河北版小學六年級上冊品德與社會教案

課題:追尋人類文明足跡

教學目標：

1.通過讓學生在走進世界的過程中，關愛自然，感受大自然對人類的哺育。激發(fā)學生

對世界歷史文化的興趣，使學生認識到古代的人類文明成就是勞動人民用智慧和血汗創(chuàng)造

的，激發(fā)學生對人類文明遺產(chǎn)的熱愛和保護熱情。

2.通過學生的搜集調查、交流研討，培養(yǎng)學生的主動參與意識和比照能力，提高學生

的觀察能力和實踐能力。

3.使學生直到兩河流域是世界聞名的重要發(fā)源地，人類的勞動創(chuàng)造了文明，勞動人民

創(chuàng)造的贊蘭文明是人類的珍貴財富。讓學生結合自己的生活實際，理解這些文明成就對世

界歷史開展產(chǎn)生的深遠影響，認識這些人類的偉大創(chuàng)造。

教學重難點：四大文明古國對世界文明做出的巨大奉獻，讓學生指導人類文明是隨著生產(chǎn)

力的開展而開展的。

教學準備：“古代文明成果展示“多媒體課件，，搜集有關古代文明的圖片、文字資料。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時大河哺育的文明印第安文明

一、問題引入

為什么長江、黃河是中華民族的搖籃？

師:我們的祖先最早是在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了古老的中華文明。

多媒體課件:大河哺育的文明

出示世界四大文明古國著名河流圖片資料。

思考：為什么文明古國都產(chǎn)生在大河流域？

師引導學生了解我們的祖先最早就在黃河流域和長江流域繁衍生息，創(chuàng)造了中華文明。列

舉兩河、尼羅河、定期泛濫及農(nóng)業(yè)的開展提供了有利的自然條件。

小組觀察教材P3圖片，討論：“從山洞到房屋從石器到鐵器”人們生活的變化，古老的文

明與我們的生活密切相關。

出示課件,介紹中國的青銅器，阿拉伯數(shù)字的創(chuàng)造。

二、印第安文明

師：除了四大文明古國之外，你還知道那些古代文明？

課件出示：印第安文明古希臘文明古羅馬文明

討論：印第安文明、古希臘文明、古羅馬文明進行比擬，有什么不同？

三、總結本課內(nèi)容

第二課時文字的形成與演變做人類文明的守護者

一、激情導入

我們偉大的中國是一個具有五千年文明歷史的國家，，漢字是至今為止仍在使用的最古

老的文字，曾經(jīng)存在的兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲瑪雅人的圖形文字

都遠遠不如漢字這樣在今天依然顯示著旺盛的生命力。

課件演示：圖片展示從古到今世界古代不同的文字演變。介紹中國文字的變遷過程。

學生談感受。（使學生了解漢字悠久的歷史，為我國人民保存了無比豐富的文化遺產(chǎn)，

同時被日本、朝鮮等鄰國借用，對促進中外文化交流做出的奉獻。）

投影：出示同學們的作業(yè)、手抄報、硬筆書法

師生共同進行評價。

二、做人類文明的守護者

師：中國是世界上著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，祖國各地分布著大量的

文物古跡。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族，也是全人類的共同財富。誰愿意把自己

了解的有關歷史文化遺產(chǎn)的故事講給大家聽？

學生讀自己搜集的有關資料。

你在參觀或游覽這些文明古跡時見到過一些不文明的做法？為了繼承和傳承這些文

明，我們能夠做些什么？

小組討論后，以小組為單位進行匯報。

課題：濃縮人類文明的經(jīng)典工程

教學目標：

1.通過精妙絕倫的世界古代建筑，使學生在倆屆世界文化遺產(chǎn)的根底上，了解世界建

筑史上的奇跡，激發(fā)學生對勞動人民的熱愛之情，培養(yǎng)學生珍惜勞動人民智慧和血汗?jié)崈?/p>

的情感態(tài)度，同時培養(yǎng)學生積極探索的精神和審美能力。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力、欣賞能力和探究能力。

3.了解世界上古代建筑的成就及其在人類歷史開展中的意義，認識到古老建筑是一個

國家和地區(qū)文化程度的集中表達，古老的建筑不僅表達了歷史的滄桑歲月，而且表達了人

類的智慧和千多天共的藝術創(chuàng)造。

教學重點：介紹長城的功與過。

教學難點：金字塔的建筑原理的探究。

教學準備：收集有關世界古代建筑的圖片、音像資料；了解中國、古建筑、河北、唐山的

有關古建筑資料。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時精妙絕倫的古代建筑

一、談話導入

同學們，古代四大文明古國及古希臘、古羅馬有很多偉大的建筑，你了解嗎？

課件展示精妙絕倫的古代建筑圖及相關資料介紹：

古希臘雅典衛(wèi)城古羅馬圓形劇場羅馬角斗場

伊拉克清真寺印度佛塔

了解了這些精妙絕倫的古代建筑，你有什么感受？

學生討論交流

二、小小介紹會

師：祖國大得上的古建筑比比皆是，它們展現(xiàn)著文明古國的輝煌歷史，見證著勞動人

民的智慧，也是中華民族的驕傲。請大家現(xiàn)在小組介紹一下你見過或者了解那些具有特色

的古建筑？

小組交流

選代表介紹。

學生選取一個簡要的寫在教材的第11頁橫線上。

第二課時巧奪天工的創(chuàng)造

一、談話導入

同學們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？

課件出示古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點介紹埃及的金字塔資料，指名談一

談對金字塔有了那些了解。

師：我國的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名，成為中華民族悠久歷史

的象征？

關于長城你都了解些什么？生談一談對長城印象。

課件出示：有關長城的資料片及孟姜女哭長城的故事。

生：討論修筑萬里長城的功與過。

二、秦始皇兵馬俑

師：你知道我國歷史上的那項偉大的工程被稱為“世界第八大奇跡”嗎？播放秦始皇

兵馬俑影像資料。

師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn)，你還知道那些文明古跡被列入世界文化

遺產(chǎn)？

指名答復。

教師根據(jù)情況適當補充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊及周圍寺廟、敦煌

莫高窟、拉薩布達拉宮一一-)

