期末綜合練習(xí)試卷3 -2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題（滿分100分時(shí)間90分鐘）明明和亮亮在一個(gè)充滿奇幻色彩的學(xué)習(xí)王國(guó)中，他們需要通過(guò)一系列的關(guān)卡來(lái)提升自己的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。明明邀請(qǐng)你一起來(lái)闖關(guān)。一、明明同學(xué)正在闖第一關(guān)——知識(shí)大考驗(yàn)，下面是他的任務(wù)，請(qǐng)你幫助他完成以下任務(wù)，獲得闖關(guān)星。（10分）fánxīng（）點(diǎn)點(diǎn)的夜空中，月色ménglóng（），一片jìjìng（），téngluó（）的葉子zhěngqí（）地飄動(dòng)，這種天氣chíxù（）了好幾天了，湊上去仔細(xì)看，葉片上有好幾個(gè)小kūlong（），突然，看到一排小蟲(chóng)子像受人diàoqiǎn（）一樣按照guīdìng（）的路線，有zhìxù（）的爬行。二、亮亮同學(xué)來(lái)到了第二關(guān)——技能挑戰(zhàn)，請(qǐng)你幫她完成下面的選擇題。（10分）1.下面劃?rùn)M線的字讀音全部正確的一組是（)。A．彌漫（mí)徜徉（cháng)曝曬（pù)氣囊（náng)B．恭敬（gōng)機(jī)械（xiè)剖開(kāi)（pāo)可卑（bēi)C．主宰（zǎi)踐行（jiàn)洛陽(yáng)（luò)暈車(chē)（yūn)D．酣睡（gān)芙蓉（fú)調(diào)遣（qiǎn)窟窿（kū)2.以下情境中的自我介紹合適的一項(xiàng)是（）A.應(yīng)聘校報(bào)記者：介紹自己的體貌特征、標(biāo)志性特點(diǎn)等。B.報(bào)名參加電視臺(tái)《我是小歌手》節(jié)目：介紹采訪方面的專長(zhǎng)，善于交往提問(wèn)等。C.去接站迎接客人：介紹自己的表演技巧，曾獲得的榮譽(yù)稱號(hào)等D.轉(zhuǎn)學(xué)：介紹姓名、興趣愛(ài)好等。3.下列詞語(yǔ)中表示人物品質(zhì)的是（）。A.心急如焚B.悲戚C.臨危不懼D.焦躁不安4.小美在制作“古代文人卡片”時(shí)，漏寫(xiě)了人物姓名，根據(jù)下面的卡片，可以猜出這個(gè)人物是（)生活時(shí)代：北宋評(píng)價(jià)：政治家、文學(xué)家生活時(shí)代：北宋評(píng)價(jià)：政治家、文學(xué)家代表作品：《岳陽(yáng)樓記》名句：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。A．陶淵明B．劉禹錫C．范仲淹D．龔自珍5.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（)。A．潔白的流蘇踏著新泥B．燦燦的金暉涉過(guò)溪流C．晶亮的下雪推開(kāi)陰霾D．銀色的光華赤著雙腳6.下面句子中劃?rùn)M線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A.黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜。B.我休息了一會(huì)兒，又繼續(xù)跳繩。C.我吃完飯，又陸續(xù)去圖書(shū)館看書(shū)。D.張老師今天上午連續(xù)上了三節(jié)語(yǔ)文課。7.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“風(fēng)雨”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。B．天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。C．這場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)勢(shì)迅猛，要做好防洪準(zhǔn)備。D．這些壁畫(huà)，由于風(fēng)雨的侵蝕，變得模糊不清。8.將下面語(yǔ)句依次填在橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）詩(shī)歌，____________，滋潤(rùn)了我們平淡的生活；詩(shī)歌，___________，點(diǎn)燃了我們澎湃的激情；詩(shī)歌，__________，芬芳了我們多彩的人生。