中跑出來并與皇帝進行激烈的對話，揭示出皇帝愚蠢、殘暴的形象特征。如此大膽奇特的想象，給讀者留下深刻的印象。

②構(gòu)思合理：文章的結(jié)尾，皇帝從一個愚蠢殘暴的專制者變成了一個勤政愛民的好皇帝，雖然變化天翻地覆，但并沒有讓讀者感到矛盾，這在于作者進行了合理的構(gòu)思：開頭承接原文，塑造其愚蠢殘暴的形象；中間想象出心、肝、肺和本人對話的夢境，給皇帝的轉(zhuǎn)變做了合理鋪墊，尤其是通過語言、動作等描寫，揭示出皇帝內(nèi)心巨大的觸動；結(jié)尾皇帝痛改前非，水到渠成。05優(yōu)秀范文十年后的我佚名十年后的我，也許成為一名真正的白衣天使，在手術(shù)臺前、病房里，以救死扶傷為天職，盡職盡責。

那時，我要發(fā)明一種新藥，讓殘疾人重新長出新的肢體；我還要發(fā)明一種新型眼藥水，讓那些失去光明的人重見光明，能看到我們多姿多彩的世界；我還要建立一座電子科技醫(yī)院，運用高科技醫(yī)療技術(shù)救死扶傷，使病人健康地出院，愉快地生活。（運用排比修辭，羅列了自己對未來的想象，語氣連貫，感情強烈，突出了自己想做醫(yī)生的愿望?！九疟刃揶o】）十年后的我，也許成為一名知名的藝術(shù)家。走到街上就會有許多年輕人來05優(yōu)秀范文找我簽名，我會愉快地滿足他們的要求，并告訴他們：“我不會讓你們失望的……”想到這兒，我忍不住“咯咯”地笑了。望著那從眼前飛過的鴿子，我又陷入了深思?十年后的我，也許成為一名神勇的飛行員。駕駛著飛機，在那高高的藍天上飛翔，保衛(wèi)著祖國的領空，望著那在飛機下飄過的朵朵白云，我為自己能保衛(wèi)祖國的安全而感到十分自豪。

十年后的我，也許成為一名著名的科學家。我要在太空上建造一座房子，每當夜晚，星星、月亮都圍著我歡快地跳舞、放聲地歌唱……我還要在月球上建立一座座漂亮的學校，讓地球上的學生們坐上通道快車到月球上去上學。05優(yōu)秀范文十年后的我，也許成為一名出色的工程師。我要將自己的祖國建設得更加美好。我要修建橫跨云天的大橋，連接著世界各地，讓各國的人來中國看一看，親眼看看我國的風采，看一看傲然挺立在東方的雄雞——偉大的中國。我還要在陸地和海洋之間，建立一個透明的通道，讓勤勞的人們能在勞作之余，通過透明通道盡情地欣賞海底那神奇的世界。十年后的我，也許成為一名……“嘰嘰喳喳”一陣清脆的鳥叫聲把我從沉思中驚醒，我抬頭看了看那可愛的小鳥，望了望那藍藍的天空、潔白的云朵，覺得那小鳥更可愛、天更藍、云更白了。（描寫自己從沉思中驚醒后看到的美好景色，含蓄地表達了自己對美好生活的信心與渴望?！经h(huán)境描寫】）05優(yōu)秀范文名師講評

①想象豐富：作者夢想了十年后的自己變