期中用友教案?jìng)湔n筆記

江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§1會(huì)計(jì)信息基礎(chǔ)知識(shí)課型演示講授授課日期08．2．23授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的組成，進(jìn)一步了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)現(xiàn)狀與發(fā)展，提升管理理念，加強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的組成會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的發(fā)展會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的崗位責(zé)任教學(xué)難點(diǎn)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的崗位責(zé)任學(xué)情分析學(xué)生具備一定的會(huì)計(jì)知識(shí)，但這些知識(shí)只是基礎(chǔ)，較為膚淺，還不能架構(gòu)在對(duì)知識(shí)合理理解與實(shí)際運(yùn)用基礎(chǔ)之上，進(jìn)而上升為理論高度，需要更新對(duì)知識(shí)掌握的過程。板書設(shè)計(jì)§1會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的概念及組成數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系加工整理數(shù)據(jù)——————>信息會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的概念會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的組成①財(cái)務(wù)②購(gòu)銷存③管理分析會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀與發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)展電算化后崗位責(zé)任的變化系統(tǒng)管理員財(cái)務(wù)主管會(huì)計(jì)操作員教學(xué)后記學(xué)生經(jīng)過這次課的理論學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)信息有了充分的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)會(huì)計(jì)現(xiàn)狀及其發(fā)展也有了一定有了解，對(duì)于電算化的優(yōu)勢(shì)也有了更新的認(rèn)識(shí)與深刻理解。江蘇省無錫立信職教中心校備課筆記教學(xué)內(nèi)容（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法與手段）學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境：提問：1、你學(xué)了會(huì)計(jì)，談?wù)勀闼私獾臅?huì)計(jì)是怎樣的？2、以你對(duì)會(huì)計(jì)的了解，談?wù)勚袊?guó)會(huì)計(jì)現(xiàn)狀（重核算，輕管理）反映過去3、你認(rèn)為真正的會(huì)計(jì)應(yīng)該是什么樣的呢？（以核算為基礎(chǔ)，進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，為企業(yè)預(yù)算、控制、決策提供依據(jù)，轉(zhuǎn)達(dá)向管理）綜合利用4、實(shí)現(xiàn)管理型會(huì)計(jì)又需要什么條件呢？人才、會(huì)計(jì)理論發(fā)展、軟件開發(fā)……怎樣實(shí)現(xiàn)“核算——>管理”的轉(zhuǎn)變，依賴什么？計(jì)算機(jī)——>電算化新課講授：會(huì)計(jì)信息基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的概念及組成數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系加工、整理數(shù)據(jù)——————————>信息數(shù)據(jù)信息舉例：L0401班每個(gè)學(xué)生的會(huì)計(jì)成績(jī)—>L0401班會(huì)計(jì)均分L0402班每個(gè)學(xué)生的會(huì)計(jì)成績(jī)—>L0402班會(huì)計(jì)均分L0403班每個(gè)學(xué)生的會(huì)計(jì)成績(jī)—>L0403班會(huì)計(jì)均分?jǐn)?shù)據(jù)總結(jié)：加工過的數(shù)據(jù)即為信息2、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的概念對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、加工、傳輸并輸出大量會(huì)計(jì)信息的系統(tǒng)。3、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的組成（三大系統(tǒng)）財(cái)務(wù)系統(tǒng)——總賬、工資、固定資產(chǎn)、應(yīng)收款、應(yīng)付款、成本、報(bào)表、資金管理購(gòu)銷存系統(tǒng)——采購(gòu)、存貨、銷售、商業(yè)進(jìn)銷存管理分析系統(tǒng)——財(cái)務(wù)分析、領(lǐng)導(dǎo)查詢、決策支持二、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀與發(fā)展1、現(xiàn)狀：國(guó)外：注重管理階段，已發(fā)展到了較為完善的程度國(guó)內(nèi)：大中型企業(yè)實(shí)現(xiàn)電算化，相對(duì)于國(guó)外而言才剛剛起步，2010年，力爭(zhēng)鳴80%以上的基層單位實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化。發(fā)展：不斷加強(qiáng)完善會(huì)計(jì)體系會(huì)計(jì)軟件的開發(fā)工程化、商業(yè)化使其與產(chǎn)、供、銷一體的綜合系統(tǒng)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理聯(lián)系外部環(huán)境、大量化、多維化網(wǎng)絡(luò)、智能化（數(shù)據(jù)重組）三、電算化后崗位責(zé)任的變化原手工核算流程電算化核算流程區(qū)分：兩者的不同崗位責(zé)任的變化：系統(tǒng)管理員、財(cái)務(wù)主管、會(huì)計(jì)操作人員總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容作業(yè)：1、什么是會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的組成并進(jìn)行說明學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，以及對(duì)會(huì)計(jì)的理解，大膽展開想象，暢所欲言學(xué)生說明（嘗試）根據(jù)圖示理解—>校均分信息理解了解明確“核算——>管理”的轉(zhuǎn)變學(xué)生依據(jù)自己所掌握的知識(shí)談?wù)勛约旱目捶ㄔ诶蠋焼l(fā)下談?wù)勛约旱南敕ㄕ務(wù)勏敕?