滑梯里的奧秘

滑梯里的奧秘【教學(xué)內(nèi)容】大象版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)（上冊(cè)）P81-83第六單元第三節(jié)：滑梯里的奧秘【教材分析】這是一節(jié)科學(xué)探究課，教材以探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)為主線，安排了學(xué)生猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、合作交流與質(zhì)疑驗(yàn)證等教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷探究滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的過(guò)程，很好地體現(xiàn)了新教材讓學(xué)生在體驗(yàn)知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識(shí)的精神。【學(xué)生分析】本節(jié)教材的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系十分密切，多數(shù)學(xué)生有滑滑梯的經(jīng)歷，在生活中感受過(guò)摩擦力；同時(shí)通過(guò)前兩節(jié)內(nèi)容：“走進(jìn)游樂場(chǎng)”“蹦床里的奧秘”學(xué)生認(rèn)識(shí)了一部分力，學(xué)會(huì)測(cè)量力的大小?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、感受摩擦力的存在。2、知道摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。3、知道摩擦力的大小與壓力的大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)。過(guò)程與方法1、設(shè)計(jì)完成影響物體摩擦力大小有關(guān)因素的實(shí)驗(yàn)。2、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐解決問(wèn)題的科學(xué)探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)樂于交流合作的態(tài)度和科學(xué)精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】研究摩擦力大小與那些因素有關(guān)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究影響摩擦力大小的有關(guān)因素?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】塑料盒、布、砂紙、測(cè)力計(jì)、鉤碼，實(shí)驗(yàn)記錄表?！窘虒W(xué)過(guò)程】

1、引入課題師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕（出示課件:滑梯）生：滑梯。師：玩過(guò)嗎？怎么玩？生：從上面滑下來(lái)。師：滑下來(lái)的過(guò)程中就蘊(yùn)藏了很多科學(xué)道理，你想知道嗎？今天我們就來(lái)研究滑梯里的奧秘（板書課題）。2、

猜想假設(shè)1)

感受摩擦力師：好了，這一節(jié)我們學(xué)習(xí)到這里結(jié)束，課后請(qǐng)各小組把實(shí)驗(yàn)器材整理好，由小組長(zhǎng)交給老師。謝謝同學(xué)們！下課！【板書設(shè)計(jì)】滑梯里的奧秘接觸面：接觸面越粗糙，（光滑）摩擦力

摩擦力越大（?。毫Γ簤毫υ酱螅ㄐ。┠Σ亮υ酱螅ㄐ。窘虒W(xué)后記】通過(guò)對(duì)滑梯等學(xué)生常見的游樂器材的體驗(yàn)，同時(shí)，我又讓學(xué)生把手放在桌子上感受摩擦力，知道摩擦力的初步概念。又通過(guò)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分組探究，得出結(jié)論：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)，還與接觸面的粗糙程度有關(guān)。設(shè)計(jì)滑梯模型，用表面粗糙程度不同的物體在滑梯上滑動(dòng)，滑下的速度不同，讓學(xué)生猜想什么原因？使有的人滑動(dòng)快有的人滑動(dòng)慢呢，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考為什么會(huì)產(chǎn)生不同的效果呢？小組分組討論，如何驗(yàn)證自己的猜想，影響摩擦力的因素，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。為了鞏固新知，緊緊圍繞本課的重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)“坐式拔河”應(yīng)用摩擦力，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。又通過(guò)讓學(xué)生找生