三、總結本課收獲。

課題：大千世界萬種風情

教學目標：

1.通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風俗習慣的了解，培

養(yǎng)學生學會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的

意識，培養(yǎng)學生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。

2.培養(yǎng)學生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學生讀圖、識圖和用圖的能力。培養(yǎng)

學生合作與交流能力及比擬、探究社會事物的能力。

3.讓學生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在一定的

地域內(nèi)，長期適應自然環(huán)境而形成的，沒有上下貴賤之分，各種族人們都對人類進步做出

了奉獻。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的

態(tài)度。

教學重難點：讓學生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風俗習慣。人種

沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。

教學準備：搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習俗的圖片，著名的風景名勝圖

片。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時不同膚色的人種不同的國家和地區(qū)

一、圖片展示，揭示課題

投影出示亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。讓生觀察不同人種的外貌特

征。

討論交流，歸納特征。

師小結:人類的種族只有自然特征、歷史開展、和社會經(jīng)濟生活的差異，絕對沒有上下

貴賤之分。

二、圖片展示，各種族人民對人類進步做出的奉獻。

1、具體介紹美國黑人民權運動領袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個夢”漢

譯內(nèi)容。

2、介紹被譽為“雜交水稻之父”的我國科學家袁隆平。

3、介紹英國博物學家達爾文及他創(chuàng)立的進化論學說。

4、你還知道那些世界著名的科學家、藝術家、政治家？

5、總結：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族人民都

對人類進步做出了奉獻。

三、不同國家和地區(qū)

1、師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構成了豐富多彩的

世界，讓我們坐進世界大家庭。

2、出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點。

3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國

家和地區(qū)嗎？

4、投影出示P17圖（一幅一幅的出示〕請小導游作介紹。

5、生自讀18頁后，談談懂得了什么？

第二課時生活萬花筒五彩繽紛的節(jié)日

一、生活萬花筒

1、情境導入，感受美好

師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區(qū)

的人們喜歡用什么方式問候呢？

出示P19頁圖（補充一些區(qū)他國家和地區(qū)的問候方式圖片〕

2、小節(jié)”入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習俗，要學會在世界大

家庭中共同生活。

二、五彩繽紛的節(jié)日

1、情境導入

伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲，教師辦成圣誕老人。把文

具和分發(fā)給學生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？

師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的？

小結：同學們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還

知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關的資料，現(xiàn)在我們自由結

組，把你手中的資料與小伙伴的資料進行整合和綜合，并想方法用一種適宜的方式表達出

來，一會兒展示給大家。

2、整理資料

學生自由結組，整理手中的資料

3、集體交流

師：下面就請同學們把整理結果展示該大家吧。

學生展示。

巴西的狂歡節(jié)

德國的啤酒節(jié)

復活節(jié)

日本的櫻花節(jié)

萬圣節(jié)（鬼節(jié)）

4、創(chuàng)意無限

師：剛剛看了同學們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界的傳統(tǒng)文化

真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你有沒有想過，如果

把中國的傳統(tǒng)文化放進這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同學們進行一下大膽的想象。

