2023年八年級語文下冊第四單元第15課我一生中的重要抉擇作業(yè)課件新人教版

第15課我一生中的重要抉擇1.下列加點字的注音,完全正確的一項是 ()A.露面(lù)

奠基(diàn)

狗皮膏藥(gāo)B.趨勢(qù) 干預(gān) 開天辟地(pì)C.剝削(xuē) 頭銜(xián) 強詞奪理(qiáng)D.墮落(duò) 阻礙(ài) 陽奉陰違(fèng)答案1.DA項,露面(lòu)。B項,趨勢(qū)。C項,強詞奪理(qiǎng)。????????

???????2.下列詞語中沒有錯別字的一項是 ()A.帖切諒解名人逸事B.抉擇暑名招搖撞騙C.熒屏狡辯論資排輩D.扶植生崖不修邊副答案2.CA項,帖切—貼切。B項,暑名—署名。C項,生崖—生涯,不修邊副—不修邊幅。3.下列加點成語使用不正確的一項是 ()A.一個人不可能都是優(yōu)點而沒有缺點,但優(yōu)點應該多多益善。B.在接下來的幾周內(nèi),他慢慢地變了:變得聽話而不再故意作對,遇事能心平氣和地商討而不再強詞奪理。C.[2021十堰中考]坐在考場上的莘莘學子,正處于風口浪尖,相信你們認真答題,一定能交出滿意的答卷。D.我們的語文老師平易近人,我們在課外可以和他無拘無束地說笑。答案3.CA項,多多益善:越多越好。使用正確。B項,強詞奪理:本來沒有理,硬說成有理。使用正確。C項,風口浪尖:比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。用在此處形容考場上考生的處境不恰當。D項,平易近人:態(tài)度謙遜和藹,使人容易接近。使用正確。????????????????4.下列語句中有語病的一項是 ()A.抗擊新冠肺炎疫情,是一場與病魔較量的阻擊戰(zhàn),也是一場與時間賽跑的科學戰(zhàn)。B.改革開放至今,我國已初步形成全方位、多層次、寬領域的對外開放。C.展望未來,沒有任何力量能夠阻擋中國人民前進的步伐。D.相關部門要繼續(xù)完善垃圾分類回收體系,增強對電子廢棄物的回收處理能力。答案4.BB項,成分殘缺,應在“對外開放”后加上“格局”。5.閱讀下面的文字,在橫線處分別填寫恰當?shù)木渥?使之語意連貫。

人生在世有很多時候需要選擇,但是選擇是一個艱難的過程,何去何從常常會讓我們猶豫不決。過分地彷徨,可能會坐失良機,讓機會從面前溜走,造成“機不可失,時不再來”的遺憾;(1)

。所以(2)

