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總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它是增長才能的一種好方法,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是我為大家整理的高校老師國培個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀,盼望大家能夠喜愛。

高校老師國培個(gè)人總結(jié)1

今年8月19日,我參與了地區(qū)教育局舉辦的20__年特崗老師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來說,實(shí)踐閱歷還是非常缺乏,參與這樣的培訓(xùn)是非常有必要的,而聽過幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次老師崗前培訓(xùn)的資料非常豐富,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)同學(xué)管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的學(xué)問。雖然時(shí)間只有一天,但資料卻是充實(shí)的,對(duì)我們新老師來說必定會(huì)是終身受益的,現(xiàn)將自我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到:

首先,老師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次,老師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,那里主要涉及做人的問題,同學(xué)都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程,老師的人格力氣是無形的、不行估量的,老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三,老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四,老師是父母。作為一名老師,要富有愛心,老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說老師是父母。并且,老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

第五,老師是伴侶。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。

另外,我對(duì)老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉,熟悉到了老師職責(zé)的重大艱難,要做一名好老師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華、含辛茹苦、悄悄耕耘、新時(shí)代下的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有靈敏的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)潛力和感召力.對(duì)同學(xué)要多說鼓舞的話、勸慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的`話、威逼的話,這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中,透過學(xué)校教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí),使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師,務(wù)必具備最基本的“六仔細(xì)”要求,即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分,它包括了教材、同學(xué)、教法、語言、試驗(yàn)、提問、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注同學(xué)如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅僅要求老師課時(shí)備課,還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理,引起他們對(duì)學(xué)問的奇怪???心,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學(xué)問的引導(dǎo)者。共性是在新課程改革的背景下,必需要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念,以同學(xué)的全面進(jìn)展為目的,以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。

高校老師國培個(gè)人總結(jié)2

8月17日至28日,作為廈門高校嘉庚學(xué)院新錄用的專任老師,我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn),以下是培訓(xùn)后的一些學(xué)習(xí)感悟。

首先,培訓(xùn)扎實(shí)“有料”。

王院長和戴副院長的理念溝通、院情總覽使我們熟悉到獨(dú)立學(xué)院的特性、優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì);嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施路徑等,使我們的腦海里立刻有了一幅圖景。由此樹立了危機(jī)意識(shí),也熟悉到只有通過大家的努力共同把學(xué)院辦好,才是與這個(gè)組織共同成長。

其次,注意效率和公正。

王院長在講話中多次使用“組織”一詞,讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)非常注意組織文化建設(shè)及對(duì)組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等,也讓我們體會(huì)到組織的強(qiáng)大力氣,組織的合力遠(yuǎn)不是一個(gè)人的力氣可比的,關(guān)鍵還在于“組織”,也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。

第三,作風(fēng)細(xì)膩、務(wù)實(shí)。

此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報(bào)告中可以體現(xiàn)出來,其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟識(shí)了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。

第四,注意“以心傳心”。

新老老師見面會(huì)獨(dú)具特色,幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)閱歷可以總結(jié)為兩個(gè)字――“專心”,工作專心處,各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位,也才會(huì)有良好的效果。

第五,構(gòu)建服務(wù)文化。

學(xué)院各部門之間、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)而淡化了管理的顏色,如學(xué)院盡可能為同學(xué)供應(yīng)良好的服務(wù),學(xué)院各部門為老師服務(wù),老師為同學(xué)服務(wù)等等,服務(wù)的意識(shí)使各部門真正協(xié)作起來,順當(dāng)運(yùn)轉(zhuǎn),真正體現(xiàn)了“以同學(xué)為中心”這一宗旨。

總之,培訓(xùn)期間感悟特別多,信任各位新同事也有同感。通過培訓(xùn),學(xué)院的愿景、“以同學(xué)為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同,學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持全都,也是今后工作的動(dòng)身點(diǎn)和立腳點(diǎn),培訓(xùn)的效果是好的。

高校老師國培個(gè)人總結(jié)3

八月中旬開頭,我們參與了為期半個(gè)月的高校老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,包括對(duì)高等教育學(xué),高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)概論、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

首先,培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓(xùn)中,幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題,使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉:首先,老師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次,老師是榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,同學(xué)都有“向師性”,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程,老師的人格力氣是無形的、不行估量的,老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三,老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四,老師是父母。作為一名老師,要富有“愛心”,老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說老師是父母。并且,老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五,老師是伴侶。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終,老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解,培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上,老師強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在教學(xué)教法閱歷方面,我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,爭取精益求精。另外,培訓(xùn)指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位新老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念,以同學(xué)進(jìn)展為本,以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教,如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好,使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習(xí);當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所敘述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。再次,培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從高校校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色,轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智,爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞,使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!被蛟S,對(duì)于我們新老師來說,只要有克服困難的信念,才能取得好的開端,而好的開端,便是勝利的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來證明,勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為文中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

高校老師國培個(gè)人總結(jié)4

今年是新課程實(shí)施的第三年,根據(jù)縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求,我校以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高老師實(shí)施新課程的實(shí)踐力量為重點(diǎn),著力促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展,樂觀組織并仔細(xì)開展了新課程師資培訓(xùn)工作,取得了肯定的成果?,F(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位

首先,在每學(xué)期初,學(xué)校校委會(huì)都召開專題會(huì)議,仔細(xì)討論布署此項(xiàng)工作,修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,由校長任組長,擔(dān)當(dāng)?shù)谝回?zé)任人,由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,任小組副組長,其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,明確詳細(xì)工作任務(wù)。