（挑選一兩個大家感興趣的節(jié)日一起設想、構思一下即可。）

5、總結歸納

師：在活動即將結束的時候，誰愿意來總結一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？

小結在我們這個千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆民與感受

的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準兒什么時候智慧的你還能影響到

世界文化的改變呢。

課題：環(huán)游世界各地

教學目標：

1.通過本次模擬活動，培養(yǎng)學生在學習過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學生

的創(chuàng)新思維和合作意識。

2.通過學生對教材內(nèi)容的整理，培養(yǎng)學生的歸納、評價、綜合分析的能力；通過對課外相

關教材的搜集，提高學生所急、提煉、組織、處理材料的能力。

3.通過模擬環(huán)球活動，加深學生對世界各地風土人情的了解，初步掌握一些旅游知

識。

教學重難點：通過對課外相關教材的搜集，提高學生所急、提煉、組織、處理材料的能力。

教學準備：世界旅游圖、世界各地有代表性的動物、植物圖片資料。

教學時間：一課時

教學過程：

一、以“萬國風情展”為主體，開展相關活動。

1、介紹北極熊、企鵝、代數(shù)、大熊貓、長頸鹿等具有代表性的動物及分布的地區(qū)。

2、介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地區(qū)。

二、設計一個旅游方案

師：人們在節(jié)假日常常外出旅游，假設你是旅游社的導游，請你為一個想環(huán)游世界的

旅游團設計一條理想的旅游線路。

1、活動方式

全班分成5個小組，每組推薦一位導游，一位評判員。

在導游的帶著下參與游覽中的各項活動。

評判員根據(jù)各組的參與程度、質量、和答復下列問題的正確率打分。

2、活動步驟

(1)找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關資料，設計出“世界公園一日游”或“某

某名勝古跡一日游”線路。

(2)講一講：每組選出一名學生擔任“導游”，可一邊講解，一邊展示搜集的圖片、

拍攝的照片、制作的網(wǎng)頁，讓大家一起來了解旅游地的名勝古跡。

(3〕議一議：讓學生就“如何保護歷史名勝古跡”展開討論，自由發(fā)言，提出合理化

建議。

(4〕評一評：由學生選出最正確設計路線和最正確導游，最后教師對活動作出評價。

課題：祖國建設突飛猛進

教學目標：

1.學生通過學習新中國成立后在石油工業(yè)、汽車工業(yè)、國防建設、水利事業(yè)等領域取

得的巨大成就，認識到祖國建設的飛速開展，產(chǎn)生對新中國建設者的敬仰之情。培養(yǎng)熱愛

黨、熱愛祖國的思想情感，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心。

2.培養(yǎng)搜集資料、獲取有效信息及解決問題的能力。

3.了解我國石油和汽車工業(yè)、國防建設、水利事業(yè)的開展狀況，了解新中國建設者的典型

代表人物，認識和學習他們的高貴品質。

教學重難點：通過感知新中國建設的輝光成就，產(chǎn)生民族自豪感，加深對黨、對祖國的熱

愛。

教學準備：搜集有關石油工業(yè)和汽車工業(yè)的圖片、資料；了解研制核武器的科學家的感人

事跡；搜集三峽工程的資料和新聞報道。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時大慶油田傳捷報中國人能制造汽車了

一、大慶油田傳捷報

1、投影出示：教師搜集的有關石油的圖片、資料。

2、師簡要介紹建國初期我國石油工業(yè)的落后狀況。

3、播放有關大慶油田建設的影片片斷。

4、提問：大慶油田的建成在當時有何重要意義？大慶油田對國家建設做出了哪些奉

獻？

5、學生閱讀課文和“小資料”

6、學生分組觀察“石油分布圖”，說說我國石油分布的情況。

7、師：補充介紹大慶鐵人王進喜的英雄事跡。

8、討論：從鐵人王進喜的故事中你體會到了什么？（發(fā)奮圖強為國爭光、排除萬難艱

苦創(chuàng)業(yè)的精神、胸懷全局忘我勞動的風格、認真負責埋頭苦干的作風〕

二、中國人能制造汽車了

1、激趣導入：同學們，你們喜歡汽車嗎?說一說你所知道的汽車品牌。

2、提問：汽車有哪些主要用途？

3、師：舊中國我們沒有汽車工業(yè)，50年代，在黨和毛主席的正確領導下，經(jīng)過我國

汽車公認的刻苦攻關，生產(chǎn)出了第一批國產(chǎn)汽車。

學生閱讀P29課文。

討論：解放牌汽車試制成功，全國人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車誕生標志著我

國不能制造汽車的歷史結束了，從此我國汽車工業(yè)走上了獨立開展的道路）

4、國產(chǎn)汽車博覽會

小組內(nèi)交流自己搜集的國產(chǎn)汽車的圖片、資料，講一講有關國產(chǎn)汽車的故事。

班內(nèi)選代表匯報交流。

第二課時：中國人民的“爭氣彈”三峽水利樞紐工程

一、情景導入，合理鋪墊

1、播放有關原子彈博扎的錄像片。

提問：原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它？

教師向學生介紹上世紀五六十年代的國際形勢，認識研制核武器的必要性。理解“爭

氣彈”的含義。投影出示

2、生閱讀課文P31\32,思考：我國核武器研制工作是怎樣歷經(jīng)艱難，最后取得成功

的？

3、投影出示P33教材內(nèi)容。指名讀讀。

討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都不會首先使用

核武器？〔全面認識我國研制核武器的目的是維護世界和平，增強我國的國防力量，提升

我國的國際地位）

4、介紹我國和平利用核能的兩大基地

我國最早的核電站是浙江秦山核電站，它于1991年12月正式投產(chǎn)發(fā)電，結束了我國無核

電的歷史。1994年建成投產(chǎn)的廣東大亞灣核電站是目前我國最大的核電站。

二、三峽水利樞紐工程

1、談話導入

新中國成立后，我國先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程，為祖國的騰飛做出

了巨大的奉獻。你知道目前我國正在修建的最大的水利工程是什么嗎？

2、揭示課題三峽水利樞紐工程

3、學生自讀課文，找一找，三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興建，對我國

經(jīng)濟和社會開展將產(chǎn)生哪些影響？

4、小結：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運等巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，

對于我國經(jīng)濟開展和社會進步將產(chǎn)生重要影響。

5、說一說，在我們唐山有什么水利工程？你能為保護這些水利工程做些什么？

三、總結本課

課題：中華民族圓了“飛天夢”

教學目標：

1.讓學生從人造衛(wèi)星與人們生活的密切關系中，體會到讓科學造福人類的道理。進而

激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，樹立為祖國航天事業(yè)奉獻的遠大志向。

2.培養(yǎng)探究問題的能力，初步了解人造衛(wèi)星對生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的重大影響。學會所急和整

理相關資料，獨立思考，得出結論，

3.初步了解我國航天事業(yè)的開展狀況，知道人造的球衛(wèi)星和神州飛船的相關知識，了解航

天人科技攻關、為國爭光的感人事跡。

教學重難點：指導我國的衛(wèi)星發(fā)射技術和載人航天技術已經(jīng)跨入世界前列，激發(fā)學生強烈的

民族自豪感，為祖國的繁榮富強而驕傲。

教學準備：搜集有關“東方紅一號”人造的球衛(wèi)星和“神州五號”“神州六號”“神州七號”

飛船的圖片、資料或實況錄像。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時太空奏響東方紅

一、提問激趣，引入主題

教師出示“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射時的圖片，問：“同學們，你們知道這是什么嗎？”