，比較兩者不同江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§2系統(tǒng)管理課型演示講授授課日期08.2.26授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)了解賬套的含義，明確系統(tǒng)管理員、賬務(wù)主管的職責(zé)，掌握以系統(tǒng)管理員身份建立操作員、賬套、操作權(quán)限的方法，進(jìn)一步掌握賬套修改的方法。教學(xué)重點(diǎn)操作員設(shè)定賬套的建立方法操作權(quán)限設(shè)定教學(xué)難點(diǎn)賬套的建立與修改操作權(quán)限設(shè)置學(xué)情分析學(xué)生有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，又學(xué)習(xí)過會(huì)計(jì)電算化課程，對(duì)于整個(gè)賬務(wù)流程有了系統(tǒng)化的了解，有益于這次課內(nèi)容的學(xué)習(xí)與理解。板書設(shè)計(jì)§2系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理員注冊(cè)系統(tǒng)——注冊(cè)以admin注冊(cè)操作操作設(shè)定權(quán)限——操作員增加三個(gè)操作員賬套的建立賬套——建立操作權(quán)限設(shè)定權(quán)限——權(quán)限教學(xué)后記學(xué)生對(duì)于系統(tǒng)管理的主要職能還未能真正理解。對(duì)于賬套要以什么身份、在什么情況下才能進(jìn)行修改，還存在疑問。在今后的學(xué)習(xí)中，還有必要加深理解，加強(qiáng)練習(xí)。江蘇省無錫立信職教中心校備課筆記教學(xué)內(nèi)容（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法與手段）學(xué)生活動(dòng)將《系統(tǒng)管理》練習(xí)分發(fā)給學(xué)生新課導(dǎo)入：回顧：“賬套”的概念理清：系統(tǒng)管理員與賬套主管的職責(zé)新課講授：§2系統(tǒng)管理啟動(dòng)“系統(tǒng)管理”一、系統(tǒng)管理員系統(tǒng)——注冊(cè)——admin二、操作員設(shè)定權(quán)限——操作員——增加——操作員ID、操作員全名、部門——確定三、建立賬套賬套——建立——賬套信息——單位信息——核算類型——分類信息——編碼方案注意：賬套可立即啟用賬套不立即啟用若選否，今后若要啟用只能以賬務(wù)主管的身份登錄，來啟用。賬套——啟用賬套的修改以賬務(wù)主管身份登錄。賬套——修改四、權(quán)限設(shè)定權(quán)限——權(quán)限1、指定一人，先選擇賬套、會(huì)計(jì)期，再勾對(duì)財(cái)務(wù)主管。2、為其他操作員設(shè)定權(quán)限。五、賬套輸出賬套——輸出——選擇賬套號(hào)——指定保存位置——確定明確：這將以前所有數(shù)據(jù)都進(jìn)行備份注意：以系統(tǒng)管理員身份登錄，只有系統(tǒng)管理員才有權(quán)進(jìn)行賬套輸出。六、賬套引入賬套——引入——指定文件位置——確認(rèn)注意：以系統(tǒng)管理員身份登錄，只有系統(tǒng)管理員才有權(quán)進(jìn)行賬套引入。學(xué)生練習(xí)：《系統(tǒng)管理》課堂練習(xí)，內(nèi)容見附頁(yè)小結(jié)：回顧這次課的主要操作步驟及注意事項(xiàng)。系統(tǒng)管理員：注冊(cè)設(shè)定操作員建立賬套設(shè)定權(quán)限明確建賬的步驟。賬套輸出賬套引入要掌握后續(xù)課程要應(yīng)用。賬套主管：賬套修改未啟用賬套的啟用作業(yè)：寫出操作步驟?；仡櫵伎济鞔_系統(tǒng)管理員職責(zé)明確操作員ID只能唯一注意老師強(qiáng)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)注意兩者的不同明確只有賬套主管才能修改弄清每個(gè)操作員的權(quán)限明確有關(guān)注意事項(xiàng)明確職責(zé)步驟要理清、職責(zé)要分清理清思路共同回顧，加深印象江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§2系統(tǒng)管理課型上機(jī)練習(xí)授課日期08．2．28授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步了解賬套的含義，明確系統(tǒng)管理員、賬務(wù)主管的職責(zé)，熟練掌握以系統(tǒng)管理員身份建立操作員、賬套、操作權(quán)限的方法，進(jìn)一步掌握賬套主管修改賬套的方法。教學(xué)重點(diǎn)操作員設(shè)定賬套的建立方法操作權(quán)限設(shè)定賬套輸出教學(xué)難點(diǎn)賬套的建立與修改操作權(quán)限設(shè)置學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過上次課的演示講解與練習(xí)，對(duì)系統(tǒng)管理的整個(gè)過程，有了深刻認(rèn)識(shí)，但仍需安排一次練習(xí)進(jìn)行鞏固與提高。加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步理解。板書設(shè)計(jì)§2系統(tǒng)管理上機(jī)練習(xí)強(qiáng)調(diào)：文件的上傳賬套輸出2、將賬套輸出文件上傳到服務(wù)器（IP：99）教學(xué)后記通過此次練習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握賬套主管修改賬套的方法。加深了理解，知識(shí)得到了鞏固。江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§3.1.1～3.1.3總賬系統(tǒng)初始化課型演示、講授授課日期08．3．4授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)掌握總賬系統(tǒng)初始化的一般過程，學(xué)會(huì)定義總賬系統(tǒng)參數(shù)，能夠熟練進(jìn)行基礎(chǔ)檔案的設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置基礎(chǔ)檔案教學(xué)難點(diǎn)對(duì)系統(tǒng)參數(shù)的理解學(xué)情分析學(xué)生有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，老師演示過以后，跟著操作，難度不大，可以掌握！板書設(shè)計(jì)3.1.1～3.1.3系統(tǒng)初始化啟動(dòng)并注冊(cè)系統(tǒng)定義總賬系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置基礎(chǔ)檔案教學(xué)后記學(xué)生觀看演示后，跟著做，問題不大，基本上都能按要求完成總賬系統(tǒng)的初始化設(shè)置。