2023-2024學(xué)年潮南區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考五模語(yǔ)文試題含解析

2023-2024學(xué)年潮南區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考五模語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使用不正確的一項(xiàng)是()A．現(xiàn)在他的身體垮了,不能再堅(jiān)守陣地,唯有一條路可走——進(jìn)后方醫(yī)院。B．自總書(shū)記提出讓人民群眾有更多獲得感的觀(guān)點(diǎn)后,“獲得感”就成為中國(guó)社會(huì)的熱詞。短短三個(gè)字,表達(dá)了“以人為本”的深層價(jià)值。C．熱播劇《三生三世十里桃花》片尾曲《涼涼》,歌詞中的“不思量,自難相忘”，化用了蘇軾《江城子》中的詩(shī)句:“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”。D．沒(méi)有風(fēng)浪,就不能顯示船帆的本色；沒(méi)有曲折,就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。2．下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的項(xiàng)是(

)A．不法分子無(wú)視消費(fèi)者的利益，只將牟收暴利作為他們的不二法門(mén)。B．一個(gè)人，如果對(duì)自己親人的性格、心理缺乏了解，對(duì)他們的習(xí)慣和愿望總是漠不關(guān)心，那就不能說(shuō)他是個(gè)有教養(yǎng)的人。C．臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了。D．從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。3．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．脊梁(jǐ)瀕臨(bīn)渾身解數(shù)(jiě)B．慟哭(dóng)憔悴(qiáo)諄諄教誨(zhūn)C．靜謐(mì)滯笨(zhì)粼次櫛比(zhì)D．溺愛(ài)(nì)諛詞(yú)誨人不倦(huì)4．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．如何讓古典音樂(lè)走進(jìn)普通人的生活并深入人們的內(nèi)心？一些藝術(shù)家分享了自己工作中的經(jīng)驗(yàn)與感悟。B．文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時(shí)代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。C．原始人類(lèi)閱讀的對(duì)象就是大自然：山巒在蔚藍(lán)的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁邊悠閑漫步。D．歷史正劇往往莊重嚴(yán)整，因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動(dòng)豐盈，因?yàn)樗休^多理想色彩。5．結(jié)合語(yǔ)境，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．在人與人交往中，我們要“少一些套路，多一些真誠(chéng)”。（心機(jī)）B．而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”。（暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)）C．狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（指海浪）D．張鄉(xiāng)紳攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！保ㄖ干?shù)和梓樹(shù)）6．班級(jí)學(xué)習(xí)小組計(jì)劃利用休息日，騎行去有“江南小延安”之稱(chēng)的白馬鎮(zhèn)李巷村，探訪(fǎng)紅色李巷，學(xué)習(xí)革命文化。請(qǐng)你根據(jù)右邊的示意圖寫(xiě)一段話(huà)，選擇最優(yōu)線(xiàn)路，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地(70字以?xún)?nèi))。7．填空。安得廣廈千萬(wàn)間，__________________________，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)_____________，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)所以動(dòng)心忍性，___________________________。(《<孟子>兩章》)8．名著閱讀。（任選一題作答）（1）中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌曾將《水滸傳》的精神宗旨?xì)w結(jié)為一個(gè)“義”字，將《西游記》的精神宗旨?xì)w結(jié)為一個(gè)“誠(chéng)”字。請(qǐng)你從下面的人物中任選一個(gè)，結(jié)合書(shū)中的一個(gè)具體情節(jié)，談?wù)勗撁械摹傲x”或“誠(chéng)”。①魯智深②宋江③孫悟空④唐僧（2）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)出相應(yīng)的人物。①他先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲，有名喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可。②屋中的燈還亮著呢。一見(jiàn)這個(gè)燈亮，他猛的木在那里。立了好久，他決定進(jìn)去見(jiàn)她；告訴她他又找到了包月；把這兩天的車(chē)份兒交上；要出他的儲(chǔ)蓄；從此一刀兩斷——這自然不便明說(shuō)，她總會(huì)明白的。③早晨，住在一門(mén)里的進(jìn)來(lái)了。她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，說(shuō)我們不應(yīng)該空等著。于是給父親換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……④出得門(mén)來(lái)，高叫道：“是什么人，在我這里吆喝！”行者近前笑道：“我賢侄莫弄虛頭，你今早在山路旁，高吊在松樹(shù)梢頭，是那般一個(gè)瘦怯怯的黃病孩兒，哄了我?guī)煾?。我倒好意馱著你，你就弄風(fēng)兒把我?guī)煾笖z將來(lái)?！倍?、閱讀9．閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。采桑子歐陽(yáng)修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。（注）西湖：指潁州（今安徽阜陽(yáng)）西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。1．詞的上闋描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景？2．詞的下闋“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？3．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？10．