師：這就是1970年4月24日，中國第一顆人造的球衛(wèi)星“東方紅一號”升空的壯觀

場面。同學們，你們想了解“東方紅一號”衛(wèi)星嗎？這一節(jié)課我們就一起來學習“太空奏

響《東方紅》”。

二、整體看書。感知主題（課本中的有關內(nèi)容〕

三、興趣結組，拓展主題

1、學生談書上介紹的內(nèi)容。

師：課前，我給大家布置了一個作業(yè)，讓大家搜集一些有關人造地球衛(wèi)星的資料，建

議大家把課本內(nèi)容和你們感興趣的問題結合在一起，理出一條線索，這樣我們就能有章可

循了。

2.交流討論，理出線索

第一顆人造為衛(wèi)星發(fā)射的背景；“東方紅一號”發(fā)射的有關情況；各式各樣的人造地球

衛(wèi)星；地球衛(wèi)星的用途。

3、興趣小組

a根據(jù)興趣和資料結成小組，談自己感興趣的話題。

B個小組選出一名組長組織學習。

C先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的和課本內(nèi)容聯(lián)系緊密的內(nèi)容,

以備全班交流。

4、小組交流

四、全班交流，深化主題

1、第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射的背景

教師適時補充：第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的成功，離不開周總理的支持，離不開科研

人員冊努力，理事會永遠記住他們的。

2、“東方紅一號”發(fā)射的有關情況

教師補充：據(jù)資料記載，“東方紅一號”升空后，衛(wèi)星上各種儀器實際工作的時間遠遠

超過了設計的要求，“東方紅”音樂裝置和短波發(fā)射機連續(xù)工作了28天，取得了大量工程

遙控測參數(shù)，為后來衛(wèi)星設計和研制工作提供了珍貴的依據(jù)和經(jīng)驗。“東方紅一號”衛(wèi)星的

成功發(fā)射，揭開了中國航天活動的序幕。

出示“世界上前五個獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家第一顆人造衛(wèi)星比擬圖”

國別時間衛(wèi)星名稱衛(wèi)星重量（千克）

前蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星一號

美國探險者一號

法國試驗衛(wèi)星一號42

日本大隅號

中國東方紅一號173

提問：通過比擬，你有什么想法？

3、各式各樣的衛(wèi)星及用途

學生談談人造地球衛(wèi)星給自己的學習和生活帶來的便捷。

科學技術試驗衛(wèi)星：為我國衛(wèi)星新技術的開展以及空間物理探測做出的重大的奉獻。

通信衛(wèi)星：在通信和電視直播方面一展風采。氣象衛(wèi)星：在觀測天氣，用于天氣預報。資

源衛(wèi)星：勘測地下寶藏。

教師補充：中國在修建大同——秦皇島鐵路時，原先認為桑乾河為不可同的地段，鐵

路需繞行40千米。二每千米的鐵路建設費高達900萬人民幣，還要占用數(shù)千畝良田。后來

研究了資源衛(wèi)星提供的衛(wèi)星圖片，桑乾河的地址田間可以讓鐵路通過，這樣一下子就為國

家減少了4億元的投資。

五、激情總結

我國的衛(wèi)星發(fā)射技術先進、成功率高，不僅為我國做出了奉獻，而且還稱屆國際衛(wèi)星

發(fā)射業(yè)務，為國爭光?？梢?，我國的航天技術已經(jīng)到達了世界先進水平，我們?yōu)橹袊教?/p>

而自豪，為偉大的祖國而自豪，我們興信，中國的航天事業(yè)將更輝煌。

第二課時：神州五號飛船發(fā)射成功

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣

課件播放：中華民族向往太空的神話故事《嫦娥奔月》敦煌飛天的美麗壁畫

師：中華民族的飛天的千年夢想終于實現(xiàn)

播放：神舟五號飛船發(fā)射的精彩畫面。

二、引導自學，探究新知

提問：“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功又和重大意義？我國為什么要探索太空？學生自

由暢談。

師小結：神舟五號飛船發(fā)射成功，是我國航天開展史上的一座新的里程碑，是我國人

民攀登世界科技頂峰的有一個偉大的壯舉，它說明我國在航天技術方面已經(jīng)走在了世界前

列。中華民族探索太空的前年夢想終于實現(xiàn)了。繼神五之后，我國用于2005年10、2008

年9月先后成功發(fā)射了神六、神七，讓我們一起在感受一下那令人沖動人心的場景吧！

播放:神州六號飛船、神州七號飛船發(fā)射的錄像片段。

學生交流：看了錄像之后，你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣看待我國探索太空的

目的？

師：21世紀，人類將進入航天時代，請你展開想象的翅膀，描繪一下未來我國航天事

業(yè)的宏偉藍圖，寫下對祖國旱田蛇業(yè)開展的美好祝愿。

學生動筆寫一寫。

課題：祖國，我為你驕傲

教學目標：

1.感受改革開放以來祖國建設在諸多領域取得的巨大成就和人民生活發(fā)生的變化。認

識改革開放政策的正確性。激發(fā)愛黨、愛祖國的思想感情。

2.培養(yǎng)社會實踐能力、收集整理資料提取有效信息的能力。培養(yǎng)團結協(xié)作意識和組織協(xié)調

能力。

3.圍繞某個主題收集資料，通過對改革開放前后的比照，認識祖國發(fā)生的巨大變化。

教學準備：采訪記錄本、A4紙、彩色畫筆。

教學時間：兩課時

第一課時提活動要求，制定活動方案

一、教師布置活動，提出明確要求

1、3--5人組成一個小組，從學生能親身感受到的（衣、食、住、行的變化，電器的

更新，，市容市貌的變化,教學條件的改變,移動通訊的飛速開展,航天技術的突飛猛進……〕

方面入手，每組選取一個主題，制定訪談方案，確定訪談對象，訪談結束后盡快整理資料。

二、自由結組

1、制定訪談方案。

2、圍繞訪談設計提問。

3、做好小組工作分工

三、課下走訪訪談對象，收集有關資料。

第二課時整理采訪資料，班內(nèi)交流

一、各組分析整理訪談紀錄及相關資料，用準確、有條理的語言表述主體內(nèi)容，用彩

筆畫出人們生活的變化。

二、班內(nèi)交流

1、各組組長匯報本組訪談的主體及感受。

2、評出最正確訪談小組（3個）

3、各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。

三、教師總結活動情況。

課題：從絲綢之路到WTO

教學目標：

1.通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實例，使學生感受我國與世界各國之

間在經(jīng)濟文化上的相互依存關系；通過學生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的

作用，培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感。

2.初步培養(yǎng)學生觀察地圖能力和綜合分析問題；培養(yǎng)學生一分為二看待問題的觀念。

3.了解我國古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟文化交流時間的過程，并認識其重要性;

