市級雙高計劃中期績效評價自評報告（公示版）

重慶市高水平高職學校和專業(yè)群

中期績效評價自評報告

（2021-2022年）

重慶醫(yī)藥高等專科學校

2022年12月

目錄

一、總體實現(xiàn)程度概述..............................................................1

（一）總體目標的實現(xiàn)程度及效果概述.....................................1

1.學校層面...........................................................1

2.臨床專業(yè)群.........................................................2

3.醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)群.................................................2

二、學校層面任務及績效指標完成情況................................................2

（一）產(chǎn)出情況.........................................................2

1.產(chǎn)出指標完成進度...................................................2

2.產(chǎn)出成效..........................................................2

（二）貢獻度情況......................................................12

1.引領職業(yè)教育改革發(fā)展和人才培養(yǎng)方面...............................12

2.支撐國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展方面................................13

3.形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準..............14

（三）社會認可度情況..................................................15

1.學生、家長及教職工認可度.........................................15

2.用人單位認可度...................................................15

3.行業(yè)企業(yè)認可度...................................................16

4.業(yè)內(nèi)影響力.......................................................16

三、臨床專業(yè)群任務及績效指標完成情況.............................................17

（一）產(chǎn)出情況........................................................17

1.產(chǎn)出指標完成進度..................................................17

2.產(chǎn)出成效.........................................................17

（二）貢獻度情況......................................................23

1.醫(yī)教強聯(lián)動、院校深融合，引領高職醫(yī)學人才培養(yǎng)新模式................23

2.技術(shù)革新、服務并舉，支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展..............................24

3.定標準，樹標桿，引領職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展............................24

（三）社會認可度情況..................................................25

1.學生家長認可度....................................................25

2.行業(yè)企業(yè)認可度....................................................25

3.業(yè)內(nèi)影響力........................................................26

4.國際影響力........................................................26

四、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)群任務及績效指標完成情況.....................................27

（一）產(chǎn)出情況........................................................27

1.產(chǎn)出指標完成進度..................................................27

2.產(chǎn)出成效.........................................................27

（二）貢獻度情況......................................................34

1.引領職業(yè)教育改革發(fā)展和人才培養(yǎng)方面...............................34

2.支撐國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展方面...............................35

3.支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準方面.....................37

（三）社會認可度情況..................................................39

1.學生家長認可度高..................................................39

2.行業(yè)企業(yè)認可度高..................................................39

3.業(yè)內(nèi)影響力大......................................................40

4.國際影響力彰顯....................................................40

五、實現(xiàn)績效目標采取的措施.......................................................41

（一）項目推進機制建設與運行情況......................................41

1.學校層面.........................................................41

2.專業(yè)群層面.......................................................42

（二）項目資金管理制度與執(zhí)行情況......................................42

六、特色經(jīng)驗與做法...............................................................43

（一）打造了校園“數(shù)字生態(tài)圈”........................................43

（二）闖出了一條附屬醫(yī)院建設新路......................................43

（三）有效解決了1+X證書推廣應用中普遍存在“水土不服”問題............44

（四）探索了“1+2”校院共育人才培養(yǎng)新模式.............................44

七、問題與改進措施...............................................................45

（一）國際合作與交流建設進度滯后......................................45

（二）國家級高端人才總量不足..........................................45

八、其他需要特別說明的有關(guān)事宜...................................................46

一、總體實現(xiàn)程度概述

（一）總體目標的實現(xiàn)程度及效果概述

2021年，我校立項重慶市“雙高計劃”建設單位。學校高

度重視市級“雙高計劃”建設，將市級“雙高計劃”建設工作納

入學校重大中心工作，成立了由學校黨委書記、校長掛帥，

市衛(wèi)健委領導和企業(yè)（醫(yī)院）專家參與的市級“雙高計劃”建

設工作領導小組，制定了“雙高計劃”項目管理、績效考核等

系列管理制度，嚴格遵照建設方案和任務書，強力推進各項

建設任務。

1.學校層面

任務進展。中期預期驗收點完成任務430項，完成427

項。

主要成效。通過兩年建設，學校在黨的建設、治理水平、

人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊伍、社會服務能力等方面顯著提升。

一是堅持黨建引領，落實立德樹人根本任務，秉承懿德善能、

大醫(yī)精誠辦學理念，打造“三全”育人新格局。二是發(fā)揮行業(yè)

辦學優(yōu)勢，深化“校院企合作、集團化辦學”的辦學模式，積

極構(gòu)建校企（院）命運共同體，形成育訓結(jié)合辦學新格局，

人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。三是教師教育教學、科研、信息化

應用、社會服務等四項能力顯著增強，教師在全國行指委、

教指委任職人數(shù)為全國同類院校最多，學校獲國家級教學創(chuàng)

新團隊、國家級示范職教集團、國家級虛擬仿真實訓基地、

全國優(yōu)秀教材等國家級教改項目數(shù)量居全國同類院校第一，

學校發(fā)明專利授權(quán)數(shù)量在全國1400多所高職院校中居23位，

1

列全國同類院校第一。

2.臨床專業(yè)群

任務完成情況。臨床專業(yè)群中期預期完成驗收點156項，

已完成155項。

3.醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)群

任務完成情況。臨床專業(yè)群中期預期完成驗收點156項，

已完成155項。

二、學校層面任務及績效指標完成情況

（一）產(chǎn)出情況

1.產(chǎn)出指標完成進度

中期完成率99.30%，終期完成率68.36%。

2.產(chǎn)出成效

（1）黨建引領，強基固本

實施智慧黨建與黨建品牌工程。建設“智慧黨建”平臺，

打造以中醫(yī)學院“岐黃黨建”為代表的具有醫(yī)藥衛(wèi)生特色的基

層黨建工作品牌矩陣。學校獲批市級文明校園、市級綠色

學校示范學校、市級樣板（示范）支部5個，全市衛(wèi)生健

康系統(tǒng)黨建年度考核連續(xù)2次優(yōu)秀，廳局級及以上表彰60

余項。

實施思政課培優(yōu)工程。建設具有醫(yī)藥特色的思政課教學

資源庫和思政實訓中心、開展教學比賽，推進思政課改革創(chuàng)

新，同步推進課程思政“五個全面”“六個一批”“七進工程”建

設。獲批國家級課程思政示范課程1門、教學團隊1個、教

2

學名師5名，獲批市級課程思政示范教學研究中心1個，市

級思政課精品課程3門、市級課程思政示范課程4門、教學

團隊3個，市級思政課中青年骨干教師2名，付樂平老師獲

首屆全國高校思想政治理論課教學展示活動特等獎，重慶市

高校思政課教師教學能手大賽特等獎1項，1等獎2項。

依托我校市級中醫(yī)藥文化宣傳教育基地，建成具有醫(yī)

