2023-2024學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)中考語(yǔ)文考試模擬沖刺卷含解析

2023-2024學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)中考語(yǔ)文考試模擬沖刺卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①要通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。②在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。③知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，④不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)。⑤這就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，A．③②①⑤④ B．①⑤②③④ C．③②⑤④① D．①③②⑤④2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A．傾情(qūn)茁壯(zhuō)瞬息萬(wàn)變（shùn）B．雙眸(mú)凝望(níng)萬(wàn)籟俱寂(lài)C．慰藉(jiè)親吻(wěn)連綴綿延(zhuì)D．肅穆(sù)震顫(zhàn)雷霆萬(wàn)鈞(tíng)3．下列語(yǔ)段中，標(biāo)有序號(hào)的句子與中心不相符的一項(xiàng)是（）最近，韋應(yīng)物《簡(jiǎn)盧陟》中“我有一瓢酒，可以慰風(fēng)塵”這兩句詩(shī)被作家杜子健在微博上改成“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵”，他希望網(wǎng)友幫忙續(xù)作。在短短幾天內(nèi)收到了上萬(wàn)網(wǎng)友的作品，其中佳句頻現(xiàn)，大家認(rèn)為不少續(xù)寫(xiě)古樸典雅。①如“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵。盡傾江海里，贈(zèng)飲天下人”的風(fēng)雅和豪情；②“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵。今天你一杯，明天我一杯”的通俗與滑稽；③“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵。傾之與桃花，勻注淡胭脂”的浪漫和綺麗……④雅致的詩(shī)句中迸發(fā)出無(wú)窮的魅力，可見(jiàn)大家對(duì)國(guó)學(xué)文化的熱愛(ài)并沒(méi)有減少。A．①句 B．②句 C．③句 D．④句4．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是①人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。②讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。③而讓人，則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。④如果寧折不彎，不退不讓，事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。A．①②④③ B．④②③① C．②①④③ D．②③①④5．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想。B．我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不自目樂(lè)觀。C．垃圾廣告、惡意插件、八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。D．當(dāng)年拿起英語(yǔ)書(shū)就頭疼的張明，竟然能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，真令人觸目驚心。6．語(yǔ)言綜合運(yùn)用。讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。①有一個(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見(jiàn)解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。②有一個(gè)靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書(shū)，用手中的筆醫(yī)治麻木，他是勇往無(wú)前的斗士。③有一個(gè)勇者，她叫海倫·凱勒，她看不見(jiàn)聽(tīng)不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛(ài)感受、用心聆聽(tīng)，她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊嗣C然起敬。文中第句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)，號(hào)應(yīng)該為號(hào)。文中有兩處存在語(yǔ)病的語(yǔ)句，請(qǐng)將改正后的語(yǔ)句抄在下面。①②請(qǐng)另選一個(gè)人物，按照句①的句式仿寫(xiě)。（要求語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)相似）7．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。___________？（晏殊《浣溪沙》）夫戰(zhàn)，勇氣也。___________，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）行路難！行路難！多歧路，今安在？___________，___________。（李白《行路難》）王安石的《登飛來(lái)峰》中“___________，___________”兩句詩(shī)，借景抒情，化實(shí)為虛，表現(xiàn)了詩(shī)人高膳遠(yuǎn)矚的博大胸懷和不怕困難的豪邁氣概。