知道為中外文化交流做出突出奉獻的代表人物；了解世界貿(mào)易組織的根本概況及我國參加

該組織的意義。

教學重難點：通過學生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學生的民

族自豪感和使命感。

教學準備：《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關絲綢之路、鄭和下西洋、玄

奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時：陸上絲綢之路，海上絲綢之路玄奘西游和鑒真東渡外國的文化使者

一、陸上絲綢之路

1、出示絲綢之路路線圖。

2、師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲|、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道,

東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關，經(jīng)龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高原〕，過

中亞、西亞島落馬；南路出陽關，經(jīng)樓蘭、于闔，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路

全長7000多千米。其中中國境內(nèi)總長4000多千米，約為四沖之路全長的二分之一強。

3、提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字？為什么？

4、出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學生討論交流。

5、閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當時的交通條件下，可能會遇到那些困難？

絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的開展關系中起到了什么樣的作用？

6、小結：絲綢之路的開通，一方面加強了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的交往，增

進了我國西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟、合文化上的聯(lián)系，開闊了人們的眼界；另一方面,

也促進了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼，中國古代文化既創(chuàng)造創(chuàng)造通過絲綢

之路傳入西方，西方的文化藝術也通過四歐之路傳入中國，對中國經(jīng)濟文化的開展產(chǎn)生了

巨大的影響。

二、海上絲綢之路

1、師：鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國外關系和對外

貿(mào)易的重要通道。

2、出示《鄭和下西洋航海路線圖》，教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線，介紹鄭和第一

次下西洋的經(jīng)過，及七次遠航的盛況。

鄭和下西洋的盛況

最大的海船長44丈，寬18丈

船數(shù)多每次出海大小船有200多艘

人數(shù)多

設備先進穿上有航海圖、羅盤針

遠航次數(shù)多前后7次

到大范圍廣到達亞非30多個國家和地區(qū)

時間早1405—1433年，比歐洲航海家遠航早半個多世紀

3出示P46—47圖，讓學生談談鄭和下西洋的歷史意義。

三、玄奘西游和鑒真東渡

1、師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實史實藝術加工而

成的。

2、學生讀P48短文，了解玄奘。

3、問題：當時的交通很不興旺，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？

4、師:唐朝時我國經(jīng)濟文化處在世界先進行列，日本等很多國家都非常仰慕中華文化,

屢次派人遣唐學習中國的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。

5、出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。

6、提問：我們應從玄奘和鑒真身上學習什么？（頑強的毅力和百折不撓的精神）

四、外國的文化使者

1、師：中國的開展對世界產(chǎn)生了很大影響，世界各國的文化也對中國的開展產(chǎn)生了積

極影響。中國歷史上出現(xiàn)了許多外國傳教士，有些是為了文化侵略，但也有一些外國人為

傳遞中外經(jīng)濟文化做出了杰出的奉獻。

2、課件：介紹日本著名學者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。

第二課時參加世界貿(mào)易組織

一、談話導入

同學們，1986年以來，我國一直在積極爭取參加WTO,經(jīng)過廠區(qū)艱難的談判，終于在

2001年12月11日，正式參加了該組織，成為其第143個成員國?，F(xiàn)在就讓我們一起來回

憶一下當時的情景。

放中國參加WT0的錄像。

二、交流資料，深入了解WT0

師：同學們，課前我們都查找了有關WT0的一些資料，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一

下，看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話題，把資料篩選一下，訂

出你們小組匯報的主題內(nèi)容。

第一小組向大家介紹WT0小知識。

1、1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長會議決

定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織，以取代成立于1947年的關貿(mào)總協(xié)定。

2、世貿(mào)組織是一個獨立與聯(lián)合國的永久性的國際組織。1996年1月1日，他正是取

代關貿(mào)總協(xié)定臨時機構。

3、世貿(mào)組織具有法人地位，他在調節(jié)成員爭端方面具有更高的權威性和有效性，因而

被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”。

4、1997年10月9日，世貿(mào)組織啟用新的標識。

第二小組向大家介紹中國參加WT0的一些背景資料。

1、公元2001拈1月10日深夜，世界貿(mào)易組織第四屆部長會議審議通過中國參加世界

貿(mào)易組織的界定。這一天，距1986年7月中國正式申請恢復關貿(mào)協(xié)定締約方地位，已經(jīng)過

去了15年。

2、一位參加中國復關入世談判十年的同志回憶說，在審議中國外貿(mào)體制時一共提出了

4萬多個問題，可見談判的艱難。

第三小組介紹參加WT0之后需要遵循的一些規(guī)那么。

1、1995年1月1日正式生效的《建立世界貿(mào)易組織協(xié)議》及其假設干附件，使WT0

個成員國在制定國際貿(mào)易領域中有關貨物貿(mào)易、效勞貿(mào)易和知識產(chǎn)權的政策和法規(guī)時所必

須遵循的一整套規(guī)那么。

2、T0的根本原那么最主要的幾項有：最惠國待遇原那么、國民待遇原那么、無歧視

待遇原那么、互惠原那么、關稅減讓原那么、取消數(shù)量限制原那么、透明度原那么。

第四小組介紹中國參加WTO以后對各方面影響的資料。

1、WTO對我國教育改革開展的影響：第一，從儒學方面看，外國機構會利用WTO的條

款到國內(nèi)單獨辦學或合作辦學；同時，外國大學會吸收更多的中國學生到外國求學。第二，

從培養(yǎng)方面看，對國內(nèi)教學質量、教學方法、教學思想、師資建設、專業(yè)設置等提出新的

挑戰(zhàn)。第三，從就業(yè)方面看，參加WTO以后，大量跨國公司必然進入中國，人才流向會發(fā)

