中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)(匯編15篇)

中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)（匯編15篇）

中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)1

體育，是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為

基本手段，下頭是為大家收集的初中體育的教學(xué)反思，望大家喜

歡。初中體育的教學(xué)反思范文一初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之

一，是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個(gè)關(guān)鍵所在。初中體育教育，

包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實(shí)踐本事、創(chuàng)新

精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學(xué)改革

充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展?？墒?，體育教育

在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等

軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

1、上級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎(jiǎng)金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)

系的科目上，沒有重點(diǎn)研究體育改革。需要的器材不能得到滿足，

專業(yè)教師不能得到及時(shí)的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就

是活動課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下。學(xué)校也不會將很多

的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因?yàn)楦愫皿w育活動是要花錢的。

另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。

2、教學(xué)方法落后，專業(yè)教師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式

單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)

有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，

教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣，在

教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動性和

進(jìn)取性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣

是的教師，然而，學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不一樣，導(dǎo)致學(xué)

生只能在給定的幾個(gè)項(xiàng)目上選擇。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，

體育教師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就僅有一兩名體育教師,

這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項(xiàng)目也比較單一，從教

學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的'興趣上來說都是不適宜的。

3、教材陳舊、重復(fù)過多，脫離學(xué)生實(shí)際。中學(xué)體育教學(xué)是傳

統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有

的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍然是開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)

束，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)資料基本是走、跑、跳、投等一

些競技體育項(xiàng)目，各項(xiàng)動作技術(shù)難度大，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的

東西初中還在學(xué)，高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中，脫離

中學(xué)生實(shí)際，難以滿足學(xué)生對趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)用性

的需求。學(xué)生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴(yán)重壓

抑了學(xué)生對運(yùn)動的興趣和對運(yùn)動樂趣的體驗(yàn)。

二、課程改革和脫離實(shí)際的教材資料

學(xué)生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強(qiáng)烈，興趣較

大。在體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識和方法，

培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。

如果他們的業(yè)余時(shí)間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得

到宣泄，運(yùn)動才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較

大提高。另外，學(xué)生還能夠經(jīng)過體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)，而在

活動課中利用充足的時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)、技能、

技巧，增強(qiáng)其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意

識和習(xí)慣，對參與其它體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生進(jìn)取影響，還有利于

提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，為各項(xiàng)運(yùn)動競賽儲備人才。中學(xué)體育

教學(xué)工作總結(jié)2

20_年即將過去，新的一年即將來到，回首這忙碌的一學(xué)期，

有成功收獲的喜悅，有付出努力后的回報(bào)，這一切非常感謝校領(lǐng)

導(dǎo)、各年級組、班主任、學(xué)科教師的支持，感謝你們對我們?nèi)M

的厚愛，感謝這一路上有你們的支持和幫助，給我們信心和鼓勵(lì)。

本學(xué)期工作按照學(xué)期開始時(shí)制定的工作計(jì)劃，本著“務(wù)實(shí)、

努力、求新”的工作思想，我們順利圓滿的完成了本學(xué)期教育教

學(xué)計(jì)劃工作。總結(jié)如下：

一、在教學(xué)方面

本學(xué)期年級管理的力度加強(qiáng)，我們每個(gè)年級體育組都安排了

負(fù)責(zé)人，要求統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)與活動?；旧夏茏龅秸J(rèn)真上

課，保證課堂教學(xué)有內(nèi)容，六、七年級將間操的隊(duì)列練習(xí)、廣播

操納入到課堂主要突破的內(nèi)容，在體育課上教授普及，讓學(xué)生都

能熟練掌握，為間操的奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我組制定了校本教材試

施行方案“花式跳繩”取得了較好的效果，調(diào)動了全校師生學(xué)習(xí)

花式跳繩的積極性，活躍了課堂及課間練習(xí)花式跳繩氛圍，達(dá)到

鍛煉身體的目的。九年級教師將《體育與健康測試》的內(nèi)容溶入

到體育教學(xué)中，實(shí)實(shí)在在的抓學(xué)生的體質(zhì)健康成績，讓學(xué)生做好

充分準(zhǔn)備，迎接20一年的推薦生加試，初見成效。

這學(xué)期我們的集體備課有明顯的加強(qiáng)和改進(jìn)，能保證時(shí)間沒

有特殊事情全員出席。備課有一定的具體內(nèi)容、有要求。逐漸形

成了一定的備課氛圍。本學(xué)期我組對備課進(jìn)行改進(jìn)，在花式跳繩

的教學(xué)中，我們先在電腦上學(xué)習(xí)，模仿，在針對學(xué)生特點(diǎn)討論，

挑選動作，在到體育館二樓進(jìn)行練習(xí)，動作熟練掌握后在進(jìn)行教

學(xué)。通過這樣的備課方式不但提高了教師的技能和身體素質(zhì)，也

提高了備課積極性。

教學(xué)不足之處：本學(xué)期由于運(yùn)動會和各督導(dǎo)檢查工作較忙的

情況下，出現(xiàn)漏課，后經(jīng)過和教導(dǎo)處溝通將體育課由其他體育教

師帶上，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。部分教師有上課遲到，有些教

師上課有時(shí)無內(nèi)容，應(yīng)在校本教材基礎(chǔ)上在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，這是

