《體育與健康》教學(xué)設(shè)計2

《體育與健康》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：小足球左右腳交替運球（水平一二年級）

學(xué)校：重慶市北硝區(qū)雙鳳橋小學(xué)執(zhí)教者：馮杰

指導(dǎo)思想：

足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生

動性及競賽性等特點。如果把足球設(shè)置成適合學(xué)生玩樂的足球游戲,

學(xué)生便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而，針對低

段學(xué)生對球類活動的興趣點和需要，特設(shè)計此活動以進行足球技能游

戲的練習(xí)為主，提高其運動能力，使學(xué)生在足球運動中體驗快樂玩足

球的樂趣。

教材分析：

本課的教材內(nèi)容是足球（水平一）二年級發(fā)展學(xué)生的球性球感的

練習(xí)和游戲中的快速運球的練習(xí)。綜合運用多種活動形式，提高學(xué)生

活動鍛煉的興趣。要根據(jù)學(xué)生的特點組織生動有趣、形式多樣的足球

活動，吸引學(xué)生主動參與〃。球是學(xué)生最喜愛的活動器械之一，具有

會滾動、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作,

對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。

學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生對足球有一定的認識和基本活動的能力，對于足球

學(xué)生的好奇心強，喜歡，敢于挑戰(zhàn)，但學(xué)生對足球的認知和實踐能力

有待于提高，因此，運球練習(xí)的目的是讓學(xué)生熟悉球性，提高運球的

能力，并運用到實踐中去。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球左右腳交替運球的技術(shù)原理及其在足

球運動中的作用，建立左右腳交替運球的動作概念，培養(yǎng)學(xué)生對足球

的興趣。

2、技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握左右

腳交替運球的動作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力，

發(fā)展學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì)，提高其動作的協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進取，頑強拼搏的競爭意識和團結(jié)

協(xié)作、密切配合的集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的個性和心理素質(zhì)。

教學(xué)的重、難點：

重點：學(xué)習(xí)左右腳交替運球的動作要領(lǐng)

難點：能左右腳交替運球

教學(xué)方法：

本課多以游戲的方法，同時采用講解示范、啟發(fā)、模仿等方法。

根據(jù)學(xué)生的情況采用了分層次教學(xué),循序漸進、由淺入深、由易到難，

讓基礎(chǔ)好的學(xué)生多進行自主練習(xí)，對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進行有步驟、有

計劃的在教師的引導(dǎo)下進行練習(xí)，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力。

體育課時計劃

授課年級：二年級學(xué)生：40人授課時間：2019年4月16日

1、復(fù)習(xí)傳接球。

重點：學(xué)習(xí)左右腳交替運球的動作要領(lǐng)

本課教材

教材2、新授：左右腳交替運球。重難

內(nèi)容點難點：能左右腳交替運球

3、游戲：運球射門對抗賽

1、認知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球左右腳交替運球的技術(shù)原理運動參與

及其在足球運動中的作用，建立左右腳交替運球的動作概

念，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。運動技能V

練習(xí)左右腳交替運球的

2、技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確

身體素質(zhì)動作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)

掌握左右腳交替運球的動作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對球的控制

生對球的控制能力、支

本課本課

能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì)，提高其

教學(xué)重點配能力，提高其動作的

目標(biāo)動作的協(xié)調(diào)性。領(lǐng)域

協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進取，頑強拼搏的競爭意識和

心理適應(yīng)V

團結(jié)

協(xié)作、密切配合的集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的個性和心理素

質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與要求

組織形式場地布

時間教與學(xué)方法、措施次數(shù)預(yù)計問題與處理方法

置

內(nèi)容與素質(zhì)練習(xí)手段

集合隊形

課堂常規(guī)

