小班語言小手拍拍教案

小班語言小手拍拍教案【篇一：小手拍拍教學(xué)設(shè)計】篇一：教案：小手拍拍集體教學(xué)活動設(shè)計日期執(zhí)教者篇二：游戲教案《小手拍拍》小班游戲活動《小手拍拍》活動目標：1、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容嘗試邊跟唱邊指認自己的五官。2、在學(xué)唱過程中了解五官的名稱及功能?；顒訙蕚洌?、五官的圖片2、小狗的圖片活動過程：一、找一找，說一說(了解五官的名稱和功能)1、找一找，我們的臉上有什么？（讓幼兒自由地說說自己臉上有什么）老師將說到的貼在前面。眉毛。（我有兩條彎彎的小眉毛。）眉毛有什么本領(lǐng)？（擋住汗水）眼睛。（我有一雙大眼睛。）眼睛有什么本領(lǐng)？（原來我的小眼睛本領(lǐng)很大，可以看電視、看書、看玩具，看爸爸媽媽，看小樹小草還有小花，可以看各種各樣的東西。我們要愛護我們的眼睛，不要看太久的電視，不然眼睛就會看不清了。）鼻子。（我有一個高高的小鼻子。）鼻子有什么本領(lǐng)？嘴巴。（我有一張紅嘟嘟的小嘴巴。）嘴巴有什么本領(lǐng)？師：找找看，我們的臉上還有什么？耳朵。（我有一對靈敏的小耳朵。）耳朵有什么本領(lǐng)？小結(jié)：哎呀呀，你們的本領(lǐng)真大，在我們的臉上，從上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，這五樣?xùn)|西我們把它們叫做五官。3、幫小狗找找五官。師：看，誰來啦？小狗說你們有五官，我的五官在哪里？幫我們找一找。我來唱，你們來回答好嗎？（幼兒找找老師唱唱）。小結(jié)：我們臉上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們名字不一樣，本領(lǐng)也不一樣。過渡：今天小手來和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戲拉！二、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》（邊唱歌曲邊做模仿動作）1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戲了。（幼兒欣賞課件）2、這首歌好聽嗎？我們跟著歌曲拍拍手，唱到哪里就點到哪里。（老師清唱，幼兒模仿表演）重點觀察：幼兒是否能聽清歌詞指認自己的五官。小結(jié)：孩子們的本領(lǐng)可真大，能聽清楚歌曲里的娃娃在唱些什么，而且還能準確地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴還有小耳朵。過渡：歌曲里的娃娃唱歌可真好聽，我們一起來跟娃娃學(xué)唱歌好不好？三、演唱歌曲，熟練掌握。四、活動結(jié)束。附：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，眼睛在哪里，眼睛在這里，用手指出來，用手指出來。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，嘴巴在哪里，嘴巴在這里，用手指出來，用手指出來。篇三：能干的小手教學(xué)設(shè)計小班科學(xué)《能干的小手》活動設(shè)計一、活動目標：1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、引導(dǎo)幼兒認識自己的小手，知道用手能做許多事情。幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演。3、幫助幼兒初步掌握保護手的方法二.活動準備：ppt課件教師修飾過的小手三.活動過程：（一）、小手游戲師：你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）2.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌）3.根據(jù)兒歌進行表演。（加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解）三.教師小結(jié)。1.師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！2.師：你們想不想扮演小金魚呀？（請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中游戲。師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚游》）【兒歌內(nèi)容】：《手指歌》一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）四個手指撓撓撓（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）五個手指拍拍拍（雙手對拍）【教材分析】：手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容，可以鍛煉孩子雙手的精細動作，同時也增強了動作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性,從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段，《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點點、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性！【活動目標】：1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作?！净顒訙蕚洹浚鹤層變簩W(xué)會手指游戲《小手拍拍》【活動過程】：一．情景導(dǎo)入：認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出來！小手小手拍拍，我的小手藏起來！小手小手拍拍，我的小手舉起來！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！二．學(xué)習(xí)兒歌并進行手指游戲（一）.欣賞兒歌,理解內(nèi)容1．教師邊念兒歌邊做手指游戲我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什么游戲呢？(引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的“點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍”)2.請小朋友們再來聽一遍，聽聽幾個手指點點點？幾個手指敲敲敲？幾個手指捏捏捏？幾個手指撓撓撓？幾個手指拍拍拍？(二).學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進行手指游戲1．嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲剛剛我們已經(jīng)聽過了兒歌，也看了手指游戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲2.幼兒表演兒歌先集體后個別（教師做適當(dāng)?shù)膸椭?.完整的朗誦兒歌并進行手指游戲三．小結(jié)提升今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩！小傘花兒【兒歌內(nèi)容】：《小傘花兒》下雨拉！冒泡拉！小傘花兒都開拉。赤橙黃綠青藍紫，我采一朵笑哈哈！【教材分析】：在開展《小傘花兒》這首兒歌時，執(zhí)教者可以從兩個方面著手教學(xué)：1.花朵的色彩美兒歌中提到了“赤橙黃綠青藍紫”七彩顏色，對于小班的孩子，認識這樣的顏色有著一定的難度，所以只是簡單了解，重點是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。2.雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風(fēng)擋雨，那么生活中，傘對我們也起著很大的作用。【活動目標】：1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受花朵色彩美。2.知道傘對我們的用處，喜歡下雨天。【活動準備】：五顏六色盛開的小花朵下雨的視頻下雨的音樂一．交流并觀看下雨的視頻2.下雨了，人們都是怎么躲雨的？3.雨水滴落到地上怎么樣了？（冒泡）二．學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容1.今天老師也給我們小朋友帶來了一首關(guān)于下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌里下雨天發(fā)生了什么事。?出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。下雨拉，冒泡拉！小花傘兒都開拉。?出示赤橙黃綠青藍紫各色小花，引出兒歌后半段。赤橙黃綠青藍紫，我采一朵笑哈哈！2.