藥特色的“五園三館一廣場”、中醫(yī)藥文化宣傳新媒體平臺、

中醫(yī)藥社會服務與創(chuàng)新團隊，凸顯醫(yī)藥文化育人特色和校

園人文內(nèi)涵。

（2）打造德技并修、德智體美勞全面發(fā)展的復合型人

才培養(yǎng)培訓高地

校院共育醫(yī)藥衛(wèi)生人才。在重慶市衛(wèi)健委（學校主管

部門）支持下，以雙主體育人為主線，與重慶市第五人民

醫(yī)院等7所醫(yī)院合作，把“學校辦進醫(yī)院”，在“病房內(nèi)建課

堂”，探索“1+2”校院共育人才培養(yǎng)模式改革，即第一學年

在校完成學生基本素質(zhì)能力、職業(yè)基礎能力模塊課程教

學，第二學年學校主導下，辦校進醫(yī)院，在醫(yī)院接受職業(yè)

核心能力及部分職業(yè)拓展能力模塊課程學習；第三學年在

醫(yī)院進行臨床崗位實習。學校與中職和本科院校合作開展

中高職貫通培養(yǎng)、專本貫通培養(yǎng)和專升本聯(lián)合培養(yǎng)。獲批

國家級骨干專業(yè)5個，省級骨干專業(yè)6個，市級教學成果

一等獎3項，牽頭3個國家級專業(yè)教學標準制定。中醫(yī)現(xiàn)

代師帶徒培養(yǎng)體系在全國21個院校推廣。畢業(yè)生就業(yè)率

98.1%以上，實現(xiàn)穩(wěn)中有升，畢業(yè)生入職世界500強、全國

3

100強醫(yī)藥企業(yè)、三級醫(yī)院1076人，用人單位滿意度

97.02%。

推進“三教改革”和“1+X”證書制度試點。對接醫(yī)藥衛(wèi)生

行業(yè)發(fā)展需要，以“崗課賽證”綜合育人為主線，推進“三教”

改革和“1+X”證書制度試點。建成國家級教學資源庫3個，

精品在線課程國家級4門、省級11門，一流課程11門，主

編國家規(guī)劃教材4部、全國優(yōu)秀教材1部，在全國教師教

學能力比賽中獲獎1項，學生獲職業(yè)技能大賽獎項國家級6

項、省部級47項，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎1

項、省部級獲獎19項，上述三大賽成績位居全市前列。與

國內(nèi)醫(yī)藥龍頭企業(yè)江蘇恒瑞醫(yī)藥聯(lián)合開發(fā)“1+X”證書1個，

開展“1+X”證書試點10個。

構(gòu)建青春健康教育新模式。以“健康育人，育健康

人”為主線，堅持德智體美勞全面發(fā)展，建設智慧型綜合

型開放型健康教育中心，開展“四維聯(lián)動，三教三啟”健

康教育。新冠疫情期間，我校學生自覺踐行健康責任與社

會擔當，近5000名學生主動深入社區(qū)參加志愿服務，為抗

擊疫情做出了積極貢獻。學生獲相關(guān)獎項國家級7項、省

部級31項，入選2021健康中國行動創(chuàng)新實踐優(yōu)秀案例1

個。我校健康教育模式在全國25個院校推廣，連續(xù)三次在

“聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署、民進中央”等組織的中國青少年艾滋

病防治教育工作會上主題交流發(fā)言。民進中央副主席王佐

書、原中國職業(yè)教育學會副會長石偉平、當代教育名家宋

乃慶等對我校健康教育工作給予高度評價。

4

（3）校企共建全鏈條技術(shù)技能創(chuàng)新服務平臺

搭建涵蓋基礎研究、應用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

全鏈條的市級科技創(chuàng)新服務平臺，建成毒性中藥給藥系統(tǒng)

市級重點實驗室、技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)、博士后工作站等，

與法國Stilla等共建政校企協(xié)同創(chuàng)新中心。2021年學?？蒲?/p>

社會服務排名全國同類高職院校第1，2022年等級評定為

A+；立項國家自然科學基金項目2項、省部級項目79項，

縱向項目到賬金額列全國同類高職院校第1；近2年獲批專

利219項，其中發(fā)明專利110項，位居全國同類高職院校

第1。發(fā)表三大檢索論文171篇。完成技術(shù)轉(zhuǎn)化20項，科

技服務收入1059萬元。

選拔近200名優(yōu)秀在校生組建“懿創(chuàng)班”，培養(yǎng)其雙創(chuàng)能

力和科研思維，孵化雙創(chuàng)團隊17個，孵化雙創(chuàng)項目53項.

依托博士后工作站招收博士后5名。

（4）對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，打造高水平專業(yè)群

構(gòu)建緊密對接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)體系。精準對接健康服務、

養(yǎng)老服務、智慧醫(yī)療和藥學服務等大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，

完善專業(yè)群動態(tài)調(diào)整機制、協(xié)同育人機制和績效評價與管

理制度，形成以藥學專業(yè)群為龍頭，推進醫(yī)養(yǎng)、醫(yī)技、醫(yī)

工、醫(yī)管等專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)率

達100%。

專業(yè)群建設體現(xiàn)高水平。建成國家級骨干專業(yè)5個、

國家專業(yè)示范點2個、國家雙高專業(yè)群1個，市級雙高專

業(yè)群3個，市級骨干專業(yè)6個，市級校企合作示范項目1

5

個，市級雙基地3個；牽頭建成國家專業(yè)教學資源庫3

個，建設國家虛擬仿真實訓基地1個；擁有“三甲”直屬附屬

醫(yī)院1個，非直屬附屬醫(yī)院14個，教學醫(yī)院15個。

（5）實施人才強校戰(zhàn)略，打造育訓皆能的高水平雙師

隊伍

引育結(jié)合建設高水平雙師隊伍。柔性引進國家級人才1

名、國外專家2名；引進重慶英才1名、高技能人才8名、

高級職稱專業(yè)技術(shù)人才11名、博士18名。新增全國名中醫(yī)

1名、重慶英才1名、重慶市教書育人楷模2名、市級中青

年醫(yī)學高端人才2名、全國中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才1名、在職博

士26名、博士后5名。學校專任教師中現(xiàn)有博士占比超過

20%、高級職稱教師226人、雙師型教師占比70%，教師在

市級以上各類學會協(xié)會中擔任重要職務或?qū)＜?0余人次。

校企共培高水平教學團隊。圍繞科學研究、教學改革創(chuàng)

新、技術(shù)技能開發(fā)，校企合作新增國家級職業(yè)教育教師教學

創(chuàng)新團隊1個、市級黃大年式教師團隊1個，市級英才計

劃·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團隊1個。全國30所高職院校入選首批教

育部創(chuàng)新團隊建設典型案例，我校排名第一。

（6）深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建命運共同體

我校協(xié)同市衛(wèi)健委與沙坪壩區(qū)委區(qū)政府以共建共管共

享方式，將沙區(qū)陳家橋醫(yī)院建設成為我校直屬附屬醫(yī)院。

市衛(wèi)健委和沙坪壩區(qū)委區(qū)政府從規(guī)劃、編制等方面支持醫(yī)

院建設區(qū)域醫(yī)療教學科研中心，學校和沙區(qū)共同管理醫(yī)院

領導班子，學校指派教學副院長、投入專業(yè)技術(shù)人員、投

6

放設備、劃撥教學經(jīng)費。醫(yī)院按教學醫(yī)院標準設置教學、

臨床科室和黨群機構(gòu)。校院共同開展人才培養(yǎng)、科學研究

和醫(yī)療服務，形成校院命運共同體，通過合作，陳家橋醫(yī)

