《3.2 摩擦力》課件與同步練習(xí)、導(dǎo)學(xué)案

第二節(jié)摩擦力第三章相互作用—力新知導(dǎo)入汽車正在行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前面有人跑過，于是立即踩下剎車，汽車速度立刻減小，你知道是什么力使汽車速度減小直至停止嗎？新知導(dǎo)入汽車的輪胎和鞋子的底部有很多花紋，這些花紋有什么作用？這些現(xiàn)象都與我們今天學(xué)的摩擦力有關(guān)。新知講解一、摩擦力1、定義：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力就叫作摩擦力。2、摩擦力的分類摩擦力可分為：滑動摩擦力、靜摩擦力、滾動摩擦新知講解靜摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力新知講解二、滑動摩擦力1、兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫作滑動摩擦力。2、滑動摩擦力的產(chǎn)生條件：①兩物體相互接觸，且接觸面不光滑；②兩物體接觸處有壓力；③兩物體接觸面有相對運動。新知講解3、滑動摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體相對運動的方向相反。ff5m/s10m/svf小木塊F大木塊跟物體相對運動的方向相反新知講解注意：①只要發(fā)生相對運動，無論靜止還是運動的物體都可以受到滑動摩擦力；v②滑動摩擦力既可以動力也可以是阻力，但它產(chǎn)生的效果一定是阻礙物體間的相對運動。新知講解4、滑動摩擦力的大小滑動摩擦力的大小跟接觸面上壓力的大小和接觸面的粗糙程度、材質(zhì)等有關(guān)。Ff

表示滑動摩擦力的大??；F壓表示壓力的大小。通過進一步的定量實驗結(jié)果表明：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成正比即Ff

＝μF壓新知講解μ是比例常數(shù)，沒有單位，叫動摩擦因數(shù)，μ的值跟接觸面有關(guān)，接觸面材料不同、粗糙程度不同，動摩擦因數(shù)也不同。FN如圖木塊所受的支持力為FN

。由于木塊對木板的壓力大小等于FN

所以動摩擦因數(shù)μ也可以表示為：

新知講解材料動摩擦因數(shù)材料動摩擦因數(shù)鋼—鋼0.25鋼—冰0.02木—木0.30木—冰0.03木—金屬0.20橡膠輪胎—路面（干）0.71皮革—鑄鐵0.28木—皮帶0.40幾種材料間的動摩擦因數(shù)典型例題例題：在我國東北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作為運輸工具。一個有鋼制滑板的雪橇，連同車上木料的總質(zhì)量為4.9×103kg。在水平的冰道上，馬要在水平方向用多大的力，才能夠拉著雪橇勻速前進？g取10N/kg。mgFFNFf新知講解分析

：將雪橇抽象為一個物體，雪橇在重力mg、支持力FN

、馬的拉力F和滑動摩擦力Ff

四個力的作用下，沿水平面勻速前進。根據(jù)二力平衡條件，拉力F與滑動摩擦力Ff

的大小相等，而Ff

與FN

有關(guān)，F(xiàn)N

的大小又等于mg，故可以求得拉力F。新知講解解：雪橇所受重力mg＝4.9×104

N，查表得μ＝0.02。雪橇勻速運動，拉力F與滑動摩擦力Ff

大小相等，即F＝Ff由于FN＝mgFf＝μFN

＝μmg故F＝μmg＝0.02×4.9×103

×10N＝980N馬要在水平方向用980N的力，才能夠拉著雪橇勻速前進。新知講解三、靜摩擦力思考討論：人用平行于地面的力推沙發(fā)，但它沒有被推動，沙發(fā)與地面間存在摩擦力嗎？因為沙發(fā)相對地面有運動的趨勢，所以沙發(fā)與地面間存在摩擦力。新知講解根據(jù)二力平衡的知識可知，這時一定有一個力與推力平衡。這個力與人對沙發(fā)的推力大小相等、方向相反。這個力就是沙發(fā)與地面之間的摩擦力。只要沙發(fā)與地面間沒有產(chǎn)生相對運動，靜摩擦力的大小就隨著推力的增大而增大，并與推力保持大小相等。FFf新知講解1、靜摩擦力由于相互接觸的兩個物體之間只有相對運動的趨勢，而沒有相對運動，這時產(chǎn)生的摩擦力叫作靜摩擦力。2、靜摩擦力的產(chǎn)生條件（1）兩物體接觸且有擠壓（即有彈力）。（2）兩物體接觸面處有壓力；（3）兩物體接觸面有相對運動趨勢。BCDABCDFF新知講解練習(xí)：下列圖中的物體都處于靜止狀態(tài)，有靜摩擦力的是（）新知講解3、靜摩擦力的方向靜摩擦力的方向總是沿著接觸面，跟物體相對運動的趨勢方向相反。注意：①運動的物體可以受到靜摩擦力，只要相對靜止有相對運動趨勢②靜摩擦力即可以是動力也可以是阻力，但它產(chǎn)生的效果一定是阻礙物體間的相對運動。新知講解演示：靜摩擦力的大小隨拉力的變化1、實驗器材木塊、長木板、彈簧測力計2、實驗步驟①把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊。測量靜摩擦力的實驗裝置新知講解②逐漸增大拉力F，在增大到一定值之前，木塊不會運動，觀察彈簧測力計的示數(shù)，此種情況下靜摩擦力等于拉力。③繼續(xù)用力，當拉力達到某一數(shù)值時木塊開始移動，觀察彈簧測力計的示數(shù)有什么變化？當拉力達到某一數(shù)值時木塊開始移動的瞬間，此時拉力會突然變小。新知講解④用力傳感器代替彈簧測力計做這個實驗，能夠在計算機屏幕上直接得到拉力隨時間變化的F-t圖像。實驗結(jié)論：靜摩擦力隨拉力的增大而增大，當拉力達到某一數(shù)值時木塊開始移動，拉力突然減小。新知講解在數(shù)值上等于物體即將開始運動時的拉力。兩物體之間實際產(chǎn)生的靜摩擦力F在0與最大靜摩擦力Fmax之間，即0<F≤Fmax說明：最大靜摩擦力一般比滑動摩擦力大一些。在有些情況下認為最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力。4、靜摩擦力的最大值Fmax