請(qǐng)將韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫(xiě)完整。___________，___________。___________，___________！去橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。8．閱讀下面的文字后答題一個(gè)是沂水縣成精異物，一個(gè)是小孤山作怪妖魔。這個(gè)是酥團(tuán)結(jié)就肌膚，那個(gè)如炭屑湊成皮肉。一個(gè)是馬靈官白蛇托化，一個(gè)是趙元帥黑虎投胎。那個(gè)學(xué)華光藏教主，向碧波深處現(xiàn)形??；這個(gè)像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。正是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開(kāi)水底天。這段文字?jǐn)⑹龅氖悄牟棵械哪囊粋€(gè)故事情節(jié)？材料中的兩個(gè)人物是誰(shuí)？二、閱讀9．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。野步周密麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。野步趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。（賞景）兩詩(shī)都運(yùn)用了擬人手法來(lái)寫(xiě)景，周密用“________”形象表現(xiàn)蝴蝶流連花從的情態(tài)，趙翼則認(rèn)為秋風(fēng)“________”，染紅了楓葉，染白了人頭。（悟情）兩詩(shī)都以《野步》為題，但表達(dá)的情感卻不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10．閱讀（甲）（乙）兩部分文字，完成后面小題崇禎五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人烏聲俱絕。是日更矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已，到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同飲，余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”是夕，天宇開(kāi)霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧°凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。①霽:雨過(guò)天晴。②參廖、辨才:人名。③并湖:沿湖。④雷峰、南屏、靈石塢:山名。⑤普寧、壽圣院:寺名。⑥殆:大概。1．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(只標(biāo)一處)舟中人兩三粒而已2．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。①湖中人鳥(niǎo)聲俱絕②余強(qiáng)飲三大白而別③濯足于惠因澗④明日乃還3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。②是夕，天宇開(kāi)霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。4．（甲）文中舟子說(shuō)作者“癡”，你是怎么理解作者的“癡”的?5．（甲）（乙）兩選文畫(huà)線句都描寫(xiě)了西湖美景，請(qǐng)簡(jiǎn)析寫(xiě)景方法的不同之處。11．閱讀下面的文章，完成下列小題。沙棗李娟穿行在沙棗林中，身邊果實(shí)累累，像葡萄一樣一大串一大串沉甸甸地低垂，把樹(shù)枝深深壓向地面。何止是麻雀?jìng)兊母蛔?，也是我的富足啊。是我視覺(jué)上的富足，也是我記憶的富足。過(guò)去，我所知的沙棗只有兩種。一種是灰白色，僅黃豆大小，但甜滋滋的。尤其頂端微微透明的黑色區(qū)域，就那一丁點(diǎn)兒部位，更是糖分的重災(zāi)區(qū)。輕輕劃開(kāi)，便眼淚一般滲出蜜汁。這也是大家最喜歡的沙棗，最為香甜。遺憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一層薄皮。唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，倏地就只剩一枚光核。還有一種沙棗大了許多，顏色發(fā)紅，飽滿美麗。因個(gè)頭大，吃著稍過(guò)癮些。但口感差了許多，不太甜，味道淡。吃起來(lái)面面的，沙沙的。難怪叫沙棗。由此可見(jiàn)，造物多么公平。我從小就熟知這種公平。然而，在此處，在水庫(kù)旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識(shí)。眼下這些沙棗完全無(wú)視天地間的公平原則——它又大又甜！真的又大又甜！若不是吃起來(lái)仍然又面又沙，仍然是極度熟悉的沙棗特有的口感，我真懷疑它們是不是沙棗和大棗的串種……怎么會(huì)這么大，又這么香甜呢？當(dāng)我獨(dú)自穿行在沙棗林中，四面八方果實(shí)累累，擁擠著，推搡著，歡呼著，如盛裝的人民群眾夾道歡迎國(guó)家元首的到來(lái)。我一邊安撫民眾熱情，說(shuō)：“同志們好，同志們辛苦了?！币贿叧园〕园?，吃得停都停不下來(lái)。吃得扁桃垂體都澀澀的。似乎不如此，便無(wú)以回報(bào)沙棗們的盛情。吃著吃著，又有些羞愧。這可是麻雀?jìng)円徽麄€(gè)冬天的口糧?。〉撬拿嬉煌?，這壯觀的盛宴！麻雀?jìng)兘^對(duì)吃不完的。就算把烏鴉們加上也吃不完啊。我暗暗記住這里。幻想有一天能重返此處，帶著最心愛(ài)的朋友，炫耀一般地請(qǐng)他們見(jiàn)識(shí)這荒野深處的奇跡，誘導(dǎo)他們觸碰自己多年之前的孤獨(dú)。對(duì)了，還有沙棗花。沙棗花是眼下這場(chǎng)奇跡的另一元。我極度渴望，向只在春天聞過(guò)沙棗花香的人描述沙棗果實(shí)，向只在秋天嘗過(guò)沙棗果實(shí)的人拼命形容沙棗花香——唯有兩者共同經(jīng)歷過(guò)，才能明白何為沙棗。所有開(kāi)花結(jié)果的樹(shù)木都誕生于物種的進(jìn)化，唯有沙棗，誕生于天方夜譚。它慣于防備，長(zhǎng)滿尖刺，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備迎接傷害。