預(yù)計問題：

早早早早

1.體育委員整隊集合、報告人數(shù)。

學(xué)生不能按照集合要求

早早早早

要求：聲音宏亮、精神飽滿?？祆o齊做好。

早早早早早

2.師生問好。1處理方法：

3.0早早早早

3.檢查服裝、安排見習(xí)生。教師在開課時進行語言

早早早早

提示、鼓勵。

4.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

早早早早

要求：集合時做到快、靜、齊，精神飽滿，積極參與。

準(zhǔn)備部分

預(yù)計問題：跑動中個別t早t早

一、熱身跑

學(xué)生跑出隊伍，與其他同

練習(xí)早早早早

1、教師講解跑動路線（蛇形跑）和距離學(xué)打鬧

早早早早

3.01次

2、要求學(xué)生跑步時應(yīng)前后擺臂、注意呼吸的方法；同時，處理方法：教師口令提

早早早早

教師可以在同學(xué)跑的過程中提示學(xué)生喊出跑步口令，以提高示或者領(lǐng)跑

早早早聿

學(xué)生上體育課的氣氛。

率!早1

要求：跑動時注意間隔距離，提醒學(xué)生注意安全。

早早早早

預(yù)計問題；

準(zhǔn)備部分

早聿早早

學(xué)生在練習(xí)時，會出現(xiàn)動

二、足球操練習(xí)

作不會的情況，早早早早早

4.01、學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏和老師一起做足球操1次

處理方法；早辛辛辛

2、教師邊做邊講解，學(xué)生模仿練習(xí)

教師在練習(xí)時進行語言早早早早

要求：學(xué)生精神飽滿，注意動作的協(xié)調(diào)性

提示、鼓勵。

早早早早

一、復(fù)習(xí)鞏固傳接球早早早早早早早早

預(yù)計問題：

重難點：動作要領(lǐng).

動作還不夠協(xié)調(diào)、連貫。

小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球，現(xiàn)在我

處理方法：

們就來復(fù)習(xí)一下這一個本領(lǐng)”。早早早早早早早早

1.結(jié)合2至3米鞏固練習(xí)傳接球。教師不斷提醒孩子們記

住動作要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)

2.講解傳接球的動作要領(lǐng)、并示范。

早早早早早早早早

要求：動作靈活、協(xié)調(diào)一致。

二、左右腳交替運球練習(xí)

預(yù)計問題1:

動作要領(lǐng)：運球時身體持正常跑動姿勢，上體稍前傾，步幅早早早早早早早早

5-6

動作還不夠協(xié)調(diào)、連貫。

不宜過大，運球腿提起，膝關(guān)節(jié)稍屈，髓關(guān)節(jié)前送，提踵，

早早早早早早早早

腳尖下指,在著地前用腳背正面部位觸球后中部將球推送前

處理方法1:

17.0

進、左右腳交替進行。

教師不斷提醒孩子們記

1、教師：”你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試”？請

學(xué)生來試一試。住動作要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)

早早早早早早早早

2教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，預(yù)計問題2：

并控制好球的方向。早早早聿早早早早

一些孩子的球不聽話，無

3、結(jié)合5——8米集體進行嘗試練習(xí)

法控制。

4、集體糾錯，個別指導(dǎo)

5、正誤對比練習(xí)。處理方法2：

早早早早早早早早

6、分組反復(fù)練習(xí)時學(xué)生跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左教師不斷提醒孩子們記

右腳交替運球：''小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，住兒歌里的話反復(fù)練習(xí)

左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大"。教師進行個別指

導(dǎo)。

要求：動作連貫，協(xié)調(diào)，注意安全。

游戲：運球射門對抗賽練習(xí)隊形：

預(yù)計問題：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生左右腳交替運球與射門結(jié)合練習(xí)，。早早早早

學(xué)生在游戲時不注

2.講解游戲的方法和規(guī)則：學(xué)生分成紅、黃、藍、白四隊，早早早早

練習(xí)意安全、不遵守規(guī)則方

每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小

法。辛早辛聿

2-3

隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然

8.0

次處理方法：

后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。早

強調(diào)規(guī)則、督促學(xué)生、注

3.學(xué)生游戲時，教師在一旁監(jiān)督、指導(dǎo)、鼓勵。

意規(guī)則意識。

要求：遵守規(guī)則、注意安全。①②③④

體操隊形：

放松練習(xí)：親親小足球早早早早

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體早早早早

部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位放松預(yù)計問題：

率早早早早

練習(xí)，。

學(xué)生在做放松練習(xí)

早早早早

要求：輕松自然.時不夠投入。

4.01早早早早

2、活動延伸在日常體育活動中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為學(xué)生處理方法：

早早早聿

提供練習(xí)，游戲的機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)

教師來回巡視，積極引

容，提高學(xué)生對足球運動的認識和喜愛。

導(dǎo)。

3、布置作業(yè)。

4、師生再見。

練習(xí)對負荷預(yù)120-135次左右/

場早早平均心率

形：計分

地早早

練習(xí)密度50%左右

器

早早

材

早早