知識拓展一物體在另一物體表面作無滑動的滾動或有滾動的趨勢時，由于兩物體在接觸部分受壓發(fā)生形變而產(chǎn)生的對滾動的阻礙作用，叫"滾動摩擦"。它的實質(zhì)是靜摩擦力。滾動摩擦在壓力相同的情況下，把滑動變?yōu)闈L動將會使摩擦大為減小。v新知講解氣體和液體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。物體在流體中運動時，要受到流體的阻力，阻力的方向與物體相對于流體運動的方向相反。流體的阻力跟物體相對于流體的速度有關(guān)，速度越大，阻力越大。流體的阻力還跟物體的橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，阻力越大。閱讀課文說一說流體的阻力與什么有關(guān)？流體的阻力科學(xué)漫步新知講解流體的阻力還跟物體的形狀有關(guān)系。頭圓尾尖的物體所受的流體阻力較小，這種形狀通常叫作流線型。水下流線型船體課堂練習(xí)1、靜止在水平地面上的質(zhì)量為50kg的物體，與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2，當作用在該物體上的水平拉力為30N時，它所受到的是———

（填“靜”或“動”）摩擦力，其大小為———N。當該力增大到110N時，物體剛要開始滑動，則物體與地面的最大靜摩擦力為———N。當該力增大到150N時，物體受到的摩擦力是————（填“靜”或“動”）摩擦力，其大小為————N。（g取10m/s2）

靜30110動100課堂練習(xí)2、下列說法中不正確的是（）A.相互接觸并有相對運動的兩物體間必有摩擦力B.兩物體間有摩擦力，則其間必有彈力C.兩物體間有彈力，則其間不一定有摩擦力D.兩物體間無彈力，則其間必無摩擦力A課堂練習(xí)3、如圖所示，水平地面上有一貨箱，貨箱所受的重力G=1000N，某人用F=400N的水平力拉貨箱，沒有拉動。則貨箱受到的靜摩擦力大小是（）

A.400NB.600NC.1000ND.1400NA課堂練習(xí)4、如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，長木板處于靜止狀態(tài)，己知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，下列說法正確的是（）A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB.木板受到地面的摩擦力的大小一定μ2（m＋M）gC.木板受到地面的摩擦力的大小一定等于FD.當F＞μ2（m＋M）g時，木板仍靜止AD拓展提高1、如圖所示，一質(zhì)量為m的木塊靠在豎直粗糙墻壁上，且受到水平力F的作用，下列說法正確的是（）A.若木塊靜止，則木塊受到的靜摩擦力大小等于mg，方向豎直向上B.若木塊靜止，當F增大時，木塊受到的靜摩擦力隨之增大C.若撤去F，木塊沿墻壁下滑時，木塊受滑動摩擦力大小等于mgD.若撤去F，木塊沿墻壁下滑時，木塊受滑動摩擦力大小等于0AD拓展提高2、如圖，用手緊握住一個油瓶，并使瓶始終處于豎直方向，下列說法正確的是（）A.瓶中油越多，手必須握得越緊B.手握得越緊，油瓶受到的摩擦力越大C.不管手握得有多緊，油瓶受到的摩擦力大小總是一定的D.油瓶所受摩擦力為靜摩擦力ACD課堂總結(jié)2、摩擦力產(chǎn)生的條件：兩物體要相互接觸且存在壓力；物體接觸面粗糙；物體間發(fā)生相對運動或物體間有相對運動的趨勢。3、滑動摩擦力的大小：Ff

＝μF壓4、靜摩擦力隨拉力的增大而增大，當拉力達到某一數(shù)值時木塊開始移動，拉力突然減小。1、摩擦力方向：與物體相對運動或相對運動的趨勢方向相反。板書設(shè)計一、摩擦力兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力就叫作摩擦力。二、滑動摩擦力1、滑動摩擦力的產(chǎn)生條件2、滑動摩擦力的大?。篎f

＝μF壓板書設(shè)計三、靜摩擦力1、靜摩擦力的產(chǎn)生條件2、靜摩擦力的大小靜摩擦力隨拉力的增大而增大，當拉力達到某一數(shù)值時木塊開始移動，拉力突然減小。謝謝《第2節(jié)摩擦力

》課后同步練習(xí)核心概念規(guī)律再現(xiàn)答案核心模型考點對