閱讀下面的文言文，完成下列各題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！鄙息僖员坷芍写麟兄仪骞保跒榇罄砩偾?。上以選人多詐冒資蔭③，赦令自首，不首者死。未幾，有詐冒事覺(jué)者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流④?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕酰俊睂?duì)曰：“敕者，出于一時(shí)之喜怒，法者，國(guó)家所以布大信于天下也。陛下忿⑤選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，聯(lián)復(fù)何憂(yōu)!”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無(wú)冤獄。①上：指唐太宗。②擢：提升。③資蔭：資即資格；蔭指封建時(shí)代子孫因祖先的官爵而受到封賞。④流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑤忿：憤恨，痛恨。1．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A．又何間焉間：參與B．肉食者鄙鄙：鄙陋，目光短淺C．弗敢加也加：虛報(bào)D．忠之屬也忠：忠心2．下列句子中加點(diǎn)的“乃”字的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是例句：劌曰：“肉食者娜，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳艘?jiàn)。A．以衾擁覆，久而乃和B．乃重修岳陽(yáng)樓C．乃不知有漢，無(wú)論魏晉D．太丘舍去，去后乃至3．下列對(duì)（甲]（乙）兩段選文的理解與分析，正確的一項(xiàng)是A．（甲）文選自《左傳》，記敘的是長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，選文重點(diǎn)突出了戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，略寫(xiě)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)論述。B．（乙）面對(duì)齊軍壓境，莊公倉(cāng)促迎戰(zhàn)，鄉(xiāng)人漠視其戰(zhàn)，曹劌卻以布衣之身請(qǐng)見(jiàn)，使莊公明確了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)是恩惠的給予和祭神的誠(chéng)實(shí)。C．文中戴胄向太宗進(jìn)諫，提出不同建議，嚴(yán)格依照法律對(duì)詐冒資陰者應(yīng)予以殺之，可見(jiàn)他是一個(gè)忠誠(chéng)耿直、正直無(wú)畏、嚴(yán)于執(zhí)法的人。D．（甲）（乙）兩文寫(xiě)曹劌與莊公、戴胄與太宗的對(duì)話(huà)都很詳盡，其目的都是讓決策者取信于民。4．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。小大之獄，雖不能察，必以情。5．用/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。言如涌泉上皆從之天下無(wú)冤獄。11．閱讀下面文字，完成下列小題。我國(guó)首艘深海載人潛水器蛟龍?zhí)杽?chuàng)造“中國(guó)深度”新紀(jì)錄蛟龍?zhí)栞d人潛水器是我國(guó)第一艘深海載人潛水器。它由我國(guó)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制，是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型載人潛水器。蛟龍?zhí)柹顫撈鏖L(zhǎng)8.4米，高3.4米，寬3米，空重22噸；載人球殼艙直徑2.1米，可容納3名乘員。它具有四大特點(diǎn)：當(dāng)前最大下潛深度7062米，最大工作設(shè)計(jì)深度為7000米，工作范圍可覆蓋全球99%的海洋區(qū)城；針對(duì)作業(yè)目標(biāo)，具有穩(wěn)定懸停就位能力；通訊系統(tǒng)具有實(shí)時(shí)高速傳送圖像和語(yǔ)音能力；配備多種高性能作業(yè)工具，包括潛鉆取芯器、沉積物取樣器和具有保壓能力的熱液取樣器等。作為潛水器家族“三龍”之一，和無(wú)人無(wú)纜的潛龍?zhí)?、無(wú)人有纜的海龍?zhí)柌煌札執(zhí)柕膬?yōu)勢(shì)在于定點(diǎn)懸停作業(yè)，科學(xué)家通過(guò)搭乘蛟龍?zhí)柨梢詫?duì)海底進(jìn)行直接觀(guān)測(cè)和取樣，對(duì)海底某個(gè)點(diǎn)進(jìn)行“解剖麻雀”式精細(xì)化研究?！叭垺蹦軌?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，點(diǎn)線(xiàn)面結(jié)合進(jìn)行勘察。從2013年起，蛟龍?zhí)栒竭M(jìn)入試驗(yàn)性應(yīng)用階段。2017年，當(dāng)?shù)貢r(shí)間6月13日，蛟龍?zhí)栱樌瓿闪舜笱?8航次第三航段最后一潛，標(biāo)志著試驗(yàn)性應(yīng)用航次全部下潛任務(wù)圓滿(mǎn)完成。截至日前，蛟龍?zhí)栆殉晒ο聺?58次，深海蘊(yùn)藏著豐富的資源，是人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的藍(lán)色空間。作為我國(guó)正在應(yīng)用的唯一一位能夠下潛7000載人潛水器，蛟龍?zhí)栐谔剿魃詈Ｖ邪l(fā)揮著重要作用。隨著“蛟龍?zhí)胶！钡葒?guó)家工的逐步推進(jìn)，我國(guó)深海事業(yè)必將創(chuàng)造新的輝煌。上世紀(jì)90年代，中國(guó)提出了“上天、入地、下?！钡膽?zhàn)略規(guī)劃。幾年之后，“上天、入地”均有斬獲，“下海”卻苦尋無(wú)功。此時(shí)，美國(guó)、法國(guó)、日本、俄羅斯已經(jīng)具備了大深度載人深潛技術(shù)能力。而我國(guó)直到2002年，才開(kāi)始研制“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器。各國(guó)載人深潛器相關(guān)數(shù)據(jù)（表1）名稱(chēng)作業(yè)起步年份下潛深度水下時(shí)長(zhǎng)美國(guó)“阿爾文”號(hào)1964年4500米4小時(shí)法國(guó)“鸚越螺”號(hào)1985年6000米——俄國(guó)“和平一號(hào)”1987年6000米10小時(shí)日本“深海6500”號(hào)1989年6527米8小時(shí)中國(guó)“蛟龍?zhí)枴?008年7062米12小時(shí)各國(guó)載人深潛器工作履歷表（表2）名稱(chēng)主要經(jīng)歷美國(guó)“阿爾文”號(hào)阿爾文的職業(yè)生涯中，完成了包括在海中尋找“失蹤”的核彈、探索深海熱液噴口處的奇特生命體等重大使命。法國(guó)“鸚越螺”號(hào)深海中打撈泰尼克號(hào)殘的成功記錄；法航失事的海域，去尋找墜入海底的黑匣子。俄國(guó)“和平一號(hào)”抵達(dá)四千多米深的北冰洋洋底，是北極歷史上規(guī)模最大的一次科學(xué)考察活動(dòng)。日本“深海6500”號(hào)是首次調(diào)查大西洋南部巴西附近海域的深海載人探測(cè)器。中國(guó)“蛟龍?zhí)枴眲?chuàng)下了世界同類(lèi)作業(yè)型潛水器最大下潛深度紀(jì)錄。（材料二）近幾年的新材料、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，也促進(jìn)了新一代深潛器研制技術(shù)的提高。