2024年重慶中考語文試題押題卷（五）（含答案）

.名著閱讀（8分）（1）《西游記》中，孫悟空三次離開取經(jīng)隊伍，請根據(jù)名著內容補全下表。（4分）離開次數(shù)離開原因結果第一次誤殺了六個強盜，唐僧認為孫悟空濫殺無辜，孫悟空賭氣離開。經(jīng)東海龍王的勸說，孫悟空意識到自己的錯誤，決定回到唐僧身邊。第二次①__________唐僧在寶象國遇難，豬八戒用激將法將孫悟空請回。第三次出現(xiàn)假美猴王，被唐僧誤會趕出禪門。②__________（2）紀實作品要求“用事實說話”，結合對《紅星照耀中國》的閱讀與理解，說說斯諾是如何做到這一點的。（4分）_________________________________________________________________________________7.綜合性學習（6分）我們身邊有很多名勝古跡、民間技藝、民俗活動等，它們都彰顯著獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。九年級（1）班準備開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動,請你參加并完成以下任務。【我設計】（1）班委會已經(jīng)設計了一個活動環(huán)節(jié)，請你參照環(huán)節(jié)一，再設計兩個具有操作性的環(huán)節(jié)。（2分）環(huán)節(jié)一：舉行文化遺產(chǎn)專題講座環(huán)節(jié)二：_______________環(huán)節(jié)三：_______________【我建議】（2）下面是班里小語、小文同學起草的申遺答辯報告，請你幫他們補充完整。（4分）申遺項目銅梁龍舞申請人小語（收集資料）、小文（卷寫稿子）項目概述銅梁龍舞，又稱為“銅梁火龍”，是銅梁區(qū)一種獨特的地方傳統(tǒng)藝術形式，已有近千年的歷史，經(jīng)過世代傳承和發(fā)展，逐漸形成了獨具特色的表演風格和技藝。人文及歷史價值銅梁龍舞具有濃郁的地方特色和民族特色，它的傳承和發(fā)展讓更多的人認識、了解中華龍文化，激發(fā)人們的民族自豪感和愛國主義精神?，F(xiàn)狀及面臨的問題①認識方面:人們對銅梁龍舞的了解和重視程度還不夠。②傳承方面：傳統(tǒng)的銅梁龍舞技藝逐漸被淡忘，導致傳承問題日益嚴重。③形式方面：銅梁龍舞的表演形式較為傳統(tǒng)和單一。擬采取的保護措施①_________②_________二、古詩文積累與閱讀（25分）古詩文積累（10分，每空1分）8.根據(jù)積累，填寫句子。（10分）情感意蘊詩文名句出處淡然閑適（1）_________，悠然見南山。陶淵明《飲酒》（其五）物是人非黃鶴一去不復返，（2）_________。崔穎《黃鶴樓》無可奈何花落去，（3）_________。晏殊《浣溪沙》思親念家（4）_________，卻話巴山夜雨時。李商隱《夜雨寄北》（5）_________，家書抵萬金。杜甫《春望》以身許國（6）_________，都護在燕然。王維《使至塞上》（7）_________,_________。李賀《雁門太守行》懷才不遇（8）_________,_________。李清照《漁家傲》（二）閱讀下面的文言文，完成9?12題。（15分）【甲】舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。 ：（選自《生于憂患，死于安樂》）’【乙】上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難?”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之④，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣！”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死,得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽，故知守成之難。，然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣⑤；守成之難，方當⑥與諸公⑦慎之。”玄齡等拜曰：“陛下及此言⑧，四海之；福也?！保ü?jié)選自《資治通鑒?唐紀》）【注】①上：唐太宗。②守成：守業(yè)。③草昧：未開放，蒙昧。這里是“草創(chuàng)”“初創(chuàng)”的意思。④臣之:使天下人臣服。⑤既已往矣：已經(jīng)過去了。⑥方當：正應當。⑦諸公：各位。公，尊稱對方。⑧及此言：說到這話。