下學(xué)期急待解決的問題。

本學(xué)期我們體育組有六名教師參加了四杯賽活動，教學(xué)內(nèi)容

選擇的室內(nèi)理論課，在選擇教學(xué)內(nèi)容上施行同課異構(gòu)的方式，增

加了教學(xué)難度。講課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作課件，努力備

課，達(dá)到了很好的效果。做課后我組教師，進(jìn)行了熱烈而深刻的

研討，非常誠懇、開誠布公的指出了做課教師的'優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，大

家互相學(xué)習(xí)，達(dá)到了共同進(jìn)步的作用。王明明老師參加了市優(yōu)質(zhì)

課的評比，所作的課受到了市里領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。

二、在間操方面

這學(xué)期由于學(xué)生人數(shù)的變動和班級的調(diào)整，我們又及時(shí)調(diào)整

了戰(zhàn)位和隊(duì)形，改進(jìn)了進(jìn)出樓的方法，將六年級的班級站位挪到

車庫門前，堅(jiān)持了進(jìn)樓前1分鐘原地踏步，行進(jìn)間轉(zhuǎn)彎走等，但

本學(xué)期七年進(jìn)樓沒有形成規(guī)律，學(xué)生行進(jìn)方法與路線不清，動作

不到位。本學(xué)期我組采取的是分年級按周次負(fù)責(zé)間操，各年段輪

換。在間操過程當(dāng)中個(gè)別體育教師參與意識不強(qiáng)，被動接受，在

學(xué)校要求體育教師必須組織間操的情況下，個(gè)別教師不見蹤影，

失去了組織管理的能力與意識。

三、組織活動方面

本學(xué)期體育組組織了豐富多彩的體育活動，豐富了學(xué)生的課

余文化生活，讓學(xué)生在體育活動中得到身心的雙方面鍛煉，取得

了較好的效果。

1.20—年校運(yùn)動會

在全組通力合作下，我組成功組織了我校20_年中小學(xué)運(yùn)動

會，這次運(yùn)動會盛況空前，其規(guī)模和場面堪比區(qū)運(yùn)動會，受到了

區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的一致好評。在接到任務(wù)后，全組同

心協(xié)力、群力群策，做到準(zhǔn)備充分，考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，從開幕式

學(xué)生的前導(dǎo)隊(duì)、軍訓(xùn)方隊(duì)、年級特色表演、年級檢閱隊(duì)伍到比賽

的各種項(xiàng)目設(shè)置都反復(fù)推敲，不斷修改方案，分工明確，犧牲了

休息時(shí)間，圓滿完成了任務(wù)。這次運(yùn)動會充分展示了我組團(tuán)結(jié)向

上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也展現(xiàn)了每名體育教師的能力。

2.各年級的比賽

(1)本學(xué)期六、七年級舉行了花式跳繩比賽，檢驗(yàn)了花式跳

繩試實(shí)施的學(xué)習(xí)的效果，整體水平一般，學(xué)生由于對新興項(xiàng)目認(rèn)

識不足動作熟練程度不足有待進(jìn)一步加強(qiáng)。比賽期間體育教師和

班主任通力合作，互相支持，利用休息與自習(xí)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，使

學(xué)生體驗(yàn)到新興項(xiàng)目的比賽樂趣。

(2)八、九年級的跳大繩比賽學(xué)生參與熱情高，經(jīng)常利用休

息和課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。體育組也在比賽前作了充分的準(zhǔn)備，對

過程和裁判工作進(jìn)行了分工，比賽時(shí)秩序井然，圓滿的結(jié)束了比

賽。

以上是我們體育組組織的各種比賽，在比賽過程中我們要感

謝各位班主任和學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。其中有一些教師比賽缺席,

造成其他教師的忙亂，下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)活動方面的管理。

四、迎督導(dǎo)檢查

1、國家體育督導(dǎo)檢查，這是我組第一次迎接國家體育督導(dǎo)檢

查，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，接到任務(wù)我組進(jìn)行了明確分工，積極準(zhǔn)備

相關(guān)材料，訓(xùn)練特色團(tuán)體操表演，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和我組共同努

力下順利通過了國家督導(dǎo)的檢查，特色團(tuán)體操表演受到了各方好

評。

2、迎省督導(dǎo)檢查，

3、迎區(qū)督導(dǎo)檢查，區(qū)督導(dǎo)檢查以大課間為主，為了突出我校

的校本教材特點(diǎn)，我組制定了大課間展示花式跳繩的方案，由于

時(shí)間緊任務(wù)重我組利用周三、周五下午學(xué)生自習(xí)和課堂的時(shí)間進(jìn)

行練習(xí)。新穎的大課間內(nèi)容給區(qū)督導(dǎo)留下了深刻的印象，得到區(qū)

督導(dǎo)好評。

迎檢不足，督導(dǎo)檢查體質(zhì)健康測試統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀、合格率不太準(zhǔn)

確，（用IC卡電腦統(tǒng)計(jì)可以避免）。大課間準(zhǔn)備不太充分，下學(xué)期

加強(qiáng)。

五、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練和取得的成績

本學(xué)期我校的籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、都按照計(jì)劃每天堅(jiān)持訓(xùn)練,

教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，冒風(fēng)頂雨，克服了很多困難，犧牲了許多個(gè)人

的休息時(shí)間始終堅(jiān)持在各個(gè)場地，使得我們今年的運(yùn)動成績?nèi)〉?/p>

了較好的成績。在省李寧杯中學(xué)生籃球賽中我校男籃獲得第八名。

在綠園區(qū)中小學(xué)各種球類比賽中，籃球獲得冠軍，足球獲得第二

名，羽毛球獲得第二名，為明年的田徑運(yùn)動會的基礎(chǔ)分打下堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