。除此之外,就是在決策的時候,不要一味地依賴別人的意見,他人并不知道你真實的處境,無法設身處地地從你的角度出發(fā)來選擇。

答案5.【答案示例】(1)過分地草率,可能會倉促決定,也會產(chǎn)生悔不當初的愧疚(2)選擇既要把握好時機,又要仔細慎重(意思對即可)【解題思路】本段文字圍繞“選擇”這個話題展開,根據(jù)橫線前的分號可知,(1)處橫線上補寫的內(nèi)容應與“過分地彷徨,可能會坐失良機,讓機會從面前溜走,造成‘機不可失,時不再來’的遺憾”結構相同、意思相對,據(jù)此補寫即可。根據(jù)“所以”可知,(2)處應填寫總結性的語句,以總結概括前面的內(nèi)容。6.[2021河南三門峽期中]下面是校團委繪制的“我們都是追夢人”演講比賽的活動方案框架圖,請把它寫成一段話。要求內(nèi)容得當,表述準確,語言連貫,不超過80字。答案6.【答案示例】“我們都是追夢人”演講比賽擬于5月4日舉行,賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳借用場地,組織20名選手參賽;宣傳工作需要出海報,并在學校網(wǎng)站和校報進行報道?！窘忸}思路】將活動方案框架圖轉(zhuǎn)換成文字,關鍵是把握各部分之間的從屬關系。這一框架圖是“總—分”關系,一級分支包括三項內(nèi)容,即時間、組織工作和宣傳工作;組織工作包含規(guī)模和場地,對規(guī)模和場地也有具體要求;宣傳工作包含海報和報道,對報道的途徑也有具體要求。表述時,要以圖中各級詞語為核心,采用“總—分”結構。注意內(nèi)容得當,表述準確,語言連貫,不要忽視字數(shù)要求。7.[2021江蘇省揚州市江都區(qū)八校中考二模]綜合性學習。“五四”青年節(jié)前夕,B站(嗶哩嗶哩網(wǎng)站)發(fā)布了《我不想做這樣的人》演講視頻。本次視頻演講內(nèi)容收集了來自全國各省市955位初中生的觀點。摘選部分內(nèi)容如下:①我不想做一個流水線上制造出來的人。沒有獨立的人格,只有預定的人設;沒有閃光的才華,只有拋光的流量;沒有精彩的作品,只有熱鬧的八卦。②我不想做一個隱身的人。需要挺身而出的時候,他藏在人群里;需要解決問題的時候,他消失在所有人的視線里。③我不想做一個油膩的人。你吃虧的時候,他說吃虧是福;該較真的時候,他說難得糊涂。(1)請你以第②段為例,從重音、語調(diào)、感情把握等方面對演講者進行指導。答案7.【答案示例】(1)重音可以落在“不想”“隱身”“挺身而出”“解決問題”“所有人”等詞上;“需要挺身而出的時候”“需要解決問題的時候”語調(diào)可以高一點,“他藏在人群里”“他消失在所有人的視線里”語調(diào)可以低一些;要表達出對這種明哲保身、自私自利之人的批評和否定。(重音、語調(diào)可以有不同的處理方式,有助于表達感情即可)(2)如果B站邀請你就“我不想做這樣的人”這個話題發(fā)表見解,請你運用對比的手法寫一段話,表達自己的思考。(3)《我不想做這樣的人》演講視頻引起熱議,網(wǎng)友們紛紛留言:少年如我:很接地氣的演講,說出了我們的真實心聲!一笑而過:難道你不想做這樣的人就可以不做嗎?真是白日做夢!如果你加入討論,你會怎么說?答案(2)我不想做一個戴著面具生活的人,明明想要哭泣,卻強顏歡笑;明明厭惡對方,卻竭力討好。(3)我認為這并非白日做夢,而是我們每個人應該保持的初心。[2021浙江省湖州市期末]閱讀下面的文字,回答問題。(13分)大人能向小孩學到什么鄒奇奇【注】①首先我要問大家一個問題:上一回別人說你幼稚是什么時候?像我這樣的小孩,可能經(jīng)常會被人說成是幼稚。每一次我們提出不合理的要求,做出不負責任的行為,或者展現(xiàn)出有別于普通公民的慣常行為之時,我們就被說成是幼稚。這讓我很不服氣。讓我們來回顧下這些大事件:帝國主義、殖民化統(tǒng)治、世界大戰(zhàn)(屏幕投影相關圖片)。請你們捫心自問:這些該歸咎于誰?是大人。而小孩呢,做了些什么?安妮·弗蘭克寫的作品《安妮日記》,以對二戰(zhàn)時期大屠殺的有力敘述打動了數(shù)百萬人的心;魯比·布里奇斯為美國種族隔離的終結作出了貢獻;另外,近期,查理·辛普森騎自行車為海地災區(qū)募得12萬英鎊善款(屏幕投影相關圖片)。所以,可見年齡與“幼稚”一詞并無任何關系,應停止使用這個年齡歧視的詞。(掌聲)謝謝!②誰能說某些非理性思考不是我們這個世界所真正需要的嗎?我們小孩并不像你們大人一樣,在自己想做的事情面前,畏畏縮縮,孩子們心里有著激勵人心的抱負和滿懷希望的想法,就像我希望世上沒有人挨餓,或者一切都是免費的。在座的有多少人依舊心懷夢想,并相信其可能實現(xiàn)?但孩子們依然夢想著完美,這是件好事,因為要將任何事情變?yōu)楝F(xiàn)實,你必須心懷夢想。③在很多方面,我們的大膽想象幫助我們在幻想與現(xiàn)實之間又拉近一步。例如,華盛頓州塔科馬市的玻璃博物館里有一個項目叫“孩子們設計的玻璃”計劃,孩子們自由創(chuàng)作自己的玻璃作品。后來,駐館藝術家說,正是這些想法激發(fā)了他們有史以來最棒的點子,因為孩子們的思想不受局限,不會考慮設計出來的玻璃如何加工,只是將最好的創(chuàng)意展現(xiàn)出來。小孩已經(jīng)從大人身上學到許多,我認為大人應該開始向孩子學習?，F(xiàn)在,我的演講主要針對教育圈子里的人,這其中有老師和學生。我想用這個來類比,不應該只是老師站在教室講臺上告訴學生做這做那,學生亦應教育他們的老師。大人和小孩之間的學習應該是相互的。④但不幸的是,現(xiàn)實和理想背道而馳,這與信任或缺乏信任有著很大的關系。如果你不信任某人,你就會給他設限。我若是懷疑我姐姐沒有能力償還我借給她的一筆百分之十利息的貸款時,我就會限制她再向我借錢,直到她還清借款為止。(笑聲)順便提一下,這是個真實的例子。大人呢,似乎普遍地對小孩持有這種限制性的態(tài)度,而正確的態(tài)度應該是兩者相互尊重,也就是說大人應該了解并認真對待小孩的愿望。⑤然而比限制更糟糕的是,大人常常低估小孩的能力。我們喜歡挑戰(zhàn),但假如大人對我們期望很低的話,說真的,我們就會不思進取。我自己的父母對我和姐姐抱有很高的期望。當然,他們沒有讓我們立志成為醫(yī)生或律師諸如此類的。我從四歲開始愛上寫作,六歲的時候,媽媽給我買了裝有微軟軟件的筆記本電腦。我用那臺電腦寫了300多篇小故事,我當時還想將它們出版,一個小孩想發(fā)表作品簡直是天方夜譚,但我父母沒有嘲笑我,也沒有說等你長大點兒再說,他們非常支持我。但許多出版社可不這么給面子。一家很大的兒童讀物出版社諷刺地說他們不為兒童作者出書。兒童出版社不跟兒童作者打交道?怎么說呢,你這是在怠慢一個很大的客戶群體啊!(笑聲)然而,有一家出版社愿意作出突破,信任并聆聽我的想法。他們出版了我的第一本書《飛揚的手指》——就是這個——從此以后,我就受邀到上百所學校演講,對著上千教育者發(fā)表演說,最終,也才有今天的演講。⑥我十分感謝各位今天到場聆聽,這表明你們是真的關心孩子。但小孩比大人強得多的這幅圖景是存在一個問題的。小孩會長大并變成像你們一樣的大人。(笑聲)我們的目標不是讓小孩變成你們這樣的大人,而是變成比你們強的大人。正是如此,我們現(xiàn)在的社會是文明和發(fā)達的,無論你們在生活中扮演什么角色,你必須給孩子們創(chuàng)造條件與機遇,這樣我們才能長大并讓你揚眉吐氣。⑦在座的大人們,