生改變，畢業(yè)生的就業(yè)選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響展業(yè)的設置和人才的培養(yǎng)。

2、中國參加WTO和投資環(huán)境的改善，會使外商在我國投資的信心進一步增強。

3、改革開放以來，中國經(jīng)濟的迅速增長使得人民生活水平獲得了大幅度提高。參加

WTO以后，通過參加全球經(jīng)濟后進一步的分工與合作，中國有望獲得經(jīng)濟的更快的增長。

三、小小論壇，發(fā)表各自看法

師：同學們，我們課前還調查了身邊的人對中國參加WTO的看法，并且要根據(jù)調查寫

出自己的感受，完成調查報告?，F(xiàn)在我們請同學們先把不同的觀點整理一下，然后我們來

個“小小論壇”，發(fā)表各自不同的看法。

〔學生整理調查報告，準備論壇發(fā)言〕

學生根據(jù)課前的調查報告，發(fā)表各自不同的看法?？梢允拐{查中別人的觀點，也可以

是根據(jù)調查總結得自己的感受，可以是WTO帶來了機遇，也可以是WTO帶來的挑戰(zhàn)，還可

以是WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇，讓學生明白：中國參加WTO

既是機遇，又是挑戰(zhàn)，只有最大限度的抓住“入世”機遇，最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的本

錢，盡最大的努力戰(zhàn)勝和化解風險，才能使基于具有現(xiàn)實意義。

四、展望未來，設計祖國藍圖

師：同學們，你們是祖國未來的建設者，現(xiàn)在你們對祖國未來的建設一定有自己的設

想?，F(xiàn)在就請你們展開想象的翅膀，為祖國設計藍圖吧！

學生簡單談自己的設想，可以使自己將來做的事情，也可以是希望國家將來施舍么樣子，

不管學生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。

課題：熠熠生輝的中西文化

教學目標：

1.通過了解我國古代優(yōu)秀的文化成果，增強學生的民族自豪感；通過中外思想家不畏

艱辛、追求真理的故事，培養(yǎng)學生堅忍不拔的品質和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造的精神。

2.通過了解孔子的教育思想，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和科學的學習方法；通過暢談體會