院成功升格為二甲醫(yī)院，教學能力也顯著提升，為同類院

校附屬醫(yī)院建設闖出了一條新路。

學校在市衛(wèi)健委等市級部門支持下，將市第六人民醫(yī)

院成建制劃轉(zhuǎn)為學校直屬附屬醫(yī)院，并成功創(chuàng)建三級甲等

綜合性教學醫(yī)院，實現(xiàn)學校附屬醫(yī)院質(zhì)的飛躍。

學校成功獲批市級智慧型康養(yǎng)產(chǎn)教融合實訓基地和市

級產(chǎn)業(yè)學院。

軍民融合，培養(yǎng)衛(wèi)生士官。作為全國唯一為部隊培養(yǎng)

衛(wèi)生士官的高職院校，已培養(yǎng)1553名士官，畢業(yè)士官積極

主動請纓到西藏、新疆等邊疆服役。

深化我校牽頭的重慶醫(yī)藥職教集團政校企（醫(yī)院）合

作辦學體制機制，構(gòu)建集人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)

化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)為一體的醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育合作平臺。集團

成員單位向?qū)W校捐贈1843萬，學校約80%的兼職教師來自

集團成員單位，有超2/3的學生在集團內(nèi)實習，有近1/3的

學生在集團內(nèi)就業(yè)。獲國家首批、重慶市首批示范職教集

團。職教集團建設成果獲重慶市教學成果一等獎。

（7）適應經(jīng)濟社會發(fā)展，提升服務發(fā)展水平

打造優(yōu)質(zhì)醫(yī)藥教育資源，服務全國醫(yī)藥類專業(yè)人才培

養(yǎng)。依托3個國家級專業(yè)教學資源庫和4個市級專業(yè)教學

資源庫的海量數(shù)字教學資源、崗位標準、課程標準和培訓

7

課程等，服務全國醫(yī)藥類中高職院校師生。資源庫新增注

冊人數(shù)27.26萬人，服務師生117.76萬人次，點擊率近3

億次。

構(gòu)建大健康培訓體系，服務地方醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展。面向

社會開展健康知識與職業(yè)技能教育培訓96678人次，面向

企事業(yè)員工開展技術(shù)技能培訓132621人次，技術(shù)技能培訓

收入994.96萬元。創(chuàng)新“專家+社區(qū)+媒體”科普服務模式，

組織活動144場次，科普受眾10余萬人次，獲得市級科普

獎勵21項，獲批首批全國急救教育試點學校。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，助力疫情防控。依托我?！案咧虏⌒圆?/p>

原微生物重慶市重點實驗室”和校企協(xié)同“核酸體外診斷研

發(fā)”平臺，研制快速檢測方法，將核酸檢測時間縮短1-1.5

小時，為國家常態(tài)化疫情防控提供技術(shù)儲備；學校率先完

成國內(nèi)第一株新冠病毒德爾塔變異株的基因組測序并發(fā)表

在《中國疾控中心周報》上；疫情期間，學校師生第一時

間馳援抗疫，派出27批次共計1356人分赴重慶市7個中

心城區(qū)、多個檢測機構(gòu)和疾控中心等，承擔100余萬份抗

原生產(chǎn)、300萬份核酸采樣、愈百萬份核酸檢測輔助，以及

集中隔離點管理、新冠疫苗接種、疫情防控培訓及志愿者

服務等工作，被重慶日報、學習強國、華龍網(wǎng)、中國教育

在線等主流媒體報道近10次。

（8）完善以章程為核心的現(xiàn)代大學制度，提升治理水

平

優(yōu)化內(nèi)部治理，形成多維治理架構(gòu)。實施學校領導班子、

8

領導小組和二級部門職責清單制度，強化依責考核和明責問

效。推進評價機制等8項改革，“廢改立”制度58項，破除

“五唯”頑瘴痼疾。推進校院兩級治理，健全學術(shù)、專業(yè)建設、

教材選用等質(zhì)量保證體系。金平果中國高職高專競爭力排名

我校從312名躍升至192名，居醫(yī)藥衛(wèi)生院校第4。

深化多元治理，完善具有醫(yī)藥衛(wèi)生高職院校特點的制度

體系。落實黨委領導下的校長負責制，修訂學校黨委會、校

長辦公會議事規(guī)則、院（部）黨政聯(lián)系會議、黨組織會議制

度等，構(gòu)建以學校章程為統(tǒng)領，涵蓋5個大類38個制度群

組的規(guī)章制度體系。建立決策控制、執(zhí)行控制和監(jiān)督控制3

個子類15個細化的內(nèi)部控制群組。牽頭成立成渝地區(qū)雙城

經(jīng)濟圈大健康職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同育人聯(lián)盟，以理事會、教代