A．如一團(tuán)火焰;像一場(chǎng)春雨;似一片鮮花B．似一片鮮花;如一團(tuán)火焰;像一場(chǎng)春雨C．像一場(chǎng)春雨;如一團(tuán)火焰;似一片鮮花D．像一場(chǎng)春雨;似一片鮮花;如一團(tuán)火焰9.下列不屬于現(xiàn)代詩(shī)歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是（)A．飽含著真摯的情感。B．常使用舉例子、作比較等方法C．語(yǔ)言獨(dú)特，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感。D．常常表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。10.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（)。A.《繁星》是冰心的詩(shī)集，《短詩(shī)三首》中三首詩(shī)有一個(gè)共同的主題﹣﹣對(duì)母親的深深依戀。B.《綠》是艾青的作品，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“綠”的喜愛(ài)和贊美之情。C.《白樺》是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者是蘇聯(lián)著名詩(shī)人葉賽寧，通過(guò)描寫(xiě)白樺的美麗形象，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的喜愛(ài)之情。D.《在天睛了的時(shí)候》是戴望舒的一首現(xiàn)代詩(shī)，讓我們感受到作者雨后漫步小徑的悠閑心情。三、明明和亮亮來(lái)到第三關(guān)——“才能展示”大舞臺(tái)，他們需要完成句子訓(xùn)練才能通過(guò)關(guān)卡，請(qǐng)你幫他們完成任務(wù)吧?。?分）1.使用修改符號(hào)修改下面句子中出現(xiàn)的錯(cuò)誤（共4處，2分）。我的愛(ài)好是打乒乓球，一有時(shí)間我就會(huì)找朋友切磋球技。去年，我加入了學(xué)校的乒乓球隊(duì)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)煉，我的乒乓球技術(shù)越來(lái)越好。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，代表我們班級(jí)我獲得了乒乓球比賽的第一名冠軍。這讓我認(rèn)識(shí)到了好成績(jī)的獲得，與是否刻苦練習(xí)有很大的關(guān)系。2.請(qǐng)你仿照下面這句話的寫(xiě)法,寫(xiě)一寫(xiě)花園里花的顏色。(2分)例:那草灘的綠,綠得嬌嫩;那菜花的黃,黃得蓬勃;而那湖水的藍(lán),又是藍(lán)得多么醉人啊!__________________________________________________________________________________________________________________3.請(qǐng)你仿照下面這節(jié)小詩(shī),寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。(2分)春天的早晨， 夏日的荷塘邊， 怎樣的可愛(ài)呢! 怎樣的_____呢! 融冶的風(fēng)，--------------，飄揚(yáng)的衣袖，----------------，靜悄的心情。----------------。4.照樣子,選一種情況寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。(3分)例:他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。蜜蜂采蜜 弟弟踢足球 媽媽炒菜__________________________________________________________________________________________________________________四、明明和亮亮來(lái)闖第四關(guān)——知識(shí)花園，進(jìn)行閱讀積累大挑戰(zhàn)，填滿空白，闖關(guān)勝利就在眼前。請(qǐng)你和他一起完成下面的挑戰(zhàn)。（16分）1.詩(shī)詞之美，在于其表達(dá)的高遠(yuǎn)志向。