《小小演奏家》名師課件(五線譜)_第1頁(yè)
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《小小演奏家》名師課件(五線譜)_第3頁(yè)
《小小演奏家》名師課件(五線譜)_第4頁(yè)
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圖片欣賞小小演奏家老師范奏，并提問(wèn)：同學(xué)們認(rèn)識(shí)老師用來(lái)演奏的樂(lè)器嗎？這件樂(lè)器的音色是怎樣的？聽(tīng)一聽(tīng)，答一答演奏姿勢(shì)：演奏手型：口風(fēng)琴請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲是由幾個(gè)音組成的?？匆豢?，說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們隨鋼琴唱一唱歌譜。唱一唱

請(qǐng)同學(xué)們找到doremi三個(gè)音在鍵盤(pán)上的位置，并想一想應(yīng)該用怎樣的指法演奏這三個(gè)音？口風(fēng)琴想一想老師清唱歌譜，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇偕夏氈阜ā＞氁痪?/p>

請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍每陲L(fēng)琴演奏歌譜，注意演奏姿勢(shì)、演奏手型，以及指法的正確。練一練請(qǐng)同學(xué)們填詞演唱歌曲。唱一唱

請(qǐng)同學(xué)們思考：當(dāng)口風(fēng)琴為歌曲伴奏時(shí)，應(yīng)該怎樣做才能襯托出歌聲呢？想一想

請(qǐng)兩位同學(xué)演唱歌曲，其他同學(xué)用口風(fēng)琴為他們伴奏。唱一唱小小作曲家請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，老師彈的這一句旋律中有哪幾個(gè)音？聽(tīng)一聽(tīng)請(qǐng)同學(xué)們隨鋼琴唱一唱這句旋律。唱一唱請(qǐng)同學(xué)們想象一下，這句旋律表現(xiàn)了什么情景？想一想請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)老師彈的這句旋律，同學(xué)們想象一下，這句旋律又表現(xiàn)了什么情景？想一想請(qǐng)同學(xué)們隨鋼琴唱一唱這句旋律。唱一唱請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：為什么這兩句旋律表現(xiàn)了不同的情景呢？說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們用doremi三個(gè)音任意組合創(chuàng)編四小節(jié)旋律來(lái)表現(xiàn)一個(gè)情景。想一想今天我們學(xué)習(xí)了兩大內(nèi)容：演奏家、作曲家。希望同學(xué)們可以

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