它扎根于大地最干涸之處，以掙扎的姿勢(shì)，異常緩慢地生長(zhǎng)。然而哪怕用盡全力，它的每一片葉子仍狹小細(xì)碎。小小的葉子，小小的黃花，小小的果實(shí)。沙棗樹(shù)以最小的手指，開(kāi)啟最磅礴的能量。沙棗花開(kāi)了！直到沙棗終于成熟，沙棗花香才心甘情愿退守到果實(shí)深處。大地上的秋天隆重得如國(guó)王登基的慶典。在隆重的秋天里，我一邊吃沙棗一邊反復(fù)思量，到底沙棗夠不夠大家過(guò)冬呢？1．“我”對(duì)沙棗的認(rèn)識(shí)有怎樣的變化？其原因是什么？原先認(rèn)識(shí)：__________眼下認(rèn)識(shí)：__________原因：__________2．沙棗是“荒野深處的奇跡”，“奇”在哪里？3．文中有兩處過(guò)渡句，請(qǐng)找出來(lái)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。第一處：__________作用：__________第二處：__________作用：__________4．從修辭的角度，賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。5．沙棗的生長(zhǎng)給予你怎樣的人生啟示？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）12．閱讀下面短文，完成小題。最美的善舉從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭3號(hào)床的那個(gè)陪床的男人。男人姓蘇，四十多出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的。"絡(luò)腮胡子"大大咧咧的。說(shuō)話時(shí)聲帶上像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂(lè)。他非常愛(ài)吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。每天中午只要一吃完飯，"絡(luò)腮胡子"便毫不客氣地把挨著窗臺(tái)的那個(gè)空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲四起，給人的感覺(jué)這兒不是病房倒是他的家。同"絡(luò)腮胡子"形成鮮明對(duì)比的是1號(hào)床的那對(duì)母子，極少說(shuō)話，總是安安靜靜的。1號(hào)床女人患乳腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地和養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極少來(lái)探望，更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動(dòng)包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)。每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說(shuō)聲"謝謝"。1號(hào)床的桌上基本沒(méi)什么水果，偶爾有個(gè)蘋(píng)果或一兩塊西瓜，母子倆是推來(lái)讓去的。有時(shí)男人會(huì)帶些從街上買(mǎi)點(diǎn)兒鹵肉來(lái)，女人總是先埋怨男人亂花錢(qián)，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。一天，男人來(lái)探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來(lái)，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和"絡(luò)腮胡子"各抓了一把，一屋子人嚼出了滿嘴的香。尤其是"絡(luò)腮胡子"，像發(fā)現(xiàn)了新大陸般，一再懇求1號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒，說(shuō)在飯店里吃過(guò)這東西，25塊錢(qián)一盤(pán)，卻沒(méi)這個(gè)新鮮，只要能幫著弄些來(lái)，自己愿意按一元一個(gè)買(mǎi)他的。1號(hào)床的男人笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。幾天后，1號(hào)床的男人果然又弄了些來(lái)，"絡(luò)腮胡子"如獲至寶，非要給對(duì)方27塊錢(qián)，1號(hào)床的男人不肯收。"絡(luò)腮胡子"便硬是把錢(qián)塞給了男孩，并且說(shuō)自己就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。1號(hào)床的男人沒(méi)在意，男孩卻把這話放在了心上，一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹(shù)林里去找，最多時(shí)一晚上竟能挖到二三十個(gè)，"絡(luò)腮胡子"總是照數(shù)全收。有了這項(xiàng)收入，1號(hào)床的餐桌漸漸豐盛起來(lái)，中午時(shí)，男孩會(huì)為母親買(mǎi)上一個(gè)肉菜，晚上，再加上一袋鮮奶。這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月，一天，男孩悄悄地告訴我，"絡(luò)腮胡子"吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著挖，他按2毛錢(qián)一個(gè)從小朋友手里收來(lái)再賣(mài)給"絡(luò)腮胡子"。我驚訝于男孩的聰明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢(qián)的途徑而高興。婆婆出院時(shí)，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西留給1號(hào)床，起初1號(hào)床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢(qián)，那女人才訕訕地接受了。后來(lái)的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車場(chǎng)出來(lái)，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到"絡(luò)腮胡子"手里拎著一個(gè)塑料袋子，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹！