江蘇省無錫立信職教中心校備課筆記包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法與手段教學(xué)內(nèi)容（）包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法與手段學(xué)生活動(dòng)[引入]回顧系統(tǒng)管理。請(qǐng)學(xué)生回答{系統(tǒng)管理}中主要操作有哪些？何時(shí)用admin登錄？何時(shí)用賬套主管登錄？[新課]§3.1系統(tǒng)初始化一、啟動(dòng)并注冊(cè)系統(tǒng)以操作員KJ1登錄，密碼999[例3-1]二、定義總帳系統(tǒng)啟用參數(shù)選擇總帳→設(shè)置→選項(xiàng)→選中‘出納憑證必須經(jīng)由出納簽字’三、設(shè)置基礎(chǔ)檔案1．部門檔案（例：3-3）2．職員檔案（例3-4）3．供應(yīng)商分類（例3-5）4．客戶檔案（例3-6）5．供應(yīng)商檔案（例3-7）6．設(shè)置憑證類別（例3-8）7．設(shè)置結(jié)算方式（例3-9）（學(xué)生根據(jù)教材上提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，結(jié)果通過FTP上傳）小結(jié)：系統(tǒng)初始化的主要內(nèi)容作業(yè)：實(shí)驗(yàn)教程P201-5個(gè)別回答觀看、聽講學(xué)生操作江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§3.1.1～3.1.3總賬系統(tǒng)初始化課型上機(jī)授課日期08．3．6授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)掌握總賬系統(tǒng)初始化的一般過程，學(xué)會(huì)定義總賬系統(tǒng)參數(shù)，能夠熟練進(jìn)行基礎(chǔ)檔案的設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置基礎(chǔ)檔案教學(xué)難點(diǎn)對(duì)系統(tǒng)參數(shù)的理解學(xué)情分析學(xué)生有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，老師演示過以后，跟著操作，難度不大，可以掌握！板書設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容見實(shí)驗(yàn)教程：實(shí)驗(yàn)二）教學(xué)后記學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，加深了對(duì)總賬系統(tǒng)初始化的理解，牢固地掌握了其設(shè)置，收獲頗豐！江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§3.1.4～3.1.5總賬系統(tǒng)初始化課型演示、講授授課日期08．3．11授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)掌握會(huì)計(jì)科目的設(shè)置方法和期初余額的錄入，并能試算平衡教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)科目設(shè)置，期初余額錄入教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置會(huì)計(jì)科目輔助項(xiàng)目學(xué)情分析學(xué)生有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，老師演示過以后，跟著操作，難度不大，可以掌握！板書設(shè)計(jì)§3.1.4~3.1.5總賬系統(tǒng)初始化設(shè)置會(huì)計(jì)科目錄入期初余額教學(xué)后記學(xué)生對(duì)于設(shè)置會(huì)計(jì)科目輔助項(xiàng)目，還存在一定問題。其中的一些操作也沒能真正理解其含意。今后還需加以分析，多做多練。江蘇省無錫立信職教中心校備課筆記包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法與手段教學(xué)內(nèi)容（）包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法與手段學(xué)生活動(dòng)[引入]復(fù)習(xí)提問：總賬系統(tǒng)的基礎(chǔ)檔案設(shè)置主要包括哪些內(nèi)容？常用的“收款憑證”、“付款憑證”、“轉(zhuǎn)賬憑證”它們的限制類型分別是什么？[新課]§3.1.4~3.1.5系統(tǒng)初始化一、設(shè)置會(huì)計(jì)科目啟動(dòng)并注冊(cè)系統(tǒng)：（以操作員KJ1登錄，密碼999）增加會(huì)計(jì)科目（例3-10）2．修改會(huì)計(jì)科目（例3-11）3．刪除會(huì)計(jì)科目（例3-12）4．指定會(huì)計(jì)科目（例3-13）5．設(shè)置輔助項(xiàng)目（例3-14）（學(xué)生參照教材提供的例題數(shù)據(jù)進(jìn)行操作）五．錄入期初余額1．錄入基本科目余額（例3-16）2．錄入個(gè)人往來科目余額（例3-17）3．錄入單位往來科目余額（例3-18）4．錄入數(shù)量金額式科目余額（例3-19）5．調(diào)整余額方向（例3-20）注：如果方向不能調(diào)整，改用負(fù)數(shù)錄入。6．試算平衡（學(xué)生根據(jù)教材上提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，結(jié)果通過FTP上傳）小結(jié)：（主要操作內(nèi)容回顧）作業(yè)：實(shí)驗(yàn)教程P441-5個(gè)別回答觀看、聽講觀看、聽講學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§3.1.4～3.1.5總賬系統(tǒng)初始化課型上機(jī)授課日期08．3．13授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)掌握會(huì)計(jì)科目的設(shè)置方法和期初余額的錄入，并能試算平衡教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)科目設(shè)置，期初余額錄入教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置會(huì)計(jì)科目輔助項(xiàng)目學(xué)情分析學(xué)生有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，老師演示過以后，跟著操作，難度不大，可以掌握！板書設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容見實(shí)驗(yàn)教程：實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四）教學(xué)后記通過實(shí)驗(yàn)學(xué)生牢因的掌握了會(huì)計(jì)科目的設(shè)置方法和期初余額的錄入，并能試算平衡。