9.下列句中加點詞語的意思相同的一項是（4分）A.舜發(fā)于吠畝之中發(fā)于聲B.出則無敵國外患者恐前后受其敵C.創(chuàng)業(yè)與守成孰難吾與徐公孰美D.出百死，得一生所識窮乏者得我與10.用現(xiàn)代漢宿翻譯下面的句子。（4分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。_________________________________________________________________________________（2）?？烛溕萆诟毁F,禍亂生于所忽。_________________________________________________________________________________11.下列對兩篇文章理解與分析不正確的一項是（3分）A.甲文的論證嚴密有力，從造就人才講到治理國家，最后提出“生于憂患而死于安樂”的觀點。B.甲文語言精練,善用排比和對比等手法，句式駢散結合，具有雄辯的說服力。C.乙文中以對話來刻畫人物形象，同時也突出了唐太宗在治理國家上非常明智。D.乙文中唐太宗認為創(chuàng)業(yè)和守成一樣難,所以要大家謹慎對待，不可疏忽。12.唐太宗的治國思想與孟子有相似之處，請結合選文簡要分析。（4分）_________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文學類文本，完成13?17題。（22分）父親頭上的雪李柏林①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父親人生中最讓他感到高興的一場雪——我就是在那個下雪天出生的。父親一大早去找醫(yī)生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒有察覺。就這樣，在漫天的雪花中，我開始了與父親的故事。②那時，父親在村小教書，收入微薄。一家人住在學校的一間簡陋的安置房里。單憑父親的收人是根本養(yǎng)不了一家人的，生活中很多東西只能靠賒賬才能買來。父親每到年關便開始發(fā)愁，可是，他一個師范畢業(yè)的老師，除了舞文弄墨，別的也不會。于是，在快過年的時候，他想到了賣春聯(lián)。③父親開始在學校一間閑置的屋子里“創(chuàng)業(yè)”。他買來紅紙，用刀裁好，然后便開始寫了。因為白天要去賣春聯(lián),所以他只能晚上寫。他經(jīng)常寫到半夜，就在那間屋子里披著外套睡去。我早晨去那間屋子玩,就會看見凝固的墨水，還有地上晾干的春聯(lián)。④天氣晴好時，父親去集市擺攤賣春聯(lián)；如果碰到雨雪天，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯。可是，他總不能因為壞天氣就在屋子里耗上一天。于是，父親找來蛇皮袋，背著他的那些春聯(lián)，一個村子一個村子地去賣。一副春聯(lián)很便宜，可是父親翻山越嶺，從一個村子到另一個村子，卻是十分辛苦的。⑤等到父親回來時，天已經(jīng)黑了。他帶著滿身風寒站在門外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉腳上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑著說：“呀，爸爸變成白頭發(fā)的老爺爺了。”父親笑著回應：“那我給你變個魔術，老爺爺馬上變成帥爸爸?！彼妹砼牡纛^上的雪，頭發(fā)也從花白變成濕潤的黑色。⑥剛上學的那個暑假，我特別喜歡出去玩。但是平日里操勞的父親，總想在中午休息一會兒，又害怕我出去亂跑，于是他想了一個辦法。父親會在午休的時候喊我去給他拔白發(fā)，十根一毛錢。我剛上一年級，這樣既可以鍛煉我數(shù)數(shù)的能力，又可以讓我不亂跑，可謂一舉兩得。而對我來說，這是賺零花錢的最好方式。⑦那時父親才30來歲，已經(jīng)有白發(fā)了，可這成了我的“生財之道”。我在父親的黑發(fā)里尋找著白發(fā)，將白發(fā)一根根地拔下來。有時候，我看見一茬頭發(fā)里有好幾根白發(fā)，便興奮起來。有時候，我會將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。經(jīng)過多次試驗，我找到拔白發(fā)的竅門，比如后腦勺的頭發(fā)拔起來最疼，頭頂上的頭發(fā)拔起來最容易。每次拔完,我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。⑧后來上了初中，我不好意思再拔父親的白發(fā)，且處于青春叛逆期，與父親之間的交流也變少了。