“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________________。”蘊(yùn)含著王昌齡冰清玉潔的品格，“欲將輕騎逐，_________________?！北憩F(xiàn)出邊關(guān)將士不畏嚴(yán)寒、英勇無(wú)畏的豪邁氣概?！癬_________________，_________________。”寫(xiě)出了詩(shī)人王冕淡泊名利、不愿媚俗的品格。詩(shī)人艾青也認(rèn)為：“詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)所寄發(fā)的信息，詩(shī)給_________________?！?.詩(shī)歌常常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此語(yǔ)言表達(dá)也很獨(dú)特，如蘇聯(lián)作家葉賽寧是這樣寫(xiě)出白樺靜中有動(dòng)的氣質(zhì)美，“__________________，玉立著這棵白樺，__________________，閃著晶亮的雪花?！痹?shī)人戴望舒運(yùn)用擬人的修辭描述小草和小白菊的“__________________，已一下子洗凈了塵垢，__________________，慢慢地抬起它們的頭?！?.詩(shī)歌往往飽含著詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感，如，“這些事——是__________________：”和“心中的風(fēng)雨來(lái)了，__________________?！?，讓我體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)母親的深深依戀。4.“鵝湖山下稻粱肥，__________________?！痹?shī)人王駕寫(xiě)出了鵝湖村年景富足，豐收在望的景象；芙蓉樓送辛漸（其二）寫(xiě)出詩(shī)人王昌齡依依惜別，心情悲愁的兩句“__________________，_________________?！保弧对賱e康橋》詩(shī)人徐志摩既寫(xiě)出了康河之美，更寫(xiě)作者心中的留戀：“__________________，是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影，__________________?！蔽濉⒚髅魍瑢W(xué)在《灰塵的旅行》讀書(shū)交流會(huì)上進(jìn)行讀書(shū)闖關(guān)，請(qǐng)你閱讀選段，幫他完成闖關(guān)任務(wù)。（5分）“這一群食客里面，最常來(lái)光顧的有六大族。一為圓臉的‘小球菌’，二為像葡萄的‘葡萄球菌’，三為珠臉的‘鏈球菌’，四為硬挺挺的‘陽(yáng)性革蘭氏桿菌’，五為肥碩的‘陰性革蘭氏桿菌’，六為彎腰曲背的‘螺旋菌’，這些怪姓，經(jīng)過(guò)一次的介紹，恐你們?nèi)杂浀貌磺灏?！?.《灰塵的旅行》中，細(xì)菌給自己起了個(gè)名字叫（

）A．菌兒 B．微子 C．蟲(chóng)兒 D．菌子2.下列是同學(xué)們關(guān)于《灰塵的旅行》一文的簡(jiǎn)要介紹，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．在我們的周?chē)覊m無(wú)處不在，隨著空氣的動(dòng)蕩而四處飄散。B．我們可以看見(jiàn)大的灰塵，而最小的灰塵即使用顯微鏡也觀察不到。C．灰塵是制造云霧和雨點(diǎn)的小工程師，所以它沒(méi)有壞處。D．灰塵必須受人類(lèi)監(jiān)督，不能讓它亂飛亂竄。3.細(xì)菌世界真奇妙！通過(guò)整本書(shū)閱讀，同學(xué)們一定了解了更多關(guān)于細(xì)菌的知識(shí)。請(qǐng)你參考選段內(nèi)容，從六種細(xì)菌中選擇其一，用第一人稱自述的形式有趣地向大家介紹一下吧！細(xì)菌名稱：自述內(nèi)容：六、明明和亮亮來(lái)到了“思維拓展”展示臺(tái)，請(qǐng)你幫他們一起完成下面的閱讀短文吧。（20分）短文一：小兵張嘎奪槍記嘎子剛走到院門(mén)口，猛然看見(jiàn)兩個(gè)鬼子，東張西望地朝這邊走來(lái)。嘎村里的鬼子都招來(lái)就不好辦了。嘎子眼珠子一轉(zhuǎn)，快步上前，橫在院門(mén)口，說(shuō)：“你們想干什么？”一個(gè)鬼子晃了晃手中的長(zhǎng)槍，齜牙咧嘴地嚷了幾句，讓嘎子讓開(kāi)，他們要進(jìn)院里去。