和感想，培養(yǎng)學生的分析能力、思維能力和語言表達能力。

3.指導我國歷史上著名的老子、孔子和屈原等任務，了解他們?yōu)橹袊糯幕_展做出的

奉獻及其在國內(nèi)外享有的聲譽；知道西方具有代表性的思想家，理解他們在促進中西文化

交流和世界文化進步等方面所起的作用。

教學重難點：；老子樸素的辯證法思想和孔子的教學原那么、學習態(tài)度和學習方法等觀點。

教學準備：收集有關孔子教育思想、中外著名思想家的著名論斷。與課文有關的文字、圖

片或音像資料。

教學過程：

一、導入：中國是世界文化開展最早的地區(qū)之一，我們的祖先在開展物質文明的同時,

也創(chuàng)造了精神文明，形成了光芒燦爛的古代文明，下面我們一起來學習《熠熠生輝的中西

文化》

二、老子和孔子

展示視頻《塞翁失馬》，請同學們總結這個小故事說明了什么道理（引入老子）？

向同學們展示老子的圖片，并介紹老子的生平，老子是道教的創(chuàng)始人，是我國戰(zhàn)國時

期著名的思想家，他指出“萬事萬物都有自己的對立面，對立的雙方是互相轉化的”。

展示圖片“孔子講學圖”請同學們思考，從古至今，為什么人們崇拜孔子？（讓學生

了解孔子及其在教育上做出的杰出奉獻〕

二、屈原

展示圖片“粽子”和“劃龍舟”。

請同學們思考這些活動是為了紀念哪位歷史人物？

講述屈原的故事，并介紹屈原的詩歌。

三、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德

亞里士多德大家知道是誰嗎？他對人類進步和開展做出了哪些奉獻，哪位同學能說一

下？

教師介紹希臘三位大哲學家的主要奉獻。

給學生講述科學家勤奮好學、不畏權勢的故事。

四、小結

本節(jié)課以中外歷史上著名思想家、文學家和哲學家為主要內(nèi)容，簡要地介紹了我國歷

史上文化方面具有代表性的人物一一老子、孔子和屈原，以及西方著名的哲學家一一蘇格

拉底、柏拉圖和亞里士多德。

課題：風行海外的中國制造

教學目標：

L通過了解我國經(jīng)濟、人才、科技等在國際交流中的作用，使學生體會我國在世界開

展中的重要性；通過了解未來世界的開展趨勢，激發(fā)發(fā)學生為迎接挑戰(zhàn)而努力學習的斗志。

2.通過老章在美國購物的模擬活動，培養(yǎng)學生的想象力和與他人合作的意識；通過收

集有關我國產(chǎn)品出口資料，培養(yǎng)學生獲取信息量、整理資料的能力。

3.知道我國經(jīng)濟在世界中的地位和作用；了解我國聞名于世的品牌和工業(yè)產(chǎn)品。

教學重點：了解中國制品在海外風行的情況。

教學難點：體會我國在世界經(jīng)濟開展中的重要地位，感受世界的緊密聯(lián)系。

教學準備：

1.師生收集有關中國產(chǎn)品［工業(yè)品、農(nóng)業(yè)品、科技產(chǎn)品等等〕出口的銷售的文字圖片

資料。

2.收集家鄉(xiāng)所在地生產(chǎn)的出口產(chǎn)品的有關資料。

3.了解你所接觸到的外國人使用中國產(chǎn)品的情況，組織學生對一些曾經(jīng)到過國外的家

長進行采訪，并進行攝像。

教學過程：

一、導入新課

通過前面的學習，我們知道了中國與世界的聯(lián)系越來越緊密，許多的中國產(chǎn)品行銷到

海外，下面我們就先通過一部小短片了解一下相關的一些情況。

二、播放短片，引入情境

教師播放準備好的小短片，讓學生簡單了解中國產(chǎn)品在海外受歡送的情況。

三、七嘴八舌話中國制造

1.根據(jù)學生們收集的資料，學生分為文字、圖片、實物等學習小組，小組內(nèi)交流自己

的收獲。

2.按學習小組，全班進行交流，發(fā)表自己的體會。

3.播放對一些有出國經(jīng)歷家長的采訪，聽一聽家長對中國制造的見聞和看法。

4.教師總結：

通過剛剛大家的交流和對家長的采訪，我們深切感受到：“經(jīng)濟全球化已經(jīng)是一個實事。

中國作為世界上最重要的開展中國家，隨著國家實力的不斷增強，將為世界經(jīng)濟繁榮做出

越來越重要的奉獻?！?/p>

四、模擬表演《中國制造在海外》

1.以學習小組為單位進行模擬表演，小組成員進行分工，有的扮演中國游客老章，有

的扮演售貨員，有的扮演國內(nèi)的家庭成員，有的扮演加拿大教授一馬龍，進行合作排練。

2.表演排練好的情景劇。

3.進行他評和教師評價總結。

通過同學們的精彩表演，又讓我們深切地感受到中國制造的產(chǎn)品真是風行海內(nèi)外呀，

中國人真是了不起！

五、看各領域全球化，了解未來世界的開展

1.師生通過文字圖片共同了解全球化背景下，中國與世界在工業(yè)產(chǎn)品、人才培養(yǎng)、科

技產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、原材料等方面的全方面聯(lián)系。

2.將以上資料梳理成一張表格，直觀感受中國制造風行海外的情況

農(nóng)產(chǎn)品、家用電器、汽車、摩托車、

產(chǎn)品種類家具、瓷器、服裝、運動器材、小種類多

工藝品……

亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、

出口地區(qū)地域廣

非洲、大洋洲

農(nóng)業(yè)、工業(yè)、原材料、人才、環(huán)境

涉及領域領域廣

保護……

（表格的設置形象直觀的反映出中國制造確實風行世界，中國與世界的交流越來越密

切，面對未來世界的挑戰(zhàn)，激發(fā)學生學習科學文化知識，投身祖國建設的精神。）

3.聯(lián)系自身，談感想。

同學們作為21世紀的建設者，將參與世界經(jīng)濟的開展。為了迎接未來世界的挑戰(zhàn)，我

們該做哪些準備？

六、中國制造話家鄉(xiāng)

同學們暢談自己知道的家鄉(xiāng)出口到國外的中國產(chǎn)品，并談感受，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的

情感。

七、課下活動

制造“風行海外的中國制造”的展牌，并在班級內(nèi)進行展出。

課題：廣泛合作與交流

教學目標：

1.使學生認識到在社會生活中競爭與合作都是必不可少的，競爭與合作在激發(fā)個人潛

能和加快社會進步過程中的重要作用。

2.引導學生鍛煉頑強的毅力和樹立堅決的信心以面對生活中的競爭和挑戰(zhàn)，善于把競

爭的壓力轉化為動力，力爭上游，懂得以正當?shù)姆绞絽⑴c競爭；同時學會與人合作，鍛煉

合作能力與技巧。

3..使學生形成正確的競爭意識，具備參與競爭、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心，鍛煉能夠面

對競爭中的挫折與失敗的良好心理素質，形成正當參與競爭的品質。

教學重點：認識競爭，以正確的態(tài)度和科學的方法面對競爭；鍛煉學生合作能力與技巧，

形成合作意識，培養(yǎng)合作精神。

教學難點：怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失??；處理好競爭與合作的關系。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引出課題