"蘇大哥，這……"他抬頭，見(jiàn)是我，尷尬地笑了笑："買(mǎi)得太多……""那你還買(mǎi)它干嘛？"我疑惑地瞅著他。"嘿嘿……"他撓了撓頭，露出一臉和他的年齡極不相稱的靦腆，"看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢(qián)還是有的。"我恍然大悟，原來(lái)蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號(hào)床的病友。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖……1．題目中的"善舉"是指什么事情？為什么說(shuō)它是"最美"的？2．結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的含義。起初1號(hào)床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟不夠油錢(qián)，那女人才訕訕地接受了。他抬頭，見(jiàn)是我，尷尬地笑笑了："買(mǎi)得太多了……"3．對(duì)下面句子中畫(huà)線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。4．選文用第一人稱來(lái)寫(xiě)有什么好處？5．選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑和對(duì)比的寫(xiě)法，請(qǐng)就其中的一種寫(xiě)法結(jié)合選文作簡(jiǎn)要分析。13．（四）閱讀現(xiàn)代文，完成各題。漢字中的行云布雨①天氣，帶給我們不同的期待。有人喜歡晴天，有人喜歡多云，有人喜歡潔凈無(wú)暇的雪夜，有人喜歡窗外闌珊的雨景……在漢字中，有很多和天象有關(guān)的字，比如，雨和云這兩個(gè)字。②從甲骨文到小篆，“雨”的形體一脈相承，這是一個(gè)典型的象形字?！墩f(shuō)文解字》說(shuō)：“雨，水從云下也。一象天，冂象云，水霝其間也?！痹S慎對(duì)雨的性質(zhì)理解得非常透徹——“雨”是水，從厚厚的云層里降下來(lái)，“水從云下”和今天對(duì)雨的科學(xué)解釋很接近。這個(gè)字上面那一橫，表示天空；在那四個(gè)點(diǎn)外面的“冂”那個(gè)字念mì，表示云彩；中間的四個(gè)小點(diǎn)是雨?！八炂溟g也”，就是淅淅瀝瀝地降下來(lái)的意思。水，在天空和云彩之間淅淅瀝瀝地落下來(lái)，這個(gè)就是“雨”。③中國(guó)古人以農(nóng)耕為主，及時(shí)的雨水至為寶貴。古人有“春雨貴如油”的說(shuō)法。在很多古詩(shī)中，詩(shī)人由衷地贊頌春雨。比如杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！庇杲z像簾子一樣細(xì)密地落下，不是那種瓢潑大雨，而是靜悄悄地，隨著春風(fēng)撒向天地萬(wàn)物，滋潤(rùn)整個(gè)世界。宋代詩(shī)人陸游還有一首很美的詩(shī)：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花?！痹诖河杲蹬R的時(shí)候，詩(shī)人獨(dú)坐在小樓上，聽(tīng)淅淅瀝瀝的春雨下了一夜。雨潤(rùn)花開(kāi)，雨打花落；明天一早，幽深的巷子里或許會(huì)傳來(lái)賣(mài)杏花的聲音，這是多么詩(shī)意的生活?、芟掠曛H，必然烏云密布?！霸啤钡募坠俏暮汀墩f(shuō)文解字》中的古文形體很像，許慎說(shuō)“象云回轉(zhuǎn)形”，這是一團(tuán)云氣旋轉(zhuǎn)的樣子?！墩f(shuō)文解字》說(shuō)：“云，山川氣也?！眮?lái)自山川中的水氣飄到天空中，凝結(jié)回轉(zhuǎn)，成為云彩。⑤“云”和“雨”密不可分，所謂“行云布雨”，有了云彩就容易下雨。所以，古人在“云”的上頭加上“雨”，這也就是繁體字中的“雲(yún)”。但要知道，簡(jiǎn)體“云”盡管簡(jiǎn)單，來(lái)源其實(shí)更早。隨著漢字的分工越來(lái)越明確，繁體的“雲(yún)”在古書(shū)里指的是天空上的白云；簡(jiǎn)體的云則表示說(shuō)話的意思，也就是“子日詩(shī)云”或者“古人云”的“云”。當(dāng)然，今天簡(jiǎn)化之后，我們都寫(xiě)成這個(gè)簡(jiǎn)體的“云”了。⑥關(guān)于“云”，古人也有許多精彩的詩(shī)句。王維詩(shī)云：“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！泵枋龅木褪恰吧酱狻蓖巷h的過(guò)程，山間若有若無(wú)的白氣，就是云氣。云聚集起來(lái)，就形成了云海。李白詩(shī)云：“明月出天山，蒼茫云海間?！泵枥L月亮在厚厚的浩瀚無(wú)垠的云海之間若隱若現(xiàn)的樣子。賈島還有一句詩(shī)就是：“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！蹦憧?，云很深很密，所以看不見(jiàn)山中的隱士。⑦在中國(guó)文化中，天上的云海、降下的雨絲，都是古人詩(shī)意的來(lái)源。（作者：孟琢高銘婉來(lái)源：《青年文摘》2019笫8期）1．請(qǐng)摘取選段中的原文，分別用4個(gè)字、3個(gè)字說(shuō)明什么是“雨”、“云”？答：雨：云：2．請(qǐng)從選文第④段找出一種說(shuō)明方法，并分析其作用。3．請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)答：簡(jiǎn)體的“云”和繁體的“雲(yún)”哪個(gè)出現(xiàn)得更早？為什么？。4．請(qǐng)你仿照本文的說(shuō)明方式，說(shuō)一說(shuō)“雪”。要求：用最簡(jiǎn)潔的文字解釋什么是雪，引用詩(shī)句并簡(jiǎn)要解說(shuō)該詩(shī)句中的詩(shī)意。三、語(yǔ)言表述14．