江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§3.2日常業(yè)務(wù)處理課型演示、講授授課日期08．3．18授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)掌握憑證的填制、修改、沖銷、作廢和刪除的方法，能夠快速查詢憑證；學(xué)會(huì)使用出納簽字、審核憑證和記賬。教學(xué)重點(diǎn)填制憑證、審核憑證、記賬教學(xué)難點(diǎn)取消記賬學(xué)情分析學(xué)生有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，老師演示過以后，跟著操作，難度不大，可以掌握！板書設(shè)計(jì)§3.2日常業(yè)務(wù)處理填制憑證出納簽字審核憑證記賬教學(xué)后記學(xué)生對(duì)于這部分內(nèi)容理解起來比較吃力。另外有部分學(xué)生由于會(huì)計(jì)知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致憑證填制錯(cuò)誤。所以還要加強(qiáng)理論知識(shí)的講解。江蘇省無錫立信職教中心校備課筆記包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法與手段教學(xué)內(nèi)容（）包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法與手段學(xué)生活動(dòng)[新課]§3.2日常業(yè)務(wù)處理填制憑證1．增加憑證（例3-22）（強(qiáng)調(diào)注意：1、憑證頭部分的填寫2、輔助項(xiàng)填寫）由學(xué)生自已輸入例：3-23部分內(nèi)容2．修改憑證（例3-24）（強(qiáng)調(diào)：有痕修改和無痕修改區(qū)別）3．沖銷憑證此處先說明不做操作（強(qiáng)調(diào)：只對(duì)已記賬的憑證做此操作）4．作廢及刪除憑證（操作界面同上，最后要整理憑證）5．查詢憑證二、出納簽字例：3-27注意：轉(zhuǎn)賬憑證不需要出納簽字強(qiáng)調(diào)：簽字過的憑證不能被修改、刪除，除非先取消簽字三、審核憑證例：3-28強(qiáng)調(diào)：審核過的憑證不能被修改、刪除，除非先取消審核四、記賬1．記賬（例：3-29）2．取消記賬第一步：對(duì)入[對(duì)賬]，按ctrl+h快捷鍵第二步：進(jìn)入[憑證]，點(diǎn)擊[恢復(fù)到記賬前狀態(tài)]注意：只有賬套主管才有此權(quán)限，對(duì)于已結(jié)賬的月份，不能恢復(fù)記賬前的狀態(tài)（學(xué)生根據(jù)教材上提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，結(jié)果通過FTP上傳）小結(jié)：日常業(yè)務(wù)處理主要環(huán)節(jié)作業(yè)：實(shí)驗(yàn)教程P481-13觀看、聽講學(xué)生操作觀看、聽講觀看、聽講學(xué)生操作江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§4.1設(shè)置公共信息-§4.2當(dāng)前工資類別的初始設(shè)置課型講授授課日期08.3.20授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)掌握工資賬套的建立、工資類別、人員類別、工資項(xiàng)目的初始化設(shè)置，了解工資系統(tǒng)的處理流程。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置工資賬套參數(shù)、工資項(xiàng)目及工資類別教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置計(jì)算公式學(xué)情分析工資核算是一個(gè)新的子系統(tǒng)，要求學(xué)生熟悉企業(yè)職工的編碼、人員分類劃分、核算方法、基本員工信息、工資基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，教師準(zhǔn)備基本原始數(shù)據(jù)資料。板書設(shè)計(jì)第五章工資管理第一節(jié)設(shè)置公共信息1工資賬套參數(shù)2設(shè)置銀行名稱3設(shè)置人員類別4設(shè)置工資項(xiàng)目5設(shè)置工資類別第二節(jié)當(dāng)前工資類別的初始設(shè)置1建立人員檔案2修改人員信息3設(shè)置計(jì)算公式及函數(shù)的使用4人員信息的數(shù)據(jù)備份及恢復(fù)教學(xué)后記學(xué)生對(duì)于計(jì)算公式的設(shè)置還存在一定的問題，尤其是一些利用函數(shù)設(shè)置的計(jì)算機(jī)公式，在以后的學(xué)習(xí)中，還要加強(qiáng)訓(xùn)練。

江蘇省無錫立信職教中心校備課筆記教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境：提問：1、工資管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中地位怎么樣？2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)代企業(yè)工資一般是如何發(fā)放的？3、如何實(shí)行工資的電子化處理？新課講授：第五章工資管理一、引言工資核算的作用-----工資核算的目標(biāo)-------如何進(jìn)行工資核算------工資核算的電子化處理啟用工資管理模塊第一節(jié)設(shè)置公共信息設(shè)置公共信息1設(shè)置工資賬套參數(shù)登錄用友通建立工資賬套，進(jìn)行參數(shù)設(shè)置、扣稅設(shè)置、扣零設(shè)置、人員編碼等相關(guān)參數(shù)的設(shè)置要點(diǎn)：賬套參數(shù)中人員編碼長(zhǎng)度可根據(jù)實(shí)際情況自定，工資類別、扣零根據(jù)需要自己設(shè)置。2設(shè)置銀行名稱工資—>設(shè)置—>銀行名稱設(shè)置要點(diǎn)：銀行賬號(hào)長(zhǎng)度不得為空，錄入時(shí)自動(dòng)帶入長(zhǎng)度可加快錄入速度，職果刪除銀行名稱則與銀行名稱有關(guān)的設(shè)置會(huì)一并刪除。3人員類別設(shè)置工資—>設(shè)置—>人員類別設(shè)置要點(diǎn)：人員類別名稱可以隨時(shí)刪除，已使用的人員類別不允許刪除，人員類別只剩下一個(gè)時(shí)不能刪除，人員類別設(shè)置的目的是為“工資分?jǐn)偂痹O(shè)置入賬科目時(shí)使用。4工資項(xiàng)目設(shè)置工資—>設(shè)置—>工資項(xiàng)目設(shè)置要點(diǎn)：工資項(xiàng)目一旦被選擇，即可進(jìn)行公式定義，沒有定義的公資項(xiàng)目不允許在公式中出現(xiàn)。不能刪除已輸入數(shù)據(jù)的工資項(xiàng)目和已設(shè)置計(jì)算公式的工資項(xiàng)目，如果所需的工資項(xiàng)目不存在，則需要關(guān)閉本工資類別，然后新增工資項(xiàng)目，再打開此工資類別進(jìn)行選擇。增加相關(guān)的工資項(xiàng)目5設(shè)置工資類別工資—>文件—>新建工資類別要點(diǎn)：工資類別建立后，系統(tǒng)直接打新建的工資類別，在打開工資類別和關(guān)閉工資類別兩種類別情況下所顯示的菜單項(xiàng)功能是不同的。當(dāng)前工資類別的的初始設(shè)置1建立人員檔案工資—>設(shè)置—>人員檔案2修改人員檔案3數(shù)據(jù)替換4設(shè)置計(jì)算公式工資—>設(shè)置—>工資項(xiàng)目設(shè)置公式設(shè)置，按要求設(shè)置相關(guān)公式和函數(shù)要點(diǎn)：函數(shù)公式向?qū)е恢С钟糜淹ㄏ到y(tǒng)所提供的函數(shù)。學(xué)生根據(jù)所接觸的社會(huì)及企業(yè)，大膽展開想象，暢所欲言明確工資賬套的創(chuàng)建明確各參數(shù)設(shè)置步驟及要點(diǎn)明確工資人員類別的各初始設(shè)置操作要點(diǎn)