我們這一課就來學習《競爭與合作》，希望通過本課的學習，對我們的學習和生活有一

點幫助。

二、感受競爭尋找生活中的競爭（可尋找科技競爭、人才競爭、商業(yè)競爭、體育競爭、

學業(yè)競爭等方面的事件；可以是發(fā)生在別人身上的故事，也可以是自己的親身經(jīng)歷。）

通過學生講述自己經(jīng)歷過的，看到過的，聽到過的競爭的事例，感受競爭時時處處存

在，構成社會生活中必不可少的內(nèi)容。

對于學生提出的一些例子，進行一步步解析，引導出引入競爭就獲得動力，取得進步。

競爭使每個人全力以赴地參與和爭取，以實現(xiàn)互相促進、共同進步。延伸到集體與國家社

會，小到人與人的競爭，大到國與國的競爭，只有競爭才能催人奮進，催國富強。要樹立

競爭的意識。

三、學會競爭《人生AB居U》

通過選擇，加深對各種不良競爭心態(tài)的弊端的認識，自我反省，學會以正確的心態(tài)和

做法面對競爭，清晰面對競爭的壓力我們應該怎樣做？只有敢于競爭，善于競爭，才能不

斷完善自己，超越別人。

四、團結合作《五指爭功》

（活動目的：從學生喜愛故事出發(fā)，引發(fā)學生的興趣。揭示主題一在競爭中還要學會

合作。）

在許多情況下，個人的能力的充分發(fā)揮，還需要依靠集體的合作。正如泰戈爾所說：“唯

有具備強烈合作精神的人，才能生存，并創(chuàng)造文明”。

例舉團結合作的事例，體會團結合作的重要性。

五、實踐體驗《集體造句》

培養(yǎng)競爭與合作能力，“一朵鮮花開不出美麗的春天?！惫聠蔚母偁幨菬o力的，競爭呼

喚合作。

六、課堂小結

課題：神奇的地球

教學目標：

1.通過了解有關地球的知識，培養(yǎng)學生熱愛地球、保護環(huán)境的意識。使學生懂得熱愛

地球，就是熱愛我們的家園的道理，體會人類只有一個地球的涵義。

2.通過學生課前搜集資料，課上交流討論，培養(yǎng)學生搜集資料的能力、語言表達的能

力以及與同學溝通交流的能力。

3.知道地球的偉大，地球孕育了全人類，是人類的母親。了解地球為人類的生存與開

展提供了便利的條件，沒有地球就不會有人類的出現(xiàn)，也不會有人類現(xiàn)在的繁榮，更不會

有人類的明天。

教學準備：1.學生搜集有關地球的動物資源、植物資源、礦藏、世界各地的著名風光、人

類破壞地球的資料圖片、文字或音像資料。

2.教師準備：地球儀，世界海陸分布圖、七大洲面積和輪廓圖、我國及世界環(huán)境問題的錄

像片等相關資料。

3.制作課件

教學過程：一、圖畫導入，激發(fā)學生熱愛地球的情感

以同學們熟悉的圖像、圖片導入，為學生自主地想象、發(fā)現(xiàn)地球與人類的關系留下足夠的

空間。通過看世界海陸分布圖、七大洲面積和輪廓圖，感受地球的博大與神奇，感受地球

的偉大與無私。

二、小組合作學習，突出學生的主體地位

教學時教師要提出明確要求，讓學生們思考：為什么說地球是人類的母親？并引導學生尋

找各自感興趣的話題，分工合作，廣泛搜集相關資料，充分發(fā)揮其自主能動性，將小組合

作學習進行得更加實質化。

三、學習生活化、活動化，引領學生感受生活

雖然人們天天生活在地球上，但是只有結合了自己的切身感受，才能說得更加到位，也才

能真正煥發(fā)出學生發(fā)自內(nèi)心的對地球的熱愛與感謝。所以引導學生從自己每天最普通的吃

穿住行著手，使學生能夠更加客觀地看到這個問題的本質。允許學生從各個角度去講地球

與人類的關系，給學生最大的空間和充分的自主權。如通過拼圖活動，一方面調動學生學

習的積極性，一方面讓學生了解世界海陸分布情況，即：我國在地球上的位置，世界上主

要國家的地理風貌，著名的名山大川等，體會這些都是地球給人類的禮物，并讓學生根據(jù)

已有的資料，自己去發(fā)現(xiàn)和論證地球給予我們的一切。還可以以世界風景名勝展覽、板報、

手抄報等形式。讓學生感受世界的美好，大自然的神奇。

四、交流討論，升華主題

通過搜集、交流地球的有關知識，使學生深刻地認識到地球不僅是我們?nèi)祟惖哪赣H，還是

世間萬物的母親，感受到地球的偉大，激發(fā)作為地球人的自豪感、使命感。

課題：地球給人類敲響警鐘

教學目標：

1.知道我國和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題，進一步體會人類只有一個

地球的含義，初步奠定保護地球、保護地球動物與植物、人與自然要和諧共處的思想根底。

2.通過學生課前收集資料，調查訪問，比照實驗等活動，培養(yǎng)學生積累和篩選資料的

能力，適應和改造社會生活的能力。

3.通過讓學生了解身邊的、中國的、世界資源惡化資源匱乏、生物滅絕等問題，樹立

環(huán)保意識，為地球的繁榮奉獻自己的力量。

教學準備：

1.學生分組調查和查找資料。

第一組：調查所在村、社區(qū)環(huán)境變化，包括用水、用電、空氣、綠化、垃圾處理；可

以拍照片，查閱文字資料，設計調查表格，接成調查互助小組。

第二組：采訪村內(nèi)社區(qū)的老人，列出年代表（從50年代到現(xiàn)在村內(nèi)、社區(qū)內(nèi)的變化，包括

土地人口、周圍環(huán)境、工廠建設等?！?/p>

第三組：查找我國環(huán)境惡化的相關資料；調查自己所在村或社區(qū)建國以來的人口增長情況。

第四組：查找世界范圍內(nèi)的環(huán)境惡化、物種減少等相關資料。

2.教師準備多媒體課件，收集典型音像材料。

教學時間：3課時

教學重點：知道我國和世界面臨的環(huán)境問題、人口問題、資源問題，進一步體會人類只有

一個地球的含義，初步奠定保護地球、保護地球動物與植物、人與自然要和諧共處的思想

根底。

教學過程：

一、課前調查，獲取信息。

學習本主題前一周，讓學生自己選擇感興趣的環(huán)境問題，自由結成小組，采用調查、訪問、

查找資料的形式，在雙休日進行社會實踐活動。

二、確定目標，合作學習。

依據(jù)學生調查的實際情況，確定相關的學習目標，突出強調在人與自然共享和諧方面、人口

問題、資源問題及面臨的各種危機，通過對學習內(nèi)容的延伸拓展，進一步使學生懂得了保

護地球從要我做起的道理。

三