嘎子故意放大聲音說(shuō)：“你們想找什么，我給你們拿去還不成嗎？我家里有病人！”鬼子惡狠狠地用槍把嘎子往旁邊一撥，大步往院子里闖去。嘎子見(jiàn)攔不住，便朝里面大聲喊道：“爸爸，外面有兩個(gè)太君，非要上咱們家來(lái)！”鬼子們氣勢(shì)洶洶地闖向正房，嘎子跟在他們身后。突然，他發(fā)現(xiàn)走在后面的鬼子是個(gè)官，腰間挎著一支手槍。嘎子的眼睛一下子亮了起來(lái)。自從奶奶被鬼子殺害以后，嘎子一直希望能得到一支槍，給奶奶報(bào)仇。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來(lái)。兩個(gè)鬼子撞開(kāi)屋門(mén)，闖了進(jìn)去。一進(jìn)屋，他們就像餓狼似的東翻西找，驚動(dòng)了灶邊臥著的一只母雞。母雞咯咯叫著站起來(lái)往外跑。鬼子兵連忙去捉母雞。母雞東躲西閃，最后一頭鉆進(jìn)西屋的門(mén)簾子里面去了。鬼子兵上前一挑簾子，突然，三把刺刀從里面一起刺出。他嚎叫一聲，翻身栽倒在地。原來(lái)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)和戰(zhàn)士們剛才聽(tīng)見(jiàn)了嘎子在院子外的喊叫，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。鬼子官見(jiàn)勢(shì)不妙，哇呀一聲，轉(zhuǎn)身就跑。嘎子正站在院門(mén)口，見(jiàn)鬼子官往外竄，急忙把門(mén)一關(guān)。鬼子官的一條腿被絆了一下，身子一栽，跌在了石階上。他一邊在地上滾著，一邊往外掏那把手槍。戰(zhàn)士們從屋里沖了出來(lái)。隨著啪的一聲槍響，鬼子官被擊中了。他身子一拱，滾到了嘎子腳下。嘎子連忙抓起身邊的一把掃帚，使出渾身力氣朝鬼子官身上拍去，可是不頂用，鬼子官已經(jīng)把槍掏出來(lái)了。嘎子一急，撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來(lái)。鬼子官一翻身把嘎子踹開(kāi)，想去奪槍。區(qū)隊(duì)長(zhǎng)一甩手，又補(bǔ)了他一槍。鬼子官腿一蹬，不動(dòng)了。隨著一片沖殺聲，反攻開(kāi)始了。戰(zhàn)士們從屋里涌出，沖向了大街。鬼子們紛紛四下逃散，有的被擊倒了，有的舉手投降??????嘎子緊緊地跟在部隊(duì)后頭，不時(shí)回轉(zhuǎn)身來(lái)，得意地比試著他剛從鬼子身上奪來(lái)的新槍，東瞄兩下，西瞄兩下，嘴里發(fā)出叭叭的聲音。他的臉上，洋溢著一種無(wú)比興奮的神情。1．請(qǐng)以“手槍”為線索，按照事情發(fā)展順序，給短文列小標(biāo)題。發(fā)現(xiàn)手槍→ （）→ （） 2．讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，完成練習(xí)。嘎子的眼睛一下子亮了起來(lái)。自從奶奶被鬼子殺害以后，嘎子一直希望能得到一支槍，給奶奶報(bào)仇。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來(lái)。嘎子“眼睛一下子亮了起來(lái)”是因?yàn)開(kāi)________________________從“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”可以體會(huì)到嘎子__________________ 的心理。3．讀第⑩段畫(huà)“ ______”的句子，從抓、____、____、 ____、咬、____、這一系列動(dòng)作中，我看到一個(gè)___________的小英雄形象。4．像雨來(lái)、張嘎這樣的小英雄我還知道很多，比如：_____________他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。短文二：拱橋拱橋是一個(gè)人，不是一座橋。我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他的腰已經(jīng)很彎，人也很老。那時(shí)，他已在村莊東邊一座老舊的石屋里當(dāng)了許多年的校長(zhǎng)。其實(shí)，校長(zhǎng)、老師也就是他一個(gè)人。他的臉上有許多褶皺，胡茬子布滿兩腮和下巴，尤其是下巴，總是硬扎扎的。哪位男生犯了錯(cuò)誤，他從不打手板，而是低沉著嗓音說(shuō)：“把手伸出來(lái)吧，手背兒?！彼拇笫直惆涯愕男∈肿ダ?