2017春季新人教版小學數學一年級下冊教學計劃　

2017春季新人教版小學數學一年級下

冊教學計劃

一、班級情況分析：

一班現有學生50人，學生經過一個學期的數學學習后,

具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較

淺顯的生活經驗，具有一定的探究交流意識和基本的學習

習慣。大部分學生在基本知識、技能方面已達學習目標，

對學習數學產生了一定興趣，能較積極主動參與學習活動。

特別對動手操作、需要合作完成的學習內容比較感興趣。

雖然上學期期末測試成績不是非常理想，但從學習習慣、

學習態(tài)度以及參與學習的興趣等方面可以確定都朝著好的

方向發(fā)展，從課堂和數學學習活動中充分體現出來孩子學

習的真實狀況。因此，本學期要繼續(xù)使已基本形成的興趣

保持再接再厲，不斷提高積極性，進一步抓好基礎知識。

同時，本學期重點是培養(yǎng)學生學習的自主意識，引導學生

學會獨立思維，從自主學習中獲得成功的體驗。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：認識圖形、20以內的

退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、

100以內的加法和減法、找規(guī)律。這冊教材的重點內容是：

100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減

法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把

“認數”的范圍擴大到100,使學生初步理解數位概念，學

會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大

小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內

的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是

口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口

算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基

礎，因此，應該讓學生掌握好。同時，教材結合計算教學,

安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所

學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題,

培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。同樣，除了認數和計算

外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民

幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內容的學習，不

僅使學生的數學學習豐富多彩，形成了比較合理的數學知

識結構，而且有利于學生了解數學的實際應用，培養(yǎng)學生

學習數學的興趣。

三、教學重難點：

1.認識100以內的數及加減法的計算，掌握算理和算

法，培養(yǎng)學生的數感，體會生活中處處有數學。

2.經歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統

計意識，學會有條理地表達自己的思想。

3.養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習

習慣。

四、教學目標：

L認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位

上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100

以內數。掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，

掌握100以內數的順序和大小，會比較100以內數的大小,

會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單

的估計和交流。

2.熟練計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位

數加、減一位數和整十數，經歷與人交流各自算法的過程,

會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，

體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中

的作用。

4.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分

類與數據整理的關系；初步認識象形統計圖和統計表，能

根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的數學問題。

5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角

=10分，愛護人民幣。

6.直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊

形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特

征，初步感知所學圖形之間的關系。

7.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律，初步形

成發(fā)現和欣賞數學美的意識。

8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立

學好數學的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系，初

步形成探索數學問題的興趣，初步感受數學思想方法。

五、教學措施：

1.課前備課必須對學生可能提出的問題及對策進行充

分的預設，設計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不同的

學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高

學生的計算能力。

3.結合教學具體的情境，靈活運用教具進行直觀教學。

4.培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣，逐步引導學生學會

獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自

己的想法等內在的學習品質。聯系生活實際和低年級學生

的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、

卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。

5.鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和

交流。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在

數學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活

動中學習數學知識。

6.根據本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教

材，設計教學過程。

六、課時安排：

1.認識圖形

以內的退位減法

十幾減9……1課時

十幾減9的練習課……1課時

十幾減8、7、6……1課時

十幾減9、8、7、6的練習課……1課時

十幾減5、4、3、2……1課時

十幾減幾的練習課……1課時

解決問題……2課時

整理和復習……2課時

3.分類與整理

以內數的認識

數100以內的數和數的組成……1課時

100以內數的讀法和寫法……2課時

數的順序和比較大小……2課時

解決問題……1課時

整十數加一位數和相應的減法……2課時

擺一擺，想一想……1課時

5.認識人民幣

認識人民幣，元、角、分的進率……2課時

簡單的名數變換和加、減法……2課時

解決問題……1課時

以內的加法和減法

整十數加、減整十