針對(duì)校園中的一些不文明現(xiàn)象，諸如不節(jié)約用水、浪費(fèi)糧食、語(yǔ)言不文明、亂丟紙屑等現(xiàn)象擬寫(xiě)一條廣告語(yǔ)。四、寫(xiě)作15．生活中，有溫度的話語(yǔ)可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；有溫度的話語(yǔ)可以鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆啟航；有溫度的話語(yǔ)可以啟迪心靈，讓我們豁然開(kāi)朗；有溫度的話語(yǔ)可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長(zhǎng)中，無(wú)數(shù)有溫度的話語(yǔ)，伴隨我們一路走來(lái)。請(qǐng)以“有溫度的話語(yǔ)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限,可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲?！爸R(shí)是每個(gè)人成才的基石”是總領(lǐng)句，③為首句；“要把基石打深、打牢”緊緊承接上文，②為第二句；“求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理”是具體的做法，⑤為第三句；①為總結(jié)句，應(yīng)該放在最后。故選C。2、C【解析】

A傾qīng，茁zhuó。B眸móu。D顫chàn。3、B【解析】

題目寫(xiě)的是“古樸典雅”，而第二句卻通俗滑稽，不符合要求。故選B。4、C【解析】

此題考查的是句子排序。解答此類試題時(shí)可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。通讀四個(gè)句子，首先確定②為首句，語(yǔ)段講了逆境中讓人的重要性，所以首先將條件擺出來(lái)“陷入逆境”，然后先從反面論證，進(jìn)而從正面論證。故排序?yàn)棰冖佗堍?。故選C。5、B【解析】

A項(xiàng)，身臨其境：意指親身面臨那種境地。要應(yīng)改為“設(shè)身處地”。使用不恰當(dāng)。B項(xiàng)，妄自菲?。罕疽馐亲员┳詶?，后來(lái)也引申為過(guò)分看輕自己。使用恰當(dāng)；C項(xiàng)，不厭其煩：是不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)，觸目驚心：看見(jiàn)某種嚴(yán)重情況而內(nèi)心震驚。形容事態(tài)嚴(yán)重，引起轟動(dòng)。使用不恰當(dāng)?！军c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。6、（1）第③句，應(yīng)該將“、”號(hào)該為“，”號(hào)。（2）①用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾。②她看不見(jiàn)這世界，聽(tīng)不到這世界的聲音。（3）句式相同，語(yǔ)意連貫即可?！窘馕觥?/p>

（1）文中第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)，應(yīng)該將“、”號(hào)改為“，”號(hào)。（2）文中有兩處存在語(yǔ)病的語(yǔ)句：第②句“用手中的筆醫(yī)治麻木”缺少成分，應(yīng)在其后加“的民眾”。第③句中“她看不見(jiàn)聽(tīng)不到這世界的聲音”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：她看不見(jiàn)這世界，聽(tīng)不到這世界的聲音。（3）本題考查仿寫(xiě)。根據(jù)第一個(gè)句子“有一個(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見(jiàn)解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑”，我們應(yīng)先寫(xiě)一個(gè)人名，并給予定性，然后用兩句話寫(xiě)出他的成就和地位。如：有一個(gè)仁者，他叫孟子，他在仁、義、禮、信等方面的見(jiàn)解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑?；颍河幸粋€(gè)行者，他叫鄧稼先，他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目，他在核應(yīng)用領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著。7、(1)夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。(2)一鼓作氣。（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(5)一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！【解析】這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。而理解性默寫(xiě)則摒棄了死記硬背，要求考生通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。易錯(cuò)字有：夕、濟(jì)、滄、畏、弊、衰。8、《水滸傳》黑旋風(fēng)斗浪里白條李逵張順【解析】

本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“一個(gè)是沂水縣成精異物，一個(gè)是小孤山作怪妖魔”可知，沂水縣的是李逵，小孤山的是張順；從“這個(gè)像黑煞天神，在雪浪堆中呈面目。正是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開(kāi)水底天”可知，這是《水滸傳》第三十七回的“黑旋風(fēng)斗浪里白條“。故事大意是宋江想要吃新鮮湯，李逵就自告奮勇去江邊買(mǎi)魚(yú)，結(jié)果由于賣(mài)魚(yú)的主人未到，李逵和守船的人產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，誤把所養(yǎng)的魚(yú)都放跑了，眾漁夫很是氣憤就拿篙來(lái)打他，結(jié)果被李逵打敗。這時(shí)，張順來(lái)到，兩人扭打起來(lái)，結(jié)果張順不敵。幸虧宋江、戴宗趕來(lái)勸阻，但張順不服，用激將法引李逵上船，兩人在江上打了起來(lái)，結(jié)果張順把李逵拉下河，李逵不識(shí)水性，被張順制服。這就是有名的“黑旋風(fēng)斗浪里白條”。二、閱讀9、（1）爛醉；管閑事（2）周詩(shī)通過(guò)描繪郊外麥隴翠綠、花草盎然、生機(jī)勃勃的動(dòng)人畫(huà)面，表達(dá)出詩(shī)人悠然自得、愜意喜悅之情；趙詩(shī)通過(guò)勾勒詩(shī)人拄著拐杖頂著峭寒，在郊外閑游的情景，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)歲月無(wú)情、年華已逝的無(wú)限悵惘（悲苦、愁苦）之情?！窘馕觥?/p>