⑨一個下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來學校接我。因為成績不好，我始終低著頭。他讓我在車子的后座上撐著傘，并一路沉默著。我坐在車的后座上，看著自行車在雪地上留下一道痕跡，看著他在風雪中頭發(fā)開滿白色的花。我忘了在哪一刻，我發(fā)現(xiàn)有些雪花是拍不掉的，有些風霜永遠地留在了他的頭上。⑩如今，我已經(jīng)大學畢業(yè)，已漸漸成為一個男子漢，他也不用再為我擔心和操勞，但他還是會像以前一樣，上完課后小跑回家，在門口停下，跺跺腳上的雪，把帽子取下來拍拍上面的雪。可是那白發(fā)終究不像從前那樣，拍一拍就變成黑發(fā)。那些雪花再也拍打不掉，那些風霜成了他生命中的一部分。?可每當想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會下一場雪。（選自《讀者》2023年第17期，有刪改）【散文?概括事件】13.文章寫了父親與“我”之間發(fā)生的四件事，請將下面的情節(jié)補充完整。（4分）為“我”找接生的醫(yī)生,在雪地里踉蹌奔行——（1）________，________ ——（2）________,________——雪天騎自行車到學校接“我”，回家路上一路沉默【散文?賞析理解】14.根據(jù)要求,完成括號內的任務。（6分）（1）我坐在車的后座上，看著自行車在雪地上留下一道痕跡，看著他在風雪中頭發(fā)開滿白色的花。（試從修辭手法的角度賞析句子）____________________________________________________________________________________（2）可每當想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會下一場雪。（試理解這句話的含義）____________________________________________________________________________________【散文"梳理形象】15.請結合文章內容,簡要概括文中父親的形象。（4分）____________________________________________________________________________________【散文?分析構思】16.本文的標題“父親頭上的雪”有何妙處？（4分）____________________________________________________________________________________【散文?品析寫法】17.讀了本文，小渝想起了剛學的課文《背影》,整篇文章圍繞“背影”來展開,而本文則圍繞“白發(fā)”來展開，兩文都從細微處切入,他覺得這樣寫很好，但一時說不上來好在哪里。請你幫他分析一下我樣寫的好處。（4分）____________________________________________________________________________________（二,閱讀下面的實用類文本，完成18?21題。（18分）【材料一】新聞價值的十個要素新聞標題往往會突出呈現(xiàn)一則新聞最具新聞價值的元素。何為新聞價值？就是傳播者選擇事實、予以報道時考慮的若干標準。第一，事實發(fā)生的概率越小，便越有新聞價值。……第三，事實的發(fā)生與受眾的利益越相關，越具有新聞價值。比如說某人買了某一紡織品方面的股票，關于紡織品的任何動向方面的信息，他都會非常關心。第四，事實的影響力越大，影響面越廣，越能立即產(chǎn)生影響力，便越具有新聞價值。比如美國“9?11”事件這樣的事實，盡管它是局部的，一旦爆發(fā)，人們都非常關心，因為它的影響面太大了，能夠立即產(chǎn)生影響。第五，事實與接受者的心理距離（包括興趣、生活地域、性別、年齡、教育程度和專業(yè)、經(jīng)濟收入、民族或種族或宗族的心理距離）越近，便越具有新聞價值。假如你服務的是老年群體，他們可能對健康方面的訊息更關心；如果是女性傳媒，可能對烹飪、服裝等更感興趣；而足球報刊，則是專門為球迷服務的。第六，越是著名人物，或與之相關的人物，其身上發(fā)生的事實，越具有新聞價值；越是著名地點，那里發(fā)生的事實，也越容易引起受眾的關注。第七，凡是含有沖突的事實，多少都有新聞價值；內含的沖突越大，越具有新聞價值。體育競技、論戰(zhàn)、商業(yè)競爭、外交斡旋、戰(zhàn)爭等,都是沖突的常見表現(xiàn)形式?！谑?，事實在比較中帶有的反差越大，越具有新聞價值。例如，我們想象的上課，當然有教室、整齊的桌椅、明亮的玻璃窗戶。