教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸和消化》測(cè)試卷含完整答案【奪冠系列】

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸和消化》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.關(guān)于呼吸系統(tǒng)的組成，下列說(shuō)法正確的是（

）。A.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和鼻腔

B.呼吸系統(tǒng)包括消化道和肺

C.呼吸系統(tǒng)包括喉和氣管

D.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺2.把一種食物放在白紙上按壓，如果留下油漬，說(shuō)明食物中含有（

）。A.蛋白質(zhì)

B.脂肪

C.糖類3.當(dāng)我們吹笛子時(shí)，我們聽(tīng)到了聲音，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.笛子的振動(dòng)發(fā)出了聲音

B.笛子和空氣的振動(dòng)發(fā)出了聲音

C.空氣的振動(dòng)發(fā)出了聲音4.人體運(yùn)動(dòng)量越大，消耗的氧氣（

），肺的呼吸就會(huì)（

）。A.越多

B.越少

C.加快

D.減慢5.在食物上滴碘酒是為了檢驗(yàn)食物中是否含有（

）。A.淀粉

B.脂肪

C.礦物質(zhì)6.按人們生活習(xí)慣，食物可以分為（

）。A.葷食

素食

主食

副食

B.糧食

蔬菜

水果

調(diào)味品

C.生食

熟食

植物類食物

動(dòng)物類食物二.填空題(共6題，共24分)1.用擊打后的音叉輕輕觸及水面，由于音叉振動(dòng)，水面產(chǎn)生（

）。再將振動(dòng)的音叉浸入水中，我們（

）（“能”或“不能”）聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音。2.食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、（

）、（

）、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。3.二胡、吉他、古箏等樂(lè)器，是靠（

）的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音的。4.按照牙齒形狀的不同，人的牙齒可以分為（

）、（

）、（

），其中（

）齒的作用主要是咀嚼食物。5.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越滿，聽(tīng)到的聲音越（

）。6.聲音分（

）、低、（

）、弱進(jìn)行分類，描述和記錄。三.判斷題(共6題，共12分)1.不挑食、不偏食才能夠獲取均衡的營(yíng)養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。（

）2.食物被口腔初步消化后，就會(huì)進(jìn)入人體內(nèi)部的其他。（

）3.我們每天吃的食物種類越豐富越好。（

）4.在任何場(chǎng)所我們都要大聲說(shuō)話，防止別人聽(tīng)不清。（

）5.馬鈴薯里含有豐富的淀粉和維生素。（

）6.喉嚨里發(fā)聲的器官叫聲帶。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.連一連。撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋

聽(tīng)到的聲音高撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼

聽(tīng)到的聲音低輕輕敲擊鑼鼓皮振動(dòng)得快

聽(tīng)到的聲音強(qiáng)鼓皮振動(dòng)得慢彈撥伸出桌面距離長(zhǎng)的尺子

聽(tīng)到的聲音弱彈撥伸出桌面距離短的尺子五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的聽(tīng)力？2.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？3.按照科學(xué)、合理的方法，要把昨天一天吃過(guò)的食物記錄下來(lái)，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計(jì)記錄？4.人體有哪些呼吸器官？5.物體振動(dòng)的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系？七.材料題(共2題，共10分)1.用三個(gè)塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個(gè)塑料袋分別放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請(qǐng)分析隔著哪個(gè)塑料袋聽(tīng)到的聲音效果好，并試著排序。2.小明有3根長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說(shuō)：“我可以閉上眼睛，只通過(guò)用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?！闭?qǐng)解釋其中的原理。八.綜合題(共3題，共26分)1.根據(jù)下面每幅圖所提供的數(shù)字順序，用“高→低”“或"低→高”來(lái)表示聲音的變化規(guī)律。（1）按1～4順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）按I～8順序被擊長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。2.小紅選取了一些食物，鑒別它們的主要營(yíng)養(yǎng)成分，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)你幫這個(gè)小組完成“鑒定食物中的營(yíng)養(yǎng)成分”記錄表。（2）食物中除了上述營(yíng)養(yǎng)成分外，還有（

）、（

）、（

）和水等，它們?yōu)樯某砷L(zhǎng)提供了充足的能量。3.唐代詩(shī)人胡令能寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！敝v的是一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚(yú)，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩晨風(fēng)了他的身影。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚(yú)兒，不敢回應(yīng)過(guò)路人，因?yàn)樗侣曇魰?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)。此詩(shī)表明（

）和（

）可以傳聲。魚(yú)在水中能聽(tīng)到岸上的聲音，水是怎樣傳播聲音的？參考答案一.選擇題1.D2.B3.C4.A；C5.A6.B二.填空題1.波紋；能2.糖類；脂肪3.弦4.門(mén)齒；犬齒；臼齒；臼5.低6.高；強(qiáng)三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡(jiǎn)答題1.一是盡量避開(kāi)噪音；二是避免亂挖耳朵；三是聽(tīng)到巨大聲響時(shí)要張口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部發(fā)生炎癥及時(shí)治療，以免引起中耳炎；五是不讓污水進(jìn)入外耳道，避免外耳道感染。2.答：同一根弦振動(dòng)部分越，音高就越低，振動(dòng)部分越短，音高就越高；振動(dòng)部分越松，音高就越低，振動(dòng)部分越緊，音高就越高。3.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計(jì)一天中吃過(guò)的食物。4.鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。5.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。七.材料題1.因?yàn)橄鄬?duì)液體、氣體來(lái)說(shuō)，聲音在固體中傳播的效果最好，所以隔著裝沙子的塑料袋聽(tīng)到的聲音效果最好，其次是裝水塑料袋，效果最不好的是裝空氣的塑料袋。2.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高