，將下巴挨近那顫抖著的小小的手背兒，來(lái)回蹭那么幾下，讓你覺(jué)得像扎了刺猬一般的癢痛。因此，我們對(duì)他寬寬的下巴充滿畏懼。除了用下巴扎手背兒，他對(duì)我們很好。下雨天，他的彎背就成了一座真的拱橋。山里人家，稀稀落落的，校含三面倚山，一面臨十幾米寬的溝，冬天干涸，雨天卻濁流滾滾。溝上沒(méi)有橋，水雖僅齊校長(zhǎng)的膝蓋，但對(duì)像我這樣年僅八歲的孩子可是難以逾越的鴻溝，令人望而生畏。那個(gè)雨天，校長(zhǎng)從對(duì)岸過(guò)來(lái)，在水中蹚來(lái)蹚去，背我們過(guò)溝。我是不好意思讓他背的，一是覺(jué)著自己曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋對(duì)不起他，二是覺(jué)著自己大了不能讓人背，尤其是讓一個(gè)老人背。八個(gè)同學(xué)都被背到對(duì)岸，只剩下我了。校長(zhǎng)已垂著彎背，嘩啦嘩啦蹚水過(guò)來(lái)了。他渾身濕透，喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱。“來(lái)吧?！彼紫聛?lái)，給我一面弓形的脊背。“不！”我倔強(qiáng)地說(shuō)，“我敢過(guò)?！钡@是吹牛，浪頭一個(gè)攆著一個(gè)，看著都讓人暈眩，何況那水要淹沒(méi)我的肚臍眼兒呢。“來(lái)吧，孩子。”他又說(shuō)。拱形的脊背一動(dòng)不動(dòng)，靜等我伏在上面?！皠e不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來(lái)。咱爺兒倆得趕緊過(guò)去，同學(xué)們?cè)诘饶??！彼蝗菥芙^地說(shuō)道。我閉上眼睛，趴上了那座“拱橋”。浪聲震耳欲聾，我趴得緊緊的，與那面脊背緊緊箍在一起。他背著我，晃晃悠悠，臨上岸時(shí)，趔趄一下。但我并沒(méi)有掉下“拱橋”，因?yàn)樗麑挻蟮氖志o緊扳著我。終于蹚過(guò)了那道溝，他大張著缺牙的嘴倒氣，苦笑著臉，說(shuō)：“老了，老了，我背你們爹媽時(shí)，可不是這副模樣?！蹦悄昵锾?，我轉(zhuǎn)學(xué)了，校長(zhǎng)也走了，他實(shí)在再也教不動(dòng)書(shū)了。許多年過(guò)去，我過(guò)的橋比小時(shí)走的路還多，但我忘不了那座拱橋。那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?，讓我一生都走不到頭。1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。望而生畏：____________________________________ 震耳欲聾：____________________________________ 短文回憶了關(guān)于校長(zhǎng)的兩件事，用小標(biāo)題進(jìn)行概括。———3.短文第9.10自然段是描寫(xiě)了校長(zhǎng)的___________和_____________，表現(xiàn)了校長(zhǎng)_________________的美好品質(zhì)。4.題目“拱橋”含義深刻，請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容，寫(xiě)出你的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、明明和亮亮通過(guò)了重重關(guān)卡，來(lái)到了最后一關(guān)——“主題征文”活動(dòng)，邀請(qǐng)你也來(lái)參加。（30分）題目：家人的“畫(huà)像”請(qǐng)以“家人的'畫(huà)像'為題”，選擇你最喜歡的一位介紹一下他/她，他/她外貌是什么樣子的？主要性格特點(diǎn)是什么？最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)是什么？你還想介紹他/她的哪些情況，可以用什么事例來(lái)說(shuō)明？介紹過(guò)程中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校。不少于400字。

答案：一、10分（每字1分）答案：繁星、朦朧、寂靜、藤蘿、整齊、秩序、窟窿、調(diào)遣、規(guī)定、秩序二、10分（每空1分）1-5ADCCC6-10CACBA三9分（2+2+2+3）分1、煉改為練我和代表我們班級(jí)前后互換第一名刪去是否刪去那杜鵑的紅，紅得熱烈；那百合的白，白得純潔；