忙碌中我們體育組又圓滿的完成了一學(xué)期的教學(xué)與活動，以

全新的心情和狀態(tài)去迎接新的任務(wù)與挑戰(zhàn)。中學(xué)體育教學(xué)工作總

結(jié)3

在20——20—學(xué)年度，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,

做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)

構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，

從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)

任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組

織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意

信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛,

課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作。中學(xué)生

愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教

育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)

生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努

力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整

理衣服。從贊美著手，所

有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，

對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，

先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長，提高教學(xué)水平。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識

面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在新的教育環(huán)境下，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的

教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。中學(xué)體育

教學(xué)工作總結(jié)4

我們通常所說的備課是課前的準(zhǔn)備工作，這種準(zhǔn)備工作一般

是經(jīng)驗(yàn)的乃至主觀的；作為體育教學(xué)來講，由于教學(xué)中涉及多方

面因素的影響，所以，其實(shí)際效果只是通過上課的實(shí)踐才能檢驗(yàn)。

同時(shí)教師的教學(xué)水平的提高需要一個(gè)在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷積累

經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的過程，這就要求教師在上完課后抽出一定的時(shí)

間進(jìn)行總結(jié)，即對課上獲得的反饋信息進(jìn)行反思，通過再認(rèn)識，

明確改進(jìn)的方向和方法，為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

課后總結(jié)，主要是根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識論和學(xué)習(xí)心理理論提出

的，其作用在于運(yùn)用它來探明、調(diào)節(jié)、改善和提高體育教學(xué)活動

本身的功能。如果說教學(xué)活動是一個(gè)信息傳遞系統(tǒng)，那么課后總

結(jié)則是這個(gè)系統(tǒng)的信息反饋機(jī)制，只有很好地掌握這個(gè)信息反饋

機(jī)制，才能了解教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的情況，有效地調(diào)節(jié)和改善這個(gè)系

統(tǒng)的整體功能，完成教學(xué)任務(wù)。

課后總結(jié)主要包括以下具體內(nèi)容：

、課時(shí)后總結(jié)

主要分析教學(xué)的效果，檢查教學(xué)中的得與失，并進(jìn)一步分析

原因，明確改進(jìn)的方向和方法。主要包括以下內(nèi)容：

1、總結(jié)課堂教學(xué)目標(biāo)的確切程度和目標(biāo)落實(shí)情況。體育教學(xué)

目標(biāo)主要包括知識、技術(shù)、技能、素質(zhì)、情感、思想品質(zhì)以及運(yùn)動

負(fù)荷等目標(biāo)，通過每一課時(shí)的課堂教學(xué)，應(yīng)檢查課前制定的這些

教學(xué)目標(biāo)是否切合學(xué)生的實(shí)際，是否做到了教學(xué)目標(biāo)的具體化。

如能記住所傳授知識、動作要點(diǎn)、鍛煉方法的學(xué)生所占的百分比，

能完成動作技能、技巧的學(xué)生占的百分比，能接受教師指令性意

見的學(xué)生占的百分比；平均心率和課的密度是多少；目標(biāo)是否現(xiàn)

實(shí)，實(shí)現(xiàn)程度如何，還存在什么問題，如何改進(jìn)等。

2、總結(jié)教情。就是總結(jié)教師在教學(xué)過程中主導(dǎo)作用發(fā)揮的效

果，其目的是為了改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。包括所傳授的教學(xué)

內(nèi)容是否具有科學(xué)的“真”，道德的“善”和藝術(shù)的'“美”，是

否突出“三基”，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否準(zhǔn)確，處理方法是否

得當(dāng)，知識、技術(shù)、技能的傳授是否注意了系統(tǒng)性、規(guī)范性和量

力性；教學(xué)方法的選擇是否具有啟發(fā)性（對問題作出多角度、多

層次、多方位的思考），運(yùn)用得有效程度如何等。另外還包括教師

駕馭控制課堂教學(xué)的情況，講解是否簡明扼要，示范動作是否準(zhǔn)

確、優(yōu)美，保護(hù)與幫助方法是否正確、得法，各部分、各環(huán)節(jié)時(shí)間

安排是否合理，組織教學(xué)是否符合學(xué)生的年齡及性別特征，語言

和非語言刺激是否恰到好處，指令性意見是否具有說服力、吸引

力和感召力等。

20—年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)，標(biāo)簽：學(xué)校體育工作

計(jì)劃，小學(xué)體育工作計(jì)劃，

3、總結(jié)學(xué)情。掌握好學(xué)生的學(xué)情是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)

和前提。首先應(yīng)總結(jié)好教學(xué)中學(xué)生的參與程度。教育理論認(rèn)為：

“所有的教學(xué)效果，都是以學(xué)生是否參與、怎樣參與、參與多少

來決定的，一切教育影響只有通過學(xué)生自身的積極活動才能轉(zhuǎn)化

為學(xué)生內(nèi)在的精神財(cái)富，才能使學(xué)生獲得成長和發(fā)展。”其次應(yīng)