中國(guó)在載人深潛器研制方面，進(jìn)步很快。預(yù)計(jì)2020年，11000米載人深潛器“彩虹魚(yú)”號(hào)，將潛入萬(wàn)米深海底探險(xiǎn)！“彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米深潛器的耐壓殼體，大量使用新型輕質(zhì)耐壓材料。載人艙的材質(zhì)，則采用馬氏體高強(qiáng)度鎳鋼，該型號(hào)鋼的強(qiáng)度，比“蛟龍?zhí)枴彼玫腡C4鈦合金高1倍。采用完全鍛鑄造方式而非傳統(tǒng)的焊接式制造載人艙?！安屎玺~(yú)”號(hào)萬(wàn)米深潛器所用的浮力材科更輕便；高清水下攝像機(jī)，也大量應(yīng)用于“彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米深潛器上；深潛器上的機(jī)械手、探測(cè)器、取樣器等作業(yè)工具，都采用模塊化設(shè)計(jì)，擁有統(tǒng)一的接口裝置，科學(xué)家可以根據(jù)深潛器所執(zhí)行任務(wù)不同，現(xiàn)場(chǎng)給深潛器裝上合用工具?！安屎玺~(yú)”號(hào)萬(wàn)米深潛器，還配備了高速、強(qiáng)抗干擾的水聲電話(huà)等通訊系統(tǒng)。對(duì)話(huà)：中國(guó)已是深海探測(cè)強(qiáng)國(guó)廣州日?qǐng)?bào)：“龍?zhí)枴毖兄瞥晒?，中?guó)已經(jīng)可以去全球99%的海底，為何還要做深海探測(cè)項(xiàng)目？崔維成（“蛟龍?zhí)枴钡谝桓笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員，“彩如魚(yú)”號(hào)總設(shè)計(jì)師）：沒(méi)錯(cuò)。但這最后的1%對(duì)地球生態(tài)、氣候、海洋環(huán)境保護(hù)、地球生命起源研究、地震預(yù)報(bào)等均有重要意義，是未來(lái)海洋大國(guó)競(jìng)逐的核心區(qū)。載人潛水器涉及無(wú)人技術(shù)、材料技術(shù)、機(jī)械、液壓等，而11000米的深海探測(cè)則需要將工業(yè)制造能力、材料制造能力、熱處理等都推向極致，帶動(dòng)的測(cè)試面非常廣，這是我們做這個(gè)項(xiàng)目緣由之一。廣州日?qǐng)?bào)：萬(wàn)米潛水器研發(fā)有何新進(jìn)展？崔維成：近日，我國(guó)萬(wàn)米潛水器的核心構(gòu)件——載人球艙沖壓成功，球艙沖壓成功為潛水器的建造莫定了基礎(chǔ)，這是所有部件里最難啃的骨頭。它是潛航員乘坐、駕駛潛水器的活動(dòng)區(qū)，也是整個(gè)潛水器的心臟，要保證潛航員的安全，球艙的渾厚、只寸、性能、甚至圓度都有嚴(yán)的要求。這是中國(guó)率先在國(guó)際上研制的技術(shù)。廣州日?qǐng)?bào)：中國(guó)現(xiàn)在算不算深海探測(cè)強(qiáng)國(guó)？崔維成：中國(guó)己經(jīng)是深海探測(cè)強(qiáng)國(guó)，我們己經(jīng)進(jìn)入深海探測(cè)技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家俱樂(lè)部，和美日同層次。如果我們把11000米“彩虹魚(yú)”載人潛水器做出來(lái)，那就是世界第一，以前“蛟龍?zhí)枴笔菄?guó)際合作，60%的設(shè)備是買(mǎi)國(guó)外的，但現(xiàn)在做萬(wàn)米“彩虹魚(yú)”潛水器，超過(guò)一半是國(guó)產(chǎn)。1．閱讀有關(guān)蛟龍?zhí)栞d人潛水器的材料，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A．蛟龍?zhí)栞d人水器是我國(guó)第一艘自行設(shè)計(jì)并自主生產(chǎn)制造的深海載人潛水器。B．蛟龍?zhí)栐谀壳笆澜缟贤?lèi)潛水器中擁有最深的下潛能力，這讓它可到全球99%的海洋區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。C．潛龍?zhí)?、海龍?zhí)?、蛟龍?zhí)柖季哂卸c(diǎn)懸停作業(yè)的優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，點(diǎn)線(xiàn)面結(jié)合進(jìn)行勘察。D．蛟龍?zhí)枏恼Q生到使用，歷盡艱難，僅試驗(yàn)性應(yīng)用階段就歷時(shí)四年左右，其間完成下潛任務(wù)158次之多。2．下列關(guān)于各國(guó)深潛器特點(diǎn)的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）A．美國(guó)是世界上最早具備大深度載人深潛技術(shù)能力的國(guó)家，其載人深潛器可以探索深海熱液噴口處的奇特生命體。B．日本“深海6500”號(hào)曾一度保持作業(yè)型載人潛水器深潛的世界紀(jì)錄，直至中國(guó)的蛟龍?zhí)栞d人潛水器的出現(xiàn)。C．在深海中成功打撈出泰坦尼克號(hào)的殘骸，在法航失事的海域中順利尋找墜入海底的黑厘子的是俄國(guó)“和平一號(hào)”。D．我國(guó)的載人深潛器研制雖然起步晚，但進(jìn)步很快，創(chuàng)下了世界同類(lèi)作業(yè)型潛水器最大下潛深度紀(jì)錄。3．崔維成針對(duì)記者的提問(wèn)作了回答，下列內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（）A．最后的1%海底對(duì)地球生態(tài)、氣候、海洋環(huán)境保護(hù)、地球生命起源研究、地震預(yù)報(bào)等均有重要意義。B．11000米的深海探測(cè)帶動(dòng)的測(cè)試面非常廣，需要將工業(yè)制造能力、材料制造能力、熱處理等都推向極致。C．我國(guó)萬(wàn)米潛水器的核心構(gòu)件——載人球艙沖壓近日已經(jīng)成功了，這是中國(guó)率先在國(guó)際上研制的技術(shù)。D．做萬(wàn)米“彩虹魚(yú)”潛水器超過(guò)一半是國(guó)產(chǎn)，進(jìn)入深海探測(cè)技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家俱樂(lè)部，所以中國(guó)是世界第一深海探測(cè)強(qiáng)國(guó)。4．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由，作為我國(guó)正在應(yīng)用的唯一一艘能夠下潛7000米的載人潛水器，蛟龍?zhí)栐谔剿魃詈Ｖ邪l(fā)揮著重要作用。5．與“蛟龍?zhí)枴毕啾?，萬(wàn)米載人深潛器“彩虹魚(yú)”號(hào)在材料和技術(shù)方面有哪些先進(jìn)之處？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。12．閱讀陳起興的《學(xué)以養(yǎng)德》，完成小題。①中國(guó)自古就有“以德立身，以誠(chéng)信得天下”之說(shuō)。所謂“源靜則流清，本固則豐茂”，唯有提高自我道德修養(yǎng)，培養(yǎng)合乎社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀品格，砥礪頑強(qiáng)的意志，鑄造積極健康的進(jìn)取精神，才不枉擔(dān)負(fù)國(guó)家社稷之重任。②司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”并把德才關(guān)系分成四類(lèi)：一是德才兼?zhèn)?