【重要1到2歲孩子教育知識】17-18個(gè)月寶寶詞匯量猛增

我們只分享有價(jià)值的文章，本文由專業(yè)教師精心編輯，值得借鑒學(xué)習(xí)！【重要1到2歲孩子教育知識】17-18個(gè)月寶寶詞匯量猛增開始用語言打招呼

這個(gè)月齡的寶寶，開始使用語言和周圍人打招呼。如果客人要走了，寶寶會向客人說“再見”。但有的寶寶不大愿意主動和客人說再見，有時(shí)媽媽要寶寶和客人說再見，可寶寶就是不說。寶寶不說的理由只有他自己知道。如果寶寶不和客人說再見，媽媽不要硬逼著寶寶說，或當(dāng)著客人的面批評寶寶沒禮貌。寶寶有選擇是否說“再見”的權(quán)力，媽媽不要輕易剝奪寶寶的“自主權(quán)”。這樣不但不會教育寶寶有禮貌，也使客人陷入尷尬。其實(shí)，寶寶沒有任何惡意，恰恰相反，寶寶也許是因?yàn)橐糇】腿瞬挪徽f再見的。

詞匯量開始猛增

這個(gè)月齡的寶寶，基本上能掌握50～100個(gè)詞，50%的寶寶能夠掌握60～80個(gè)口語詞匯。從這個(gè)月開始，寶寶的詞匯量猛增，此后半年，可以說是寶寶詞匯量爆炸期。寶寶能夠發(fā)出20多種不同的音節(jié)，這些音節(jié)能夠組成50多種不同的詞或類似詞。寶寶說出的句子通常包括一個(gè)名詞和一個(gè)動詞，開始向兒童語調(diào)發(fā)展。在寶寶的語句中，常常有含糊不清的字詞，不要苛求寶寶把詞句說清楚，沒完沒了地教寶寶發(fā)音，這會導(dǎo)致寶寶失去“學(xué)習(xí)興趣”。寶寶現(xiàn)在能發(fā)的音節(jié)有限，有些字詞的發(fā)音不夠準(zhǔn)確是很正常的。隨著寶寶對語音的掌握，就能夠清晰地說出他想說的詞句了。對于這個(gè)月齡的寶寶來說，真正理解一個(gè)新詞的含義并不是件容易的事。但是，借助實(shí)際物品，以及媽媽說話時(shí)的語音、聲調(diào)、表情、手勢，寶寶就能很快明白媽媽所說新詞的含義。寶寶最常使用的詞匯是日常生活用語。掌握生活用語的數(shù)量，每個(gè)寶寶間差異不會太大，但對其他詞匯的掌握，可能會因環(huán)境不同而有較大的差異。如果父母總是喜歡和寶寶討論問題，讓寶寶參與到成人的談話中，讓寶寶更多地聽父母說話，而且是針對寶寶說的，寶寶理解和掌握的詞匯，就會比較多。

靈活使用雙字句，開始使用三字句

當(dāng)寶寶看到物體出現(xiàn)、移動、消失時(shí)，會說出這是個(gè)什么東西，它怎么樣了，它的特性等等。寶寶會要求或拒絕某樣?xùn)|西或某種行為，而且還會問干什么、為什么、在哪里等問題。寶寶用簡單的兩個(gè)字，如我吃、我喝、不睡、拿走等，組合表達(dá)他的意思，有90%的句子是恰當(dāng)?shù)?，這充分反映了寶寶學(xué)習(xí)語言的巨大潛力。寶寶開始使用三字句。無論是雙字句還是三字句，還都不是完整的句子，但已經(jīng)具備了完整句子的雛形，基本上可以表達(dá)寶寶的意愿和要求。這時(shí)寶寶所使用的詞多是實(shí)詞，省去的是一些虛詞、副詞、形容詞等，所以聽起來意思是比較明確的。如寶寶說“吃蘋果”，媽媽就非常清楚寶寶的意思，而無需說“媽媽，我要吃蘋果”。

大量借用詞語

寶寶對詞語的理解、運(yùn)用，和人類語言文字發(fā)生過程比較相似——用一個(gè)簡單的、認(rèn)識的、常見的詞，引申、指代、意會、轉(zhuǎn)借，來表達(dá)新的意思。比如家里養(yǎng)一條小狗，寶寶就會把所有與小狗相似的都叫做小狗，如小貓、毛絨玩具，甚至把媽媽穿的皮毛大衣也叫小狗。這種現(xiàn)象在1～2歲的寶寶身上最為明顯，3歲以后就開始逐漸確切理解一個(gè)詞的本身含義了。

說出身體名稱

寶寶能夠說出身體所有部位的名稱，不但能指出自己身體部位的名稱，還能指出其他人的，理解各部位的功能和作用。當(dāng)媽媽問，用什么吃飯呀？寶寶會指著嘴巴，同時(shí)用語言表述出來。耳朵是做什么的？寶寶會告訴媽媽，聽媽媽講故事。寶寶還缺乏抽象理解力，常常喜歡把一個(gè)物體的功能用很具體的事情表達(dá)出來。結(jié)語：人在年輕的時(shí)候，千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的教育，在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個(gè)成功孝順的孩子足可以讓你生活無憂。我們做父母的都希望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生，就想