江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§4.1設(shè)置公共信息-§4.2當(dāng)前工資類別的初始設(shè)置(練習(xí))課型講授授課日期08.3.25授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握工資賬套的建立、工資類別、人員類別、工資項(xiàng)目的初始化設(shè)置，了解工資系統(tǒng)的處理流程。教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)難點(diǎn)操作指導(dǎo)學(xué)情分析運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)，做實(shí)驗(yàn)練習(xí)，老師應(yīng)從盤指導(dǎo)，針對(duì)練習(xí)分析容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析。板書設(shè)計(jì)上機(jī)內(nèi)容：見后面附頁(yè)教學(xué)后記根據(jù)前面所學(xué)得知識(shí)，按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行練習(xí),針對(duì)容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行講解,使學(xué)生普遍掌握本節(jié)內(nèi)容。

準(zhǔn)備工作:引入賬套備份數(shù)據(jù)；以賬套主管A01口令A(yù)01啟用工資管理模塊。實(shí)驗(yàn)資料設(shè)置參數(shù)所需處理的工資類別個(gè)數(shù)為單個(gè)，選擇“人民幣”為工資核算記賬本位幣，不核算計(jì)件工資，自動(dòng)代扣所得稅，不進(jìn)行扣零設(shè)置，人員編碼長(zhǎng)度5位。人員附加信息設(shè)置性別和技術(shù)職稱。人員類別包括管理人員、市場(chǎng)營(yíng)銷人員和其他人員。工資項(xiàng)目和內(nèi)容工資項(xiàng)目名稱類型長(zhǎng)度小數(shù)增減項(xiàng)基本工資數(shù)字82增項(xiàng)職務(wù)工資數(shù)字82增項(xiàng)交通補(bǔ)貼數(shù)字82增項(xiàng)獎(jiǎng)金數(shù)字82增項(xiàng)缺勤扣款數(shù)字82減項(xiàng)住房公積金數(shù)字82減項(xiàng)缺勤開數(shù)數(shù)字82其他5銀行名稱選擇“建設(shè)銀行”，賬號(hào)長(zhǎng)度為11位，自動(dòng)帶出賬號(hào)長(zhǎng)度8位。人員檔案職員編碼職員姓名技術(shù)職稱所屬部門人員類別銀行代發(fā)賬號(hào)00001王月會(huì)計(jì)師財(cái)務(wù)部管理人員1101023600100002陳紅偉會(huì)計(jì)師財(cái)務(wù)部管理人員1101023600200003李玲助理會(huì)計(jì)師財(cái)務(wù)部管理人員1101023600300004張偉立經(jīng)濟(jì)師人事部市場(chǎng)營(yíng)銷人員1101023600400005張立敏助理會(huì)計(jì)師采購(gòu)部市場(chǎng)營(yíng)銷人員1101023600500006劉波營(yíng)銷師銷售部市場(chǎng)營(yíng)銷人員1101023600600007馮全助理營(yíng)銷師采購(gòu)部市場(chǎng)營(yíng)銷人員1101023600700008楊慧銷售部市場(chǎng)營(yíng)銷人員110102360087．計(jì)算公式缺勤扣款=基本工資/22*缺勤天數(shù)住房公積金=（基本工資+職務(wù)補(bǔ)貼+交通補(bǔ)貼+獎(jiǎng)金）*0.08實(shí)驗(yàn)要求1建立啟用公資賬套2設(shè)置基礎(chǔ)參數(shù)3設(shè)置工資項(xiàng)目4設(shè)置人員檔案5設(shè)置計(jì)算公式6賬套備份.準(zhǔn)備工作:引入賬套備份數(shù)據(jù)；以賬套主管A01口令A(yù)01登錄。實(shí)驗(yàn)資料個(gè)人收入所得稅按每人”實(shí)發(fā)工資”扣除1600元后的計(jì)稅。工資數(shù)據(jù)職員編碼職員姓名基本工資職務(wù)工資交通補(bǔ)貼獎(jiǎng)金缺勤天數(shù)00001王月450080030060000002陳紅偉3000800200200300003李玲320080020060000004張偉立480080020050000005張立敏3300800200300200006劉波420030020070000007馮全400080020070000008楊慧2000800200200

江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§4.3日常業(yè)務(wù)-§4.4月末處理-§4.5統(tǒng)計(jì)分析課型講授授課日期08．3．27授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)掌握工資業(yè)務(wù)處理、扣繳所得稅、銀行代發(fā)、工資分?jǐn)?、月末處理及各工資表的查詢教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置工資賬套參數(shù)、工資項(xiàng)目及工資類別、銀行代發(fā)，月末處理及工資的查詢教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置工資分?jǐn)偵赊D(zhuǎn)帳憑證學(xué)情分析工資核算是企業(yè)每個(gè)月都要進(jìn)行的數(shù)據(jù)處理，通常數(shù)據(jù)變化量不是很大，因而重在熟悉處理流程。板書設(shè)計(jì)第四章工資管理第三節(jié)日常業(yè)務(wù)一、工資變動(dòng)錄入工資基礎(chǔ)數(shù)據(jù)二、扣繳所得稅三、銀行代發(fā)四、工資分?jǐn)偟谒墓?jié)月末處理一、月末處理二、反結(jié)賬第五節(jié)統(tǒng)計(jì)分析一、賬表管理二、工資表三、工資分析表四、憑證教學(xué)后記學(xué)生對(duì)工資分?jǐn)傔€存在問題，對(duì)何時(shí)可以進(jìn)行反結(jié)賬，也比較模糊。今后的學(xué)習(xí)中，還需要加強(qiáng)分析。