，為上等之人，稱(chēng)之為“圣人”；二是德勝才者，謂之“君子”；三是無(wú)德無(wú)才，稱(chēng)為“愚人”；四是無(wú)德有才，那便是“小人”。若要在此四種人中選擇，他主張：“茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人?！苯砸颉靶∪藪恫乓詾閻骸薄皭阂酂o(wú)不至矣”。小人足智多謀，其“智足以遂其奸”，其“勇足以決其暴”，猶如虎之添翼，對(duì)社會(huì)之危害將更大。這是他總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論：“自古昔以來(lái)，國(guó)之亂臣，家之?dāng)∽樱庞杏喽虏蛔??！庇?guó)19世紀(jì)著名的社會(huì)改革家塞繆爾·斯邁爾斯也有同樣的認(rèn)識(shí)，他說(shuō)人類(lèi)文明中那些歷久彌堅(jiān)的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，如“誠(chéng)實(shí)公正、耐心仁慈、勤奮節(jié)儉”等無(wú)論在任何時(shí)代、任何社會(huì)都不會(huì)過(guò)時(shí)，人生的成功沒(méi)有捷徑可走，只有遵循了這些古老的優(yōu)秀道德品行，人們才能在各行各業(yè)取得成功和獲得幸福。③學(xué)習(xí)之要貴在養(yǎng)德?！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”即大人之學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。但是“物有本末，事有終始”，只有“知所先后，則近道矣”。孰先孰后？程子解釋說(shuō)：“明德為本，新民為末。”故《大學(xué)》道：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身”，當(dāng)然還要“正其心，誠(chéng)其意，致其知”，這些均為修身之道。并進(jìn)一步指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”意即無(wú)論高低貴賤，皆應(yīng)以修養(yǎng)品性為根本，如若本末倒置，治國(guó)平天下便無(wú)從談起。④中外人士談及周恩來(lái)總理時(shí)，多強(qiáng)調(diào)儒家文化對(duì)他的影響。美國(guó)前總統(tǒng)尼克松指出：周恩來(lái)的教養(yǎng)，“來(lái)自孔子的修身、齊家、治國(guó)、平天下的‘君子’和‘上等人’應(yīng)具有的品德、智慧、尊嚴(yán)、寬厚、仁慈、決心和剛毅”。周恩來(lái)對(duì)名利得失的超然與淡泊，使他“雖有榮觀(guān)”之高位，依然能夠做到“見(jiàn)素抱樸”和“燕處超然”，不受功名利祿所累，不改自然樸素本性。他低調(diào)謙遜，格外能夠忍受勞苦。深厚的道德修養(yǎng)，造就了周恩來(lái)兼具溫文爾雅、謹(jǐn)言慎行、誠(chéng)實(shí)厚道、彬彬有禮的君子人格和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫形象。⑤不是人人都能成為偉大人物，但是道德修養(yǎng)卻是人人必須謹(jǐn)守的為學(xué)為人之本。我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己傲不可長(zhǎng)、欲不可縱、樂(lè)不可極、志不可滿(mǎn)，學(xué)以養(yǎng)德，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．司馬光認(rèn)為“茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人”，為什么說(shuō)“與其得小人，不若得愚人”？3．第④段主要運(yùn)用了什么樣的論證方法？有什么作用？4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證過(guò)程。5．讀了這篇文章，你會(huì)有怎樣的思考，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活作簡(jiǎn)要說(shuō)明。你的思考：_______________________________________你的說(shuō)明：_______________________________________13．閱讀下面的文字，完成下面小題。牡丹旁的寒枝許冬林①吳昌碩畫(huà)牡丹，常常在酣然盛開(kāi)的牡丹花朵邊，冷冷地立一兩根寒枝。這寒枝和鮮潤(rùn)飽滿(mǎn)的牡丹花，似乎成了鮮明的對(duì)比?；ㄊ瞧G的，寒枝是冷色調(diào)的?；ㄊ侨A枝春滿(mǎn)，寒枝是瘦削蕭疏?；ㄊ亲藨B(tài)婆娑，寒枝是孤獨(dú)挺立。②吳昌碩畫(huà)牡丹，幾乎從不漏下寒枝，大約是因?yàn)椋呛σ恢本烷L(zhǎng)在他的生命里。他大半生困頓寒微，十七歲因戰(zhàn)亂隨父逃難，五年后回家，家中親人俱亡，只剩他和父親。③大畫(huà)家任伯年曾畫(huà)過(guò)他，題為《酸寒尉像》。此后，吳昌碩常常以“酸寒尉”自稱(chēng)。也真是酸寒。四十四歲，他在上海浦東郊區(qū)租了兩小間民房，安頓家小，并寄希望于書(shū)畫(huà)，期望自己能像任伯年一樣靠一支畫(huà)筆安身立命。但是，他的畫(huà)賣(mài)不動(dòng)。初冬之夜，寄身于低矮屋檐，看看環(huán)堵蕭然，他在紙上寫(xiě)道：“夜漏三下，妻兒俱睡熟，老屋一燈熒然，光淡欲滅?！?/p>

④歷經(jīng)風(fēng)波，他再去上海，矢志于以書(shū)畫(huà)立足，已是二十余年后。他用西洋紅畫(huà)花卉，他筆下的花朵鮮麗飽滿(mǎn)。他自謂“老缶畫(huà)氣不畫(huà)形”，“老缶”也是他的名號(hào)，他的畫(huà)郁拔蒼勁，氣勢(shì)磅礴。他像牡丹花邊的寒枝，從苦寒蒼茫里勁挺而出，帶著一身的寒氣，可是，是倔強(qiáng)的、驕傲的、巍然的。⑤吳昌碩挑戰(zhàn)命運(yùn)，在藝術(shù)上也一身膽氣。他說(shuō)“自我作古空群雄”。他把自己撂到了書(shū)畫(huà)藝術(shù)的歷史長(zhǎng)河中，凜然上前，直面古人。他敢將大紅大綠用于花卉，畫(huà)家蒲華曾告誡他：要多用水墨，少用顏色。因?yàn)槭俏娜水?huà)，要高雅，要“色不可俗”?？墒菂遣T偏不。他用色不守古法，變水墨為五彩，變重墨為重彩。⑥有人說(shuō)吳昌碩最重要的貢獻(xiàn)是，身處動(dòng)蕩年代，卻彰顯了中國(guó)文化自強(qiáng)不息的精神品格。可是，我覺(jué)得，他作品里的勁挺自強(qiáng)之氣，不是閑逸富貴給他的，而是苦難與執(zhí)著給他的。就像他筆下的牡丹，最動(dòng)人的不只是牡丹的色，還有花朵之后那些片葉不著的寒枝。一個(gè)人，大約只有嘗盡人世冷暖，塵土至情，才會(huì)懂得，在姹紫嫣紅時(shí)節(jié)，依然不忘在心里立上幾根寒枝。⑦對(duì)于吳昌碩，雖然后來(lái)成名成家了，名利洶涌而來(lái)了，他依然記得早年那些憂(yōu)患與顛沛，他記得自己來(lái)自民間，記得自己的身份。他也記得自己的追求與使命。所以，筆下牡丹開(kāi)得再熱鬧，他依舊要種幾根冷冷的寒枝在側(cè)，給自己降溫，也給世人降溫。⑧吳昌碩筆下的寒枝不僅是瘦的，是枯的，也是高的。那寒枝高過(guò)花朵，高過(guò)綠葉，不摧不折，獨(dú)對(duì)風(fēng)日，挺向蒼穹。⑨晚年，吳昌碩的藝術(shù)如一朵牡丹雍容明媚地盛開(kāi)在中國(guó)畫(huà)壇。那時(shí)的上海，曾經(jīng)出現(xiàn)了“家家缶翁，戶(hù)戶(hù)昌碩”的盛況，可是，他卻靜靜寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián)：風(fēng)波即大道，塵土有至情?！x自《深圳商報(bào)》1．