但是，當你看到一間被稱作教室的房子，里面泥水橫流，沒有門窗，房頂基本見天，一群孩子擠坐在不規(guī)則的各種凳子上聽課……這種情景與普通的學校教室的概念反差極大，因而絕對有新聞價值。（選自陳力丹《新聞理論十講》，有刪改）【材料二】根據(jù)新聞實踐的積累，記者在訪問時采取的提問方法大約可以分成以下幾種：正提法：從正面直接提問，直截了當?shù)刂v明采訪目的，開門見山地提出問題。迂回法：從側面入手，采用聊天攀談的形式稍作迂回，然后逐步將談話引上正題。比如，想要了解對方的興趣愛好，先從最近是否空閑入手；想要了解職工對公司的真實看法，先從公司的環(huán)境布局入手。追問法：記者抓住重點，就受訪者提到的某個事件或細節(jié)，連珠炮式地提問。這種提問需要記者做好充足的前期準備，才能既按照事物的內在聯(lián)系把基本情況和事實真相了解清楚，又抓住重點，深入挖掘，達到應有的深度。設問法：通過提出一些假設性的問題，達到“試探而進”的目的。設問法往往用來啟發(fā)采訪對象的思路，引導對方談出對某個問題的真實想法，可以采用“如果”“假如”“應該""可能''一類的設問詞，深入了解對方的內心世界。選擇疑問法:提出選擇性的問題，限制受訪者的回答范圍，回答者不能跳出記者提供的框架。比如，想要了解紙質書籍和電子書籍的現(xiàn)狀，可以讓受訪者在兩者之間做出選擇。（選自“深藍財經(jīng)”網(wǎng)頁，有刪改）【材料三】在今年5月法國蒙彼利埃站的巴黎奧運霹靂舞積分賽中，世界排名第二的中國選手劉清漪即將出場。電子音響起1V1對決，比賽開始。對手滑著搖擺步挑釁地開場，舞步雜亂，身體翻飛，每個動作都直指劉清漪。身體、心理、靈魂，每一項都是得分關鍵。氣勢、信心、舞姿要攢住，然后再全力迸出。劉清漪以更張狂的方式回擊。她抿了一口水，拽了拽松垮的衣角，眼神緊鎖對手，撇撇嘴,挑挑眉，踏著戰(zhàn)斗舞步上場。身體的每個部分都能成為旋轉的支點，頭、后背、手肘、手掌、膝蓋，1圈、2圈、3圈……身體旋轉成一只陀螺。倒立、定格、一個跟頭，干凈迅猛，回合結束。60秒一輪，幾輪下來，劉清漪每個動作，都以匪夷所思的方式?jīng)_擊著人們的視覺。最后，她奪得了本站比賽的冠軍。2024年，霹靂舞項目將首登奧運舞臺，劉清漪離她的奧運夢又近了一步。（選自《看天下》2023年第26期，有刪改）18.綜合以上材料分析判斷，下列說法不巧建的一項是（4分）A.“江西彩民買彩票中2.2億”這一事日近期引起了全國人民的廣泛關注,這正體現(xiàn)了事實發(fā)生的概率越小，便越有新聞價值。B.新聞從業(yè)者服務的對象不同，對事實的選擇標準就有所不同，這是因為事實在比較中帶有的反差越大，越具有新聞價值。C.采訪者在實施采訪前需做充分準備，在采訪時，可以根據(jù)受訪者情況,綜合運用多種提問方法,逐步實現(xiàn)采訪目的。D.材料三以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取事件中最有價值、最生動的片段予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型場景，屬于新聞特寫。19.材料一中的畫線句用了什么說明方法？請簡要分析其作用。（4分）比如美國“9?11”事件這樣的事實，盡管它是局部的，一旦爆發(fā)，人們都非常關心，因為它的影響面太大了，能夠立即產(chǎn)生影響。____________________________________________________________________________________20.請為材料三的新聞擬一個標題,并結合材料一，說說你擬的新聞標題的新聞價值體現(xiàn)在哪里。（4分）標題：____________________新聞價值：____________________21.劉清漪奪冠后，接受了記者小渝的采訪，小渝在整理錄音文件時，卻發(fā)現(xiàn)自己的聲音沒被錄入,請你從材料二中選擇三即不同的提問方法，幫小渝完善采訪稿件。（6分）記者：（1）____________劉清漪：我很激動！非常感謝國家體育總局、中國體育舞蹈聯(lián)合會以及團隊所有人為此做出的努力。記者：（記者：（1）____________劉清漪：我很激動！非常感謝國家體育總局、中國體育舞蹈聯(lián)合會以及團隊所有人為此做出的努力。記者：（2）____________劉清漪:這次奪冠讓我更加自信了，但是我不會自滿，我會堅守初心，希望能在明年的巴黎奧運會上為國爭光。記者：（3）____________劉清漪：霹靂舞首次登上奧運舞臺，這引起了社會的廣泛關注，一定程度上也消除了人們對街舞的偏見。大家會感受到，競技性和創(chuàng)造性并不沖突，體育競技也可以很美很颯。