會等為依托，構(gòu)建“多方聯(lián)動、內(nèi)外參與、協(xié)同共治”的現(xiàn)代

化大學治理模式。學校在市屬高校領導班子年度考核中2次

優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲全市高校安全穩(wěn)定工作先進單位。

推進智慧建設，提升綜合治理效能。推動學校信息系

統(tǒng)互聯(lián)和數(shù)據(jù)共享，大數(shù)據(jù)支撐下的學校治理效能顯著提

升，一站式”網(wǎng)上辦事大廳辦理事務月均達7千次以上，師

生服務效能滿意度提升至99.6%。學校成為重慶市首批智慧

校園建設示范校，被市委市政府命名為“重慶市文明校園”。

（9）建成“11230”數(shù).智醫(yī)專，創(chuàng)全國信息化標桿學校

建成“11230”數(shù).智醫(yī)專。全面升級1套智能化信息基礎

設施，系統(tǒng)打造1套多維態(tài)勢感知系統(tǒng)筑牢安全防線，教

育大“數(shù)據(jù)”與新型教學“資源”深度融合（2），開展數(shù)據(jù)治

9

理，實現(xiàn)“一網(wǎng)暢學”“一網(wǎng)通辦”和“一網(wǎng)統(tǒng)管”“3張網(wǎng)”，形

成數(shù)字生態(tài)圈（0）”，成功建成數(shù).智醫(yī)專。

構(gòu)建智能平安與智慧管理體系。學校90%業(yè)務網(wǎng)上辦

理，服務率提高30%以上；建成大數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)了人臉

識別、智能報警、行為畫像等功能，數(shù)據(jù)對接市公安和消

防系統(tǒng)，助推學校治理水平提升。

打造智慧教學環(huán)境。數(shù)字課程覆蓋全校98%課程（核

心課程100%），超過85%課程可實施無紙化考試。升級

100%智慧教室和35%智能實訓室，與附屬醫(yī)院手術(shù)室、

ICU、接診室共建遠程診療教學系統(tǒng)，促進信息技術(shù)與教學

深度融合，助力三教改革。新建“4+N”醫(yī)學虛擬仿真實訓基

地，承擔30%左右校內(nèi)實訓項目。主編信息素養(yǎng)類教材4

本、所有專業(yè)開設《醫(yī)學信息技術(shù)》必修課程。

獲19個軟件著作權(quán)，被楚雄醫(yī)專、四川康復職院等30

余院校使用達4萬余人次，成果轉(zhuǎn)化收益50余萬元。6套

自主開發(fā)虛擬仿真軟實訓系統(tǒng)，被10所高職院校使用，2

套連續(xù)兩年被應用于行業(yè)技能大賽。學生獲全國高職院校

信息素養(yǎng)大賽獎項5項。獲教育部網(wǎng)絡學習空間應用普及

優(yōu)秀學校、國家職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地，入選

重慶市高校智慧校園創(chuàng)新示范項目，獲500萬資金支持。

（10）堅持開放辦學，提升國際化水平

外引內(nèi)建國際化教育資源。引進馬來西亞博特拉大學

等國外優(yōu)質(zhì)課程13門。對藥學專業(yè)教學資源庫實施國際化

10

資源改造，建成中英泰三語課程2門，雙語課程110門，

配套編寫雙語教材6本。

內(nèi)引外培開展國際化人才培養(yǎng)。邀請悉尼大學等海外

專家為師生培訓，邀請加拿大7名外籍教師深度參與人才

培養(yǎng)方案制定并授課。32名教師接受澳大利亞高校英語職

業(yè)技能和教學能力提升培訓，28名教師接受美國心臟協(xié)會

BLS證書培訓，33名教師接受雙語師資醫(yī)學英語教學能力

提升培訓，2名教師選拔赴新參加臨床實踐。

教育援外，提升國際影響力。選派教師赴巴布亞新幾

內(nèi)亞執(zhí)行國家援外醫(yī)療任務，推進教育部教育援外項目，

校企共同研制國際護理專業(yè)教育認證標準，開發(fā)坦桑尼亞

國家職業(yè)標準；2門國際課程標準被重慶市教育評估院認定

為“中文+職業(yè)技能”課程標準；為津巴布韋等16個國家50

名學生開展中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化課程培訓。

圖1：受援國總理詹姆斯·馬拉佩接見援巴新醫(yī)療隊（右一為我校教師）

（11）創(chuàng)建七大工程三大平臺，打造特色育人體系

11

實施醫(yī)藥職教特色黨建品牌、思政課與專業(yè)課協(xié)同育

人、技能培訓與能力培養(yǎng)、醫(yī)藥文化傳承、扶貧助學、服

務保障等“七大工程”，搭建健康教育、產(chǎn)學研創(chuàng)協(xié)同育

人、高水平線上育人“三大平臺”，構(gòu)建了組織、課程、實

踐、文化、管理、資助、服務、心理、科研和網(wǎng)絡育人等

“十大育人”體系。創(chuàng)建了15個黨建品牌，培育2個樣板

支部、8個示范黨支部，打造了省部級、校級課程思政教學

團隊17支，建設省部級、校級課程思政示范課17門，學

校成為“重慶市未成年人心理工作聯(lián)盟成員單位”，建成重

慶市中醫(yī)藥文化宣傳基地和集學生健康教育、醫(yī)藥衛(wèi)生科

普、健康生活方式體驗、咨詢與指導于一體的沉浸式健康

教育中心。

（二）貢獻度情況

1.引領職業(yè)教育改革發(fā)展和人才培養(yǎng)方面

（1）“11230”數(shù)智醫(yī)專建設，引領醫(yī)藥職業(yè)教育信息化

改革

通過“11230”數(shù)智醫(yī)專建設，建設成果在全國范圍內(nèi)產(chǎn)

生重要影響。牽頭建成國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫3

個，獲批首批國家示范性虛擬仿真實訓基地1個，精品在

線課程國家級4門、省級11門，市級一流課程11門。入

選2021中國國際智能產(chǎn)業(yè)博覽會“重慶市大數(shù)據(jù)智能化應用

精選案例”1個，省級教育信息化試點優(yōu)秀單位、教育信息

化先進單位。重慶市高校智慧校園建設現(xiàn)場推進會、重慶

市虛擬仿真實訓基地建設推進會均在我校召開。學校在全

12

國職業(yè)院校教育信息化建設發(fā)展規(guī)劃編制培訓班、全國高

職高專校長聯(lián)席會議、重慶市本科高等教育教育技術(shù)委員

會年會上就信息化建設做專題發(fā)言。教育部科技發(fā)展中

心、四川外國語大學、重慶電子工程職業(yè)學院等220多個

單位到校交流調(diào)研。

（2）政校企共建“平臺+服務”技術(shù)創(chuàng)新模式，領跑同類

高職院校應用技術(shù)研發(fā)

將新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝等方面的研究成果，及時

轉(zhuǎn)化推廣。學校老師參與附屬醫(yī)院職業(yè)健康監(jiān)護愈24萬人

次，為900余家企業(yè)職工減少職業(yè)病傷害。校企院聯(lián)合研

制常見毒物免疫層析膠體金試紙條、核酸快速診斷通用平

臺，為公共衛(wèi)生安全儲備快檢技術(shù)。幫助開州區(qū)、豐都縣

等地中藥材木香增產(chǎn)20％以上。與醫(yī)藥企業(yè)簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)化

合同20項，技術(shù)服務收入1059萬元。學校在國內(nèi)率先完

成二類新藥頭孢維星鈉中試生產(chǎn)研究，聯(lián)合齊魯制藥進行

批量生產(chǎn)，量產(chǎn)后經(jīng)濟效益將超過10億元/年。學校為42

家企業(yè)解決技術(shù)問題41項，帶動相關(guān)企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟收入

0.7995億元。

學校發(fā)明專利授權(quán)數(shù)、科研社會服務能力、縱向項目

到賬金額等方面領跑全國同類院校。

2.支撐國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展方面

（1）校企院共育醫(yī)藥衛(wèi)生人才，服務“健康中國2030”

國家戰(zhàn)略

13

為區(qū)域生物醫(yī)藥和大健康產(chǎn)業(yè)輸送高質(zhì)量高匹配度基

層醫(yī)藥衛(wèi)生人才2萬余人，開展基層衛(wèi)生人員在職學歷教

育2300余人。

幫助附屬第一醫(yī)院成功創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院、附屬陳家

橋醫(yī)院成功創(chuàng)建二甲醫(yī)院，為提高重慶市醫(yī)療衛(wèi)生水平做

出了積極貢獻。重慶醫(yī)藥職教集團為全市醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)

展發(fā)揮了重要作用，集團內(nèi)中高職學校開展“3+2”中高職

貫通培養(yǎng)學生8000余人；集團內(nèi)醫(yī)院有近10家成功提升

醫(yī)院等級；集團內(nèi)醫(yī)藥企業(yè)為重慶籌集了大批急需的防疫

物資?！靶Ｔ浩蠛献鳌⒓瘓F化辦學”在全國10個省市20余所

同類高職院中推廣應用，在教育部、中國職教學會、全國

衛(wèi)生行指委、市教委等組織召開的會議和論壇上進行交流

推廣。

（2）構(gòu)建大健康培訓服務體系，幫助提升國民素養(yǎng)

依托我校國家醫(yī)師資格考試基地、重慶市衛(wèi)生人才培

訓基地、重慶市農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓中心，培訓農(nóng)村基層衛(wèi)