下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．吳昌碩是一位繪畫(huà)大師，他筆下的牡丹鮮潤(rùn)飽滿(mǎn)。B．吳昌碩自稱(chēng)“酸寒尉”源于任伯年為他作過(guò)的畫(huà)。C．中國(guó)文人畫(huà)講究高雅，多用水墨，要“色不可俗”。D．吳昌碩的經(jīng)歷表明：只有嘗盡人世冷暖才能成才。2．吳昌碩身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．結(jié)合上下文品析詞句。（1）如何理解第⑥段中“依然不忘在心里立上幾根寒枝”的“立”？（2）品析文章第⑧段中畫(huà)線(xiàn)句的語(yǔ)言特色。4．如果將題目“牡丹旁的寒枝”改為“牡丹與寒枝”，好不好？為什么？5．吳昌碩歷經(jīng)苦難，感受世情，在中國(guó)畫(huà)壇明媚綻放。請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)吳昌碩所寫(xiě)對(duì)聯(lián)“風(fēng)波即大道，塵土有至情”的理解。三、語(yǔ)言表述14．按要求完成文后各題。①經(jīng)過(guò)四十多年的奮斗，中國(guó)在改善生態(tài)環(huán)境方面取得了全世界都關(guān)注的成果。②曾經(jīng)荒灘戈的塞罕壩，如今變成了茫茫林海，成為世界上最大的人工林場(chǎng);毛烏素沙漠曾經(jīng)黃沙漫漫，如今變成了宜居家園，成為聯(lián)合國(guó)向世界推廣的標(biāo)桿。③這偉大的成就離不開(kāi)奮戰(zhàn)在植樹(shù)造林的勞動(dòng)人民，是他們用自己的聰明才智和血汗，換來(lái)了這翻天覆地的改變。（1）請(qǐng)用一個(gè)四字成語(yǔ)替換第①句中的畫(huà)線(xiàn)內(nèi)容_______________。（2）調(diào)整第②句中畫(huà)線(xiàn)部分的結(jié)構(gòu)，使全句表達(dá)更順暢_______________。（3）第③句畫(huà)線(xiàn)部分有語(yǔ)病，你的修改建議是：_____________________。四、寫(xiě)作15．根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。生活中，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯(cuò)，不敢正視；心中有疑，害怕問(wèn)詢(xún)；面對(duì)丑惡，選擇沉默……其實(shí)，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強(qiáng)者。請(qǐng)以“別怕，向前再邁一步”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名，校名，人名等。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

C句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使用不正確。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”應(yīng)用的是完整的詩(shī)句，所以句末句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。2、A【解析】

“不二法門(mén)”常用來(lái)比喻最好的或別無(wú)選擇的方法。與語(yǔ)境不符?！军c(diǎn)睛】成語(yǔ)辨析常設(shè)制的考點(diǎn)有是否望文生義、感情色彩是否恰當(dāng)、與語(yǔ)境是否相符、語(yǔ)意是否重復(fù)、使用對(duì)象是否正確等。在判斷成語(yǔ)使用正確與否時(shí)，一定要認(rèn)真理解句意，根據(jù)句意進(jìn)行判斷。3、D【解析】

試題分析：A.渾身解數(shù)(jiě)－渾身解數(shù)(xiè)；B.慟哭(dóng)－慟哭(tòng)；C.粼次櫛比－鱗次櫛比；D.正確。據(jù)此，答案為D。4、D【解析】

D.“歷史正劇往往莊重嚴(yán)整，因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)”與“歷史傳奇常常靈動(dòng)豐盈，因?yàn)樗休^多理想色彩”是并列關(guān)系，中間應(yīng)用分號(hào)。5、D【解析】

D加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤。桑梓：古代常在家屋旁栽種桑樹(shù)和梓樹(shù)。又說(shuō)家鄉(xiāng)的桑樹(shù)和梓樹(shù)是父母種的，要對(duì)它表示敬意。后人用桑梓比喻故鄉(xiāng)。此詞在句子就是“故鄉(xiāng)”之意。6、（1）線(xiàn)路選擇：①分龍崗路—246省道—東廬路—石頭寨路，且表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)明。②分龍崗路—246省道—341省道—東廬路—石頭寨路（珍珠路—高平大街—246省道—341省道—東廬路—石頭寨路），且表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)明。③分龍崗路—交通路—長(zhǎng)深高速—801縣道—石頭寨路。（2）示例：從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)分龍崗路向東，右拐上246省道向南直行一段距離后，再左拐沿東廬路騎行，最后經(jīng)石頭寨路到達(dá)李巷村?！窘馕觥?/p>

試題分析：從圖例中可以看出，從學(xué)校到騎行去有“江南小延安”之稱(chēng)的白馬鎮(zhèn)李巷村的距離最短，相對(duì)騎行較安全的路線(xiàn)是：分龍崗路—246省道—東廬路—石頭寨路。依據(jù)方向的指示具體表述即可。其它的幾條線(xiàn)路也可，但要繞遠(yuǎn)。7、大庇天下寒士俱歡顏一鼓作氣曾益其所不能【解析】

古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題要注意“庇”“俱”“曾”等字的書(shū)寫(xiě)。8、（1）示例①：“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中，為了搭救落難的金氏父女，魯智深見(jiàn)義勇為，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，因而丟了官職，被迫去作了和尚，體現(xiàn)了魯智深鋤強(qiáng)扶弱的正義、俠義。示例②：“私放晁天王”，晁蓋打劫了生辰綱之后，朝廷四處捉拿嫌犯，白勝受不了刑罰而招出了晁蓋等人，官府準(zhǔn)備立刻捉拿晁蓋，宋江得知消息后，及時(shí)報(bào)告給晁蓋，使其逃過(guò)了官府的追緝，體現(xiàn)了宋江為朋友兩肋插刀的義氣。示例③：“三打白骨精”中，孫悟空識(shí)破白骨精變化的人形，一次又一次想把它打死，卻被唐僧一次又一次責(zé)難。最后一次，師父傅念著緊箍咒，孫悟空忍著頭疼還是打死了妖精。糊涂師父趕走了悟空，在被妖怪捉走后，才知道冤枉了悟空。悟空不計(jì)前嫌救出師父，繼續(xù)西天取經(jīng)，體現(xiàn)了悟空對(duì)師父的一腔真誠(chéng)。示例④：“四圣試禪心”中，為了試探師徒的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩（黎山老母、觀(guān)音、普賢、文殊）化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?，但是唐僧絲毫不為所動(dòng)，毅然要繼續(xù)西行取經(jīng)，體現(xiàn)出了他取經(jīng)的赤誠(chéng)之心。（2）①武松②虎妞（虎姑娘）③衍太太④紅孩兒（圣嬰大王）【解析】