。

【注】鄒奇奇,被美國媒體譽為“世界上最聰明的孩子”,3歲開始閱讀,4歲開始寫作,8歲出版12萬字故事集《飛揚的手指》,轟動美國。本文是她14歲時的TED(美國一家非營利機構)演講稿,有刪節(jié)。活動一:假設你是演講現(xiàn)場的一名聽眾,請完成下列兩項任務。(任務一:把握演講內(nèi)容)1.大人能向小孩學到什么?根據(jù)演講內(nèi)容,分點概括。(2分)(任務二:感受演講語言)2.同學小安發(fā)現(xiàn)這篇演講詞和課內(nèi)所學的《最后一次講演》《我一生中的重要抉擇》一樣,都是記錄稿,除了演講詞外,還記錄了聽眾的反應。結合上下文,向他闡釋演講畫線處贏得“笑聲”的原因。(3分)答案1.【答案示例】①心懷夢想(或某些非理性思考,激勵人心的抱負,滿懷希望的想法,夢想著完美)。②大膽想象(或思想不受局限)。(每點1分)2.【答案示例】用調(diào)侃的方式(或用幽默的語言,或講述親身經(jīng)歷的故事)嘲諷出版社沒有眼光,低估小孩的能力(或嘲諷大人常常低估小孩的能力),讓聽眾覺得有趣并感同身受。(3分)活動二:假設你是演講者,請完成下列兩項任務。(任務三:評析演講開頭)3.關于演講的開頭,有一個著名的“七秒法則”:在聽眾決定是否關注你的講話之前,你只有七秒鐘的時間可以利用。這篇演講稿的開頭是否體現(xiàn)這一法則?請簡要分析。(3分)答案3.【答案示例】這篇演講稿的開頭體現(xiàn)了這一法則。①從生活中的例子引入,拉近了演講者與聽眾的距離。②觀點獨特鮮明,很吸引人。③運用對比手法,把大人也有不當行為和孩子也有偉大成就做對比,引發(fā)聽眾的思考。④多處運用設問,激發(fā)聽眾思考。⑤利用屏幕投影圖片,視聽結合,讓聽眾更能進入情境。⑥以孩子的口吻訴說,語言幽默。(3分,每點1分,答出其中三點即可)(任務四:設計演講結尾)4.完美的結尾,能夠讓聽眾記住你的演講。請為此次演講補寫一個結尾(字數(shù)120字左右)。(5分)有力的結尾要素(1)總結演講:總結全文的內(nèi)容要點和中心思想。(2)號召愿景:鼓勵聽眾付諸行動,展示你演講描繪的更鼓舞人心的圖景。(3)語言生動:或幽默調(diào)侃,在愉悅的氣氛中結束演講;或詩意激勵,觸動聽眾。答案4.【答案示例】示例一:(在座的大人們,)你們需要傾聽并向小孩學習,學習我們的心懷夢想和大膽想象,信任我們并對我們懷有更高的期望。今天你們得聽聽我們的想法,因為我們是未來的領袖,也就意味著,當你們年老體衰時我們會照顧你們。哈,只是開玩笑而已。