江蘇省無錫立信職教中心校備課筆記教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入：下載備份賬套，并登錄：新課講授：第五章工資管理第三節(jié)日常業(yè)務(wù)1工資變動(dòng)工資—>業(yè)務(wù)處理—>工資變動(dòng)錄入基礎(chǔ)工資數(shù)據(jù)并計(jì)算要點(diǎn)：第一次使用時(shí)，必須錄入員工檔案，設(shè)置計(jì)算公式，如果工資數(shù)據(jù)有規(guī)律變化時(shí)，可利用替換功能進(jìn)行全部替換，修改數(shù)據(jù)后需重新計(jì)算，退出時(shí)需進(jìn)行匯總2扣繳所得稅稅率表定義、個(gè)人所得稅計(jì)算要點(diǎn)：設(shè)置扣稅基數(shù)，更改后需重新計(jì)算所得稅3銀行代發(fā)打開銀行代發(fā)圖標(biāo)，設(shè)置銀行代發(fā)格式要點(diǎn)：新增欄目名稱直接錄入，數(shù)據(jù)來源只能從員工庫(kù)中進(jìn)行選擇錄入。4工資分?jǐn)偣べY—>業(yè)務(wù)處理—>工資分?jǐn)傇O(shè)置分?jǐn)傤愋?、?jì)提比例及分?jǐn)傢?xiàng)目—>生成轉(zhuǎn)賬憑證保存要點(diǎn)：所有與工資相關(guān)的費(fèi)用及基金應(yīng)建立分?jǐn)傤愋兔Q及分類比例，不同部門、相同人員類別可以設(shè)置不同的分?jǐn)偪颇?，或可選擇多個(gè)部門第四節(jié)月末處理1月末處理工資—>業(yè)務(wù)處理—>月末處理記賬要點(diǎn)：月末處理只有在1月至11月進(jìn)行，如有多個(gè)類別則應(yīng)打開工資類別，分別進(jìn)行月末處理，必須進(jìn)行匯總后才能進(jìn)行月末處理。當(dāng)進(jìn)行月末處理后當(dāng)月數(shù)據(jù)不允許再進(jìn)行變動(dòng)。2反結(jié)賬反結(jié)賬只能由賬套主管進(jìn)行操作。有列情況1總賬已結(jié)賬，2匯總會(huì)計(jì)月份與反結(jié)賬月份不相同3本月工資分?jǐn)偵蓱{證已結(jié)轉(zhuǎn)，需刪除結(jié)轉(zhuǎn)憑證才能反結(jié)賬。統(tǒng)計(jì)分析1賬表管理2工資表查詢3工資表分析4憑證查詢工資—>統(tǒng)計(jì)分析—>憑證查詢復(fù)習(xí)引入工資賬套并登錄明確工資數(shù)據(jù)的錄入明確稅率表基數(shù)的設(shè)置掌握工資分?jǐn)偧稗D(zhuǎn)賬憑證的生成明確工資人員類別的各初始設(shè)置操作要點(diǎn)問題要弄清楚

江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§4.3日常業(yè)務(wù)-§4.4月末處理-§4.5統(tǒng)計(jì)分析(上機(jī))課型講授授課日期08．4．1授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握工資賬套的建立、工資類別、人員類別、工資項(xiàng)目的初始化設(shè)置，了解工資系統(tǒng)的處理流程。教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)難點(diǎn)操作指導(dǎo)學(xué)情分析運(yùn)用前面一次課所學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，做實(shí)驗(yàn)練習(xí)，針對(duì)有點(diǎn)難度的部分，先分析，再講解，上課過程中遇到的一些問題最后統(tǒng)一評(píng)講一下。板書設(shè)計(jì)上機(jī)內(nèi)容：見后面附頁(yè)教學(xué)后記針對(duì)有難度的部分，事先我已進(jìn)行了分析和講解，為此學(xué)生對(duì)這些部分，通過練習(xí)基本上都能掌握了。工資分?jǐn)傤愋凸べY分?jǐn)傤愋蜑椤皯?yīng)付工資”計(jì)提標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)付工資”為100%分?jǐn)倶?gòu)成設(shè)置應(yīng)付工資分?jǐn)倶?gòu)成設(shè)置部門名稱人員類別項(xiàng)目借方科目貸方科目財(cái)務(wù)部管理人員應(yīng)發(fā)合計(jì)5502012151采購(gòu)部市場(chǎng)營(yíng)銷人員應(yīng)發(fā)合計(jì)55012151銷售部市場(chǎng)營(yíng)銷人員應(yīng)發(fā)合計(jì)55012151人事部管理人員應(yīng)發(fā)合計(jì)5502012151實(shí)驗(yàn)要求1設(shè)置個(gè)人所得稅2錄入工資數(shù)據(jù)3扣繳個(gè)人所得稅4分?jǐn)倯?yīng)付工資5月末處理。數(shù)據(jù)備份。準(zhǔn)備工作:引入賬套備份數(shù)據(jù)；以賬套主管A01口令A(yù)01登錄。實(shí)驗(yàn)資料1．增加銷售部人員1名，姓名“陳楠”（男，營(yíng)銷師），賬號(hào)為11010236009，基本工資為4800元，職務(wù)補(bǔ)貼200元，缺勤10天。2．每人增加獎(jiǎng)金300元，2月份市場(chǎng)營(yíng)銷人員的交通費(fèi)增加至300元，王月缺勤一天。實(shí)驗(yàn)要求新增職員檔案信息2月份進(jìn)行工資變動(dòng)處理。分?jǐn)?月份工資及福利費(fèi)并生成記賬憑證。準(zhǔn)備工作:引入賬套備份數(shù)據(jù)；以賬套主管A01口令A(yù)01登錄。分別查看1月份，不同部門的“部門工資匯總表”。查看各部門1月份的“工資發(fā)放簽名表”。查看2月份每一個(gè)工資項(xiàng)目的“工資變動(dòng)匯總表”。查詢1月份至2月份工資系統(tǒng)所生成的記賬憑證。刪除2月份所填制的應(yīng)付工資的記賬憑證。

江蘇省無錫立信職教中心校教案課題綜合實(shí)驗(yàn)二課型講授授課日期08．4．3授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)掌握工資賬套的建立、工資類別、人員類別、工資項(xiàng)目的初始化設(shè)置，了解工資系統(tǒng)的處理流程，掌握工資業(yè)務(wù)處理、扣繳所得稅、銀行代發(fā)、工資分?jǐn)偂⒃履┨幚砑案鞴べY表的查詢教學(xué)重點(diǎn)賬套的建立、工資類別、人員類別、工資項(xiàng)目的初始化設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)工資業(yè)務(wù)處理、扣繳所得稅、銀行代發(fā)、工資分?jǐn)?、月末處理及各工資表的查詢學(xué)情分析通過兩次理論課兩次實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都已經(jīng)掌握工資系統(tǒng)的相關(guān)操作，但是對(duì)于學(xué)生來說，實(shí)踐比較缺乏，所以，要針對(duì)學(xué)生情況，補(bǔ)充一些綜合聯(lián)系給學(xué)生聯(lián)系，從而提高他們的操作熟練度。板書設(shè)計(jì)上機(jī)內(nèi)容：見后面附頁(yè)教學(xué)后記經(jīng)過本次綜合性的練習(xí)，學(xué)生基本上都能掌握工資系統(tǒng)的所有操作，同時(shí)提高了操作的熟練度。