（1）要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容，結(jié)合人物的相關(guān)的故事情節(jié)，闡述“義”或“誠(chéng)”即可。如：魯智深大鬧野豬林，結(jié)合其闡述魯智深的仗義，義氣即可；唐僧，“四圣試禪心”中，為了試探師徒的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩（黎山老母、觀(guān)音、普賢、文殊）化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?，但是唐僧絲毫不為所動(dòng)，毅然要繼續(xù)西行取經(jīng)，體現(xiàn)出了他取經(jīng)的赤誠(chéng)之心。（2）結(jié)合“玉環(huán)步，鴛鴦腳”可知是武松。結(jié)合“告訴她他又找到了包月；把這兩天的車(chē)份兒交上；要出他的儲(chǔ)蓄”分析得出，這是祥子和虎妞的情節(jié)。應(yīng)填“虎妞”。結(jié)合“她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，說(shuō)我們不應(yīng)該空等著。”得出：出自《父親的病》，人物是“衍太太”；結(jié)合“我賢侄莫弄虛頭，你今早在山路旁，高吊在松樹(shù)梢頭，是那般一個(gè)瘦怯怯的黃病孩兒”分析得出，出自《西游記》中的《大戰(zhàn)紅孩兒》。人物是“紅孩兒（或圣嬰大王）”。二、閱讀9、1．上闕從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫(xiě)了蜿蜒曲折的綠水、長(zhǎng)滿(mǎn)芳草的長(zhǎng)堤、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。2．比喻。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水面的平滑、晶瑩、澄澈。（意思對(duì)即可）3．表達(dá)了詩(shī)人流連山水的愉快或悠然自得的閑適之情?！窘馕觥?/p>

1．考查對(duì)詩(shī)歌的理解。上闋主要寫(xiě)堤岸風(fēng)景，筆調(diào)輕松而優(yōu)雅。綠水蜿蜒曲折，長(zhǎng)堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來(lái)柔和的笙歌聲。水面波平如鏡，不待風(fēng)助，小船已在平滑的春波上移動(dòng)。這首詞如同一幅清麗活潑、空靈淡遠(yuǎn)的風(fēng)景畫(huà)。2．考查對(duì)詩(shī)句的賞析。此句的意思是：無(wú)風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣?？芍\(yùn)用比喻修辭手法，寫(xiě)出了風(fēng)平浪靜時(shí)水面晶瑩澄澈。3．考查對(duì)作者思想感情的理解。此詩(shī)描寫(xiě)泛舟潁州西湖時(shí)所見(jiàn)的美麗景色，以“輕舟”作為觀(guān)察風(fēng)景的基點(diǎn)，舟動(dòng)景換，表達(dá)出歐陽(yáng)修掛冠退隱后從容自適的閑雅心理和游覽西湖時(shí)的愉快心情。10、1．D2．B3．D4．大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。5．言如涌泉/上皆從之/天下無(wú)冤獄?！窘馕觥?．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。ABC正確；D有誤，句意：這是盡心盡意處理政事一類(lèi)的表現(xiàn)。忠：盡力做好本分的事。故選D。2．本題考查文言虛詞的把握，注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義?！澳巳艘?jiàn)”的“乃”于是。A．才；B．于是；C．竟然；D．才。故選B。3．本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀兩文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。A．有誤，文章重點(diǎn)突出了略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，詳寫(xiě)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)論述；B．有誤，使莊公明確了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)不是恩惠的給予和祭神的誠(chéng)實(shí)，而是取信于民；C．有誤，“對(duì)詐冒資陰者應(yīng)予以殺之”錯(cuò)誤，沒(méi)有殺掉；D．正確。故選D。4．本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)字詞：之，的；獄，案件；雖，即使；以，按照。句意：大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。5．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意：言辭像泉涌一樣，皇上都聽(tīng)從他的，天底下沒(méi)有冤案了。停頓為：言如涌泉/上皆從之/天下無(wú)冤獄。【點(diǎn)睛】小題2是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無(wú)法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。（一）譯文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見(jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類(lèi)）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專(zhuān)有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話(huà)?！辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類(lèi)的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！保ǘ┳g文：皇上（唐太宗）認(rèn)為兵部郎中戴胄忠誠(chéng)清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿?；噬险J(rèn)為舉薦入選的官吏中，多有偽造資歷者，下令這些人坦白自首，不自首的就處死。不久，有個(gè)偽造資歷而未自首的人（被發(fā)現(xiàn)了），皇上要處死他。戴胄上奏說(shuō)：“依照法律，（這個(gè)人）應(yīng)當(dāng)被流放?！被噬洗笈骸澳阒还茏袷胤桑瑓s讓我失信于天下嗎？”戴胄回答道：“皇上的命令多出于一時(shí)的喜怒，而法律則是國(guó)家用來(lái)公布于眾，取大信于民眾的根據(jù)?；噬贤春捱x拔的人當(dāng)中有偽造資歷的行為，所以要?dú)⑺麄??；噬弦呀?jīng)知道不能這樣，再交由法律裁決，這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用?！被噬险f(shuō)：“你擅于依法辦事，我還有什么值得擔(dān)憂(yōu)的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上嚴(yán)格執(zhí)法，爭(zhēng)辯的言論如泉水涌出一般，皇上都依照他的決斷。天下就沒(méi)有了冤案。11、1．B2．C3．D4．“唯一”不能刪去，因?yàn)椤拔ㄒ弧北矸秶?