高考考點聚焦：賞析小說的人物形象

賞析小說的人物形象優(yōu)教高中語文名師系列賞析小說的人物形象《百合花》中主要塑造了兩個人物形象。一個是年輕俏皮、善良質(zhì)樸的新媳婦，一個是純真、憨厚、善良、害羞而又勇敢無畏的小伙子。人物形象的概括與分析，是小說文本中的常考題。在具體命題時，部分考題是只概括，不分析；部分考題是概括之后再分析。教材導引技法攻略3答題模板41目錄CONTENTS真題演練5知識講解2解讀高考知識講解人物形象是小說的主要構(gòu)件。小說人物形象的特征包括兩個方面：外在特征人物的外貌、職業(yè)、生活習慣等內(nèi)在特征人物的心理狀態(tài)、精神品質(zhì)等高考考點賞析小說的人物形象能力層級鑒賞評價D考點解讀鑒賞小說人物形象是近幾年高考小說閱讀中的重要考點，要求考生能根據(jù)小說內(nèi)容概括出人物的形象特點。2022年全國甲卷·T8、2022年浙江卷·T11均考查了該考點，是復習重點。難度中等，主要以主觀簡答題為主。核心素養(yǎng)鑒賞小說的人物形象，合乎語文學科核心素養(yǎng)“審美鑒賞與創(chuàng)造”的能力要求，即“通過審美體驗、評價等活動形成正確的審美意識、健康向上的審美情趣與鑒賞品位”。設題方式主觀題為主。解讀高考1.×××是一個怎樣的人物形象？2.×××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請結(jié)合文本分析。3.文中×××的性格特征怎樣？請簡要概括。4.文中畫橫線的文字是對×××的描寫，表現(xiàn)了他（她）怎樣的性格特點？明辨題型技巧攻略一、概念解讀混淆概念深度解讀概括和分析1.概括題與分析題的不同答題思路?！案爬ā敝灰髮懗鋈宋镄蜗蠡蛐愿裉攸c，而“分析”是要求在概括的基礎上結(jié)合具體文字做出闡釋。2.分析題有兩種思路：（1）概括→分析：用幾個關鍵性的詞語高度概括出人物性格的特點，然后在小說中找到相關依據(jù)，概要分析。（2）分析→概括：先列出文中人物的言行舉止，后概括出人物性格特點。技巧攻略混淆概念深度解讀形象和性格性格特點包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活態(tài)度和價值觀等較寬泛內(nèi)容的特點，而形象特點則主要以“性格特點”為中心，還包括人的外在形象（肖像）、身份、地位、職業(yè)等內(nèi)容的特點?！靶蜗蟆币辉~應大于“性格”，它以性格為中心，兼及人物的外在特征、身份地位等，概括形象時需要“性格十身份（外在特征）”。技巧攻略二、鑒賞人物形象“五角度”從分析環(huán)境入手，探究人物命運及其思想性格聯(lián)系人物活動的社會歷史背景從小說中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等方面入手從人物間的關系、作者的議論（評價）、作品中其他人物的評價入手從分析情節(jié)入手從刻畫人物的手法入手人物形象塑造作用闡釋直接（正面）描寫肖像、神態(tài)、動作描寫更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心及性格特征交代人物突出特點展現(xiàn)人物性格品質(zhì)語言描寫言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格。（1）刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展；（2）描摹人物的語態(tài)，使人物形象栩栩如生、躍然紙上心理描寫直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在感情（矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，推動情節(jié)發(fā)展間接（側(cè)面）描寫借助其他人物對比襯托引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象借助物象襯托借助環(huán)境烘托人物形象塑造手法技巧攻略正面人物：正直、公正、勤勞、勤奮、善良、仁慈、樂于助人、寬容、大度、嚴于律己、聰明、機智、深謀遠慮、有志氣、有作為、專一、堅定、堅強、勇敢、忠貞、忠誠、真誠、誠實、謙虛、清高、節(jié)儉、簡樸、廉潔、博學、能干、一視同仁、正直無私、義無反顧、執(zhí)法如山、剛正不阿、冰清玉潔、克己奉公、忍辱負重、表里如一、貧賤不移等。三、概括人物形象常用術語知識拓展負面人物：膽小怯懦、逆來順受、妥協(xié)退讓、敏感自閉、固步自封、妄自菲薄、固執(zhí)、吝嗇、冷漠自私、粗魯莽撞、粗俗不雅、饒舌多事、驕橫火爆、橫行霸道、狂妄自大、目中無人、孤傲自負、剛愎自用、奸詐多疑、老氣橫秋、消極悲觀、自卑、圓滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是圖、孤芳自賞等。趙一曼女士阿成偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院，我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士，是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有別于他人的風度。真題演練閱讀下面的文字，完成1～3題。（15分）趙一曼女士率領的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會傳得很遠很遠。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火、烤野味兒，或者唱著“火烤胸前暖，風吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。趙一曼女士單獨一間病房，由警察晝夜看守。真題演練白色的小柜上有一個玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護士韓勇義折來擺放在那里的。聽說，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務廳的大野泰治對趙一曼女士進行了嚴刑拷問，始終沒有得到有價值的回答，他覺得很沒面子。真題演練大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道：

趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有

與趙尚志同等的權力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過

對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關系。1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。真題演練

《濱江省警務廳關于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。

趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下，將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人上了車，車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面，韓勇義早就等候在那里，扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家立刻向賓縣方向逃去。真題演練趙一曼女士住院期間，發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經(jīng)過一段時間的觀察、分析，她覺得有把握去試一試。

她躺在病床上，和藹地問董警士：“董先生，您一個月的薪俸是多少？”董警士顯得有些忸怩，“十多塊錢吧……”

趙一曼女士遺憾地笑了，說：“真沒有想到，薪俸會這樣少。”董警士更加忸怩了。真題演練趙一曼女士神情端莊地說：“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點了一顆煙。

此后，趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風光，飛鳥走獸，她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵路東北的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，并不知道真題演練是專門寫給他看的。看了這些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。趙一曼女士對董警士的爭取，共用了20天時間。

對女護士韓勇義，趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術。半年多的相處，使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺負，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活，有趣的、歡樂的生活。語調(diào)是深情的、甜蜜的。真題演練韓護士真誠地問：“如果中國實現(xiàn)了共產(chǎn)主義，我應當是什么樣的地位呢？”趙一曼女士說：“你到了山區(qū)，一切都能明白了。”南崗警察署在趙一曼女士逃走后，馬上開車去追。

追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。

趙一曼女士淡淡地笑了。真題演練趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個地方我去過，有一座紀念碑。環(huán)境十分幽靜，周圍種植著一些松樹。我去的時候，在那里遇到一位年邁的老人，他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。真題演練趙一曼被槍殺前，寫了一份遺書：

寧兒：母親對于你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。

母親和你在生前是永久沒有再見的機會了。真題演練

希望你，寧兒啊！趕快成人，來安慰你地下的母親!我最親愛的孩子?。∧赣H不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。

在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！

一九三六年八月二日

（有刪改）真題演練1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.小說以“趙一曼女士”為題，不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法，稱謂的陌生化既表達了對主人公的尊敬之意，又引起了讀者的注意。B.“通過對此人的嚴厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關系”，這既是大野泰治向上級提出的建議，也暗示他已從趙一曼那里得到有價值的回答。C.“他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼?！眱蓚€陌生人之間有意無意的搭訕，看似閑筆，實則很有用心，說明趙一曼仍活在人們的記憶里。D.醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點，小說由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經(jīng)歷，在跨越時空的精神對話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色。真題演練★2.小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請結(jié)合作品簡要分析。（6分）真題演練3.小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意、分析作品的表現(xiàn)手法、品味精彩的語言表達藝術的能力?！鞍凳舅褟内w一曼那里得到有價值的回答”錯誤，原文相關語句為“濱江省警務廳的大野泰治對趙一曼女士進行了嚴刑拷問，始終沒有得到有價值的回答”。真題演練1.【答案】B真題演練2.【答案】示例：①文人的氣質(zhì)：喜歡丁香花，情趣不俗；時常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人；②軍人的冷峻：遭嚴刑拷打而不屈服，意志堅定；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義，理智沉穩(wěn)。真題演練【解析】本題考查理解文中重要句子的含意、鑒賞作品的文學形象的能力。解答本題，首先需要理解“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”的含意，確認其中的關鍵詞“拔俗的文人氣質(zhì)”和“職業(yè)軍人的冷峻”，確定鑒賞點；然后在文中圍繞“拔俗的文人氣質(zhì)”“職業(yè)軍人的冷峻”兩個方面篩選相關語句，進行整合即可。3.【答案】①既能表現(xiàn)當代人對趙