江蘇省無錫立信職教中心校備課筆記教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)工資管理設(shè)置公共公共信息1設(shè)置帳套參數(shù)（參數(shù)、扣稅、扣零、編碼設(shè)置）2設(shè)置銀行名稱說明：需要自動(dòng)帶出的賬號(hào)長(zhǎng)度是指，前面相同的編碼；如刪除銀行名稱則與之相關(guān)的所有設(shè)置將全部被刪除。3設(shè)置人員類別說明：人員類別可隨便修改，已經(jīng)使用的不允許修改和刪除，只剩一下時(shí)也不允許刪除，人員類別是在“工資分?jǐn)偂痹O(shè)置入賬科目時(shí)使用。4設(shè)置工資項(xiàng)目說明：固定項(xiàng)目為系統(tǒng)提供不可隨意修改，已使用項(xiàng)目不可以刪除，并且項(xiàng)目必須唯一。5設(shè)置工資類別說明：注意工資類別下的菜單的變化。當(dāng)前工資類別的初始設(shè)置1增加人員檔案（打開工資類別）在工資|設(shè)置|人員檔案增加人員2修改人員檔案3數(shù)據(jù)成批替換4選擇工資項(xiàng)目5設(shè)置計(jì)算公式日常業(yè)務(wù)1工資變動(dòng)錄入基本工資數(shù)據(jù)。2扣繳所得稅3銀行代發(fā)4工資分?jǐn)傇履┨幚碓履┨幚矸唇Y(jié)賬統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)分析賬表管理工資表工資分析表憑證查詢江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§6.1固定資產(chǎn)管理初始設(shè)置課型演示講授授課日期08.4.8授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)掌握建立固定資產(chǎn)賬套，進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置和錄入原始卡片的方法。和卡片的管理。了解主要折舊方法。編碼設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)固定資產(chǎn)賬套的初始化，選項(xiàng)編碼設(shè)置。固定資產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)置、原始卡片的增加錄入。教學(xué)難點(diǎn)賬套各選項(xiàng)參數(shù)的作用及設(shè)置。固定資產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)置的各個(gè)步驟及環(huán)節(jié)。學(xué)情分析固定資產(chǎn)管理是一個(gè)新的子系統(tǒng)，要求學(xué)生熟悉企業(yè)固定資產(chǎn)類別，固定資產(chǎn)卡片管理。教師準(zhǔn)備基本原始數(shù)據(jù)資料，板書設(shè)計(jì)固定資產(chǎn)管理§6.1初始設(shè)置一、設(shè)置公共信息1．設(shè)置賬套參數(shù)2．基礎(chǔ)設(shè)置3．原始卡片錄入二、固定資產(chǎn)卡片管理固定資產(chǎn)卡片查詢固定資產(chǎn)卡片修改固定資產(chǎn)卡片刪除教學(xué)后記通過演示，學(xué)生跟著操作，問題不大，但要注意操作中的細(xì)節(jié)問題。江蘇省無錫立信職教中心校備課筆記教學(xué)內(nèi)容（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法與手段）學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境：提問：1、固定資產(chǎn)管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中地位怎么樣？2、請(qǐng)學(xué)生家庭固定資產(chǎn)是如何進(jìn)行管理的？3、如何實(shí)行固定資產(chǎn)的電子化處理？新課講授：第六章固定資產(chǎn)管理一、引言固定資產(chǎn)管理的作用-----固定資產(chǎn)管理的目標(biāo)-------如何進(jìn)行固定資產(chǎn)管理的電子化處理啟用固定資產(chǎn)管理模塊§1初始設(shè)置初始設(shè)置1設(shè)置賬套參數(shù)登錄用友通，單擊固定資產(chǎn)模塊。初次使用進(jìn)行基礎(chǔ)參數(shù)的設(shè)置要點(diǎn)：賬套參數(shù)中固定資產(chǎn)類別編碼長(zhǎng)度可根據(jù)實(shí)際情況自定，2設(shè)置折舊信息選定固定資產(chǎn)對(duì)賬科目和累計(jì)折舊對(duì)賬科目3折舊方法設(shè)置講解各種折舊方法要點(diǎn)，及選擇一種適合的折舊方法。4補(bǔ)充說明建賬完成后，某些科目可以在以后設(shè)置中更改，強(qiáng)調(diào)不能更改的，必須一次性慎重設(shè)置?；A(chǔ)設(shè)置選項(xiàng)設(shè)置。部門檔案設(shè)置。部門對(duì)應(yīng)折舊科目設(shè)置。資產(chǎn)類別設(shè)置增減方式設(shè)置使用狀況設(shè)置折舊方法設(shè)置原始卡片錄入固定資產(chǎn)卡片管理固定資產(chǎn)卡片查詢固定資產(chǎn)卡片修改固定資產(chǎn)卡片刪除[總結(jié)][作業(yè)]P.205.第一題學(xué)生根據(jù)所接觸的社會(huì)及企業(yè)，大膽展開想象，暢所欲言明確固定資產(chǎn)賬套參數(shù)設(shè)置要求明確各參數(shù)設(shè)置步驟及要點(diǎn)明確固定資產(chǎn)初始設(shè)置操作要點(diǎn)江蘇省無錫立信職教中心校教案課題固定資產(chǎn)管理初始化課型實(shí)驗(yàn)授課日期08.4.10授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握固定資產(chǎn)管理的初始化設(shè)置及固定資產(chǎn)卡片的管理。教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)難點(diǎn)操作指導(dǎo)學(xué)情分析運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做實(shí)驗(yàn)練習(xí)板書設(shè)計(jì)上機(jī)內(nèi)容：見后面附頁(yè)教學(xué)后記通過實(shí)驗(yàn)鞏固了前面所學(xué)得內(nèi)容，提高了熟練度！準(zhǔn)備工作:引入賬套備份數(shù)據(jù)；以賬套主管A01口令A(yù)01啟用工資管理模塊。實(shí)驗(yàn)資料賬套固定資產(chǎn)系統(tǒng)的參數(shù)固定資產(chǎn)賬套的啟用日期為“2006年1月”，固定資產(chǎn)采用“平均年限法”計(jì)提折舊，折舊匯總分配周期為一個(gè)月；當(dāng)月初已計(jì)提月份=可使用月份-1時(shí)，將剩余折舊全部提足；固定資產(chǎn)編碼方式采用手工輸入方法：序號(hào)長(zhǎng)度為5。固定資產(chǎn)系統(tǒng)與總賬系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)賬：固定資產(chǎn)對(duì)賬科目為“1501固定資產(chǎn)”：折舊對(duì)賬科目為“1502累計(jì)折舊”。對(duì)賬不平衡的情況下允許固定資產(chǎn)月末結(jié)賬。