總結(jié)本質(zhì)（一般）學(xué)情和個(gè)別學(xué)情，教師研究本質(zhì)學(xué)情，就要考

查分析所教對象的群體特點(diǎn)，掌握群體年齡特征、身體素質(zhì)狀況、

能力水平、知識結(jié)構(gòu)、心理特征、體育素養(yǎng)等，使教學(xué)面向全體

學(xué)生；同時(shí)，教師又要重視分析個(gè)別學(xué)情，兼顧不同水平的學(xué)生、

不同興趣愛好的學(xué)生的學(xué)情，注重觀察他（她）們的課堂反應(yīng)情

況。在課堂教學(xué)中暴露出的問題，就應(yīng)在課后的總結(jié)中及時(shí)制定

補(bǔ)救措施。其目的是為了真正做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有成

功的體驗(yàn)，都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。

4、總結(jié)天氣情況。天氣變化對室外課影響很大，教師下課后

記錄月、日的天氣情況，以便為以后安排符合自然氣候的運(yùn)動項(xiàng)

目提供依據(jù)。

5、總結(jié)場地、器材使用情況。場地、器材是體育教學(xué)中傳播

知識、技術(shù)、發(fā)展技能、提高身體素質(zhì)的媒介。為此，教師應(yīng)對課

堂活動場所與器材的布置用法進(jìn)行反思。主要包括：場地、器材

的利用率，是否能滿足學(xué)生的用量；場地是否整潔，標(biāo)志線是否

合理、清晰，器材的布置是否合理、美觀、適用、安全等。

6、總結(jié)損傷情況或意外事故發(fā)生情況。教學(xué)中學(xué)生一旦出現(xiàn)

損傷或意外事故，下課后教師要分析其主觀原因還是客觀原因，

其情境、部位、傷情以及對活動的限制程度等進(jìn)行總結(jié)，采取何

種措施能避免其發(fā)生，以便在以后的教學(xué)中加以借鑒。

二、單元后總結(jié)

即是指一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后的總結(jié)。一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，教師應(yīng)在

其中的各個(gè)課時(shí)后總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行單元后總結(jié)，主要包括以

下內(nèi)容：

1、檢查本項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)的落實(shí)情況，對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、

分析，如學(xué)生的達(dá)標(biāo)率、技評情況、興趣發(fā)展情況、習(xí)慣養(yǎng)成、意

識的培養(yǎng)等，從課時(shí)的定性到單元后的定量分析，并對存在的問

題，提出進(jìn)一步改進(jìn)的方法、措施。

2、考查本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)活動的序列是否符

合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，是否遵循循序漸進(jìn)、從易到難的原則。

20年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)，標(biāo)簽：學(xué)校體育工作

計(jì)劃，小學(xué)體育工作計(jì)劃,

3、總結(jié)本項(xiàng)目的教學(xué)方法和教學(xué)手段、安全措施的選取效果,

檢查各環(huán)節(jié)的組織管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探討本項(xiàng)目的教學(xué)的一般規(guī)

律。

4、考查分析學(xué)生的體育素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、技能技

巧的掌握程度，身體素質(zhì)發(fā)展水平，體能變化和個(gè)性心理特征；

總結(jié)學(xué)生在本項(xiàng)目學(xué)習(xí)、鍛煉中遇到的困難、損傷情況，分析其

原因，考察不同水平學(xué)生的發(fā)展情況，以便做到有的放失，有針

對性地教學(xué)。

5、確立本項(xiàng)目在整個(gè)教材中的比重。

6、檢查本項(xiàng)目的安排時(shí)間是否符合自然氣候。

三、學(xué)期后總結(jié)

學(xué)期結(jié)束后的總結(jié)是必不可少的一環(huán)，它既是對本學(xué)期教與

學(xué)總的考查和評價(jià)，同時(shí)又通過教學(xué)反饋的總反饋，為下一個(gè)教

學(xué)總體規(guī)劃指明了改進(jìn)的方向。學(xué)期后的總結(jié)應(yīng)在各個(gè)課時(shí)后總

結(jié)和單元后總結(jié)的基礎(chǔ)上，對本學(xué)期的教學(xué)效果綜合考查分析，

進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使其達(dá)到理性認(rèn)識，上升為教學(xué)理

論，以揭示教育規(guī)律，更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

總之，課后總結(jié)是通過教學(xué)實(shí)踐，對備課的效果作出檢驗(yàn)和

評價(jià)，同時(shí)又彌補(bǔ)了備課的不足，增進(jìn)了備課所不具備的內(nèi)容和

功能，從而更有利于教學(xué)水平的提高；再者，從課后總結(jié)中又可

獲得大量的反饋信息，為進(jìn)一步指導(dǎo)和改進(jìn)備課乃至整個(gè)教學(xué)過

程提供了豐富的資料依據(jù)，不斷把教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高到新

的階段。中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)5

一、我組本著健康第一的教學(xué)指導(dǎo)思想，全體教師在教學(xué)中

以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促

進(jìn)了學(xué)生的體能。體質(zhì)，增進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

二、在教學(xué)中我組教師相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，

共同協(xié)調(diào)配合完成學(xué)校安排的一切工作，注重體育教學(xué)的質(zhì)量、

確保體育教學(xué)任務(wù)的完成。體育教學(xué)方面繼續(xù)以“健康第一”為

指導(dǎo)思想，以“安全教育”，“常規(guī)教育”為目標(biāo)，在體育教學(xué)

中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的思想意識，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)

生各機(jī)能的全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課；利用雨雪天用

室內(nèi)課的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識和衛(wèi)生保健知識；課

堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養(yǎng)學(xué)生的

主體意識。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、在活動開展方面，我們組織參加了一系列活動。

1、5月份的“明城科技杯”足球聯(lián)賽

2、7月份的“紅軍槐杯”籃球賽

3、長順智華聯(lián)誼活動

4、學(xué)生體質(zhì)健康的測試，數(shù)據(jù)的錄入及數(shù)據(jù)的上報(bào)工作

5、對學(xué)生第九套廣播體操的課外輔導(dǎo)

