大班冬至節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及反思

大班冬至節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及反思《大班冬至節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及反思》篇一冬至節(jié)，又稱(chēng)冬節(jié)、亞歲，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，時(shí)間在每年的公歷12月21日或22日。這個(gè)節(jié)日有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在大班幼兒教育中，開(kāi)展冬至節(jié)活動(dòng)不僅可以豐富幼兒的文化生活，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，還可以通過(guò)活動(dòng)鍛煉他們的動(dòng)手能力、合作能力和創(chuàng)新能力。以下是一份針對(duì)大班幼兒的冬至節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及反思：活動(dòng)名稱(chēng)：《冬至節(jié)——傳承文化，溫暖冬至》活動(dòng)目標(biāo)：1.了解冬至節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力。2.通過(guò)制作冬至節(jié)美食，如餃子、湯圓等，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和合作能力。3.體驗(yàn)冬至節(jié)的文化氛圍，感受節(jié)日的快樂(lè)和溫暖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：-冬至節(jié)相關(guān)資料和圖片。-制作餃子和湯圓的材料和工具，如餃子皮、餡料、湯圓粉、鍋碗瓢盆等。-冬至節(jié)傳統(tǒng)故事的繪本或視頻。-節(jié)日裝飾品，如彩帶、燈籠、剪紙等。-節(jié)日音樂(lè)和舞蹈。活動(dòng)流程：1.節(jié)日導(dǎo)入：通過(guò)故事講述、圖片展示等方式，向幼兒介紹冬至節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，激發(fā)他們的興趣。2.文化探索：組織幼兒觀(guān)看冬至節(jié)相關(guān)的視頻，了解不同地區(qū)過(guò)冬至的特色活動(dòng)，如吃餃子、湯圓，祭祖等。3.手工制作：分組進(jìn)行餃子和湯圓的制作，教師示范并指導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和合作精神。4.節(jié)日游戲：設(shè)計(jì)與冬至節(jié)相關(guān)的游戲，如“冬至尋寶”、“冬至接力賽”等，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。5.節(jié)日表演：排練冬至節(jié)相關(guān)的音樂(lè)和舞蹈，讓幼兒在表演中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。6.節(jié)日分享：組織幼兒分享自己的冬至節(jié)體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受和想法?；顒?dòng)反思：-活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)更加注重幼兒的參與度和體驗(yàn)感，可以通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式增加活動(dòng)的互動(dòng)性。-在手工制作環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)幼兒的能力和興趣，提供多樣化的材料和工具，讓他們有更多的選擇和創(chuàng)造空間。-游戲設(shè)計(jì)應(yīng)更加注重團(tuán)隊(duì)合作和幼兒的全面發(fā)展，避免過(guò)于強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)。-活動(dòng)后應(yīng)加強(qiáng)幼兒的分享和表達(dá)環(huán)節(jié)，通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式，幫助他們記錄和表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。通過(guò)上述活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，幼兒不僅能夠了解冬至節(jié)的文化知識(shí)，還能在動(dòng)手實(shí)踐中鍛煉各種能力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，活動(dòng)中的反思環(huán)節(jié)也為教師提供了改進(jìn)和優(yōu)化活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以更好地滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需求?！洞蟀喽凉?jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及反思》篇二冬至，又稱(chēng)冬節(jié)、亞歲，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著冬季的正式開(kāi)始。在這個(gè)寒冷的時(shí)節(jié)，人們習(xí)慣上會(huì)吃餃子、湯圓等食物，以示慶祝和祈求來(lái)年好運(yùn)。對(duì)于幼兒園的大班孩子們來(lái)說(shuō)，冬至節(jié)是一個(gè)了解和體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的良好契機(jī)。以下是一份專(zhuān)門(mén)為大班設(shè)計(jì)的冬至節(jié)活動(dòng)方案，旨在通過(guò)一系列的互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.了解冬至節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。2.通過(guò)動(dòng)手制作和品嘗冬至美食，提高孩子們的動(dòng)手能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。4.在游戲中感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：-餃子皮、餃子餡、湯圓粉等食材。-冬至節(jié)相關(guān)的書(shū)籍、圖片和視頻資料。-節(jié)日裝飾品，如彩帶、燈籠等。-制作餃子和湯圓的工具，如搟面杖、餃子模具等。-節(jié)日音樂(lè)和傳統(tǒng)民間故事音頻。活動(dòng)流程：第一部分：冬至節(jié)知識(shí)小課堂1.開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：播放冬至節(jié)相關(guān)的音樂(lè)，營(yíng)造節(jié)日氛圍。2.故事時(shí)間：通過(guò)講述冬至節(jié)的民間故事，如“冬至吃餃子的傳說(shuō)”，吸引孩子們的注意力。3.知識(shí)講解：教師通過(guò)圖片和視頻，向孩子們介紹冬至節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和文化意義。第二部分：動(dòng)手制作冬至美食1.餃子制作：孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)如何搟餃子皮、包餃子，體驗(yàn)制作過(guò)程。2.湯圓制作：孩子們學(xué)習(xí)如何揉湯圓面團(tuán)、包湯圓，感受不同的節(jié)日美食制作方法。3.烹飪與品嘗：教師協(xié)助孩子們將制作好的餃子、湯圓煮熟，讓孩子們品嘗自己的勞動(dòng)成果。第三部分：冬至節(jié)游戲時(shí)間1.冬至尋寶：在幼兒園內(nèi)設(shè)置冬至節(jié)相關(guān)的“寶藏”，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)冬至知識(shí)。2.冬至彩繪：提供冬至節(jié)相關(guān)的圖案和色彩，讓孩子們?cè)诋?huà)紙上創(chuàng)作自己的冬至節(jié)作品。3.冬至歌謠：教孩子們學(xué)習(xí)冬至節(jié)相關(guān)的歌謠，通過(guò)歌唱加深對(duì)節(jié)日的理解。第四部分：冬至節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)1.冬至祭祖：通過(guò)模擬祭祖儀式，讓孩子們了解這一傳統(tǒng)習(xí)俗，感受家族文化的傳承。2.冬至贈(zèng)禮：組織孩子們親手制作冬至節(jié)賀卡，相互贈(zèng)送，培養(yǎng)他們的感恩和分享意識(shí)。活動(dòng)反思：活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)組織孩子們分享自己的感受和學(xué)到的知識(shí)，鼓勵(lì)他們回家后與家人分享今天的經(jīng)歷。同時(shí)，教師也應(yīng)反思活動(dòng)的組織是否合理，是否達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)，以及如何在未來(lái)