部門對(duì)應(yīng)折舊科目部門名稱折舊科目人事部管理費(fèi)用—折舊費(fèi)（550203）財(cái)務(wù)部管理費(fèi)用—折舊費(fèi)（550203）采購(gòu)部營(yíng)業(yè)費(fèi)用--（5501）銷售部營(yíng)業(yè)費(fèi)用--（5501）固定資產(chǎn)類別類別編碼類別名稱使用年限凈殘值率計(jì)提屬性折舊方法卡片樣式01房屋及建筑物平均年限法（一）通用樣式011寫字樓503%正常計(jì)提平均年限法（一）通用樣式012車庫(kù)503%正常計(jì)提平均年限法（一）通用樣式02運(yùn)輸設(shè)備153%正常計(jì)提平均年限法（一）通用樣式03辦公設(shè)備55%正常計(jì)提平均年限法（一）通用樣式固定資產(chǎn)增減業(yè)務(wù)增加方式對(duì)應(yīng)入賬科目減少方式對(duì)應(yīng)入賬科目直接購(gòu)入銀行存款-工行存款（100201）出售固定資產(chǎn)清理（1701）投資者投入實(shí)收資本（3101）投資轉(zhuǎn)出其他股權(quán)投資（140102捐增接受捐贈(zèng)非現(xiàn)金資產(chǎn)準(zhǔn)備（311102捐增轉(zhuǎn)出固定資產(chǎn)清理（1701）在建工程轉(zhuǎn)入在建工程（1603）報(bào)廢固定資產(chǎn)清理（1701）5；固定資產(chǎn)原始卡片卡處編號(hào)000010000200003固定資產(chǎn)編號(hào)01100001012000010300001固定資產(chǎn)名稱11號(hào)樓12號(hào)樓復(fù)印機(jī)類別編號(hào)01101203類別名稱寫字樓車庫(kù)辦公設(shè)備部門名稱人事部銷售部財(cái)務(wù)部增加方式在建工程轉(zhuǎn)入在建工程轉(zhuǎn)入直接購(gòu)入使用狀況在用在用在用使用年限50年50年5年折舊方法平均年限法（一）平均年限法（一）平均年限法（一）開始使用日期1999/02/082005/03/012005/06/01幣種人民幣人民幣人民幣原值88000003900000140000凈殘值率3%3%3%累計(jì)折舊80350600004200對(duì)應(yīng)折舊科目管理費(fèi)用—折舊費(fèi)營(yíng)業(yè)費(fèi)用管理費(fèi)用—折舊費(fèi)實(shí)驗(yàn)要求建立固定資產(chǎn)賬套。基礎(chǔ)設(shè)置。錄入固定資產(chǎn)卡片。江蘇省無錫立信職教中心校教案課題§6.2日常業(yè)務(wù)和期末業(yè)務(wù)處理課型演示講授授課日期08．4．15授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)掌握固定固定資產(chǎn)的增加和減少。掌握固定資產(chǎn)變動(dòng)管理掌握期末業(yè)務(wù)處理，如折舊處理、制單處理、賬表管理。教學(xué)重點(diǎn)固定資產(chǎn)的增加，固定資產(chǎn)的減值處理，重新評(píng)估折舊處理制單憑證處理。教學(xué)難點(diǎn)減值處理的過程。制單憑證生成及處理學(xué)情分析通過對(duì)固定資產(chǎn)日常業(yè)務(wù)處理的掌握，本節(jié)課進(jìn)一步熟悉每月固定折舊的業(yè)務(wù)處理。板書設(shè)計(jì)第六章固定資產(chǎn)管理§6.2—6.3固定資產(chǎn)管理及期末業(yè)務(wù)處理一、固定資產(chǎn)管理固定資產(chǎn)增加固定資產(chǎn)減少固定資產(chǎn)減值處理二、期末業(yè)務(wù)處理折舊處理重新評(píng)估制單處理三、賬表管理對(duì)賬與結(jié)賬處理賬表管理教學(xué)后記學(xué)生對(duì)期末業(yè)務(wù)處理部分還存在問題，并沒有真正的理解，今后的教學(xué)中，還要抽時(shí)間進(jìn)行分析、講解。江蘇省無錫立信職教中心校備課筆記教學(xué)內(nèi)容（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法與手段）學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入：下載備份賬套，并登錄：新課講授：第六章固定資產(chǎn)管理§6.2日常業(yè)務(wù)和期末業(yè)務(wù)處理一、定資產(chǎn)管理固定資產(chǎn)增加固定資產(chǎn)—>卡片—>資產(chǎn)增加打開資產(chǎn)類別參照對(duì)話框，選中相應(yīng)資產(chǎn)類別確認(rèn)進(jìn)行添加。2．固定資產(chǎn)減少通過卡片管理，直接進(jìn)行卡片的刪除即可清理固定資產(chǎn)設(shè)備。3．固定資產(chǎn)減值處理?xiàng)l件必須在當(dāng)月做過折舊后才能進(jìn)行減值處理。固定資產(chǎn)—>卡片—>資產(chǎn)減少，對(duì)原值進(jìn)行減少處理。二、期末業(yè)務(wù)處理月末折舊處理選擇固定資產(chǎn)—>處理—>計(jì)提本月折舊重新評(píng)估制單處理制單分立即制單和批量制單兩種情況進(jìn)行。在選項(xiàng)中進(jìn)行設(shè)置。制單時(shí)需要設(shè)置科目，過程與填制憑證相類似。三、賬表管理對(duì)賬與結(jié)賬處理賬表管理總結(jié)作業(yè)：P.205.第2\3題復(fù)習(xí)引入工資賬套并登錄進(jìn)行固定資產(chǎn)添加熟記固定資產(chǎn)減值處理的條件有要求掌握月末折舊及月末轉(zhuǎn)賬憑證的生成及制單。江蘇省無錫立信職教中心校教案課題固定資產(chǎn)日常業(yè)務(wù)及期末處理課型實(shí)驗(yàn)授課日期08．4．17授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握固定資產(chǎn)的日常業(yè)務(wù)添加及變動(dòng)處理。掌握固定資產(chǎn)月末折舊結(jié)轉(zhuǎn)處理教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)難點(diǎn)操作指導(dǎo)學(xué)情分析運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做實(shí)驗(yàn)練習(xí)板書設(shè)計(jì)上機(jī)內(nèi)容：見后面附頁(yè)教學(xué)后記通過實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)一步理解了固定資產(chǎn)期末業(yè)務(wù)處理部分的內(nèi)容，操作部分也更為熟練。實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)資料修改固定資產(chǎn)卡片將卡片編號(hào)為00003的固定資產(chǎn)（復(fù)印機(jī)）的折舊方法。由“平均年限法（一）”修改為“雙倍余額遞減法”。增加固定資產(chǎn)2006年1月31日從生達(dá)公司直接購(gòu)入（貨款尚未付）一臺(tái)計(jì)算機(jī)并交付財(cái)務(wù)部使用，預(yù)計(jì)使用年限為5年，原值為11500元，凈殘值為5%，采用“年數(shù)總和法”計(jì)提折舊。實(shí)驗(yàn)要求修改固定資產(chǎn)卡片；增加固定資產(chǎn)；計(jì)提1月份固定資產(chǎn)折舊并生成記賬憑證；生成增加固定資產(chǎn)的記賬憑證；將1月份業(yè)務(wù)進(jìn)行結(jié)賬處理。實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)