6、盤縣中學(xué)生第一屆排球聯(lián)賽。

7、實(shí)習(xí)生的上課。聽課，評課活動。

在這一系列教育教學(xué)活動中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但?/p>

發(fā)現(xiàn)了我們存在的許多不足及困難。取得的成績：

1、長順之行，順利帶隊(duì)完成長順智華聯(lián)誼活動，部分學(xué)生取

得了優(yōu)異的成績，同時(shí)我們也學(xué)到了許多他們的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了他

們的不足，對我們17年的盤縣智華聯(lián)誼活動有很大的幫助。

2、實(shí)習(xí)生的上課。聽課，評課活動中，我們通過實(shí)習(xí)生的自

評，互評，及老教師評價(jià)達(dá)到了共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。

3、盤縣中學(xué)生第一屆排球聯(lián)賽中高中組男生第七，女生以第

三的.優(yōu)異成績。

存在的不足以困難：

1、年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足老教師精力有限。

2、學(xué)校跳遠(yuǎn)場地器材有限致使許多教育教學(xué)活動難以開展。

3、體育器材難以管理，體育器材是學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)也是我們

體育教師的教學(xué)武器。學(xué)校搞一次活動，器材室就亂七八糟，地

上桌子上到處是學(xué)生的垃圾，器材不是損壞就是器材不易而飛。

4、組上教師對開展大量活動經(jīng)費(fèi)問題有抱怨。

四、措施及解決方法

1、加強(qiáng)年輕教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)

2、加大對器材的管理力度

3、如期開展教研活動促進(jìn)教育教學(xué)能力水平的提高。

總之我們組今年做了不少事，組上成員也非長辛苦，取得了

一點(diǎn)小成績，小進(jìn)步，也存在許多不足，在今后的工作中我們組

一定會團(tuán)結(jié)一致克服困難，努力把學(xué)校的體育工作做細(xì)做好。中

學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)6

通過一學(xué)期的體育教學(xué)工作，對新工作環(huán)境、新教學(xué)環(huán)境的

適應(yīng)中，自己的有了很多收獲，加深了對體育本職工作重要性的

認(rèn)識及意義的理解，雖然成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對

待工作的熱情、熱愛以及時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作

者的共同特點(diǎn)吧！

盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，幾位體育老師共同

協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制

宜”設(shè)置一些簡單組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)

生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了

對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。

教師實(shí)施快樂體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體

育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)

的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教

學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生

對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后

果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益

于改善學(xué)生對體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其

目的。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥，做操的興趣

不大。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)

操時(shí)變個(gè)隊(duì)形，或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會使一套

廣播操能有多種隊(duì)形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出

各種精彩的廣播體操動作。這樣便調(diào)動了學(xué)生的興趣，練習(xí)效果

也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來。

教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要

求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)

較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，

可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很

大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高

他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決

心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

一、在上課方面：按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制

定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)

劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)

生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的.身體鍛煉，

發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正

確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不

同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材

注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐

相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高

學(xué)生整體素質(zhì)。

8、同事的理解、信任、支持和幫助，是體育教學(xué)工作的最強(qiáng)

勁動力，也是出色完成教學(xué)工作取得成績的基礎(chǔ)。保亭中學(xué)體育

科組的領(lǐng)導(dǎo)、同事，在教學(xué)、生活中給予每位科組成員以極大地

幫助和支持，共同進(jìn)步，讓每位成員輕松愉快的工作，取得應(yīng)有

的成績。中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)7

上學(xué)期體育學(xué)科中學(xué)青年教師成長工作坊指導(dǎo)教師，在市教

育局人事處、市教科院以及市特級教師協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級

有關(guān)部門的培訓(xùn)方案，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和培訓(xùn)教師的實(shí)際情況，制

定了學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，帶領(lǐng)兩位培養(yǎng)對象與市學(xué)科帶頭人一起學(xué)習(xí)、

一起交流，從實(shí)踐中觀察到取得了較好的成效?，F(xiàn)將若干工作情

況總結(jié)如下：

一、定位高、嚴(yán)要求，引導(dǎo)培養(yǎng)對象不斷進(jìn)取

為貫徹落實(shí)《廈門市第二批中小學(xué)青年教師成長工作坊》的

各項(xiàng)工作，更好地發(fā)揮工作坊指導(dǎo)教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，

提高工作坊青年教師的教育教學(xué)水平及工作能力，促進(jìn)體育學(xué)科

青年教師專業(yè)發(fā)展，從而培養(yǎng)師德高尚、教育教學(xué)業(yè)績突出，科

研能力較強(qiáng)，并在本市學(xué)校體育中具有一定知名度的青年教師。

為此，體育學(xué)科針對以上這個(gè)指導(dǎo)思想，制定了“標(biāo)準(zhǔn)高、嚴(yán)要

求”的培訓(xùn)方案，主要圍繞學(xué)校體育工作，引導(dǎo)培養(yǎng)對象積極進(jìn)

取，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級各部門的期望，爭取三年，實(shí)現(xiàn)市級

名師工程奮斗目標(biāo)。

二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

為盡快提升青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)學(xué)校體育工作的需求，

根據(jù)市教育局人事處、市教科院及市特級教師協(xié)會的要求，上學(xué)