⑴周密在詩(shī)中，三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉情態(tài)，也把作者目睹此景時(shí)的陶然之情和盤(pán)托出。趙翼

將“秋風(fēng)”擬人化，認(rèn)為它是個(gè)“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風(fēng)吹走了一年年時(shí)光，它撩起人的種種愁緒⑵周詩(shī)通過(guò)描繪郊外麥隴翠綠、花草盎然、生機(jī)勃勃的動(dòng)人畫(huà)面，表達(dá)出詩(shī)人悠然自得、愜意喜悅之情，詩(shī)人寓情于景，字里行間洋溢著盎然生機(jī)和春天的活力。表達(dá)了沉醉在美好春光里的悠然自得的心態(tài)，以及對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。；趙詩(shī)通過(guò)勾勒詩(shī)人拄著拐杖頂著峭寒，在郊外閑游的情景，用擬人化的手法將自己老之將至的感慨形象地表達(dá)出來(lái)了，楓葉紅頭發(fā)白本是自然地規(guī)律，作者卻將其原因歸結(jié)為秋風(fēng)的“管閑事”，以悖于常理的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)抒情上的曲折效果，無(wú)理而妙。10、1．舟中人/兩三粒而已2．①消失②勉力、盡力③洗、洗滌)④第二天3．①霧氣凝成的冰花一片彌漫。天與云、與山、與水渾然一體，天上和地下全都是白色。②這天晚上，天空晴朗，樹(shù)林間月光很明亮，(連)頭發(fā)都能數(shù)清。4．我認(rèn)為作者的“癡”是執(zhí)著、迷戀自然美景(癡迷于天人合一的山水之樂(lè))，癡迷于世俗之外的閑情逸致，像作者這樣執(zhí)著，率真，特立獨(dú)行，卓爾不凡的個(gè)性十分難得。5．【甲】文多層次寫(xiě)景，視線由遠(yuǎn)而近，景物由大而小，(由面及點(diǎn))，讓人在闊大背景下感到渺小，有一種蒼芒靜寂之感?！疽摇课囊撇綋Q景，融情于景，既寫(xiě)了西湖夜景的靜寂幽深，也表現(xiàn)作者內(nèi)心的抑郁悲傷之感?！窘馕觥?．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“舟中人兩三粒而已”的意思是：舟中的人像兩三個(gè)米粒罷了。依據(jù)主謂間句讀，正確的停頓是：舟中人/兩三粒而已。2．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“絕”是多義詞，這里是“消失”；“強(qiáng)”是“勉力、盡力”的意思。3．試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“霧?。ㄋ畾饽傻谋ǎ┿齑X（白氣彌漫的樣子）、一（全）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“是（這）、霽（放晴）、數(shù)（數(shù)得清）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和人物形象的分析。本文作者通過(guò)追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，寫(xiě)出了雪后西湖之景清新雅致的特點(diǎn)，表現(xiàn)了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。而“癡”字一詞主要體現(xiàn)在作者癡迷于雪景；超脫世俗的雅致；遇上知音的愉悅。表達(dá)了執(zhí)著，率真，特立獨(dú)行，卓爾不凡。據(jù)此理解概括作答。5．試題分析：考查對(duì)寫(xiě)景手法的理解與分析?！逗耐た囱分姓Z(yǔ)句“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！币唤M詞語(yǔ)，采用了白描的手法，讓人感到宇宙的遼闊和人的渺小，形成鮮明對(duì)比，給人一種悠遠(yuǎn)脫俗的印象，將天長(zhǎng)永遠(yuǎn)的闊大境界，甚至萬(wàn)籟無(wú)聲的寂靜氣氛傳達(dá)出來(lái)?！段骱?mèng)尋》中的語(yǔ)句“道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境”采用融情于景，既寫(xiě)了西湖夜景的靜寂幽深，也表現(xiàn)作者內(nèi)心的抑郁悲傷之感。據(jù)此理解作答?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：【甲】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖附近行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上初更時(shí)，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，從上至下都是白茫茫的一片。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三個(gè)人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪著氈子相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣(有閑情雅致)的人呢！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來(lái)時(shí)）下了船，船夫嘟噥著說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢！”【乙】這天晚上，天空晴朗，樹(shù)林間月光很明亮，（甚至連）頭發(fā)都能數(shù)清。