，?zhǔn)確周密地說(shuō)明了能夠下潛7000米的載人潛水器的蛟龍?zhí)柺俏覈?guó)獨(dú)一無(wú)二的，我國(guó)沒(méi)有其它的載人潛水器；刪去后就變成了還有其它的載人潛水器，與原意不符，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、周密，所以不能去掉。5．①大量使用新型輕質(zhì)耐壓材料。②載人艙的材質(zhì)采用馬氏體高強(qiáng)度鎳鋼。③采用完全鍛鑄造方式。④浮力材料更輕便。⑤大量應(yīng)用高清水下攝像機(jī)。⑥深潛器上的機(jī)械手、探測(cè)器、取樣器等作業(yè)工都采用模塊化設(shè)計(jì)，擁有統(tǒng)一的接口裝置。⑦配備高速、強(qiáng)抗干擾的水聲電話(huà)等通訊系統(tǒng)。⑧具有載人球艙沖壓的成功技術(shù)?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.原文是“它是我國(guó)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制”，“60%的設(shè)備是買(mǎi)國(guó)外的”，所以并不是“自主生產(chǎn)制造”。C.原文是“作為潛水器家族‘三龍’之一，和無(wú)人無(wú)纜的潛龍?zhí)?、無(wú)人有纜的海龍?zhí)柌煌?，蛟龍?zhí)柕膬?yōu)勢(shì)在于定點(diǎn)懸停作業(yè)”。D.原文是“2017年，當(dāng)?shù)貢r(shí)間6月13日，蛟龍?zhí)栱樌瓿闪舜笱?8航次第三航段最后一潛，標(biāo)志著試驗(yàn)性應(yīng)用航次全部下潛任務(wù)圓滿(mǎn)完成。因此D項(xiàng)提到的158次與原文不符。故選B。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)應(yīng)是法國(guó)的“鸚鵡螺”號(hào)。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D項(xiàng)，“做萬(wàn)米‘彩虹魚(yú)’潛水器超過(guò)一半是國(guó)產(chǎn)，進(jìn)入深海探測(cè)技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家俱樂(lè)部”不是成為世界第一的原因，而是文中提到的“如果我們把11000米“彩虹魚(yú)”載人潛水器做出來(lái)，那就是世界第一”。4．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，可以說(shuō)準(zhǔn)確性是說(shuō)明文的突出特征，為了實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，往往使用一些限制性詞語(yǔ)，如：差不多、左右、大約、幾乎等?！拔ㄒ弧北矸秶?，準(zhǔn)確周密地說(shuō)明了能夠下潛7000米的載人潛水器的蛟龍?zhí)柺俏覈?guó)獨(dú)一無(wú)二的，我國(guó)沒(méi)有其它的載人潛水器；如果去掉，說(shuō)法絕對(duì)且與實(shí)際不符。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。5．原文“近幾年的新材料、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，也促進(jìn)了新一代深潛器研制技術(shù)的提高?！笨筛爬ǔ觫俅罅渴褂眯滦洼p質(zhì)耐壓材料。從【材料二】原文“載人艙的材質(zhì)，則采用馬氏體高強(qiáng)度鎳鋼，該型號(hào)鋼的強(qiáng)度，比“蛟龍?zhí)枴彼玫腡C4鈦合金高1倍?！笨筛爬ǔ觫谳d人艙的材質(zhì)采用馬氏體高強(qiáng)度鎳鋼。從【材料二】原文“采用完全鍛鑄造方式而非傳統(tǒng)的焊接式制造載人艙?！笨筛爬ǔ觫鄄捎猛耆戣T造方式。從【材料二】原文“彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米深潛器所用的浮力材科更輕便”可概括出④浮力材料更輕便。從【材料二】原文“高清水下攝像機(jī)，也大量應(yīng)用于“彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米深潛器上”可概括出⑤大量應(yīng)用高清水下攝像機(jī)。從【材料二】原文“深潛器上的機(jī)械手、探測(cè)器、取樣器等作業(yè)工具，都采用模塊化設(shè)計(jì)，擁有統(tǒng)一的接口裝置”可概括出⑥深潛器上的機(jī)械手、探測(cè)器、取樣器等作業(yè)工都采用模塊化設(shè)計(jì)，擁有統(tǒng)一的接口裝置。從【材料二】原文““彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米深潛器，還配備了高速、強(qiáng)抗干擾的水聲電話(huà)等通訊系統(tǒng)?！笨筛爬ǔ觫吲鋫涓咚?、強(qiáng)抗干擾的水聲電話(huà)等通訊系統(tǒng)。從【材料三】原文“近日，我國(guó)萬(wàn)米潛水器的核心構(gòu)件——載人球艙沖壓成功”可概括出⑧具有載人球艙沖壓的成功技術(shù)。12、1．學(xué)習(xí)之要貴在養(yǎng)德。（或：學(xué)以養(yǎng)德。）2．因?yàn)樾∪擞胁?，足智多謀，如果用小人，其“智足以遂其奸”，其“勇足以決其暴”，猶如虎之添翼，對(duì)社會(huì)之危害將更大。3．舉例論證。列舉周恩來(lái)因?yàn)槿寮椅幕顾哂猩詈竦牡赖滦摒B(yǎng)，造就了周恩來(lái)兼具溫文爾雅、謹(jǐn)言慎行、誠(chéng)實(shí)厚道、彬彬有禮的君子人格，突出了“學(xué)以養(yǎng)德”的重要性，論證了中心論點(diǎn)。4．文章開(kāi)頭引用古語(yǔ)“以德立身，以誠(chéng)信得天下”引出本文的話(huà)題，然后再引用司馬光的話(huà)引出本文的中心論點(diǎn)，進(jìn)行分析后，用周恩來(lái)的例子進(jìn)行論證；最后得出“我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己傲不可長(zhǎng)、欲不可縱、樂(lè)不可極、志不可滿(mǎn)，學(xué)以養(yǎng)德，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣”的結(jié)論。5．示例：思考：“學(xué)以養(yǎng)德”應(yīng)當(dāng)更好地運(yùn)用于當(dāng)今社會(huì)。說(shuō)明：當(dāng)下正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，更需要合乎社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀品格，砥礪頑強(qiáng)的意志，鑄造積極健康的進(jìn)取精神，這樣才能擔(dān)負(fù)起國(guó)家社稷之重任?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對(duì)作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明判斷的完整的句子來(lái)表達(dá)。仔細(xì)閱讀文章可知，題目“學(xué)以養(yǎng)德”即是文章的論點(diǎn)。2．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解和提煉能力。仔細(xì)閱讀第（2）段，司馬光這句話(huà)的意思是：如果得不到德才兼?zhèn)淠菢拥氖ト嘶蚱返聞龠^(guò)才干的君子，與其選擇才干勝過(guò)品德的小人，不如選擇才干和品德都沒(méi)有的愚人。司馬光認(rèn)為，君子會(huì)用才干干好事，小人會(huì)用才干干壞事。用才干干好事會(huì)干到極致，用才干干壞事也會(huì)干到極致。提煉“小人足智多謀，其‘智足以遂其奸’，其‘勇足以決其暴’，猶如虎之添翼，對(duì)社會(huì)之危害將更大”作答即可。