物理課題研究開(kāi)題報(bào)告范文

物理課題研究開(kāi)題報(bào)告范文題目：新課程標(biāo)準(zhǔn)理念與注重物理學(xué)科本質(zhì)教學(xué)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐研究一、課題的提出及研究的意義(一)課題的提出背景全國(guó)新一輪高中課程改革方案于2010年秋季在重慶全面啟動(dòng)。在新課改教學(xué)實(shí)施兩年來(lái),我們大多數(shù)教師都將注意力集中在如何在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念,但往往忽略了如何將新課程理念與注重學(xué)科本質(zhì)特征有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題。本課題組認(rèn)為,如果教師能夠在教學(xué)實(shí)踐中科學(xué)有效地處理好這個(gè)問(wèn)題,就能成為新課程背景下的學(xué)科特色教師。高中新課程改革的核心是新課程、新理念和新高考。作為一線教師,我們首先要學(xué)習(xí)和研究好新課程和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。我們作為物理學(xué)科教師,認(rèn)為物理教學(xué)應(yīng)該注重物理學(xué)科的本質(zhì)與特征,以彰顯物理學(xué)科的教學(xué)特色。如何將《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念與注重物理學(xué)科本質(zhì)教學(xué)有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)兩者的統(tǒng)一,是本課題組提出的"新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念與注重物理學(xué)科本質(zhì)教學(xué)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐研究"課題。(二)本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)1.研究目標(biāo)(1)在高中新課改背景下,盡快形成高中物理學(xué)科教學(xué)特色,打造禮嘉中學(xué)特色學(xué)科教研組。(2)大力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提升高中物理教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)禮嘉中學(xué)高中物理教研組實(shí)力。2.研究的基本內(nèi)容(1)普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究。(2)物理學(xué)科本質(zhì)及特征的研究。(3)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念與注重物理學(xué)科本質(zhì)教學(xué)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐策略研究。3.研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念中"課程目標(biāo)"和"課程實(shí)施"方面的研究。(2)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念與注重物理學(xué)科本質(zhì)教學(xué)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐策略研究。難點(diǎn):新課程標(biāo)準(zhǔn)理念與注重物理學(xué)科本質(zhì)教學(xué)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐策略研究。(三)本課題的價(jià)值和意義1.創(chuàng)新程度:本課題是在重慶市2010年秋季全面實(shí)施全國(guó)新一輪高中課改方案的背景下,結(jié)合學(xué)校"內(nèi)涵發(fā)展"與"讓課堂更富生命力"的發(fā)展主題,以及對(duì)全體教師個(gè)體發(fā)展規(guī)劃的要求和學(xué)校市級(jí)規(guī)劃課題《培養(yǎng)現(xiàn)代城市人學(xué)科教學(xué)模式研究》而產(chǎn)生的。本課題不屬于自上而下的課題研究,而是基于實(shí)踐的高中新課改實(shí)施下如何形成學(xué)科教學(xué)特色的策略研究。因此,本課題的研究具有現(xiàn)實(shí)性和可持續(xù)發(fā)展性。2.理論意義：本課題的研究對(duì)于大力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、提升教師的教學(xué)理論水平，具有較強(qiáng)的理論指導(dǎo)意義，而且具有較強(qiáng)的可行性。3.實(shí)踐意義：通過(guò)對(duì)本課題的研究，擬實(shí)現(xiàn)以下應(yīng)用價(jià)值：(1)大力推進(jìn)高中新課改的實(shí)施進(jìn)程;(2)提升教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，對(duì)教師的教學(xué)方式起到很大的轉(zhuǎn)變作用;(3)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成。二、選題依據(jù)(一)校情依據(jù)禮嘉中學(xué)正處于重慶北部新區(qū)城市化進(jìn)程加快發(fā)展時(shí)期，隨之帶來(lái)的對(duì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求，給禮嘉中學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。2011年1月學(xué)校成功創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，未來(lái)禮嘉中學(xué)在市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)行列中的走向又如何，很大程度取決于學(xué)校目前對(duì)“內(nèi)涵發(fā)展”、“讓課堂更富生命力”與“高效課堂建設(shè)”等增強(qiáng)軟實(shí)力方面的發(fā)展主題的落實(shí)程度。高效課堂建設(shè)，構(gòu)建禮嘉中學(xué)特色教學(xué)結(jié)構(gòu)，系學(xué)校發(fā)展主題的主攻目標(biāo)。學(xué)校市級(jí)課題“培養(yǎng)現(xiàn)代城市人學(xué)科教學(xué)模式研究”，就是要求各學(xué)科教研組以課題研究帶動(dòng)教師，盡快提升教育科研能力，走科研興校之路，讓更多教師成長(zhǎng)為研究型教師。(二)新課改依據(jù)2010年秋季重慶市全面實(shí)施高中新課改方案。高中新課改方案的中心點(diǎn)是新課程、新理念、新