于是（我）便放棄做船，跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。過(guò)了雷峰塔，渡過(guò)南屏一帶，在惠因澗（注：山溝）洗腳（注：意為赤腳涉過(guò)惠因澗），進(jìn)入靈石塢，意外發(fā)現(xiàn)一條小路（，就沿著它）上到了風(fēng)篁嶺，在龍井亭休息，斟起泉水，（背）靠著山石便喝了起來(lái)。從普寧到龍井亭總共經(jīng)歷了十五座佛寺，都十分寂靜，聽(tīng)不到人的聲音，路邊的燈火若隱若現(xiàn)，草木長(zhǎng)得蓊蓊郁郁，水流得很急，發(fā)出悲愴的聲響，這大概不是人間有的地方。（我們繼續(xù)）前行（到了）二更天，才到壽圣院，在朝音堂拜謁辨才大師，第二天便回去了。11、1．灰白的雖甜，可核大無(wú)肉；飽滿發(fā)紅大個(gè)頭的味淡。又大又甜，又面又沙。打破了“我”對(duì)“天地間的公平原則”的重新認(rèn)識(shí)。2．能夠在最干涸大地上，忍受孤獨(dú)，異常緩慢地掙扎著生長(zhǎng)；沙棗花對(duì)沙棗忠貞地堅(jiān)守著的愛(ài)。3．（1）然而，在此處，在水庫(kù)旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識(shí)。由上文造物的公平，過(guò)渡到下文重新認(rèn)識(shí)公平原則。（2）對(duì)了，還有沙棗花。由上文的沙棗過(guò)渡到下文對(duì)沙棗花的描寫(xiě)。4．運(yùn)用排比和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沙棗樹(shù)生長(zhǎng)之旺盛，對(duì)人類之盛情。5．在逆境中勇于抗?fàn)帲桓视趫?jiān)守，樂(lè)于奉獻(xiàn)；忍受孤獨(dú)，默默生長(zhǎng)?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。原先認(rèn)識(shí)根據(jù)文中“一種是灰白色，僅黃豆大小，但甜滋滋的。……，輕輕劃開(kāi)，便眼淚一般滲出蜜汁。這也是大家最喜歡的沙棗，最為香甜。遺憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一層薄皮。唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，倏地就只剩一枚光核?！?，因個(gè)頭大，吃著稍過(guò)癮些。但口感差了許多，不太甜，味道淡?！备爬ǎ谎巯抡J(rèn)識(shí)根據(jù)“它又大又甜！真的又大又甜！……吃起來(lái)仍然又面又沙”概括；原因根據(jù)“然而，在此處，在水庫(kù)旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識(shí)。眼下這些沙棗完全無(wú)視天地間的公平原則……”概括。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。根據(jù)文中“它扎根于大地最干涸之處，以掙扎的姿勢(shì)，異常緩慢地生長(zhǎng)”和“直到沙棗終于成熟，沙棗花香才心甘情愿退守到果實(shí)深處”概括即可。3．本題考查過(guò)渡句及作用。過(guò)渡句是一種常見(jiàn)的句式，一般在兩個(gè)內(nèi)容的接駁處，起到承上啟下的作用。作用是：總體上過(guò)渡句的作用是——總結(jié)上文，引出下文，承上啟下。一、由一件事轉(zhuǎn)到另一件事情時(shí)需要過(guò)渡。二、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過(guò)渡。四、運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過(guò)渡。細(xì)讀文章可知：“然而，在此處，在水庫(kù)旁邊，我被狠狠刷新了認(rèn)識(shí)”和“對(duì)了，還有沙棗花”是本文的兩個(gè)過(guò)渡句，作用分別是：“由上文造物的公平，過(guò)渡到下文重新認(rèn)識(shí)公平原則”和“由上文的沙棗過(guò)渡到下文對(duì)沙棗花的描寫(xiě)”。4．本題考查賞析句子。從修辭手法的角度分析即可。擬人是賦予事物以人類的行為特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感，讓讀者感到所描寫(xiě)的物體顯得更活潑、親近,使文章更加生動(dòng)形象；排比句讀起來(lái)感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果；加強(qiáng)語(yǔ)氣增加語(yǔ)勢(shì)。用排比和擬人的修辭手法，把果實(shí)擬人化了，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沙棗樹(shù)生長(zhǎng)之旺盛，對(duì)人類之盛情。綜合上述分析，即可得出答案。5．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的感悟。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。本文的啟示圍繞著“沙棗的精神”來(lái)展開(kāi)即可。例：在逆境中勇于抗?fàn)帲桓视趫?jiān)守，樂(lè)于奉獻(xiàn)；忍受孤獨(dú)，默默生長(zhǎng)。12、1．"善舉"指"絡(luò)腮胡子"通過(guò)收買(mǎi)蟬蛹暗中幫助1號(hào)床病友的事情；因?yàn)?絡(luò)腮胡子"既幫助了身處困境的人，又使被幫助的人得到尊重，所以說(shuō)他的善舉是"最美"的。（意思對(duì)即可）2．示例：用"啃"和"嘖嘖"寫(xiě)出了"絡(luò)腮胡子"吃相的不雅，用詞準(zhǔn)確而生動(dòng)；"像是剛從油鍋里浸過(guò)一般"，用夸張的修辭手法，突出（強(qiáng)調(diào)）"絡(luò)腮胡子"臉面油膩的特點(diǎn)。畫(huà)線句子傳神地表達(dá)了"我"對(duì)"絡(luò)腮胡子"的厭惡之感。（從用詞或修辭方法角度賞析均可，言之有理即可得分）3．（1）女人因接受別人的施舍而感到不好意思。（2）"絡(luò)腮胡子"助人的秘密被發(fā)現(xiàn)后表情很不自然。4．給人以真實(shí)可信之感。（意思對(duì)即可）5．