其次,學(xué)校召開了全體老師會(huì),宣揚(yáng)布置此項(xiàng)工作,對(duì)老師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了具體的宣揚(yáng)及說明,使廣闊老師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí),進(jìn)一步堅(jiān)固樹立起新課程理念,并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,使全校上下達(dá)成全都,形成共識(shí),確保此項(xiàng)工作能得以順當(dāng)開展。

二、理清思路,扎實(shí)工作,穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)

1、首先開展以“樹行風(fēng)、促進(jìn)展、塑形象、做仆人”為主題的師德教育活動(dòng),寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。

通過開展此項(xiàng)活動(dòng),老師們仔細(xì)自覺地學(xué)習(xí)“老師行為規(guī)范”,并重新端詳自己的師德水平,自發(fā)制定了“一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切、為了一切同學(xué)”的行動(dòng)目標(biāo),使老師們真正熟悉到了新的時(shí)期給予老師的新的使命,決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求進(jìn)展。活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡,其中,尹曉麗老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任,趙巍老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,馬艷波老師被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗

首先,由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)方案,然后,每位老師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)方案,人人備有學(xué)習(xí)筆記,有的老師的學(xué)習(xí)特別仔細(xì)細(xì)致,學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次,最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中,一部分老師取得很好的成果。

3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,大多數(shù)老師的文化專業(yè)學(xué)問水平有大幅度提高。

通過此項(xiàng)培訓(xùn)工作,廣闊老師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí),有了新的教育教學(xué)理念,人人參與不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,到2022年末,我校已有近60%的老師獲得本科學(xué)歷。除此之外,老師們也大多能深化鉆研本學(xué)科文化學(xué)問及相關(guān)科學(xué)問的學(xué)習(xí),通過這些學(xué)習(xí),使大多數(shù)老師的文化學(xué)問水平有很大提高,其中化學(xué)老師陳穎麗、初三數(shù)學(xué)老師馬艷波在縣教委組織的老師業(yè)務(wù)測試中,分別取得全縣排名其次、第三的好成果。

4、扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng),人人樹立新的教學(xué)觀念,討論新的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,使校本教研活動(dòng)得以深化開展。

①進(jìn)一步仔細(xì)組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng),全體老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科老師能精確?????把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),正確理解教學(xué)實(shí)施建議,轉(zhuǎn)變教學(xué)策略,更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的詳細(xì)體現(xiàn),在縣級(jí)教學(xué)檢查中,韓春英老師的物理綜合試驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評(píng)價(jià),邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)中取得優(yōu)異成果,受到高度贊譽(yù)。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動(dòng)中,各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,深化扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有消失。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”討論,收效良好,韓春梅老師的語文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參與了縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),為全縣語文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范,并受到歡迎和好評(píng)。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)開展了學(xué)科教學(xué)競賽,并收到較好效果。

九月下旬至十月上旬,我校勝利開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競賽,依據(jù)學(xué)校定的競賽方案,有25名符合條件的老師參賽,老師們根據(jù)競賽要求分別進(jìn)行課前說課、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié),并完成了相關(guān)的系列材料,即一份教材分析材料,一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料,一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等?,F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊(cè)。通過這些系列材料,使老師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節(jié)參賽課中,有相當(dāng)一部分課理念新,方法新,老師基本功扎實(shí),教學(xué)效果好。其中韓春梅老師的“友愛的爸爸媽媽”一課以特別恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,老師獨(dú)特的教學(xué)方式,老師恰好的角色轉(zhuǎn)變,老師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果,脫穎而出,受到全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng),并以突出的競賽成果榮獲教學(xué)競賽全校第一的好名次,為全體老師做出了良好的課改示范,本人也因此而被選送并獲得縣級(jí)骨干老師稱號(hào)。馬艷波、孫華麗、邸建雙、王淑濤、韓雪冰等五位老師也在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出,被評(píng)為學(xué)校青年骨干老師。其中馬艷波、孫華麗兩位老師被選送參與縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)比,并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號(hào)。

5、注意問題研討,使新課程師資培訓(xùn)工作得以深化開展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,我們還依據(jù)本校的實(shí)際狀況,每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”,定為周二進(jìn)行。在研討過程中,教研組、備課組就老師每周向組里提出的實(shí)際問題進(jìn)行專題研討,深化剖析,通過這個(gè)環(huán)節(jié),使全體老師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過程中遇到的新狀況、新問題,并樂觀探求解決問題的新方法,新途徑。為了更好的解決這些問題,學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程實(shí)施過程中消失的學(xué)科問題進(jìn)行了課堂解析及做課討論,從而引領(lǐng)老師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐力量。

6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用,使老師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我校老師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次,全體老師均具備初級(jí)水平,其中90%的老師已達(dá)到中級(jí)水平,微機(jī)老師王淑濤和許東生的計(jì)算機(jī)操作力量很強(qiáng),實(shí)際操作力量已達(dá)到高級(jí)水平。計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)也有新起色,邸建雙老師的電教課,運(yùn)用計(jì)算機(jī)幫助教學(xué),收到了很好效果。

三、搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié),使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化,以促實(shí)效性

在培訓(xùn)考核制度的督促下,學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)老師參與師資培訓(xùn)狀況做了仔細(xì)具體的階段性總結(jié)及考評(píng),對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的老師進(jìn)行了表彰,對(duì)不履行職責(zé)的老師進(jìn)行批判,并把老師參與培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)老師的全面考核之中,使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,以促進(jìn)下步工作。

總之,我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成果,但同時(shí),也還存在有肯定的問題。我們肯定仔細(xì)總結(jié)閱歷,反思問題,明確調(diào)整思路,制定整改措施,確保今后工作的更好開展。

高校老師國培個(gè)人總結(jié)5

我有幸參與了____暑期遠(yuǎn)程老師培訓(xùn),由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,的確感到受益非淺。

本次培訓(xùn)根據(jù)遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)

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