3．本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。第④段列舉了周恩來(lái)因?qū)W習(xí)儒家文化而兼具溫文爾雅、謹(jǐn)言慎行等高貴君子人格和大丈夫形象的事例，具體有力地論證了“學(xué)以養(yǎng)德”的論點(diǎn)。4．本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類(lèi)的表示承接關(guān)系的詞語(yǔ)，進(jìn)行表述即可。仔細(xì)閱讀文章，理解每一段的論述內(nèi)容作答。首先引用古語(yǔ)引出話(huà)題；然后引用司馬光的話(huà)引出本文的中心論點(diǎn)并分析論述；接著列舉周恩來(lái)的事例進(jìn)行論證；最后得出結(jié)論：我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己傲不可長(zhǎng)、欲不可縱、樂(lè)不可極、志不可滿(mǎn)，學(xué)以養(yǎng)德，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。據(jù)此分析概括作答即可。5．本題考查學(xué)生對(duì)文章論點(diǎn)的把握和實(shí)際運(yùn)用的能力。文章論述的觀(guān)點(diǎn)是“學(xué)以養(yǎng)德”，即學(xué)習(xí)之要貴在養(yǎng)德。可以結(jié)合中學(xué)生學(xué)習(xí)生活、為人處世來(lái)提出思考，并闡明理由。如：“學(xué)以養(yǎng)德”應(yīng)作用于每一個(gè)中學(xué)生的自身素養(yǎng)中。因?yàn)橹袑W(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)和塑造人格的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)技能，更應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的德行，德才兼?zhèn)洳拍茉旄Ｓ谏鐣?huì)。13、1．D2．示例：吳昌碩堅(jiān)持不懈，雖飽經(jīng)磨難，依然敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)；他不守古法，勇于創(chuàng)新，在藝術(shù)上一身膽氣；淡泊謙遜，即使后來(lái)成名成家，依然記得自己的追求與使命。3．（1）示例：文中的“立”是挺立之意，既刻畫(huà)出了畫(huà)中寒枝勁挺之態(tài)，更體現(xiàn)了吳昌碩“自強(qiáng)”之氣。（或者既是吳昌碩筆下的勁挺之態(tài)的寒枝，更是他的“自強(qiáng)”之氣）（2）示例：第⑧段中畫(huà)線(xiàn)句用“不僅是……是……也是……”這一關(guān)聯(lián)詞將吳昌碩筆下寒枝“瘦”、“枯”、“高”的特點(diǎn)連綴在一起，既高度凝練地概括了寒枝的外形特點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)了寒枝的“高”。這里的“高”不只高在外在形態(tài)，更喻指畫(huà)家內(nèi)心的高潔，不動(dòng)聲色地流露出對(duì)畫(huà)家的贊美。4．示例：我認(rèn)為“牡丹旁的寒枝”改為“牡丹與寒枝”不好。文中雖然提到吳昌碩的牡丹獨(dú)樹(shù)一幟，但本文大篇幅著墨的是他筆下牡丹旁的寒枝，要表現(xiàn)的是他像牡丹花邊的寒枝般從苦寒蒼茫里勁挺而出的不摧不折的氣質(zhì)。如果改成“牡丹與寒枝”與文意不符。5．示例1：吳昌碩所寫(xiě)對(duì)聯(lián)勾勒了吳昌碩一生的際遇和對(duì)人生的深切體悟。他來(lái)自民間，嘗盡人世冷暖，但他認(rèn)為這些世事風(fēng)波、困苦磨礪成就了他，他作品里的勁挺自強(qiáng)之氣，不是閑逸富貴給他的，而是苦難與執(zhí)著給他的。示例2：吳昌碩所寫(xiě)對(duì)聯(lián)勾勒了吳昌碩一生的際遇和對(duì)人生的深切體悟。他來(lái)自民間，嘗盡人世冷暖，但他認(rèn)為這些世事風(fēng)波、困苦磨礪成就了他。在功成名就之后，他依然保持清醒的認(rèn)知，不忘塵土至情，始終記得自己的追求與使命?！窘馕觥?．D項(xiàng)理解有誤，結(jié)合文中作者的觀(guān)點(diǎn)“吳昌碩挑戰(zhàn)命運(yùn)，在藝術(shù)上也一身膽氣”“他作品里的勁挺自強(qiáng)之氣，不是閑逸富貴給他的，而是苦難與執(zhí)著給他的”“吳昌碩身處動(dòng)蕩年代，卻彰顯了中國(guó)文化自強(qiáng)不息的精神品格?！薄耙粋€(gè)人，大約只有嘗盡人世冷暖，塵土至情，才會(huì)懂得，在姹紫嫣紅時(shí)節(jié)，依然不忘在心里立上幾根寒枝?！笔撬目嚯y經(jīng)歷成就了他，在功成名就之后，他依然保持清醒的認(rèn)知，始終記得自己的追求與使命。并不是“嘗盡人世冷暖能成才”。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合文中第④段“矢志于以書(shū)畫(huà)立足，已是二十余年后。他用西洋紅畫(huà)花卉，他筆下的花朵鮮麗飽滿(mǎn)?！衲档せㄟ叺暮?，從苦寒蒼茫里勁挺而出，帶著一身的寒氣，可是，是倔強(qiáng)的、驕傲的、巍然的?！崩斫猓瑓遣T堅(jiān)持不懈，雖飽經(jīng)磨難，依然驕傲；第⑤段內(nèi)容“吳昌碩挑戰(zhàn)命運(yùn)，在藝術(shù)上也一身膽氣。”“他把自己撂到了書(shū)畫(huà)藝術(shù)的歷史長(zhǎng)河中，凜然上前，直面古人。他敢將大紅大綠用于花卉，畫(huà)家蒲華曾告誡他：要多用水墨，少用顏色?！墒菂遣T偏不。他用色不守古法，變水墨為五彩，變重墨為重彩?！彼皇毓欧?，勇于創(chuàng)新，在藝術(shù)上一身膽氣；第⑦段“吳昌碩，雖然后來(lái)成名成家了，名利洶涌而來(lái)了，他依然記得早年那些憂(yōu)患與顛沛，他記得自己來(lái)自民間，記得自己的身份。他也記得自己的追求與使命”他淡泊謙遜，成為名家后，依然記得自己的追求與使命。據(jù)此概括即可。3．（1）本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。結(jié)合下文語(yǔ)境“吳昌碩，雖然后來(lái)成名成家了，名利洶涌而來(lái)了，他依然記得早年那些憂(yōu)患與顛沛，他記得自己來(lái)自民間，記得自己的身份。他也記得自己的追求與使命?！崩斫?，這里的“立”指挺立、傲然而立，寫(xiě)出了吳昌碩畫(huà)中寒枝勁挺的姿態(tài)，突出了吳昌碩的“自強(qiáng)”之氣。（2）本題考查對(duì)文章語(yǔ)言的賞析。第⑧段中畫(huà)線(xiàn)句吳昌碩筆下的寒枝不僅是瘦的，是枯的，也是高的“”用“不僅是……是……也是……”這一關(guān)聯(lián)詞將吳昌碩筆下寒枝“瘦”、“枯”、“高”的特點(diǎn)連綴在一起，概括了寒枝的外形特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是寒枝的“高”。這里的“高”有兩層含義，表層含義指“寒枝”的形態(tài)，深層含義喻吳昌碩內(nèi)心的高潔。4．本題考查標(biāo)題的賞析。解答此題可先分析標(biāo)題的含義，然后從其所蘊(yùn)含的情感來(lái)分析絕妙之處。結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)看，本文大篇幅著墨的吳昌碩筆下牡丹旁的寒枝，目的在于表現(xiàn)他淡泊謙遜，即使后來(lái)成名成家，依然記得自己的追求與使命。他像牡丹花邊的寒枝，從苦寒蒼茫里勁挺而出，帶著一身的寒氣，可是，是倔強(qiáng)的、驕傲的、自強(qiáng)的、巍然的。“不摧不折，獨(dú)對(duì)風(fēng)日，挺向蒼穹?！比绻某伞澳档づc寒枝”與文意不符，沒(méi)有這樣