生人員1007人，面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展急需領域，開展全

科醫(yī)生、養(yǎng)老護理等緊缺人才培訓2302人。

基于海量健康數(shù)字化資源，對社區(qū)居民開展特殊人群

護理、中醫(yī)、急救、安全合理用藥、心理衛(wèi)生培訓10余萬

人，提升市民健康素養(yǎng)。

3.形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制

度、標準

14

支持（參與）研制國家（國際）專業(yè)教學標準6個，牽

頭制定全國校園急救設施設備配備規(guī)范。聯(lián)合亞洲第一制藥

企業(yè)恒瑞醫(yī)藥，率先在全國開展藥品類“書證融通”教學改革，

協(xié)同開發(fā)國家藥物制劑1+X證書標準，建成全國首個藥品類

1+X證書全國總站點。

率先建立“政府-協(xié)會-學校-醫(yī)院”四方驅(qū)動的中醫(yī)現(xiàn)代

人才培養(yǎng)體制，成為全國唯一實現(xiàn)政府、行業(yè)雙保障現(xiàn)代師

承中醫(yī)人才培養(yǎng)的省份，制定了學徒崗位、導師、結(jié)業(yè)考核

等系列標準，并納入市級中醫(yī)人才培養(yǎng)標準。牽頭研制了重

慶市基本公共衛(wèi)生服務績效考核指標體系，在19個區(qū)縣公

共衛(wèi)生服務績效考核中應用。

（三）社會認可度情況

1.學生、家長及教職工認可度

問卷調(diào)查顯示，在校生、家長對學校整體滿意度均超

98%；第三方數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生對學校整體滿意度98%以上；

連續(xù)兩年學生錄取分數(shù)線居全市高職高專最高，60%以上新

生超本科線，新生報到率超95%。教職工滿意度98.5%。學

校在中國教育在線“榜樣力量·2022年度教育盛典”評選中

榮獲“2022年度最受中學信賴高?！薄?/p>

2.用人單位認可度

第三方數(shù)據(jù)顯示，用人單位整體滿意度均超95%，其中

基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對畢業(yè)生滿意度達100%。畢業(yè)生就業(yè)綜

合指數(shù)全市排名第一，入職世界500強、全國100強醫(yī)藥企

業(yè)、三級醫(yī)療機構(gòu)人數(shù)累計超千人。

15

3.行業(yè)企業(yè)認可度

行業(yè)企業(yè)對我校畢業(yè)生滿意度均為95%以上。企業(yè)到校

招聘單位由400家增至570余家，畢業(yè)生數(shù)量與提供的就業(yè)

崗位比例保持在1:3以上。重慶醫(yī)藥職教集團新增成員單位

20余個。

4.業(yè)內(nèi)影響力

學校有70余年辦學歷史，培養(yǎng)了以“全國最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”

周月華為代表的10余萬優(yōu)秀醫(yī)藥衛(wèi)生人才。85%的畢業(yè)生在

川渝、西部地區(qū)的醫(yī)藥企業(yè)和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)就業(yè)，在重

慶地區(qū)醫(yī)療機構(gòu)中有超三分之一的藥劑科主任、護士長等為

我校畢業(yè)生。重慶及全國醫(yī)藥企業(yè)中眾多的技術(shù)和管理骨干

來自我校畢業(yè)生。擁有全國名中醫(yī)1人（重慶僅7人），是全

國衛(wèi)生行指委副秘書長單位和校院合作專委會主任委員單

位，全國食藥行指委教學資源庫工委會主任委員單位。教師

在全國教指委、行指委等任職60余人次。

相關(guān)經(jīng)驗成果被全國100余所中高職院校借鑒應用。近

百個單位的領導和老師到我校交流、考察或接受培訓。教學

資源庫用戶近90萬人，累計點擊量超5億次，其中藥學專

業(yè)群資源庫在國家級資源庫中全國綜合排名第4。

5.國際影響力

作為中國援巴布亞新幾內(nèi)亞醫(yī)療隊選派單位，在受援國

積極開展醫(yī)療救治、帶教培訓、傳播新技術(shù)、新冠肺炎防控、

文化交流等工作，被譽為“最受歡迎的外國專家技術(shù)援助

組”“穿著白大褂的外交官”，受到受援國總理接見。通過教育

16

部“教育援外”項目、為“走出去”企業(yè)提供技術(shù)支持和人才隊

伍，牽頭“中文+職業(yè)技能”專業(yè)課程標準制定、開發(fā)坦桑尼

亞國家職業(yè)標準3個、參與制定國際護理教育標準，利用國

際化專業(yè)教學資源庫和國際化課程，為津巴布韋等16個國

家學生開展中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化課程培訓，向世界傳播中華文化

瑰寶。

三、臨床專業(yè)群任務及績效指標完成情況

（一）產(chǎn)出情況

1.產(chǎn)出指標完成進度

中期完成率99.36%，終期完成率67.10%。

2.產(chǎn)出成效

（1）深化醫(yī)教協(xié)同育人，創(chuàng)新性培養(yǎng)復合型醫(yī)學人才

構(gòu)建臨床醫(yī)學專業(yè)群“雙主體、八平臺、八共同”人才

培養(yǎng)模式；搭建“五位一體”實踐育人體系，推進“五同步

推進、七進入改革、雙維度融合、全方位考評”課程思政建

設，深化協(xié)同育人，培養(yǎng)“一專多能、多層互通”的高素質(zhì)

技術(shù)技能全科型醫(yī)學人才。建設期間，校院融合，臨床醫(yī)學

專業(yè)5個班“辦校入院”；軍民融合，雙主體三線并進培養(yǎng)臨

床、康復衛(wèi)生軍士；產(chǎn)教融合，與7家知名企業(yè)共建“產(chǎn)業(yè)

學院”，實現(xiàn)醫(yī)美人才訂單培養(yǎng)；名師帶徒，中醫(yī)、針推“現(xiàn)

代學徒制”人才培養(yǎng)模式顯成效。

中醫(yī)現(xiàn)代師承人才培養(yǎng)體系成果榮獲2021年重慶市教

學成果一等獎；《康復治療技術(shù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群案例》獲“2022年

教育部產(chǎn)教融合校企合作典型案例”，學生獲中國國際“互聯(lián)

17

網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶賽區(qū)選拔賽銀獎2項、銅獎3

項，第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎1項、

銀獎2項、銅獎1項。

（2）重構(gòu)“崗課證賽”融通課程體系，建成系列精品資

源

校院企深度合作，重構(gòu)“崗課證賽”融通的課程體系，

引進、融合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源，持續(xù)升級教學資源庫，新

建視頻、動畫、案例、虛擬仿真軟件等資源600個以上，建

成臨床專業(yè)群教學資源庫平臺，目前資源庫平臺資源超過

10000個，引進人民衛(wèi)生出版社醫(yī)師類執(zhí)業(yè)資格考試題庫2

個（臨床、中醫(yī)），并應用于專業(yè)群的學生學習與考試、教師

教學。以服務國家需要、市場需求、學生就業(yè)能力提升為核

心，校企共同開發(fā)醫(yī)美類1+X證書，建成1+X職業(yè)技能等

級證書培訓包。推廣應用教育部1+X職業(yè)技能等級證書失智

老年人照護、老年照護人物化妝造型、皮膚護理職業(yè)技能等

級證書，完成500人次考評，助力學生崗位競爭力。

建成國家精品在線開放課程1門、教育部“智慧助老”