期學(xué)科針對體育課程和教科研工作的需求，組織了“制定體育教

學(xué)計(jì)劃、如何上好體育課、如何制定學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評價(jià)以及撰寫

論文和申報(bào)課題”等方面的培訓(xùn)，通過講座、公開課、研討課等

形式，引導(dǎo)學(xué)員怎樣來聽講座、怎樣來看課、怎樣來參加研討課，

在思維碰撞的討論中，使參訓(xùn)者逐步感受到職后繼續(xù)教育的重要

性和必要性，并從中找出自身的問題和需求，結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)他

們“如何規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、如何設(shè)計(jì)鍛煉方法、如何與人交往、如

何擠時(shí)間學(xué)習(xí)以及如何教育學(xué)生的'方法”等等，督促他們腳踏實(shí)

地落實(shí)計(jì)劃；提示他們要是實(shí)施過程碰上問題和困難，要冷靜思考、

要主動請教，并與導(dǎo)師一起研究策略；引導(dǎo)他們最后要通過反思來

找問題、多與教師交流，只有這樣，才能把好方向、打好業(yè)務(wù)基

礎(chǔ)，那么，今后才能更好地服務(wù)于學(xué)校體育工作。

從一學(xué)期的培訓(xùn)過程中觀察到：兩位培養(yǎng)對象總體來看學(xué)習(xí)

態(tài)度端正，求知欲望較強(qiáng)，能夠根據(jù)自身的情況找問題，有針對

地?cái)D時(shí)間學(xué)習(xí)、求教，其學(xué)習(xí)效果較好，業(yè)務(wù)提升也較為明顯。

接下還需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)并提升，才能不斷適應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展的

需求。

三、結(jié)束語

一學(xué)期過去了，新的學(xué)期開始了，展望未來充滿信心。體育

學(xué)科借此次機(jī)會，認(rèn)真總結(jié)過去，找出問題，制定策略，爭取在

本學(xué)期的時(shí)間里，擠時(shí)間、克服困難來安排培訓(xùn)內(nèi)容，讓參訓(xùn)者

在三年有限時(shí)間里，能夠?qū)W到更多的體育理論知識、實(shí)踐技能、

科研方法以及發(fā)展各種體育能力，為推進(jìn)我市學(xué)校體育工作發(fā)揮

更加積極的作用。中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)8

一、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)

怎樣復(fù)習(xí)好體育，《課程標(biāo)準(zhǔn)》對體育的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，

教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們

每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重

新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的

框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)

計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本

學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下體育復(fù)習(xí)教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的

臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同

發(fā)展

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主

動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、

態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,

把體育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，

在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，

根據(jù)各班學(xué)生情況準(zhǔn)備不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容；積極利用各種教學(xué)資源，

創(chuàng)造性地使用教材和復(fù)習(xí)資料。在集體備課中，采取分合協(xié)作的

備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互

補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以

后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會。較強(qiáng)的

體育思想方法得于滲透，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、

猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。

三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

怎樣提高學(xué)生成績，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,

激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的.手段，也作為教師反

思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識

與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)

注學(xué)生體育學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)

合，定量采用等級制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)

化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)

結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、

勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)9

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人

體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減

少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教

學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中

特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技

術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究

科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重

視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生

進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)

感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會

使體育教學(xué)工作起到事半功倍的.作用。

第一、如何在學(xué)生的中學(xué)階段發(fā)展其耐力素質(zhì)？在新體質(zhì)健康

標(biāo)準(zhǔn)中，對于耐力素質(zhì)的測試包括1000/800項(xiàng)目。而對于中學(xué)生

而言不跑步絕對是他們愿意測試的內(nèi)容，最好的選擇還是通過耐

久跑來發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)。

第二、耐久跑的作用是什么？通過堅(jiān)持不懈的耐力素質(zhì)練習(xí)，

不僅可以在很大程度上發(fā)展學(xué)生的耐久能力，提高學(xué)生的運(yùn)動基

礎(chǔ)。我覺得在更大的程度上是對學(xué)生的意志品質(zhì)的鍛煉。通過在

練習(xí)中的學(xué)生不斷的克服自身的困難，可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的

意志品質(zhì)、積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的競爭意識。體育的真正的快樂

不是來自于組織形式上的變化，而是來自在體育鍛煉中經(jīng)過一個(gè)

“苦”的經(jīng)歷后得到的成功的“樂”。而耐久跑就是最好能體現(xiàn)

這一點(diǎn)的項(xiàng)目之一，讓學(xué)生通過本體最直接的感覺到快樂體

育并非是表面的快樂，更多的是吃苦在前的快樂。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)

任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉

獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。

加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。在教育教學(xué)方

面，努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)

大綱，鉆研教材。

加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力。在教育教學(xué)過程中，

注意發(fā)現(xiàn)新問題，運(yùn)用科學(xué)的教育觀點(diǎn)、方法去分析這些問題.