示例一：選文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，先寫(xiě)"絡(luò)腮胡子"的粗俗，后寫(xiě)他的善舉。這樣寫(xiě)使文章內(nèi)容更有波瀾，使人物形象更加鮮明。示例二：選文運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，如"絡(luò)腮胡子"的粗俗與他的細(xì)心善良對(duì)比。（"我"的施舍與"絡(luò)腮胡子"的善舉對(duì)比；"絡(luò)腮胡子"的大大咧咧與1號(hào)床母子的安安靜靜對(duì)比。等等）對(duì)比手法的運(yùn)用，突出了人物形象和文章主題。【解析】1．此題要整體感知全文，在理解全文的基礎(chǔ)上，弄清“善舉”的意思，這從文章中有所體現(xiàn)“等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹”，“看那一家怪不容易的，大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢(qián)還是有的”，“原來(lái)蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號(hào)床的病友”。為什么是“最美”需要對(duì)文章的主要人物做分析，他雖不拘小節(jié)，行為粗魯，但他的心靈是美的，他幫助別人，還得找各種理由“一再懇求1號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒來(lái)。說(shuō)在飯店里吃過(guò)這東西，25塊錢(qián)一盤(pán)，卻沒(méi)這個(gè)新鮮。只要能幫著弄些來(lái)，愿意按一元一個(gè)買(mǎi)他的”“絡(luò)腮胡子”如獲至寶，點(diǎn)過(guò)數(shù)，非要給對(duì)方27塊錢(qián)不可。1號(hào)床的男人不肯收，“絡(luò)腮胡子”便硬是把錢(qián)塞給了男孩，并且說(shuō)就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少”可看出“絡(luò)腮胡子”是暗中幫助別人，并不想張揚(yáng)，并且還不讓別人感到在接受施舍，維護(hù)了別人的尊嚴(yán)，所以這讓是“最美”。2．從人物的行為上分析，此人似乎不顧他人的感受，行為隨意，不拘小節(jié)，從此句字里行間揣摩作者的態(tài)度，對(duì)此人的行為是鄙視的。本題不難，此段人物描寫(xiě)的方法和用意很明確，人物形象也比較突出。理解人物描寫(xiě)，要善于抓住作者對(duì)人物言行的刻畫(huà)來(lái)分析，理解作者在文字中表達(dá)的態(tài)度與情感。3．考查對(duì)重要詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)要結(jié)合語(yǔ)境，“訕訕”指不好意思的樣子，女人因接受別人的施舍而感到不好意思；因“我”發(fā)現(xiàn)“絡(luò)腮胡子”倒出的一堆兒蟬蛹，他助人的秘密被發(fā)現(xiàn)后表情很不自然。4．考查第一人稱的好處。第一人稱敘述角度，寫(xiě)的都是“我”眼中事、心中事，可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，這就更具真實(shí)感。5．本題是一道分析文章表現(xiàn)手法的題型，平日練習(xí)時(shí)要注意對(duì)其作用的理論性分析。欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫(xiě)技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高。“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué)，留下比較深刻的印象。這種寫(xiě)作手法在《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中學(xué)過(guò)，學(xué)生應(yīng)該比較清楚，所以此題不難。對(duì)比是記敘文中常用表現(xiàn)手法，它的作用簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：使好的顯得更好，壞的顯得更壞。所以本文為了體現(xiàn)“絡(luò)腮胡子”的善良之舉，采用了他的外貌動(dòng)作與他的善良舉動(dòng)做對(duì)比，“我”的給予與“絡(luò)腮胡子”的暗中相助也形成對(duì)比。13、1．水從云下山川氣。2．作詮釋，通過(guò)甲骨文和《說(shuō)文解字》中的古文的形體，說(shuō)明“云”字的構(gòu)成?；颍阂?，通過(guò)引用《說(shuō)文解字》對(duì)“云”的解釋，說(shuō)明“云”的字義。（兩種說(shuō)明方法及作用分析，答對(duì)其中一種即行。）3．簡(jiǎn)體“云”比繁體的“雲(yún)”出現(xiàn)得更早?！霸啤北臼窍笮巫?，隨著漢字的分工越來(lái)越明確，古人便又造出繁體的“雲(yún)”，在古書(shū)里指天空上的白云。4．“雪”，水下遇寒氣而凝、綏綏然下也（意思接近即可得分）。示例：（李白《行路難》）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。以雪滿山象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻?！窘馕觥?．此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，這兩個(gè)問(wèn)題都可以從文中找到?！啊坝辍笔撬瑥暮窈竦脑茖永锝迪聛?lái)，“水從云下”和今天對(duì)雨的科學(xué)解釋很接近”，“云，山川氣也”。據(jù)此作答。2．此題考查說(shuō)明方法及其作用。說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說(shuō)明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象）+說(shuō)明的內(nèi)容（被說(shuō)明事物的特點(diǎn)）。文段④中用到的說(shuō)明方法有作詮釋和引用資料。其中“許慎說(shuō)“象云回轉(zhuǎn)形”，這是一團(tuán)云氣旋轉(zhuǎn)的樣子?！边\(yùn)用的是作詮釋，說(shuō)明了云的構(gòu)成?！啊墩f(shuō)文解字》說(shuō)：‘云，山川氣也。’”，