優(yōu)質(zhì)課程1門、省級精品在線開放（一流）課程4門、雙語

課程5門（中英課程2門、中泰課程3門）、校級精品在線課

程15門，形成精品在線開放課程群（金課群），顯著提升了

專業(yè)群教學資源質(zhì)量。

（3）打造創(chuàng)新教材新形態(tài)，搭建智慧教學高平臺

致力于校院（企）合作，以崗位勝任力為主線，積極開

發(fā)基于職業(yè)崗位需求的、融入職業(yè)標準和1+X職業(yè)技能等級

18

證書的國家級規(guī)劃教材、新形態(tài)一體化教材、活頁式教材，

讓教材建設為信息化教學改革提供助力和支撐。搭建智慧教

學平臺，構(gòu)建了臨床思維綜合訓練系統(tǒng)、重癥思維虛擬訓練

系統(tǒng)、中醫(yī)臨床思維訓練系統(tǒng)、遠程示教交流系統(tǒng)、口腔教

學模擬訓練系統(tǒng)、口腔內(nèi)科學病例分析虛擬仿真系統(tǒng)、醫(yī)美

數(shù)字咨詢與設計虛擬仿真實訓系統(tǒng)、上肢康復訓練系統(tǒng)等8

個信息化智慧教學平臺。

《全科醫(yī)學概論》獲全國優(yōu)秀教材一等獎，副主編、參

編一類出版社新形態(tài)一體化教材4門，主編、副主編一類出

版社師帶徒創(chuàng)新教材2門，副主編一類出版社針刀醫(yī)學創(chuàng)新

教材2門，獲人社部規(guī)劃教材2門。開發(fā)了器官系統(tǒng)化虛擬

仿真課程資源《循環(huán)系統(tǒng)疾病》、《神經(jīng)系統(tǒng)疾病》2門。開

展基于智慧教學的教研教改，立項省部級教改課題22項。

（4）名師領銜五階培養(yǎng)，塑造德藝雙馨的高水平教師團

隊

黨建引領，專家領銜，按照“新進教師、中青年教師、骨

干教師、專業(yè)帶頭人、教育教學名師”五階段分層建構(gòu)師資隊

伍，構(gòu)建全程化、進階式教師職業(yè)發(fā)展培養(yǎng)體系，實施六能

提升計劃，多措并舉打造高水平教學創(chuàng)新團隊。

團隊榮獲國家職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、重慶市

黃大年式教師團隊1個，全國名中醫(yī)1人、重慶市教書育人

楷模1人、重慶市輔導員年度人物1人、重慶市中青年醫(yī)學

高端人才1人，全國中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才項目1個、重慶市師

德師風優(yōu)秀案例1個，獲重慶市微課教學比賽一等獎1項、

19

教師教學能力比賽三等獎2項，團隊教師晉升教授1人、副

教授9人。

（5）教產(chǎn)訓賽服創(chuàng)研一體化，建構(gòu)智慧型虛實融合實訓

基地

實訓基地建設以提高實訓教學質(zhì)量和水平為核心，圍繞

教學、生產(chǎn)、實訓、競賽、服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學研究七大

主要功能，升級改造實訓基地硬件建設、全面提升實訓基地

內(nèi)涵建設、充分發(fā)揮開放共享功能建設。新增教學模型200

余臺套，儀器總值500余萬元。擴建預防實訓室150平米，

完成了2000平米OSCE考站、1000平米數(shù)字醫(yī)美實訓中心

的設計招標，將于2023年全面啟動施工。與附屬第一醫(yī)院、

附屬陳家橋醫(yī)院共建遠程互動手術(shù)觀摩系統(tǒng)1套、職業(yè)病康

復站1個、康復技術(shù)研發(fā)中心1個，校院共建共享臨床導師

工作室、數(shù)字化手術(shù)觀摩室、模擬操作實訓室等，全面推動

臨床院校結(jié)合班、中醫(yī)師承班床旁教學。

建設期間，獲重慶市產(chǎn)教融合實訓基地1個、重慶市急

救科普基地1個、第二批科普重慶共建基地1個、重慶市殘

聯(lián)殘疾人康復專技人員培訓基地1個、學校附屬第一醫(yī)院成

功獲批三級甲等綜合型醫(yī)院。

（6）打造五位一體新體系，建設技術(shù)技能高平臺

建設脊柱相關(guān)疾病應用技術(shù)研究院，打造慢病研究與管

理中心，院校（企）協(xié)同打造母嬰健康促進中心，建設針刀

醫(yī)學技術(shù)研究中心，升級打造重慶市何坪“雙師型”名師工作

室，打造“國家級名中醫(yī)周天寒”學術(shù)經(jīng)驗傳承工作室等一批

20

醫(yī)教研產(chǎn)協(xié)同創(chuàng)新的技術(shù)技能平臺。

獲重慶市自然科學基金面上項目3項、重慶市教委科學

技術(shù)研究項目8項、授權(quán)發(fā)明專利4個、主編/副主編專著2

本，開發(fā)脊柱相關(guān)疾病診療技術(shù)和養(yǎng)生康復功法4個，開展

慢病管理服務3853人次、疼痛診療11283人次、母嬰保健服

務2050人次，獲得橫向課題經(jīng)費和技術(shù)服務勞務費71.23萬

元，為企業(yè)增加經(jīng)濟效益2152.31萬元。

（7）形成“三維”社會服務體系，用醫(yī)學特色服務回饋

社會

依托專業(yè)群優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮醫(yī)學特色社會服務優(yōu)勢，開

展系列校內(nèi)外醫(yī)學技能培訓服務、志愿科普服務，多形式多

種類地服務重慶、西南地區(qū)乃至全國大健康產(chǎn)業(yè)。一是承辦

重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生大類教師企業(yè)實踐培訓、全市基層衛(wèi)生人才

能力提升培訓、全科醫(yī)生（鄉(xiāng)村醫(yī)生）骨干培訓等，服務1890

人次；二是升級打造國家級醫(yī)考基地，服務醫(yī)師資格考試

1500人次；三是成立了對口幫扶工作小組，全力幫扶重慶市

醫(yī)科學校等中職學?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)發(fā)展。四是推進急救

特色科普，建設急救科普圖文視頻資源50個在科普重慶網(wǎng)

站宣傳推廣，同時創(chuàng)作了急救科普宣傳手冊、科普圖書、科

普劇等科普資源，開展線上線下融合的科普活動15場，參加

人數(shù)和受益人數(shù)達16188人次，為提升全民健康素養(yǎng)做出了

應有的貢獻。

成功申報并承辦了2021年重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生大類教師企

業(yè)實踐培訓，成功入選首批全國急救教育試點學校（省級協(xié)