總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一

名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體

育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人

體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減

少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教

學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中

特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技

術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究

科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重

視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生

進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)

感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會

使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，

我除

了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)

任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)10

都說時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了?？墒俏矣X

得，這四個(gè)多月過得實(shí)在漫長，至少在體育課上是這樣。實(shí)話實(shí)

說，這學(xué)期的體育課，我是熬過來的；下學(xué)期的五個(gè)月，差不多

也將是熬過去。過得的確有些難受，但體會多少會深刻些。

教了半學(xué)期體育課，我給自己的評價(jià)是基本及格。當(dāng)然獲得

這個(gè)成績，多虧師傅王金瑞老師的幫助，否則肯定不及格。自己

水平擺在那，面對學(xué)生腦子空空，全無一點(diǎn)主意。還好有王老師

的教誨指導(dǎo)，我才得以順利熬過這學(xué)期。下學(xué)期還得繼續(xù)仰仗王

老師的幫助提攜。感謝的話暫且不說，徒弟全部埋在心里。

這學(xué)期雖算是苦熬日子，但卻有頗多的收獲，這算是給自己

的一個(gè)交代。半年的'日子不能白過，我得為學(xué)生負(fù)責(zé)，也算是對

得起自己。在教學(xué)上，我盡量提高自己的體育水平，而在管理上

絕對嚴(yán)格要求自己。對學(xué)生，對各個(gè)班級，絕對不能有半點(diǎn)懈怠。

尤其對初一學(xué)生，更是管理得嚴(yán)厲。他們還小，此時(shí)若管得不嚴(yán)，

養(yǎng)出一些壞毛病，將來管理會更麻煩，也不利于學(xué)生的發(fā)展。對

于初二的學(xué)生，也絲毫不能放松，尤其是二（2）班，更要嚴(yán)格管

理。雖說他們距中考還遠(yuǎn)，但實(shí)際算來，不過十八個(gè)月。時(shí)間過

得很快，我得為他們中考的體育負(fù)責(zé)。雖說中考時(shí)體育分?jǐn)?shù)不多，

不可能指望體育分給提高總成績。但若體育成績不好，反而給中

考成績托后腿，我將覺得罪過。我沒什么本事，教不了學(xué)生多少

體育知識。我只能為他們中考負(fù)責(zé)，中考考什么，我就訓(xùn)練什么。

等他們都考上了好高中以后再考好大學(xué)，想豐富體育知識，到那

時(shí)去學(xué)！

再有一個(gè)收獲就是對體育課的認(rèn)識。當(dāng)學(xué)生時(shí)我犯過一個(gè)錯(cuò)

誤，包括現(xiàn)在的學(xué)生也一樣，誤以為體育課就是玩的課。到了體

育課，出來盡興玩就是了。這一觀念一定要改！體育課與語數(shù)英

等科一樣，都需要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，每節(jié)課都要達(dá)到一定的目的。

還有一點(diǎn)收獲也非常重要！通過體育課，可以與學(xué)生更好的

交流溝通。體育課畢竟是在室外，活動時(shí)間比較多，這時(shí)就可以

多與學(xué)生交流。學(xué)生在室外不比室內(nèi)，通常會徹底放松，言行舉

止忌諱不多，很容易暴露一些問題。通過細(xì)心觀察，可以掌握并

了解學(xué)生的思想狀態(tài)，甚至可以更好的了解班級情況。這樣會有

助于以后的教學(xué)。

一學(xué)期的收獲當(dāng)然不止這些。這里只是簡單談了點(diǎn)感想。還

有許多失誤不足的地方，還望各位老師勞神指正，不勝感謝！中

學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期，體育教研組將按校長和教導(dǎo)處及有關(guān)要求開展工作,

狠抓教研組建設(shè)，以進(jìn)一步落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》為重點(diǎn)，堅(jiān)持面向

全體學(xué)生，努力提高課堂效益，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的目標(biāo)努力奮斗。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全

面實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的意識。提高思辯能力，

激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，

使我校的體育工作更上一層樓。

二、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好“五認(rèn)真”的落實(shí)。認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外體育活動，

認(rèn)真考核。同時(shí)抓好課前準(zhǔn)備和課后教學(xué)活動中的常規(guī)落實(shí)工作。

把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

2.加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。同一備課組的教師要

做到：統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一

考核。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)實(shí)施的基層組織，必須

充分發(fā)揮它在教學(xué)實(shí)踐中的'組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高

課堂效益。

三、規(guī)范群體，搞好兩操兩活動

1.群體工作是學(xué)校體育工作的主體，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)

景點(diǎn)，因此，要在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管，體育

組實(shí)干的格局。（1）制定課間操評比制度和評比細(xì)則，有體育教師

隨機(jī)抽查，并把成績列入班級評優(yōu)條例。（2）嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退

場的管理，體育教師利用課堂進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。

2.合理安排課外體育活動。分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、

體育組分管群體的教師要全力以赴組織開展課外體育活動。

3.制定課外體育活動須知、課外體育活動安全制度，合理安

排課外體育活動輪轉(zhuǎn)表和活動場地。要求班主任到班組織和管理,

群體教師巡回輔導(dǎo)。

4.采用班主任簽到和班級活動人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作，并把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

列入班主任、班級評優(yōu)條例。

四、狠抓提高，發(fā)展籃球傳統(tǒng)學(xué)校

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對訓(xùn)練體制、運(yùn)動員管理?xiàng)l例及招生辦法等方

面的科學(xué)化管理。注意籃球梯隊(duì)之間的銜接，取長補(bǔ)短。

2.制定各年級的籃球方案（班主任落實(shí)），

3.校運(yùn)會、課外體育活動上要提高籃球競賽和活動的質(zhì)量，

以利全面提高全校學(xué)生的籃球水平。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)

1.教研組是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、實(shí)施素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、

大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基層單位。充分認(rèn)識建設(shè)好教研組意義的

重要性。

2.抓好隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡

導(dǎo)以誠相待的優(yōu)良風(fēng)氣，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)人之長，去己