（2）方法：____________提問：____________（3）方法：____________提問：____________四、寫作（55分）22.以下兩題，選做一題。（55分）要求:①不少于600字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;③不得抄襲。（1）“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明”（顧城《一代人》.在那段艱難黑暗的歲月里，詩人顧城身陷困苦之中，但他并沒有被黑暗所吞噬，反而心向光明，不懈追尋。作為中學生的你，在學習和生活中，也一定會遇到不少艱難險阻，也許會迷茫，會失落，會痛苦……但相信你也一定不會被輕易打敗。那么你在這個過程中又一直在追尋著什么呢？請以“我一直在追尋”為題,寫一篇記敘文。（2）2023年12月18日，甘肅臨夏州發(fā)生了6.2級地震，導致一百多人遇難，近兩百人受傷。目前災區(qū)的重建工作依然在緊張進行著，仁愛街道社區(qū)準備開展“愛心物資捐贈活動”，招募一批“愛心勸募員”，勸說大家為災區(qū)重建捐贈物資。你作為社區(qū)的一員，想要盡一份力，準備參與“愛心勸募員”的招募，請你向社區(qū)張主任寫一封自我推薦信。落款統(tǒng)一署名“小渝”，時間統(tǒng)一寫3月15日。注意:請在作文第一行居中寫明“自我推薦信”。重慶中考押題卷（五）語文參考答案一、語文知識及運用1. （3分）（l）zhuó（2）bīn（3）jue2. （3分）（1）淵（2）覓（3）暮3. （3分）D4. （3分）C5. （4分）示例一:雨水滋潤大地，喚醒了生命，告訴我們成長的過程需要耐心。示例二:和風吹過山谷，喚醒了沉睡的心靈，告訴我們勇氣是戰(zhàn)勝困難的良藥。示例三:星辰點綴夜空,指引著方向，告訴我們夢想的彼岸需要努力去追求。（使用擬人的修辭2分，富有哲理2分）6. （1）（4分）①先后三次打死了白骨精變化的凡人,唐僧誤以為孫悟空濫殺無辜，再次將他趕走。②如來佛祖將假猴王分辨了出來，悟空與唐僧的誤會化解,再次回歸取經(jīng)隊伍。（2） （4分）斯諾通過采訪紅軍將領、深入保安、深入根據(jù)地、對話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集真實材料，切實了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，客觀撰寫事實，融入真實的感受和體驗。7. （1）（2分）示例:召開文化遺產(chǎn)座談會舉辦文化遺產(chǎn)知識競賽舉辦文化遺產(chǎn)傳承演講比賽舉辦文化遺產(chǎn)手工制作競賽舉辦文化遺產(chǎn)繪畫競賽開展文化遺產(chǎn)辯論會（任答一點得1分）（2） （4分）示例:提供更多傳承和培訓機會,在學校中引入銅梁龍舞課程。在保持傳統(tǒng)的基礎上,促進銅梁龍舞的技藝、表演形式和舞美設計的創(chuàng)新。加大市場推廣力度,利用各種渠道宣傳銅梁龍舞，開發(fā)相關旅游產(chǎn)品和衍生品。政府制定相應的保護政策,確保銅梁龍舞的傳承和發(fā)展。利用科技手段記錄和保存銅梁龍舞的相關資料。（任答一點得2分）二、古詩文積累與閱讀8. （10分）（1）采菊東籬下（2）白云千載空悠悠（3）似曾相識燕歸來（4）何當共剪西窗燭（5）烽火連三月（6）蕭關逢候騎（7）報君黃金臺上意提攜玉龍為君死（8）我報路長嗟日暮學詩謾有驚人句9. （4分）C10. （4分）（1）（通過這些）使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來,以增加他所不具備的才干。（2）常常擔心富貴而導致驕橫奢侈，忘乎所以而產(chǎn)生災禍和變亂。11. （3分）D12. （4分）他們都認為治理國家要有“憂患意識”。孟子認為“人則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡”;唐太宗也認為常念“守成之難”,居安思危，才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。三、現(xiàn)代文閱讀13. （4分）⑴雨雪天外出賣春聯(lián)“我”笑他是白頭發(fā)老爺爺⑵為了鍛煉“我”和讓“我”不亂跑拿錢讓“我''給他拔白發(fā)14. （6分）⑴比喻（1分），將父親的白發(fā)比作白色的花,生動形象地寫出了父親頭發(fā)的花白（1分），表達了“我”對父親辛勞付出的感激和贊美（1分）。（2）“我”每當想起父親頭上的白發(fā)，就會想起他對“我”的無私的付出和疼愛（1分），心里無比心疼、愧疚和感動（2分）。15. （4分）①