21

作組組長），獲批重慶市科普基地2個（急救）、沙區(qū)科普基

地2個（預防、康復），成為全市高校唯一被授牌的美國心臟

協(xié)會（AHA）心血管急救培訓中心，在科技活動周開展的急

線上線下融合式急救科普活動獲重慶上游新聞（重慶日報）

宣傳報道，急救校園項目獲得2022年重慶市高?！耙恍Ｒ黄贰?/p>

優(yōu)秀團學工作品牌培育建設項目，科普團隊獲首批學校急救

教育專家1人、“典贊2022科普重慶”年度科普人物1人、重

慶市科協(xié)年度科普人物人，重慶市科學傳播專家團專家8人。

（8）輸出專業(yè)課程標準，國際合作交流有序推進

為順利開展國際合作交流，專業(yè)群著力打造雙語師資團

隊，重點進行各級各類語言培訓，提升教師的外語水平，以

便滿足國際交流及雙語教學要求。依托中泰職教聯(lián)盟平臺建

設，共建雙語課程、國際課程、中文+職業(yè)技能課程標準等資

源，通過海外留學生中醫(yī)文化會議、對外中藥文化科普講座

等方式將中醫(yī)藥項目推向國際。

建設“中文+康復治療技術(shù)職業(yè)技能”課程標準2門，與

海外專家線上研討制定國際課程標準1門；立項中泰職教聯(lián)

盟在線國際課程4門、雙語課程4門；與泰國東方技術(shù)學院、

黎逸科技學院達成合作意向，邀請?zhí)﹪A僑崇圣大學中醫(yī)藥

學院溫才·素緹坦塔瓦博士線上開展專題講座1次；2023年

擬派出張小娟、張敏2位老師赴加拿大完成重慶市職業(yè)教育

中外合作辦學項目師資海外研修計劃。

（9）建立健全體制機制，保障專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展

成立“雙高”專業(yè)群領導小組，制定項目管理辦法和績效

22

考核辦法，實施三層級項目管理，統(tǒng)籌保障項目建設進度。

依照市級雙高資金管理辦法，規(guī)范資金管理，實施專人專管，

保障資金合理合規(guī)、安全可控?？顚Ｓ谩?chuàng)建校院政企對話

機制，建立了專業(yè)預警制度和動態(tài)調(diào)整機制、教學質(zhì)量保障

機制、專業(yè)認證機制、診改保障機制，為專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展

形成有力保障。

（二）貢獻度情況

1.醫(yī)教強聯(lián)動、院校深融合，引領高職醫(yī)學人才培養(yǎng)新

模式

面向新時代衛(wèi)生人才培養(yǎng)要求，深化“產(chǎn)教融合、醫(yī)教

協(xié)同”雙主體人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新構(gòu)建“雙主體、八平

臺、八共同”專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，顯著提升畢業(yè)生崗位適

應能力和職業(yè)能力，學生在執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試通過率、臨床

技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等成績。國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考

試平均通過率遠高于全國平均水平；學生在全國高等職業(yè)院

校臨床技能比賽中,獲多項個人及團體獎。創(chuàng)建的中醫(yī)現(xiàn)代學

徒制人才培養(yǎng)體系獲省級教學成果一等獎；學校與軍隊“雙主

體”培養(yǎng)衛(wèi)生士官，連續(xù)為武警定向培養(yǎng)七屆1203名衛(wèi)生軍

士，畢業(yè)生服役于全國35個總隊。畢業(yè)生主動請纓到西藏、

新疆、云南等邊疆服役，立志奉獻自己的青春和熱血，學生

的思想素質(zhì)、專業(yè)能力得到部隊充分肯定。楊海生、柏浩、

李運霖、朱航等畢業(yè)生獲部隊三等功以上嘉獎。學校被教育

部授予“國防特色教育學?！保@武警、陸軍“定向培養(yǎng)士官培

養(yǎng)基地”。與上海盛世榮恩有限公司、上海茜茜纖美科技美容

23

有限公司、天愛品牌管理（上海）有限公司等多家大健康企

業(yè)深度合作，聯(lián)合開設康復醫(yī)學方向、醫(yī)學美容方向、醫(yī)學

影像方向、醫(yī)療大數(shù)據(jù)與云計算應用方向輔修訂單班，共同

培養(yǎng)復合型訂單人才850人，畢業(yè)生在各大企業(yè)供不應求，

獲2022年教育部產(chǎn)教融合校企合作典型案例，為高職院校

培養(yǎng)社會所需的復合型人才起到了良好示范帶動作用。

2.技術(shù)革新、服務并舉，支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展

建設重慶市智慧康養(yǎng)產(chǎn)教融合實訓基地1個、重慶市急

救科普基地2個、重慶市殘聯(lián)殘疾人康復專技人員培訓基地

1個，與附屬醫(yī)院共建遠程互動手術(shù)觀摩系統(tǒng)1套、職業(yè)病

康復站1個、康復技術(shù)研發(fā)中心1個，學校附屬第一醫(yī)院成

功獲批三級甲等綜合型醫(yī)院，依托實訓基地和技術(shù)技能平臺，

開展技術(shù)革新，立項省部級科研項目11項，授權(quán)發(fā)明專利4

個、出版專著2本，開發(fā)脊柱相關(guān)疾病診療技術(shù)和養(yǎng)生康復

功法4個，獲橫向課題經(jīng)費和技術(shù)服務勞務費71.23萬元，

為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益2152.31萬元。發(fā)揮醫(yī)學特色社會服務

優(yōu)勢，承辦重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生大類教師企業(yè)實踐、全市基層衛(wèi)

生人才能力提升等培訓1890人次；依托全國急救教育試點

學校、重慶市急救科普基地建設，開展線上線下融合的急救

科普活動，受眾16188人次，為區(qū)域大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展和醫(yī)學

人才培養(yǎng)提供了有力支撐。

3.定標準，樹標桿，引領職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

主動融入國家“一帶一路”建設，依托中泰職教聯(lián)盟平

臺，牽頭制定“中文+康復治療技術(shù)職業(yè)技能”國際課程標準、

24

《中醫(yī)養(yǎng)生與傳統(tǒng)保健技術(shù)》國際課程標準。輸出中泰雙語

國際線上課程4門，向海外開展中藥文化科普講座和培訓，

受到海外學生一致好評。產(chǎn)教深度融合，與行業(yè)領軍醫(yī)美企

業(yè)共同開發(fā)醫(yī)學美容術(shù)后管理1+X證書標準（高級）。圍繞

立德樹人根本任務，致力于培養(yǎng)具有敬佑生命，救死扶傷、

甘于奉獻，大愛無疆的醫(yī)藥衛(wèi)生人才，構(gòu)建了“五同步、七進

入、雙維度、全方位”課程思政建設模式，打造一套示范性課

程思政建設模式，推廣到國內(nèi)院校。建成了國家級課程思政

示范課程1門、國家級課程思政教學團隊1個及課程思政案

例庫1個。培育志愿者服務團隊6個，學生獲省級綜合性獎

項近20項，建黨百年主題MV《少年》獲全國職業(yè)院校黨史

學習教育成果交流會特等獎。

（三）社會認可度情況

1.學生家長認可度

在校生對學校整體滿意度為98%以上，其中教學滿意

度、師德師風滿意度均達到99%以上；第三方評估報告顯

示，畢業(yè)生對學校整體滿意度98%以上。問卷調(diào)查顯示，

學生家長對學校整體滿意度超98%。85%的畢業(yè)生在川渝乃

至西部地區(qū)的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中就業(yè)，西南地區(qū)各級醫(yī)

