江蘇省南京市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末綜合模擬化學(xué)測試卷

江蘇省南京市期末綜合模擬測試卷一、選擇題(本大題包括12小題，每小題2分，共24分)1．中華文化博大精深，下列詞語的本意主要涉及化學(xué)變化的是()A．花香四溢 B．滴水成冰 C．葉落知秋 D．火上澆油2．下列物質(zhì)的用途，只利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是()A．石墨用作電池的電極 B．氮?dú)庠谑称钒b袋中作保護(hù)氣C．氧氣用于醫(yī)療急救 D．焦炭用于冶煉金屬3．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()4．氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氧氣和氯化鉀。下列相關(guān)說法正確的是()A．2Mn：表示2個(gè)錳元素B．KClO3：表示氯化鉀C．2Cl－：表示2個(gè)氯離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷D．3O2：表示3個(gè)氧分子5．下列各組中的物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是()A．氧氣、二氧化碳、酒精 B．氦氣、氨氣、礦泉水C．鐵、石灰水、二氧化硫 D．水、氮?dú)?、石灰?．對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析不合理的是()A．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時(shí)，始終收集不到較純的O2——裝置漏氣B．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集造成倒吸——結(jié)束時(shí)未撤導(dǎo)管就撤走酒精燈C．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底炸裂——?jiǎng)傸c(diǎn)燃火柴就將鐵絲插入集氣瓶D．給試管里的固體加熱時(shí)造成試管炸裂——固定時(shí)未將試管口略向下傾斜7．硅太陽能電池效率高，且原材料是地球上儲量豐富的硅，被認(rèn)為是高效的光伏技術(shù)。硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)硅的說法正確的是()A．元素名稱為SiB．原子的最外層電子數(shù)為4C．原子序數(shù)為28.08D．硅是地殼中含量最多的非金屬元素8．“雨過天晴云破處”是對汝窯瓷器的一種贊美。陶瓷在燒制過程中會(huì)發(fā)生4FeS＋7O2eq\o(=,\s\up7(高溫))2Fe2O3＋4X等反應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．X的化學(xué)式為SO2B．該反應(yīng)中有三種元素化合價(jià)發(fā)生改變C．該反應(yīng)不是分解反應(yīng)D．該反應(yīng)中FeS與X物質(zhì)的質(zhì)量比為479．下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說法中不正確的是()A．分類觀：CO2、O3都屬于溫室氣體B．守恒觀：鎂條在空氣中燃燒，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等C．轉(zhuǎn)化觀：氧氣和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D．結(jié)構(gòu)觀：水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同10．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是()A．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，則純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的B．燃燒需要同時(shí)滿足3個(gè)條件，則滅火也要同時(shí)滿足3個(gè)條件C．分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子不一定是分子或原子D．離子是帶電的微粒，則帶電的微粒都是離子11．一定條件下，某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。下列判斷正確的是()物質(zhì)的構(gòu)成微粒M氫原子氧原子硫原子反應(yīng)前的質(zhì)量/g683201反應(yīng)后的質(zhì)量/g00y37A.y的值為63B．物質(zhì)M為該反應(yīng)的催化劑C．反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)不變D．此反應(yīng)中和的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2112．下列圖像中能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()二、填空題(本大題包括5小題，共44分)13．(6分)水是生命之源，也是人類寶貴的資源，請回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)室中常通過__________的操作來除去水中不溶性的雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、________、玻璃棒。(2)生活中為了降低水的硬度并殺滅水中的病原微生物，可采用________的方法。(3)某同學(xué)在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了8mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約為______mL，該實(shí)驗(yàn)說明水是由____________________________組成的。14．(6分)化學(xué)與生活密切相關(guān)。(1)亞鐵離子具有防治缺鐵性貧血的功效，其離子符號為________。(2)食品袋中的干燥劑為生石灰，主要成分是氧化鈣，氧化鈣的化學(xué)式為_______，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到0.1%)。(3)全脂高鈣奶粉中的“鈣”是指________(填“分子”“原子”或“元素”)。(4)某食鹽中“碘”主要以碘酸鉀(KIO3)的形式加入，其中碘元素的化合價(jià)為______價(jià)。15．(6分)氫能源已被廣泛關(guān)注，用化學(xué)方程式解釋氫能源的優(yōu)點(diǎn)：________________________；燃燒木柴，通常架空些，才能燃燒更旺，原因是____________________________；若家中煤氣泄漏，應(yīng)及時(shí)采取的措施是______________________________。16．(12分)如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。(1)A中現(xiàn)象：燒杯______(填“①”或“②”)中溶液變紅，該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是____________。如果將等質(zhì)量的品紅分別放入等體積的冷水和熱水中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以獲得的結(jié)論是________________________。(2)B中集氣瓶底部有少量水，其作用是______________________________。(3)根據(jù)C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是____________________________，若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯偏小，可能的原因是______________________________________________________________。(4)D實(shí)驗(yàn)中酒精燈火焰加網(wǎng)罩的作用是______________________。17．(14分)CO2對人類生存、生活有著重大影響，CO2的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。(1)國家速滑館“冰絲帶”采用CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)CO2循環(huán)利用和碳排放幾乎為零。固態(tài)二氧化碳能制冷的原因是________________________，CO2氣體制成干冰時(shí)，從微觀角度看，發(fā)生改變的是______________。(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是________(填化學(xué)符號)。(3)我國科學(xué)家歷時(shí)6年多科研攻關(guān)，首次在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)二氧化碳到淀粉的人工合成。請分析“搭積木”式的合成路線圖，回答有關(guān)問題。①在自然界中綠色植物可以通過____________將二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉。②寫出圖中過程①中反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水的化學(xué)方程式：__________________________，在制備淀粉的過程中使用了催化劑，催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和____________不變。③淀粉(C6H10O5)n中氫和氧元素的質(zhì)量比為________。④實(shí)驗(yàn)分析表明人工合成的淀粉與天然淀粉非常接近，該項(xiàng)研究成果的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值有________(填序號)。A．可以降低空氣中二氧化碳的含量B．緩解人類糧食短缺問題C．可以節(jié)約耕地資源三、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題包括2小題，共26分)18．(12分)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。實(shí)驗(yàn)探究一：實(shí)驗(yàn)室制取CO2(1)上述裝置中，儀器①的名稱為________。(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選用上述裝置中的______作為氣體發(fā)生裝置，產(chǎn)生CO2的反應(yīng)原理為_________________________(用化學(xué)方程式表示)。(3)若用裝置F采用排空氣法收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管____(填“a”或“b”)端通入，從另一端排出空氣。實(shí)驗(yàn)探究二：探究CO2的性質(zhì)(4)實(shí)驗(yàn)如圖，通入二氧化碳后，觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________，同時(shí)得出“二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，證據(jù)是______________________________(填現(xiàn)象)。19．(14分)在化學(xué)課上，老師表演了“滴水生火”的魔術(shù)，他向包裹有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉燃燒起來了(如圖甲)。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來呢？【查閱資料】脫脂棉易吸水、易燃燒，是經(jīng)過化學(xué)方法處理過的棉花?！咎岢霾孪搿?1)小新認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的氣體________。(2)小海又進(jìn)行了補(bǔ)充：此反應(yīng)還會(huì)________(填“吸收”或“放出”)很多熱量，進(jìn)而滿足了燃燒的另一個(gè)條件：____________________________?！緦?shí)驗(yàn)與探究】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(3)打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有大量氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到____________________，由此驗(yàn)證了小新的猜想。(4)實(shí)驗(yàn)中還觀察到，M中有大量氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______________________________________________________，由此證明小海的猜想是正確的?！就卣古c交流】(5)完成以上實(shí)驗(yàn)后，老師介紹過氧化鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種。于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的探究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。另一種產(chǎn)物一定含有的元素是________(填元素符號)。(6)過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉固體和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。因此，過氧化鈉常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。四、分析與計(jì)算題(本大題包括1小題，共6分)20．(6分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定一瓶500g久置的醫(yī)用過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量。他們?nèi)?00g該過氧化氫溶液，加入盛有2g二氧化錳的燒杯中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示(不包括燒杯質(zhì)量)。(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為________。(2)計(jì)算該瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量。

答案1．D2.A3.A4.D5.B6.C7.B8.D9.B10.C11．D點(diǎn)撥：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，68＋32＋1＝y(tǒng)＋37，則y＝64，A錯(cuò)誤；反應(yīng)前物質(zhì)M的質(zhì)量為0g，反應(yīng)后質(zhì)量變?yōu)?4g，M不是該反應(yīng)的催化劑，是生成物，B錯(cuò)誤；反應(yīng)前H2S中的硫是－2價(jià)，反應(yīng)后M是硫單質(zhì)，S元素化合價(jià)是0價(jià)，化合價(jià)發(fā)生了變化，C錯(cuò)誤；設(shè)反應(yīng)物硫化氫、氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為xy，則eq\f(34x,32y)＝eq\f(68,32)，可得xy＝21，D正確。12．C點(diǎn)撥：電解水生成氫氣和氧氣的體積比為21，質(zhì)量比為18，A不符合題意；氧化銅粉末和木炭粉混合加熱，生成銅和二氧化碳，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體的質(zhì)量不斷減少，反應(yīng)結(jié)束后，固體的質(zhì)量不再發(fā)生變化，B不符合題意；加熱一定量的高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，開始加熱一段時(shí)間后，溫度才能達(dá)到高錳酸鉀的分解溫度，此時(shí)反應(yīng)開始進(jìn)行，固體的質(zhì)量逐漸減小，因?yàn)殄i元素始終存在于固體中，錳元素的質(zhì)量不變，而固體的總質(zhì)量在逐漸減小，所以固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，直至反應(yīng)結(jié)束時(shí)不再變化，C符合題意；用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制氧氣，由于過氧化氫的質(zhì)量相等，無論是否加入催化劑，反應(yīng)最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等，D不符合題意。13．(1)過濾；漏斗(2)煮沸(3)16；氫元素和氧元素14．(1)Fe2＋(2)CaO；28.6%(3)元素(4)＋515．2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2H2O；能使木柴與空氣充分接觸；關(guān)閉煤氣閥門，打開門窗通風(fēng)16．(1)②；分子在不斷運(yùn)動(dòng)；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快(2)吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境(3)氧氣約占空氣體積的五分之一；紅磷不足、裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾(4)使火焰集中，提高溫度17．(1)固態(tài)二氧化碳升華吸熱，使環(huán)境溫度降低；分子間的間隔(2)CO2(3)①光合作用②CO2＋3H2eq\o(=,\s\up7(催化劑))CH3OH＋H2O；化學(xué)性質(zhì)③18④ABC18．(1)長頸漏斗(2)B；CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑(3)a(4)CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；干燥的石蕊試紙不變色，濕潤的石蕊試紙變紅色19．(1)氧氣(或O2)(2)放出；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(3)帶火星的木條復(fù)燃(4)過氧化鈉與水