之短，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同進(jìn)步。

3.抓好青年教師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳、幫、

帶的渠道，幫助青年教師提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

六、明確分工，責(zé)任到人

1.總負(fù)責(zé)：陳邦界謝明珍

2.群體組：組長：林先柱成員：祝老師、向老師、謝老師

3.運(yùn)動隊(duì)：籃球教練：謝明珍

田經(jīng)教練：向老師

跳繩教練：祝老師

太極拳教練：祝老師

4.初三體育考生訓(xùn)練：謝明珍

七、全面動員，搞好各項(xiàng)比賽

1.小河中學(xué)校運(yùn)會十月上旬

2.小河中學(xué)廣播操比賽十二月下旬

要求：1.田經(jīng)隊(duì)必須從速組隊(duì)，抓緊訓(xùn)練，了解兄弟學(xué)校的

實(shí)力，爭取較優(yōu)的成績。

2.體育教師利用課堂、課外體育活動時(shí)間，進(jìn)行廣播操輔導(dǎo)

和訓(xùn)練，提高廣播操質(zhì)量，保持比賽的領(lǐng)先優(yōu)勢。

3.根據(jù)校長布置，全面動員、落實(shí)到位，保證校運(yùn)會比賽的

順利進(jìn)行。

4.各備課組長及時(shí)制定好小型比賽規(guī)程，突出籃球項(xiàng)目，搞

好各項(xiàng)競賽活動。中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)12

一、指導(dǎo)思想

我組本著健康第一的教學(xué)指導(dǎo)思想，全體教師在教學(xué)中以學(xué)

生為主體，以教師為主導(dǎo)充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了

學(xué)生的體能、體質(zhì)，增進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中我組教師相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，共

同協(xié)調(diào)配合完成學(xué)校安排的一切工作，注重體育教學(xué)的質(zhì)量、確

保體育教學(xué)任務(wù)的完成。體育教學(xué)方面繼續(xù)以“健康第一”為指

導(dǎo)思想，以“安全教育”，“常規(guī)教育”為目標(biāo)，在體育教學(xué)中培

養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的思想意識，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生各

機(jī)能的全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;利用雨雪天用室內(nèi)課

的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識和衛(wèi)生保健知識；課堂教學(xué)

中堅(jiān)持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意

識。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、在活動開展方面，我們組織參加了一系列活動

1、5月份的“明城科技杯”足球聯(lián)賽。

2、7月份的“紅軍槐杯”籃球賽。

3、長順智華聯(lián)誼活動。

4、學(xué)生體質(zhì)健康的測試，數(shù)據(jù)的錄入及數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。

5、對學(xué)生第九套廣播體操的課外輔導(dǎo)。

6、盤縣中學(xué)生第一屆排球聯(lián)賽。

7、實(shí)習(xí)生的上課、聽課，評課活動。

在這一系列教育教學(xué)活動中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但?/p>

發(fā)現(xiàn)了我們存在的許多不足及困難。

四、取得的成績：

1、長順之行，順利帶隊(duì)完成長順智華聯(lián)誼活動，部分學(xué)生取

得了優(yōu)異的成績，同時(shí)我們也學(xué)到了許多他們的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了他

們的不足，對我們17年的.盤縣智華聯(lián)誼活動有很大的幫助。

2、實(shí)習(xí)生的上課、聽課，評課活動中，我們通過實(shí)習(xí)生的自

評，互評，及老教師評價(jià)達(dá)到了共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。

3、盤縣中學(xué)生第一屆排球聯(lián)賽中高中組男生第七，女生以第

三的優(yōu)異成績。

五、存在的不足以困難：

1、年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足老教師精力有限。

2、學(xué)校跳遠(yuǎn)場地器材有限致使許多教育教學(xué)活動難以開展。

3、體育器材難以管理，體育器材是學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)也是我們

體育教師的教學(xué)武器、學(xué)校搞一次活動，器材室就亂七八糟，地

上桌子上到處是學(xué)生的垃圾，器材不是損壞就是器材不易而飛。

4、組上教師對開展大量活動經(jīng)費(fèi)問題有抱怨。

六、措施及解決方法

1、加強(qiáng)年輕教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)

2、加大對器材的管理力度

3、如期開展教研活動促進(jìn)教育教學(xué)能力水平的提高。

總之我們組今年做了不少事，組上成員也非長辛苦，取得了

一點(diǎn)小成績，小進(jìn)步，也存在許多不足，在今后的工作中我們組

一定會團(tuán)結(jié)一致克服困難，努力把學(xué)校的體育工作做細(xì)做好。中

學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)13

一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本

職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總

結(jié)的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工

作者的共同特點(diǎn)吧！

盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位

體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)

容上“因地制宜”設(shè)置一些的游戲，通過快樂體育教學(xué)改變了學(xué)

生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了

對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。

教師實(shí)施快樂體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體

育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)

的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教

學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生

對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后

果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益

于改善學(xué)生對體育課的'手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其

目的。比如：小學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥，做操的興趣

不大。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)

操時(shí)變個(gè)隊(duì)形，或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會使一套

廣播操能有多種隊(duì)形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出

各種精彩的廣播體操動作。這樣便調(diào)動了學(xué)生的興趣，練習(xí)效果

也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來。

教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要

求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)

較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，

可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很

大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高

他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決

心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在上課方面：

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)

工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫

好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)

生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)

展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正

確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不

同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材

注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐

相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高

學(xué)生整體素質(zhì)。

總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名

體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，

培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除

了提高自己的專