院中有一大批優(yōu)秀醫(yī)務工作者均為我校畢業(yè)生。

2.行業(yè)企業(yè)認可度

通過學院發(fā)放邀請函、問卷客戶端鏈接、現(xiàn)場座談和

填寫調(diào)查問卷以及委托第三方公司參與，用人單位整體滿

意度均值為95%以上，其中基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對畢業(yè)生滿

25

意度達100%，畢業(yè)生就業(yè)綜合指數(shù)等在全市排名第一。上

海盛世榮恩有限公司、上海茜茜纖美科技美容有限公司、

天愛品牌管理（上海）有限公司等多家知名企業(yè)主動與學

校深度合作，聯(lián)合開設康復醫(yī)學方向、醫(yī)學美容方向、醫(yī)

學影像方向、醫(yī)療大數(shù)據(jù)與云計算應用方向輔修訂單班，

共同培養(yǎng)復合型訂單人才，畢業(yè)生獲就業(yè)單位的高度認

可。

3.業(yè)內(nèi)影響力

先后取得第二批國家職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊、國家級

課程思政教學名師和團隊、全國優(yōu)秀教材一等獎、全國名

中醫(yī)、第五批全國中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才等國家級標志性成

果，獲武警、陸軍“定向培養(yǎng)士官培養(yǎng)基地”。成功申報并

承辦了2021年重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生大類教師企業(yè)實踐培訓，全

市11所兄弟院校教師前來參培學習。在金平果高職院校分

專業(yè)類競爭力排行榜中，我校臨床醫(yī)學類從2020的位居第

八上升到位居第四。

4.國際影響力

依托中泰職教聯(lián)盟平臺建設，建成“中文+康復治療技

術(shù)職業(yè)技能”課程標準2門、中泰職教聯(lián)盟在線國際課程4

門、雙語課程4門等資源，通過海外留學生中醫(yī)文化會

議、對外中藥文化科普講座等方式將中醫(yī)藥項目推向國際,

斷提升“一帶一路”服務水平。

26

四、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)群任務及績效指標完成情況

（一）產(chǎn)出情況

1.產(chǎn)出指標完成進度

中期完成率99.36%，終期完成率67.10%。

2.產(chǎn)出成效

（1）德技并修，產(chǎn)教協(xié)同人才培養(yǎng)模式成熟

一是用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂，建立

和完善培育學生“四品質(zhì)”（家國情懷、精益求精、甘于奉獻、

大愛無疆）的育人體系和運行機制。二是堅持和推廣“七中

心、七協(xié)同”產(chǎn)教融通培養(yǎng)模式，提高人才實用性。三是探

索高層次現(xiàn)代學徒制，融合校企各方優(yōu)勢資源，推進“燈塔

計劃”高質(zhì)量人才培養(yǎng)。

承辦“巴渝工匠”杯職業(yè)技能競賽暨重慶市第五屆“蔡

司光學”驗光與配鏡行業(yè)職業(yè)技能競賽，“四橫五縱”細化醫(yī)

學檢驗行業(yè)區(qū)域性產(chǎn)教融合的改革試點獲批2021年重慶市

教育綜合改革試點項目，基于集團化辦學的校院共育“1+2”

人才培養(yǎng)體系的探索與實踐獲2022年重慶市教學成果獎一

等獎，骨干專業(yè)眼視光技術(shù)獲批2022年重慶市職業(yè)院?，F(xiàn)

代學徒制試點項目立項。

實施“燈塔計劃”高質(zhì)量人才培養(yǎng)30人。打造品牌團學

組織3個，學生就業(yè)率96%以上。學生獲省部級職業(yè)技能競

賽獎20項，綜合類素質(zhì)獲獎15項、26個?！稙椤鞍卑l(fā)聲

防艾宣教項目》獲重慶市高校“一校一品”團學工作品牌建

設立項和“雙城青才校園先鋒”重慶典型選樹團隊建設立項。

27

（2）政行企校研協(xié)同，建成豐富優(yōu)質(zhì)的課程教學資源

一是依托重慶醫(yī)藥職教集團，構(gòu)建模塊化“崗課賽證”

課程體系。二是提質(zhì)擴容國家級食品營養(yǎng)與檢測、省級醫(yī)學

檢驗技術(shù)專業(yè)教學資源庫。三是打造具有職業(yè)教育特點的課

程思政教育案例。

建成省部級精品在線課程3門、校企合作課程3門。1+X

證書課程1門?！渡锘瘜W》課程獲重慶市一流課程、高校課

程思政示范課，課程負責人獲重慶市高校課程思政教學名師

和團隊稱號。構(gòu)建了針對醫(yī)學檢測設備端、技術(shù)端、服務端

崗位群的模塊化崗課賽證融通課程體系。

立項省部級教學改革項目4項，入選全國食品工業(yè)職業(yè)

教育課程思政示范課1門，參加國家職業(yè)教育食品檢驗檢測

技術(shù)、智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)簡介及標準研制2項，與重慶

第二師范學院合作開展兩年制專升本聯(lián)合培養(yǎng)。聯(lián)合人衛(wèi)社

打造全國首家臨床醫(yī)學檢驗技術(shù)資格考試培訓基地、一體化

考試培訓平臺，包括272個微課、3162道習題。資源庫資源

水平不斷得到社會和同行的認可，國家級食品檢驗檢測技術(shù)

資源庫資源增長率約為10%，使用人數(shù)為66656人，其中學

生60453，社會人員1276，教師4516，人數(shù)增長23.52%。市

級醫(yī)學檢驗技術(shù)資源庫資源增長率為17%，使用人數(shù)為

20513人，其中學生19691，社會人員69，教師753，人數(shù)增

長52.48%。

（3）分析學情行情，攻堅實施教材與教法改革

28

一是校醫(yī)企聯(lián)合開發(fā)一批新形態(tài)教材。二是依托新一代

信息技術(shù)深化教學手段及方法改革。

獲得全國教材建設二等獎1項，重慶市教學能力大賽三

等獎1項，全國職業(yè)院校食品類專業(yè)（群）教師教學能力比

賽三等獎1項，全國職業(yè)院校“人衛(wèi)杯”檢驗專業(yè)微課競賽三

等獎1項。校醫(yī)企聯(lián)合開發(fā)新形態(tài)教材6部，已出版3部。

面向“一帶一路”沿線國家，開發(fā)雙語教材3部。編寫（主編、

副主編）國家級出版社教材9部。

（4）多措并舉發(fā)力，培育高水平的雙師型教學團隊

一是實施“五項工程”，建設技藝精湛的雙師隊伍：黨建

+專業(yè)“雙帶頭人”領軍工程、名師工作室品牌工程、骨干教

師棟梁工程、新教師成才工程、行業(yè)教授增效工程。二是建

立健全校院（企）人員雙向流動機制，在醫(yī)院企業(yè)“建立實踐

鍛煉流動站”、在學校建立“教學鍛煉流動站”。三是實施雙

證書雙職稱計劃，持續(xù)提升專任教師教學能力和執(zhí)業(yè)水平。

獲重慶市教學成果一等獎，入選